Βράβευση με Εθνική Ετικέτα Ποιότητας για το έργο eTwinning “What The Tree is Telling Me”
Το Νηπιαγωγείο μας βραβεύθηκε με eTwinning National Quality Label (Εθνική Ετικέτα Ποιότητας eTwinning) για την επιτυχή συμμετοχή και ολοκλήρωση Ευρωπαϊκού προγράμματος eTwinning συνολικής διάρκειας 9 μηνών, για το eTwinning Project «What the Tree is Telling Me» την σχολική χρονιά 2024-2025.
Η αναγνώριση του έργου μας σε εθνικό επίπεδο μας προσφέρει ηθική ικανοποίηση στην προσπάθειά μας για την ποιοτική εκπαίδευση των παιδιών μας. Ευχαριστούμε από καρδιάς τους συνεργάτες μας για την υπέροχη ευκαιρία που μας έδωσαν να συνεργαστούμε και να συνδημιουργήσουμε μαζί τους αυτό το εκπληκτικό έργο.
Ευχόμαστε η συνεργασία μας αυτή που θα συνεχιστεί και για τη σχολική χρονιά 2025-2026 να είναι το ίδιο δημιουργική και καινοτόμα!!!
Πολλά συγχαρητήρια στους μαθητές και μαθήτριες του Νηπιαγωγείου μας!!!
Το Nηπιαγωγείο μας, για τη σχολική χρονιά 2024-2025, συμμετέχει σε ένα ετήσιο ευρωπαϊκό έργο Etwinning με τίτλο “What the Tree is Telling Me ”. Πρόκειται για ένα συνεργατικό έργο αρκετών χωρών μεταξύ των οποίων είναι: η Ελλάδα, η Κροατία, η Πολωνία, η Τουρκία, η Ιταλία, η Σερβία, η Ρουμανία, η Σλοβακία και η Λιθουανία.
Κατά τη διάρκεια των εργασιών του έργου, θέλουμε να ευαισθητοποιήσουμε τους μαθητές σχετικά με τη σημασία των συνθηκών στη ζωή μας, καθώς και στη ζωή των φυτών και των ζώων, να αναπτύξουμε μια υπεύθυνη στάση απέναντι στο περιβάλλον στο οποίο ζουν και να τους εμπλέξουμε ενεργά σε δράσεις χαρτογράφησης του πρασίνου και πρασίνισμα της σχολικής αυλής. Μέσα από μια σειρά ερευνητικών και γνωστικών δραστηριοτήτων, οι μαθητές θα μάθουν πώς συμβάλλουν σταθερά στο οικοσύστημα:
1. Παραγωγή οξυγόνου: Τα δέντρα είναι απαραίτητα για την παραγωγή οξυγόνου. Μέσω της διαδικασίας της φωτοσύνθεσης, απορροφούν σταθερά διοξείδιο του άνθρακα από τον αέρα και παράγουν οξυγόνο, το οποίο είναι απαραίτητο για τη ζωή όλων των οργανισμών, συμπεριλαμβανομένων των ανθρώπων, των ζώων και άλλων φυτών.
2. Οικότοπος για την άγρια ζωή: Τα δέντρα παρέχουν βιότοπο και τροφή για πολλά είδη ζώων. Πουλιά, έντομα, τρωκτικά ζουν στις κορυφές των δέντρων και πολλοί άλλοι οργανισμοί μπορούν να κρυφτούν στα κλαδιά και τους κορμούς τους. Ο καιρός συμβάλλει στη βιοποικιλότητα.
3. Με τη διάβρωση του εδάφους: Οι ρίζες των δέντρων συγκρατούν το έδαφος, μειώνοντας έτσι τη διάβρωση. Όταν βρέχει, τα δέντρα βοηθούν στη συγκράτηση του νερού στο έδαφος και στη μείωση του κινδύνου κατολισθήσεων και πλημμυρών.
4. Ρύθμιση της θερμοκρασίας: Τα δέντρα δημιουργούν σκιά και βοηθούν στην ψύξη του περιβάλλοντος. Στις πόλεις, μπορούν να μειώσουν τη θερμοκρασία και να κάνουν τον χώρο πιο άνετο για να ζει κανείς.
5. Καθαρισμός του αέρα: Τα δέντρα απορροφούν διάφορες βλαβερές ουσίες από τον αέρα, όπως σκόνη και ρύπανση, βελτιώνοντας έτσι την ποιότητα του αέρα.
6. Αισθητική και συναισθηματική αξία: Τα δέντρα συμβάλλουν στην ομορφιά της φύσης και στην αρχιτεκτονική της πόλης. Η παρουσία τους μπορεί να βελτιώσει τη διάθεση και να προσφέρει μια αίσθηση ηρεμίας και σύνδεσης με τη φύση.
Πρόθεσή μας είναι να δημιουργήσουμε από κοινού ένα βιβλίο εργασίας που θα περιέχει προτάσεις δραστηριοτήτων που θα μπορούν αργότερα να χρησιμοποιηθούν από εκπαιδευτικούς που δεν συμμετείχαν σε αυτό το έργο. Θέλουμε να συνδεθούμε με την ευρύτερη κοινότητα και να συμμετάσχουμε ενεργά στο πρασίνισμα και τη χαρτογράφηση των πράσινων περιοχών κοντά σε νηπιαγωγεία/σχολεία. Να φτιάξουμε φυλλάδια και να διανείμουμε σπορόφυτα που θα καλλιεργήσουμε μόνοι μας στην τάξη.
Μέσα από συνεργατικές διεργασίες και στα πλαίσια γνωριμίας των παιδιών που συμμετέχουν στο πρόγραμμα παρουσιάσαμε τους εαυτούς μας, το σχολείο μας αλλά και το μέρος όπου βρίσκεται το σχολείο μας, αναφέροντας κάποιες πληροφορίες για την περιοχή.
Επόμενος στόχος μας ήταν η δημιουργία logo του προγράμματός μας. Κάθε σχολείο δημιούργησε το δικό της logo με τη βοήθεια των παιδιών. Στη συνέχεια, μέσα από τη διαδικασία της ψηφοφορίας επελέγησαν τα πιο δημοφιλή.
Οι δικές μας προτάσεις
Το logo του προγράμματός μας έπειτα από ψηφοφορία
EU-CODE_WEEK στο Νηπιαγωγείο μας μέσα από δραστηριότητες προγραμματισμού
Τα παιδιά συμμετείχαν και βραβεύτηκαν στα πλαίσια της συμμετοχής τους στο EU Code Week 2024 για το πρόγραμμα eTwinning : “What the tree is telling me”, συνδυάζοντας τη μάθηση με το παιχνίδι και τη δημιουργικότητα. Τα παιδιά ανέπτυξαν βασικές δεξιότητες προγραμματισμού, λογικής σκέψης και συνεργασίας, μαθαίνοντας παράλληλα με έναν ευχάριστο και διαδραστικό τρόπο.
“Μέσα από τη Νεραιδόπορτα” – Το παραμύθι μας για το μήνα Νοέμβριο
Το ταξίδι μας στο μαγικό κόσμο των δέντρων ξεικάει από το παραμύθι “Μέσα από τη Νεραιδόπορτα”, όπου τα παιδιά ενθουσιάστηκαν με όσα ανακάλυψαν μέσα από το παραμύθι.
Διάσημοι Ερευνητές και Επιστήμονες της χώρας μας
Στη συνέχεια αναζητήσαμε να ανακαλύψουμε και να γνωρίσουμε διάσημους επιστήμονες και ερευνητές του τόπου μας. Αναφερθήκαμε και γνωρίσαμε το έργο του καθηγητή Σταύρου Αβραμίδη, καθηγητής και πρόεδρος του Τμήματος Επιστήμης Ξύλου του Πανεπιστημίου της Βρετανικής Κολομβίας (UBC), που είναι εκλεγμένο μέλος και πρόεδρος της Διεθνούς Ακαδημίας Επιστήμης Ξύλου (International Academy of Wood Science) και την καθηγήτρια Αντωνία Τριχοπούλου, καθηγήτρια και επιδημιολόγος διατροφής που ειδικεύεται στον αντίκτυπο της μεσογειακής διατροφής στην υγεία. Έχει χαρακτηριστεί ως «η μητέρα της μεσογειακής διατροφής».
Ένα βιβλίο για τα δέντρα -“Ένα δέντρο μεγαλώνει δίπλα μου”
Σε συνεργασία με τους μαθητές και τους εκπαιδευτικούς των σχολείων που συμμετέχουν στο eTwinning έργο “What the Tree is Telling Me”, δημιουργήσαμε από κοινού συνεργατικά ένα βιβλίο για τα δέντρα που μεγαλώνουν είτε στην αυλή του σχολείου μας είτε κοντά στα σχολεία μας. Εμείς αποφασίσαμε να ασχοληθούμε με το δέντρο της “Νερατζιάς” και το δέντρο της “Αμυγδαλιάς”.
και το συνεργατικό μας βιβλίο, που μπορείτε να δείτε πατώντας πάνω στην εικόνα σκανάροντας το qrcode που εμφανίζεται
“Το έλατο των Χριστουγέννων” – Το παραμύθι μας για το μήνα Δεκέμβριο
Το βιβλίο της Julia Donaldson, “Το έλατο των Χριστουγέννων”, αναδεικνύει τη σημασία της αγάπης και της προσφοράς μέσα από την ιστορία ενός μικρού έλατου που ονειρεύεται να γίνει το κεντρικό δέντρο σε μια γιορτή. Αντί να βρεθεί σε μια λαμπερή πλατεία, καταλήγει σε ένα καταφύγιο ζώων, όπου ανακαλύπτει τη βαθύτερη αξία της ύπαρξής του. Στο καταφύγιο, το έλατο γίνεται πηγή ζεστασιάς και στήριξης για τα ζώα, συνειδητοποιώντας ότι η αληθινή χαρά προέρχεται από την προσφορά και την αγάπη προς τους άλλους, παρά από την εξωτερική του εμφάνιση. Αυτή η εμπειρία του δίνει μια νέα προοπτική για τη ζωή και την αξία του. Εμπνευσμένοι από την ιστορία, αποφασίσαμε να φέρουμε την αλλαγή και στην τάξη μας, δημιουργώντας ένα περιβάλλον γεμάτο καλοσύνη και αποδοχή. Μέσα από καθημερινές πράξεις αγάπης, θέλουμε να κάνουμε τη δική μας κοινότητα μια πηγή ζεστασιάς, όπως το έλατο για τα ζώα, και να εκφράσουμε τη δημιουργικότητά μας φτιάχνοντας τα δικά μας χριστουγεννιάτικα δέντρα – κάερτς ευχών και αποτυπώνοντας στο χαρτί τις δικές μας εντυπώσεις από το παραμύθι. Παράλληλα, δημιουργήσαμε διαδραστικά παιχνίδια με αφορμή το παραμύθι.
Και φυσικά ανταλλάξαμε ευχές με τους εταίρους μας. Πατήστε πάνω στην εικόνα για να δείτε τις κάρτες μας.
“Ο Ξυλαράκης” – Το παραμύθι μας για το μήνα Ιανουάριο
Τα παιδιά ενθουσιάστηκαν με την ιστορία «Ο Ξυλαράκης» της Julia Donaldson, η οποία τους παρουσίασε έναν μικρό ξυλαράκι με μοναδική ταυτότητα και συναισθήματα. Μέσα από την αφήγηση, εξερεύνησαν έννοιες όπως η οικογένεια, η αγάπη και ο σεβασμός προς τη φύση, ενισχύοντας τη συναισθηματική τους κατανόηση και την αξία της επιστροφής στο σπίτι. Η ιστορία ενέπνευσε τα παιδιά να συνεργαστούν και να δημιουργήσουν ευφάνταστες δραστηριότητες σε πολλούς τομείς και να χαρούν μέσα από τη διαδικασία της δημιουργίας, ενώ ταυτόχρονα ενίσχυσε τη σύνδεσή τους με τη φύση και τα πλάσματά της.
Γιορτάζοντας τα 20α γενέθλια του eTwinning
Ο Ιανουάριος είχε και μια άλλη μικρή έκπληξη για εμάς. Γιορτάσαμε τα 20α γενέθλια από την ημέρα εφαρμογής των πρώτων προγραμμάτων eTwinning και όλοι μαζί οι έταιροι δημιουργήσαμε δραστηριότητες κώδικα, με διαφορετικές τούρτες γενεθλίων. Ο στόχος των δραστηριοτήτων μας ήταν να καθοδηγήσουμε με επιτυχία είτε το Bee-Bot ώστε να συλλέξει τα κομμάτια τούρτας, ολοκληρώνοντας τελικά την εορταστική τούρτα του eTwinning. Με κάθε επιτυχημένη συλλογή ενός κομματιού, ο ενθουσιασμός των μαθητών μεγάλωνε και, μέχρι το τέλος της δραστηριότητας, είχαν καταφέρει να ολοκληρώσουν ολόκληρη την τούρτα!Η δραστηριότητα αυτή δεν ήταν μόνο ένας διασκεδαστικός και δημιουργικός τρόπος να γιορτάσουμε τα γενέθλια του eTwinning, αλλά και μια εξαιρετική ευκαιρία για τα παιδιά να αναπτύξουν δεξιότητες προγραμματισμού, λογικής σκέψης και ομαδικής συνεργασίας.
Μεταβαίνοντας στο padlet που σας παραθέτουμε, μπορείτε να δείτε τις δράσεις όλων των εταίρων που συμμετέχουν στο eTwinning εργο “What the Tree is Telling me”.
“Το δέντρο που έδινε” – Το παραμύθι μας για το μήνα Φεβρουάριο
Τον Φεβρουάριο είχαμε την ευκαιρία να ασχοληθούμε με ένα υπέροχο βιβλίο, μέσα από το οποίο τα παιδιά εξέφρασαν τις σκέψεις τους για το τι σημαίνει αγάπη και μοίρασμα, τις σκέψεις και τα συναισθήματά τους για το αγοράκι και τη μηλιά και τέλος, συνειδητοποιήσαμε το δώρο της φύσης στον άνθρωπο. Δούλεψαν πάνω στο βιβλίο μέσα από δημιουργικές δραστηριότητες, όπου προσπαθήσαμε να φτιάξουμε ένα νέο εξώφυλλο για την ιστορία με πρωταγωνιστές τα παιδιά, φτιάξαμε μήλα στα οποία οι μαθητές ζωγράφισαν τους εαυτούς τους ως τη μηλιά και το άτομο που επιθυμούν να δώσουν στους καρπούς τους και στη συνέχεια έπαιξαν ένα παιχνίδι Μπίνγκο χρησιμοποιώντας μηλιές με αριθμούς και ένα διαδραστικό τροχό με αριθμούς. Έπρεπε να μαζέψουμε όλα τα μήλα. Στο τέλος, τα παιδιά έφτιαξαν τη δική τους μηλιά χρησιμοποιώντας ανακυκλώσιμα υλικά και το καθένα έγραψε τι θα ήθελε να δώσει στη μηλιά για να την κάνει χαρούμενη.
Ημέρα Ασφαλούς Διαδικτύου – Safer Internet Day
Τον Φεβρουάριο, μιλήσαμε επίσης για την Ημέρα Ασφαλούς Διαδικτύου. Με αφορμή αφίσες που βρήκαμε στην επίσημη ιστοσελίδα του Ελληνικού Κέντρου Ασφαλούς Διαδικτύου, συζητήσαμε με τα παιδιά τους πιθανούς κινδύνους του διαδικτύου, πώς πιστεύουν ότι μπορούμε να προστατευτούμε και τι μας προτρέπουν να κάνουμε με βάση τα κείμενα στις αφίσες. Διαβάσαμε ιστορίες και δημιουργήσαμε την παρουσίασή μας για πράγματα που μπορούμε ή δεν μπορούμε να μοιραστούμε στο διαδίκτυο και παίξαμε διαδραστικά παιχνίδια. Η αφίσα μας επικεντρώθηκε κυρίως στα προσωπικά δεδομένα και στο αν και τι πρέπει να μοιραζόμαστε στο διαδίκτυο. Τέλος, είχαμε την ευκαιρία να συνδεθούμε μέσω μιας διαδικτυακής συνάντησης και να γνωριστούμε.Μέσα από αυτές τις δραστηριότητες, έμαθαν να αναγνωρίζουν πιθανούς κινδύνους, να προστατεύουν τα προσωπικά τους δεδομένα και να αλληλοεπιδρούν υπεύθυνα με άλλους χρήστες. Η βιωματική μάθηση τα βοήθησε να κατανοήσουν τη σημασία της ψηφιακής ασφάλειας και να αναπτύξουν κριτική σκέψη, ώστε να μπορούν να απολαμβάνουν το διαδίκτυο με ασφάλεια και αυτοπεποίθηση.
Παγκόσμια Ημέρα Γυναικών και Κοριτσιών στην Επιστήμη
International Day of Women and Girls in Science
Το μήνα Φεβρουάριο ασχοληθήκαμε, επίσης, με την Παγκόσμια Ημέρα Γυναικών και Κοριτσιών στην Επιστήμη, στο πλαίσιο της δημιουργίας ενός βιβλίου με τη συνεισφορά όλων των εταίρων αναφορικά με τον εορτασμό διάφορων παγκοσμίων ημερών. Πρώτα προσπαθήσαμε να καταλάβουμε τι κάνει ένας επιστήμονας, γιατί πρέπει να γνωρίζουμε για τη ζωή και τα επιτεύγματά του και πώς μας βοηθάει. Επιλέξαμε να επικεντρωθούμε στη Μαρί Κιουρί και την Άντα Λάβλεϊς, επειδή μας ενδιέφερε να μάθουμε πώς ανακαλύφθηκε και χρησιμοποιήθηκε η ραδιενέργεια στις ακτίνες Χ, καθώς και πώς καταγράφηκε ο πρώτος προγραμματιστής του σύγχρονου υπολογιστή τον 19ο αιώνα. Στη συνέχεια, δημιουργήσαμε διάφορες παρουσάσεις για τη ζωή και τα επιτεύγματα των δυο γυναικών και διάφορες βιωματικές δραστηριότητες ώστε να μπορέσουμε να κατανοησουμε τις ανακαλύψεις τους και τον τρόπο που επηρέασαν την ανθρωπότητα.
“Το σποράκι ταξιδεύει” – Το παραμύθι μας για το μήνα Μάρτιο
Τα παιδιά ενθουσιάστηκαν με την ιστορία «Το σποράκι ταξιδεύει» του Eric Carle, η οποία τους ενέπνευσε να γίνουν μικροί εξερευνητές. Μέσα από τη διαδικασία αυτή, συμμετείχαν σε διάφορες δραστηριότητες που τους βοήθησαν να κατανοήσουν τον κύκλο ζωής ενός σπόρου και τις ανάγκες του για σωστή φροντίδα. Με τη βοήθεια, λοιπόν, εκπαιδευτικών βίντεο, παιχνιδιών ρόλων και βιωματικών δράσεων, τα παιδιά ανέπτυξαν γνώσεις και δεξιότητες γύρω από τη φύση και τη σημασία της φροντίδας του φυσικού κόσμου.
Καλωσορίζοντας την πρώτη μέρα της Άνοιξης με δράσεις και τραγούδια
Η 21η Μαρτίου ορίζεται ως η πρώτη μέρα της Άνοιξης. Τη μέρα εκείνη μιλήσαμε με τους μαθητές μας για όλες τις αλλαγές που συμβαίνουν στη φύση, για τα ζώα που ξυπνούν από τη χειμερία νάρκη, τα έντομα που κάνουν ξανά την εμφάνισή τους, τα λουλούδια που ανθίζουν και τα χελιδόνια που επιστρέφουν από τις ζεστές χώρες. Επίσης,
παρατηρήσαμε πως οι ημέρες αρχίζουν να μεγαλώνουν, φέρνοντας περισσότερη ζεστασιά και φως στη φύση. Με τα παιδιά δημιουργήσαμε κατασκευές και χειροτεχνίες για να υμνήσουμε την άνοιξη και τον ερχομό της. Αποφασίσαμε να ομορφύνουμε την είσοδο του σχολείου μας με πολύχρωμα λουλούδια, οπότε ανανεώσαμε τα χρώματα στα παρτέρια μας και στη συνέχεια φυτέψαμε νέα φυτά. Τέλος, φτιάξαμε τα ανοιξιάτικα στεφάνια μας τα οποία φορέσαμε στη διαδικτυακή συνάντηση που πραγματοποιήσαμε.
Και τι πιο ωραίο να υποδεχτούμε την άνοιξη με τραγούδι.Στο πλαίσιο του προγράμματος eTwinning “What the tree is telling me?”, οι μαθητές παρουσίασαν την δική τους υποδοχή της Άνοιξης, ερμηνεύοντας ένα τραγούδι αφιερωμένο στην πρώτη ημέρα της νέας αυτής εποχής. Με ζέση και δημιουργικότητα, μετέδωσαν το μήνυμα της άνοιξης στους συμμετέχοντες του έργου, προσθέτοντας την ξεχωριστή τους πινελιά σε αυτήν την κοινοτική δράση.
“Up in the garden, down in the dirt”- Το παραμύθι μας για το μήνα Απρίλιο
Τα παιδιά άκουσαν και παρακολούθησαν με ιδιαίτερη προσήλωση την εκπληκτική ιστορία της Kate Messner “Up in the garden, down in the dirt”, η οποία τα οδήγησε σε ένα ταξίδι στο μαγικό κόσμο ενός κήπου (έδαφος και υπέδαφος), αποκαλύπτοντας τον ορατό και αόρατο κόσμο κάτω από το έδαφος. Επέλεξαν να φυτέψουν δέντρα, σπόρους και λουλούδια στην αυλή του σχολείου και σε διάφορες γλάστρες που έφτιαξαν τα ίδια από ανακυκλώσιμα υλικά. Περίμεναν με ανυπομονησία τα πρώτα σημάδια ζωής και ανέλαβαν την καθημερινή εργασία του ποτίσματος και της φροντίδας τους με φροντίδα και ενθουσιασμό. Τα παιδιά απέκτησαν γνώσεις σχετικά με την ισορροπία του φυσικού κόσμου, καθώς και τον σημαντικό ρόλο που παίζουν σιωπηλά ζωντανά όντα όπως τα σκουλήκια, τα έντομα και οι μικροοργανισμοί στην ανάπτυξη των φυτών.
Καλό Πάσχα!
Η εορτή του Πάσχα μας επισκέφτηκε μέσα από δράσεις, παραδόσεις, λαγουδάκια, πασχαλινά αυγά και πολύ διασκέδαση. Μοιραστήκαμε με τους εταίρους μας ευχές και δράσεις που πραγματοποιήσαμε την περίοδο αυτή στα σχολεία μαζί με τους μαθητές μας.
“Η μυστική ζωή των μελισσών” – Το παραμύθι μας για το μήνα Μάιο
Ο Μάιος ήταν ο τελευταίος μήνας των δραστηριοτήτων του προγράμματος μας. Διαβάσαμε το βιβλίο “Η μυστική ζωή των μελισσών” και μάθαμε πόσο σημαντικές είναι οι μέλισσες για τη συνέχιση της ύπαρξης των φυτών και της ζωής γενικότερα στη γη. Μέσα από δημιουργικές δράσεις, κατασκευές, παιχνίδια, παρατηρήσεις και συζητήσεις, κατανοήσαμε καλύτερα τη σημασία της μέλισσας για το περιβάλλον και τον άνθρωπο, και ευαισθητοποιηθήκαμε σε θέματα προστασίας της βιοποικιλότητας. Μάθαμε, επίσης, για το σώμα της μέλισσας, το σπίτι της μέλισσας, την οργάνωση της κοινωνίας των μελισσών και πώς οι μέλισσες φτιάχνουν μέλι. Ένας μελισσοκόμος μας επισκέφθηκε και μίλησε για τη ζωή των μελισσών. Μάθαμε ότι οι μελισσοκόμοι φορούν προστατευτικές στολές, ότι οι μέλισσες χορεύουν και μιλάνε με αυτόν τον τρόπο, ότι διατηρούν τη θερμοκρασία στην κυψέλη χτυπώντας τα φτερά τους, δοκιμάσαμε μέλι από την κηρήθρα και φυσικά παίξαμε με τις μέλισσες. Ήταν μια πλούσια εκπαιδευτική εμπειρία που συνδύασε τη μάθηση με τη φαντασία και τη δράση.
Τέλος, τα παιδιά εικονογραφούν τον κύκλο ζωής μιας μέλισσας. Στη συνέχεια, σαρώνουν τα σχέδιά τους, αφηγούνται την ιστορία, την καταγράφουν με τη βοήθεια της εφαρμογής και δημιουργούν το ψηφιακό τους βιβλίο. Σαρώνουν τον κωδικό qr για να διαβάσουν το βιβλίο, ενώ παράλληλα παίζουν διαδραστικά παιχνίδια αντιστοίχισης αναφορικά με όσα έμαθαν για τη μέλισσα.
20 Μαϊου Παγκόσμια Ημέρα Μέλισσας
Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Μέλισσας, επικεντρωθήκαμε στη σημασία των μελισσών και συγκεκριμένα στην επικονίαση. Παρακολουθήσαμε βίντεο και εικόνες που μας ενημέρωσαν για το πώς οι μέλισσες συμβάλλουν στη βιοποικιλότητα της γης. Μέσα από ένα πείραμα «γίναμε μέλισσες» αναμείξαμε επίσης τη γύρη και βοηθήσαμε τα φυτά να αναπτυχθούν και άλλα να βλαστήσουν. Στη συνέχεια, συνθέσαμε μια αφίσα με την τεχνική του κολάζ για την Παγκόσμια Ημέρα Μέλισσας, η οποία αναρτήθηκε στο σχολείο μας.
Άλλες δραστηριότητες που σχετίζονται με τα δέντρα στην αυλή του σχολείου μας
Ως ενεργοί πολίτες και στο πλαίσιο του προγράμματος eTwinning, τα παιδιά, μέσα από διάφορες δραστηριότητες, ήρθαν σε επαφή με τα δέντρα στην αυλή τους, τα μελέτησαν, πειραματίστηκαν μαζί τους, φύτεψαν νέα δέντρα, συνειδητοποίησαν τη σημασία τους για τους ανθρώπους και τον πλανήτη και δημιούργησαν πινακίδες με το τι πρέπει να κάνουμε για να τα προστατεύσουμε.
Οικολογικές πινακίδες με τις σκέψεις των δέντρων
Σκεφτήκαμε ότι θα ήταν ωραίο να φτιάξουμε οικολογικές πινακίδες, χρησιμοποιώντας επαναχρησιμοποιούμενα κουτιά από χαρτόνι, για να γράψουμε και να σχεδιάσουμε τις σκέψεις των δέντρων και τα συναισθήματά τους και τι θα μπορούσαν να ζητήσουν από τους ανθρώπους για την προστασία τους. Τα παιδιά εξέφρασαν διάφορες σκέψεις για το τι θα μας έλεγαν τα δέντρα, όπως: 1. Μην με πληγώσεις, θέλω να με αγκαλιάσεις, 2. Μην με πληγώσεις, δίνω οξυγόνο, 3. Μην με κάψεις, προστάτεψέ με για να έχουμε όλοι ζωή, 4. Μην μου πετάς σκουπίδια, δεν με κάνεις πιο όμορφη, 5. Διάφορα ζώα φτιάχνουν φωλιές πάνω μου, 6. Μην με κόβεις για να χτίσεις σπίτια. Έπειτα, κρεμάσαμε τις πινακίδες στους κορμούς των δέντρων, ώστε να μπορούν όλοι να μάθουν τι θέλουν να μας πουν τα δέντρα.
Και το ταξίδι μας στο μαγικό κόσμο των δέντων φτάνει στο τέλος του……
Ολοκληρώνοντας το ταξίδι μας και την υπέροχη συνεργασία μας με τους εταίρους μας, αποφασίσαμε κάθε μέλος αυτής της ομάδας να δημιουργήσει ένα ατομικό βίντεο περιλαμβάνοντας όλες τις υπέροχες στιγμές που δημιουργήσαμε μέσα από τις δράσεις μας και στη συνέχεια να δημιουργήσουμε ένα ομαδικό βίντεο με όλες τις δράσεις των σχολείων που έλαβαν μέρος στο πρόγραμμα “What the tree is telling me”.
Το τελικό βίντεο όλων των εταίρων του προγράμματος
Επιβράβευση μαθητών και εκπαιδευτικών
Τέλος παραλάβαμε τα πιστοποιητικά συμμετοχής μας αφού ολοκληρώσαμε με επιτυχία ένα όμορφο ταξίδι στο κόσμο της φύσης και μια όμορφη συνεργασία με τους εταίρους μας.
Το Nηπιαγωγείο μας, για τη σχολική χρονιά 2023-2024, συμμετέχει για πρώτη φορά σε ένα ετήσιο ευρωπαϊκό έργο Etwinning με τίτλο “Art Workshop”. Πρόκειται για ένα συνεργατικό έργο 5 χωρών: Ελλάδα, Τουρκία, Ρουμανία, Πολωνία, Λιθουανία.
Τα παιδιά θα ασχοληθούν με διαφορετικές μορφές τέχνης: ζωγραφική, θέατρο, μουσική, χορό και θα παράγουν κάθε μήνα έργα που θα προκύπτουν μέσα από την ενασχόλησή τους με αυτές και σε συνεργασία με τα σχολεία των χωρών που συμμετέχουν. Το έργο αυτό σκοπό έχει να υποστηρίξει τις δεξιότητες δημιουργικής σκέψης των παιδιών, να συνειδητοποιήσουν τις ικανότητές τους, να γνωρίσουν τις διάφορες μορφές τέχνης και να συνειδητοποιήσουν την αξία της τέχνης στη ζωή μας.
Μέσα από συνεργατικές διεργασίες και στα πλαίσια γνωριμίας των παιδιών που συμμετέχουν στο πρόγραμμα δημιουργήσαμε ένα βίντεο παρουσίασης του νηπιαγωγείου μας και ένα πολυμεσικό βιβλίο, μέσα από τα παιδιά συστήνουν τον εαυτό τους στους νέους τους φίλους.
Επόμενος στόχος μας ήταν η δημιουργία mascot και logo του προγράμματός μας. Κάθε σχολείο δημιούργησε τη δική της mascot και το δικό της logo με τη βοήθεια των παιδιών. Στη συνέχεια, μέσα από τη διαδικασία της ψηφοφορίας επελέγησαν τα πιο δημοφιλή.
Η mascot του προγράμματός μας
και το logo μας
Για το μήνα Δεκέμβριο τα εργαστήρια μας περιλαμβάνουν ζωγραφική μέσα από τη χρήση διάφορων τεχνικών και υλικών. Τα παιδιά χρησιμοποίησαν μαρκαδόρους, τέμπερες, νερομπογιές, λαδοπαστέλ, ξυλομπογιές, σφουγγάρι, μπατονέτες, αλάτι, αφρό ξυρίσματος, στένσιλ, ατλακόλ, διάφορα πινέλα. Γνώρισαν σπουδαίους ζωγράφους, όπως τον Kandinsky, Mondrian, Klee, Seurat, και τις τεχνικές που χρησιμοποιούσαν στη ζωγραφική του.
Σαν τελευταίο εργαστήριο για το μήνα Δεκέμβριο τα παιδιά ήρθαν σε επαφή με την τεχνική της μαρμρογραφίας (marbling art).
Για το τέλος, τα παιδιά έφτιαξαν το παζλ του πίνακα «Ηλιοτρόπια» χρησιμοποιώντας το εργαλείο web 2.0. jigsaw.
Περάσαμε τέλεια, γίναμε μικροί καλλιτέχνες, μάθαμε καινούρια πράγματα!!! Είμαστε έτοιμοι για νέες περιπέτειες στον κόσμο των τεχνών…….
Για τη συνέχεια, και συγκεκριμένα το εργαστήριο του Ιανουαρίου είχε ως στόχο τα παιδιά να έρθουν σε επαφή με την τέχνη της κεραμικής και να δημιουργήσουν τα δικά τους κεραμικά χρησιμοποιώντας ως υλικό κυρίως τον πηλό. Τα παιδιά δημιούργησαν ζώα που πέφτουν σε χειμερία νάρκη, αρχαία αγγεία μελανόμορφα και ερυθρόμορφα και το αρχαίο παιχνίδι “άθυρμα”. Παράλληλα, ασχολήθηκαν και με ένα παιχνίδι μνήμης, με εικόνες γλυπτών που αντιπροσώπευαν όλες τις συνεργαζόμενες χώρες (με web 2.0 εργαλείο)
Οι δημιουργίες μας ενθουσίασαν μικρούς και μεγάλους……
Στο εργαστήριο του Φεβρουαρίου ασχοληθήκαμε με την τεχνική του decoupage! Τα παιδιά επέλεξαν το σχέδιο που τους άρεσε στη χαρτοπετσέτα κι έφτιαξαν υπέροχες δημιουργίες, όπου διακόσμησαν τους φακέλους τους για τη δανειστική βιβλιοθήκη και έφτιαξαν μικρά σημειωματάρια χρησιμοποιώντας καμβά και χαρτοπετσέτα. Στην εφαρμογή learning apps (web 2.0 εργαλείο) τα παιδιά έπαιξαν ένα παιχνίδι αντιστοίχισης αντικειμένων και αριθμών που είχαν δημιουργηθεί με την τεχνική του decoupage.
