Βρισκόμαστε στον Απρίλιο το 2ο μήνα της Άνοιξης και το πρώτο πράγμα που γιορτάζουμε είναι η Πρωταπριλιά.
Ένα παλιό έθιμο όπου οι άνθρωποι συνηθίζουν αυτήν την ημέρα να λένε αθώα ψεματάκια για να γελάσουν.
Με αφορμή αυτό ακούμε το τραγούδι Βατσιτσέλο, Βατσιτσό και βλέπουμε ένα βίντεο με τον Πινόκιο.
https://www.youtube.com/watch?v=t-UorirMI0w&ab_channel=meneksedia
ΤΡΑΓΟΥΔΙ ΒΑΤΣΙΤΣΕΛΟ
Βρισκόμαστε στην όμορφη Άνοιξη. Ας τη γνωρίσουμε μέσα από τις αισθήσεις μας.
https://drive.google.com/file/d/14q0Onh-7-YlTKXnqHVJNPyZKmrlrsnct/view
Ας παίξουμε και λίγο
Την Άνοιξη βγαίνουν πολύ νόστιμα φρούτα και λαχανικά. Είναι γεμάτα βιταμίνες και καλό είναι να τα τρώμε καθημερινά. Πρέπει να πλένονται όμως πολύ σχολαστικά. Τα φρούτα μπορούν να γίνουν χυμός ή και σπιτική μαρμελάδα. Τα λαχανικά άλλα τρώγονται ωμά και άλλα ψημένα.
Μπορείς να αντιγράψεις τις παρακάτω λέξεις
Αντιστοίχισε τον κάθε αριθμό με τη σωστή ομάδα
Με αφορμή το σεισμό που έγινε στα Τρίκαλα και τη Λάρισα, ξεκινήσαμε να μιλάμε για τις φυσικές καταστροφές όπως σεισμός, πλημμύρα, έκρηξη ηφαιστείου κ.λ.π.
Ξεκινήσαμε από το ηφαίστειο, το βουνό που βγάζει λάβα και καίει. Αναφερθήκαμε στο θεό Ήφαιστο, το θεό της φωτιάς από όπου και πήρε το όνομά του το ηφαίστειο.
Είδαμε ένα βίντεο με έκρηξη ηφαιστείου
και ένα άλλο για τον Προμηθέα, που έδωσε τη φωτιά στους ανθρώπους
Τα παιδιά χωρισμένα σε 2 ομάδες έφτιαξαν τα δικά τους ηφαίστεια
έκοψαν και κόλλησαν στη σειρά εικόνες που δείχνουν τις φάσεις της έκρηξης
και κάναμε μια αναπαράσταση αυτής με νερό, κόκκινη τέμπερα, σόδα φαγητού και ξίδι.
Ήρθαν και φέτος οι Απόκριες. Φτιάξαμε κλόουν και τους κρεμάσαμε στην τάξη μας, ντυθήκαμε γιατροί και νοσοκόμες, παίξαμε διάφορα παιχνίδια με μάσκες και ακούσαμε αποκριάτικα τραγούδια.
Αυτήν την εβδομάδα ασχοληθήκαμε με τo θέμα της βίας στο σχολείο, λόγω της Πανελλήνιας Ημέρας κατά της Βίας στο σχολείο.
-Διαβάσαμε παραμύθια (“Τα μπαλόνια της φιλίας”, “Ο μεγάλος σάκος με τις μικρές ανησυχίες” και “Τα χέρια δε χτυπάνε, τα χέρια αγαπάνε”)
-Είδαμε σχετικά βίντεο
-Φτιάξαμε καρδούλες με συνθήματα
-Κάναμε ωραίες ζωγραφιές
-Ακούσαμε τραγούδια για την αγάπη και τη φιλία (“Χέρια σαν και αυτά” Locomondo και ¨΄Οπου υπάρχει αγάπη”) και χορέψαμε
Ο Σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων μας έφερε ατομικά, λόγω πανδημίας ,τσουρέκια (βασιλόπιτα), και τα μοιράσαμε στα παιδιά. Την επόμενη μέρα το παιδί που έτυχε το φλουρί πήρε ένα δωράκι.
Β. ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΑΙΤΗΣΗ ΕΓΓΡΑΦΗΣ
Ι. ΑΙΤΗΣΗ ΓΟΝΕΩΝ/ΚΗΔΕΜΟΝΩΝ-ΔΙΚΑΙΟΛΟΓΗΤΙΚΑ ΕΓΓΡΑΦΗΣ
Σύμφωνα με το άρθρο 2 της υπ’ αρ. πρωτ. 53128/Δ1/2020 (Β 1767) ΚΥΑ των Υπουργών Παιδείας και Θρησκευμάτων και Επικρατείας αρμόδιο για θέματα Ψηφιακής Διακυβέρνησης, για την εγγραφή του νηπίου/προνηπίου οι γονείς/ κηδεμόνες πρέπει να ακολουθήσουν τα εξής βήματα:
«Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) αυθεντικοποιούνται με την χρήση των κωδικών-διαπιστευτηρίων της Γενικής Γραμματείας Πληροφοριακών Συστημάτων Δημόσιας Διοίκησης του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης (taxisnet).
Για την υποβολή της αίτησης οι γονείς/κηδεμόνες συμπληρώνουν διαδοχικά τα ακόλουθα:
α) τα στοιχεία του νηπίου/προνηπίου για το οποίο αιτείται την εγγραφή (παρ. 2 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β 1767). Το σύστημα διαλειτουργεί με το Μητρώο Πολιτών και το Πληροφοριακό Σύστημα myschool και παρέχει στον γονέα/κηδεμόνα λίστα των τέκνων που είναι εγγεγραμμένα στην οικογενειακή του μερίδα, τα οποία είναι σε ηλικία εγγραφής στο Νηπιαγωγείο και τα οποία δεν είναι εγγεγραμμένα σε άλλη σχολική μονάδα. Τα στοιχεία των τέκνων είναι συμπληρωμένα και ο γονέας/κηδεμόνας επιλέγει το τέκνο για το οποίο επιθυμεί να υποβάλει αίτηση. Σε περίπτωση ωστόσο που για οποιοδήποτε λόγο η λίστα δεν περιλαμβάνει το τέκνο που επιθυμεί να εγγράψει, έχει τη δυνατότητα να εισάγει μόνος του τα στοιχεία του νηπίου/προνηπίου και να τεκμηριώσει τη σχέση κηδεμονίας, είτε με δικαστική απόφαση επιμέλειας είτε με ιδιωτικό συμφωνητικό ρύθμισης επιμέλειας, με ανάρτηση σχετικού αποδεικτικού σε ψηφιακή μορφή,
β) τη διεύθυνση μόνιμης κατοικίας του, την οποία τεκμηριώνει αναρτώντας σε ψηφιακή μορφή εγγράφου σχετικό αποδεικτικό, όπως λογαριασμό ΔΕΚΟ, μισθωτήριο συμβόλαιο, ή άλλο δημόσιο πρόσφατο έγγραφο από το οποίο να προκύπτει ρητά η διεύθυνση κατοικίας,
γ) το ονοματεπώνυμο άλλου/λων τέκνου/ων, που φοιτά/τούν στην ίδια ή σε συστεγαζόμενη σχολική μονάδα, εφόσον υπάρχει/χουν και για το/τα οποίο/α θα χρειαστεί να προσκομίσει Βεβαίωση Φοίτησης από τον/την Διευθυντή/ρια της συστεγαζόμενης σχολικής μονάδας.
δ) εάν επιθυμούν τη φοίτηση του νηπίου/προνηπίου στο Προαιρετικό Ολοήμερο πρόγραμμα ή/και στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής,
ε) τα στοιχεία των συνοδών των νηπίων/προνηπίων κατά την προσέλευση και αποχώρηση τους από τη σχολική μονάδα και
στ) επιλέγουν τη δήλωση: «Υποβάλλοντας αυτή την αίτηση, αναλαμβάνω την ευθύνη για την ασφαλή προσέλευση και αποχώρηση του νηπίου/προνηπίου».
Ιδιαίτερη προσοχή θα πρέπει να δοθεί στο ότι τα δικαιολογητικά για τα (γ) και (δ) προσκομίζονται στη σχολική μονάδα εντός του χρονικού διαστήματος που ορίζει ο/η Προϊστάμενος/η-Διευθυντής/ρια του Νηπιαγωγείου.
Πριν την οριστική υποβολή της αίτησης, (παρ 3 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β 1767) οι γονείς/κηδεμόνες ενημερώνονται από την ηλεκτρονική υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) για τα παραστατικά που θα απαιτηθεί να προσκομίσουν κατά την επίσκεψή τους στη σχολική μονάδα. Σε αυτά τα παραστατικά, πέρα από τα (γ) και (δ) εφόσον τα έχει αιτηθεί, περιλαμβάνονται τα:
ζ) Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή, σύμφωνα με τη με αρ. πρωτ. Φ.6/1094/80261/Δ1/20-5-2015 εγκύκλιο (Α.Δ.Υ.Μ.)
η) Βιβλιάριο Εμβολίων, του/της μαθητή/τριας, ή προσκόμιση άλλου στοιχείου, από το οποίο αποδεικνύεται ότι έγιναν τα εμβόλια που προβλέπονται και είναι ενταγμένα στο Εθνικό Πρόγραμμα Εμβολιασμών. (παρ. 4, του άρθρου 6 του Π.Δ 79/2017 (Α 109), όπως τροποποιήθηκε με την παρ. 4 α του άρθρου 44 του ν.4777/2021 (Α 25).
θ) Βεβαίωση από ΚΕΣΥ, ή Δημόσιο Ιατροπαιδαγωγικό Κέντρο ή άλλη αρμόδια δημόσια υπηρεσία, εφόσον υπάρχει, σε περιπτώσεις μαθητών/τριών με αναπηρία ή ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες.
Επισημαίνεται ότι η γνωμάτευση αυτή δεν αποτελεί προϋπόθεση εγγραφής του μαθητή/τριας στο Νηπιαγωγείο, διευκολύνει όμως την οργάνωση για την υποστήριξη μαθητών με ΕΕΑ.
Πριν την τελική υποβολή της αίτησης, απαιτείται η έγγραφη συναίνεση του έτερου γονέα/κηδεμόνα με υπεύθυνη δήλωση του.
Μετά την υποβολή της αίτησης, (παρ. 5 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β 1767) ο γονέας/κηδεμόνας λαμβάνει ενημερώσεις στο κινητό τηλέφωνο που έχει δηλώσει κατά την ηλεκτρονική υποβολή της αίτησής του για την πορεία της. Εφόσον απαιτηθούν διορθώσεις, η αίτησή του επιστρέφεται στον ίδιο από το Νηπιαγωγείο, προκειμένου να τις πραγματοποιήσει. Έπειτα από τις σχετικές διορθώσεις, η αίτηση γίνεται «αποδεκτή».
Σημειώνεται ότι η «αποδοχή» της αίτησης δεν συνεπάγεται απαραίτητα φοίτηση του νηπίου στη δηλωθείσα σχολική μονάδα.
Σε περιπτώσεις γονέων/κηδεμόνων που αδυνατούν να κάνουν χρήση της ηλεκτρονικής υπηρεσίας, η αίτηση μπορεί να γίνει με αυτοπρόσωπη παρουσία στο Νηπιαγωγείο (παρ 7 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β΄ 1767). Για τον σκοπό αυτό ο/η Διευθυντής/ρια – Προϊστάμενος/η του νηπιαγωγείου εισέρχεται στην ηλεκτρονική υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) και καταχωρίζει την αίτηση σύμφωνα με τα δικαιολογητικά που του προσκομίζουν οι γονείς/κηδεμόνες.