Θέμα: Χριστούγεννα και 5 αισθήσεις

Σκοπός: να γνωρίσουν τα παιδιά τις αισθήσεις και τα αισθητήρια όργανά τους, μέσα από βιωματικές δραστηριότητες και παιχνίδια με θέμα τα Χριστούγεννα

Επιμέρους Στόχοι:

• συμμετοχή σε συζήτηση για τα έθιμα των Χριστουγέννων και σχετικές βιωματικές δράσεις,
• ακρόαση και κατανόηση εικονογραφημένων ιστοριών,
• αναδιηγηση ιστορίας,
• προβολή και κατανόηση σχετικών παιδικών ταινιών και συμμετοχή σε συζήτηση
• εμπλουτισμός προσληπτικού και εκφραστικού λεξιλογίου,
• εξάσκηση σε προ-μαθηματικές (ομαδοποιήσεις, αντιστοιχίσεις, σειροθετησεις) και αριθμητικές δεξιότητες (καταμέτρηση ποσοτήτων, αρίθμηση, αναγνώριση αριθμών 1-5 κλ),
• εξάσκηση λεπτής κινητικότητας και οπτικο-κινητικού συντονισμού,
• ενίσχυση δημιουργικότητας και επαφή με ποικίλα υλικά και υφές,
• εξάσκηση προ-γραφικων δεξιοτήτων (αντιγραφή λέξεων),
• εξάσκηση προ-αναγνωστικών δεξιοτήτων,
• ακρόαση και συμμετοχή σε τραγούδια
• εκμάθηση σχετικών ποιημάτων

Ενδεικτικές φωτογραφίες από κάποιες δραστηριότητες που υλοποιήσαμε:

Ολοκληρώνοντας την θεματική “ανθρώπινο σώμα” και με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα ΑμεΑ, που εορτάζεται κάθε χρόνο στις 3 Δεκεμβρίου, συζητήσαμε για την διαφορετικότητα όλων των ανθρώπων και για την ανάγκη/σημασία αποδοχής της.

Επιπλέον, σε μια προσπάθεια εισαγωγής στην νέας μας θεματική, που είναι τα Χριστούγεννα, προσεγγίσαμε την διαφορετικότητα μέσα από την παρουσίαση της ιστορίας “το αγγελάκι της φουντωτής γιρλάντας”, το οποίο είναι διαθέσιμο εδώ. Μετά την προβολή του παραμυθιού, ακολούθησε συζήτηση για το περιεχόμενο της ιστορίας και για τα συναισθήματα που μας έκανε να νιώσουμε. Ολοκληρώσαμε τις δράσεις μας με σχετική ζωγραφιά των παιδιών και παρουσίασή τους στην ολομέλεια της τάξης.

Θέμα: Ανθρώπινο σώμα

Στόχοι:

• σωματογνωσία (βιωματικά και σε εικόνα)
• εμπλουτισμός προσληπτικού και εκφραστικού λεξιλογίου
• ενίσχυση φωνολογικής ενημερότητας (σε επίπεδο συλλαβής)
• εξάσκηση προ-μαθηματικών δεξιοτήτων (ταύτιση με την χρήση εικόνων, καταμέτρηση)
• εξάσκηση προ-αναγνωστικών δεξιοτήτων (ταύτιση εικονο-λέξεων, αναγνώριση λέξεων)
• εκμάθηση ρυθμού και σχετικών παιχνιδο-τράγουδων
• εξάσκηση προ-γραφικών δεξιοτήτων (αντιγραφή λέξεων)
• ενίσχυση της δημιουργικότητας
• συμμετοχή με κινήσεις σε σχετικά μουσικο-κινητικά παιχνιδοτράγουδα
• εξάσκηση σε έννοιες χώρου, βιωματικά με αναφορά στο σώμα μας, αλλά και σε εικόνες (ΠΑΝΩ και ΚΑΤΩ)
• εξάσκηση λεπτής κινητικότητας

Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα για τα Δικαιώματα του Παιδιού, που εορτάζεται κάθε χρόνο στις 20 Νοεμβρίου, αναπτύχθηκε συζήτηση στο νηπιαγωγείο μας για το θέμα αυτό. Μέσα από εικόνες και οπτικοακουστικό υλικό, αλλά και υλοποιώντας σχετικές δραστηριότητες, οι μαθητές μας ενημερώθηκαν για τα δικαιώματα τα οποία οφείλουμε να τους παρέχουμε.

Ένα παραμύθι έγινε η αφορμή να ξεκινήσει σχετική συζήτηση, στην οποία έγινε λόγος και για τη δράση της Unicef, της οργάνωσης του ΟΗΕ για τα παιδιά, που υπερασπίζεται τα δικαιώματά τους προσπαθώντας να βελτιώσει τη ζωή τους. Εξηγήσαμε πως όλα τα παιδιά του κόσμου -ανεξάρτητα από χρώμα, φυλή, γλώσσα, θρησκεία- γεννιούνται με βασικές ελευθερίες και δικαιώματα, τα οποία πλέον ορίζονται και προστατεύονται από τη Διεθνή Σύμβαση, που υπογράφηκε στις 20 Νοεμβρίου 1989 και δεσμεύει όλες τις χώρες να την τηρούν.