Στη συνέχεια με τη συνεργασία των εταίρων μας δημιουργήσαμε Εικονικές Εκθέσεις των έργων ζωγραφικής, μαρμαρογραφίας, κεραμικής, και Decoupage όλων των συμμετεχόντων χωρών. Μπορείτε τα δείτε τις δημιουργίες όλων των χωρών στους παρακάτω συνδέσμους:
Εικονική Έκθεση Δεκεμβρίου: “Εργαστήρια Ζωγραφικής και Μαρμαροτεχνίας”
Το Μάρτιο είχε σειρά το θεατρικό εργαστήρι με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Θεάτρου, που γιορτάζεται το μήνα αυτό. Τα παιδιά συνομίλησαν με τη μασκότ του έργου τη Νεφέλη (το όνομα επιλέχτηκε με προτάσεις και ψηφοφορία από όλους τους συμμετέχοντες του προγράμματος) και σε συνεργασία με τους εταίρους μας δημιουργήσαμε από κοινού ένα θεατρικό με μικρούς διαλόγους, σχετικούς με τα εργαστήρια που είχαμε υλοποιήσει ως τώρα. Όλα τα βίντεο όλων των συμμετεχόντων ενώθηκαν σε ένα κοινό βίντεο. Απολαύστε το!!!
Ο Απρίλιος ήταν ο μήνας του χορού και της μουσικής. Τα παιδιά ετοίμασαν μια χορογραφία και την παρουσίασαν σε ένα συνεργαζόμενο σχολείο μέσα από μια διαδικτυακή συνάντηση! Η εμπειρία μοναδική!!!
Στις 9 Μαίου γιορτάσαμε την Ημέρα Ευρώπης και e Twinning. Δημιουργήσαμε μια ομαδική αφίσα, μια δραστηριότητα κωδικοποίησης και ένα παζλ με το σύμβολο του e Twinning.
Τον Ιούνιο το project “Art Workshop” έφτασε στο τέλος του με τη δημιουργία ενός συνεργατικού ηλεκτρονικού περιοδικού τέχνης, όπου παρουσιάζεται συνοπτικά η δουλειά όλων των συνεργαζόμενων χωρών. Οι μαθητές συμμετείχαν με ενθουσιασμό σε όλα τα εργαστήρια, ήρθαν σε επαφή με διάφορες μορφές τέχνης και εκφράστηκαν δημιουργικά.
Τέλος παραλάβαμε τα πιστοποιητικά συμμετοχής μας αφού ολοκληρώσαμε με επιτυχία ένα όμορφο ταξίδι στις τέχνες και μια όμορφη συνεργασία με τους εταίρους μας.
Μια μεγάλη έκπληξη περίμενε τα παιδιά. Μόλις είχαν κερδίσει σε ένα διαγωνισμό από τις Εκδόσεις Μεταίχμιο και το δώρο τους ήταν να παραλάβουν βιβλία αξίας 80ευρώ. Μεγάλη χαρά και γέλια πλημμύρισαν την τάξη μας…..
Η πρώτη μας εκδρομή πραγματοποιήθηκε στο χώρο του Μουσείου Φυσικής Ιστορίας.
Η νεροχελώνα Μαυρέμις και η νυχτερίδα Πιπιστρέλους μας ξενάγησαν στον ερευνότοπο του Μουσείου Φυσικής Ιστορίας. Η Πιπιστρέλους μας φιλοξένησε στο σπήλαιο-σπίτι της και μας μίλησε για τη ζωη της. Η Φεγγαροσκεπαστούλα μας γνώρισε τα ζώα τους δάσους στην κατασκήνωση και η Μαυρέμις μας προσκάλεσε στο σπίτι της στο γέρο-πλάτανο. Επίσης, με τη βοήθεια της κυρίας Φαντασίας, γίναμε παλαιοντολόγο και ανακαλύψαμε τα απολιθώματα του τεράστιου δεινοθήριου. Στη συνέχεια, περιηγηθήκαμε στο χώρο του μουσείου και θαυμάσαμε τα υπέροχα εκθέματά του. Και για το τέλος, κρατήσαμε το καλύτερο…..η επίσκεψή μας στη σεισμική τράπεζα του Μουσείου, όπου βιώσαμε διαφορετικής έντασης σεισμούς που έχουν γίνει στον πλανήτη.
Με τη βοήθεια βιβλίων και την επεξεργασία σχετικού εποπτικού υλικού (φωτογραφίες, ηχητικά ντοκουμέντα), μιλήσαμε για τα γεγονότα του Πολυτεχνείου, εστιάζοντας στην έννοια της Δημοκρατίας και της Δικτατορίας αλλά και στο πόσο σημαντικό είναι να αντιδράμε σε όσους προσπαθούν να μας στερήσουν την ελευθερία. Μιλήσαμε για το θεσμό της εκλογικής διαδικασίας και κάναμε τις δικές μας εκλογές στην τάξη, παίξαμε με τους ήρωες της «Ντενεκεδούπολης», αποτυπώσαμε τα δικά μας έργα στον τοίχο και μοιράσαμε γαρύφαλλα για το Πολυτεχνείο.
Το Νηπιαγωγείο μας συμμετείχε στην Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Κώδικα από τις 7 έως τις 22 Οκτωβρίου 2023 με δραστηριότητες κωδικοποίησης που φέρουν σε επαφή παιδιά, νέους και ενήλικες από όλη την Ευρώπη και πέραν αυτής.
Η Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Προγραμματισμού είναι μια πρωτοβουλία βάσης που τη διαχειρίζονται εθελοντές και την υποστηρίζει η Ευρωπαϊκή Επιτροπή. Έχει ως στόχο να κάνει τον προγραμματισμό και τον ψηφιακό γραμματισμό προσιτό σε όλους, με διασκεδαστικό και ενδιαφέροντα τρόπο.
Γιατί τα παιδιά να μάθουν κωδικοποίηση; Γιατί η εκμάθηση συγγραφής κώδικα θα τα βοηθήσει να κατανοήσουν το κόσμο που εξελίσσεται ταχύτατα γύρω τους, να διευρύνουν τις γνώσεις τους και να αναπτύξουν δεξιότητες και ικανότητες ώστε να ανακαλύψουν νέες ιδέες και να καινοτομήσουν.
Η Εβδομάδα Προγραμματισμού προσφέρει σε όλους τους μαθητές τη δυνατότητα να κάνουν τα πρώτα τους βήματα ως δημιουργοί ψηφιακού περιεχομένου, παρέχοντας δωρεάν σε σχολεία και δασκάλους ευκαιρίες επαγγελματικής ανάπτυξης, εκπαιδευτικό υλικό, διεθνείς προκλήσεις και ευκαιρίες ανταλλαγών.
Συμμετείχαμε σε δυο δραστηριότητες:
Η πρώτη δραστηριότητα είχε ως τίτλο “Μια βόλτα στην πόλη μου”, την οποία διοργάνωσε η βραβευμένη εκπαιδευτικός Μαρίνα Ζαχαριά Kindergarten Teacher, Global Teacher Prize Top 50 Finalist 2023 EU. Ουσιαστικά πρόκειται για ένα επιδαπέδιο παιχνίδι με το Beebot, όπου σε κάθε τετράγωνο εικονίζεται ένα κατάστημα της πόλης μας. Επίσης, υπάρχουν κάρτες αποστολών. Ο παίκτης με αφετηρία το τετράγωνο του σπιτιού, τραβά μια κάρτα- αποστολής με μια εικόνα αντικειμένου και πρέπει να οδηγήσει το ρομπότ στο κατάστημα όπου υπάρχει το συγκεκριμένο αντικείμενο.
Η δεύτερη δραστηριότητα είχε ως τίτλο «Οι ντετέκτιβ της διατροφής», η οποία διοργανώθηκε από το 8ο Νηπιαγωγείο Κέρκυρας. Το ρομπότ εδάφους μεταμορφώνεται σε νήπιο-ντετέκτιβ και ανακαλύπτει φρούτα στην ειδικά διαμορφωμένη πίστα προσομοίωσης του Φωτόδεντρου. Η νηπιαγωγός διαβάζει στα παιδιά αινίγματα για φρούτα κι εκείνα πρέπει να βρουν την σωστή απάντηση και να προγραμματίσουν το ρομπότ εδάφους να φτάσει στο σωστό φρούτο!
Μια βαλίτσα γεμάτη με θησαυρούς έτοιμους να τους εξερευνήσουμε!
Τα «ΒΙΒΛΙΑ ΣΕ ΡΟΔΕΣ» είναι ένα πρωτοποριακό πρόγραμμα που φέρνει μικρές, κινητές, θεματικές και δανειστικές βιβλιοθήκες στις τάξεις των δημόσιων δημοτικών σχολείων και νηπιαγωγείων σε όλη την Ελλάδα. Δημιουργήθηκαν το 2012 από την πολιτιστική εταιρεία «Η ΠΥΡΝΑ» με τη συνεργασία του Γραφείου Περιβάλλοντος της Α’ Διεύθυνσης Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Αθηνών.
Σκοπός του προγράμματος είναι να ενθαρρύνει τα παιδιά να ξεφυλλίσουν, να ακούσουν ή να διαβάσουν τα βιβλία και να «ταξιδέψουν» μαζί τους, να αναγνωρίσουν τις σκέψεις και τα συναισθήματα που τους προκαλούν και να τα μοιραστούν. Η ύπαρξη διαφορετικών βιβλίων γύρω από το ίδιο θέμα προσφέρει στα παιδιά ποικιλία πληροφοριών και ερεθισμάτων δίνοντάς τους τη δυνατότητα να αναπτύξουν κριτική σκέψη, ενώ το έργο καταξιωμένων εικονογράφων καλλιεργεί την αισθητική τους και προάγει μορφές επικοινωνίας όπως η μη λεκτική. Τα βιβλία φθάνουν στο σχολείο μέσα σε μια βαλίτσα με ρόδες και παραμένουν στη σχολική τάξη επί 4 εβδομάδες, ώστε να υπάρχει χρόνος για δανεισμό και για διάφορες δραστηριότητες όπως ομάδα ανάγνωσης, εικαστικό και θεατρικό εργαστήρι, επισκέψεις, εκθέσεις κ.ά.
Στο τέλος του προγράμματος τα παιδιά ζωγράφισαν το αγαπημένο τους βιβλίο και όλες οι ζωγραφιές των παιδιών μπήκαν στον φάκελο που θα ταξιδέψει μαζί με την βαλίτσα. Είναι το δώρο μας στους επόμενους τυχερούς αναγνώστες.
ΑΡΑΓΕ ΠΟΙΟΙ ΘΑ ΕΙΝΑΙ ΟΙ ΕΠΟΜΕΝΟΙ ΠΑΡΑΛΗΠΤΕΣ ΤΗΣ ΒΑΛΙΤΣΑΣ;
Χρησιμοποιούμε cookies για να σας προσφέρουμε την καλύτερη δυνατή εμπειρία στη σελίδα μας. Εάν συνεχίσετε να χρησιμοποιείτε τη σελίδα, θα υποθέσουμε πως είστε ικανοποιημένοι με αυτό.ΕντάξειΔιαβάστε περισσότεραΜη αποδοχή