Στην συνέχεια, οι μαθητές κλήθηκαν να ζωγραφίσουν ένα από τα δικαιώματα και να παρουσιάσει την δημιουργία του στην ομάδα-τάξη. Από τις ζωγραφιές διαπιστώθηκε πως η πλειοψηφία των μαθητών ξεχώρισε το δικαίωμα των παιδιών στην οικογένεια και έτσι ξεκίνησε ένα Σχέδιο Δράσης με θέμα την Οικογένεια.

Οι στόχοι του Σχεδίου Δράσης περιλαμβάνουν:

-εμπλουτισμό προφορικού λεξιλογίου

-ενίσχυση περιγραφικού λόγου

-εξάσκηση σε προ-αναγνωστικές και προ-γραφικές δεξιότητες

-εξάσκηση προ-μαθηματικών και αριθμητικών εννοιών

Υλοποιήθηκαν ποικίλες δραστηριότητες, όπως σχετικές συζητήσεις, ακρόαση παραμυθιών, προβολή και περιγραφή εικόνων, συμμετοχή σε ατομικές και ομαδικές εργασίες, επίλυση προβλήματος κ.α.

Ενδεικτικές Φωτογραφίες από δραστηριότητες που αναπτύχθηκαν:

Θέμα: ατομική υγιεινή – υγιεινή χεριών

Στόχοι:

• συμμετοχή σε συζήτηση με χρήση εικόνων και εκμάθηση κανόνων ατομικής υγιεινής,
• αυτοεξυπηρέτηση: α) να μάθουν ή/και να συνηθίσουν τα παιδιά να πλένουν τακτικά και σωστά τα χέρια τους, β) να παίρνουν αποφάσεις για την ατομική τους υγιεινή,
• να κατανοήσουν την σημασία της ατομικής υγιεινής και κυρίως της υγιεινής των χεριών.

Θέμα: Γεωμετρικά σχήματα

Στόχοι: τα παιδιά…

• αναγνωρίζουν τα βασικά γεωμετρικά σχήματα στον πραγματικό κόσμο και σε εικόνες,
• συνδέουν τα σχήματα με συγκεκριμένα αντικείμενα,
• ανακαλύπτουν βιωματικά τις ιδιότητες των σχημάτων,
• πραγματοποιούν αντιστοιχίσεις και ομαδοποιήσεις με τα σχήματα,
• αναπαριστούν τα σχήματα με το σώμα τους.

Θέμα: 28η Οκτωβρίου

Στόχοι ενότητας:

• Προσέγγιση των ιστορικών γεγονότων μέσω ακρόασης, παρακολούθησης και κατανόησης σχετικών ιστοριών και βίντεο
• Εμπλουτισμός λεξιλογίου και συμμετοχή σε συζήτηση για τον πόλεμο και την αξία της ειρήνης, παρατήρηση και περιγραφή σχετικών εικόνων
• Ενίσχυση των προ-αναγνωστικών και προ-γραφικών δεξιοτήτων
• Εκμάθηση σχετικών ποιημάτων και τραγουδιών
• Εξάσκηση φωνολογικής ενημερότητας (επίπεδο συλλαβής)
• Καταμέτρηση, αναγνώριση αριθμών πρώτης δεκάδας, σειροθέτηση αριθμών
• Εξάσκηση λεπτής κινητικότητας μέσα από την δημιουργία σχετικών κατασκευών
• Ενίσχυση δημιουργικότητας
• Δραματοποίηση ιστορίας
• Ανταπόκριση στον ρυθμό με βηματισμό

Κάποιες από τις δραστηριότητες που υλοποιήσαμε στην τάξη: 

Θέμα: Φθινόπωρο

Στόχοι:

• βιωματική προσέγγιση της έννοιας (παρατήρηση της φύσης)
• συμμετοχή σε συζητήσεις (ο καιρός το φθινόπωρο, οι μήνες του φθινοπώρου, ο κύκλος του νερού, τα φθινοπωρινά φρούτα, η παγκόσμια ημέρα των ζώων κλπ)
• εμπλουτισμός προσληπτικού και εκφραστικού λεξιλογίου
• ακρόαση και κατανόηση σχετικών ιστοριών και ποιημάτων
• εξάσκηση λεπτής κινητικότητας και οπτικο-κινητικού συντονισμού
• εκμάθηση χρωμάτων και συσχέτισή τους με συγκεκριμένα αντικείμενα/φρούτα
• εξάσκηση προ-αναγνωστικών δεξιοτήτων (ταύτιση εικονο-λέξεων, αναγνώριση λέξεων)
• εκμάθηση σχετικών τραγουδιών
• εξάσκηση προ-μαθηματικών δεξιοτήτων (ομαδοποιήσεις, αντιστοιχίσεις, ταυτίσεις, απαρίθμηση, σειροθέτηση αριθμών)
• δραματοποίηση ιστοριών
• συνεργασία
• ενίσχυση δημιουργικότητας και επαφή με ποικίλα υλικά και υφές
• εξάσκηση προ-γραφικών δεξιοτήτων («γραφή» με πλαστελίνη, ιχνηλάτιση κουκίδων, αντιγραφή λέξεων κλπ)

Ενδεικτικές δραστηριότητες που υλοποιήσαμε: