Ειρήνη-Ελευθερία λόγου και έκφρασης

Τα παιδιά αφού διέκριναν τις διαφορές των ακόλουθων πινάκων σε εικόνες και χρώματα, ανέφεραν ποιος πίνακας τους αρέσει περισσότερο και ζωγράφισαν με τον δικό τους τρόπο το έργο τέχνης που επέλεξαν.

Ταυτότητα- ο εαυτός μου.

Δήλωσαν ποιο είναι το αγαπημένο τους χρώμα, παιχνίδι, επάγγελμα και φαγητό παίζοντας το παιχνίδι βόμβα και με την χρήση καρτών φτιάχνοντας πίνακες επιλογών. Επίσης, παρουσίασαν την οικογένεια τους μεσα απο μια ζωγραφιά.

Σεβασμός στη διαφορετικότητα 

Μέσα απο κινητικά παιχνίδια με στεφάνια και καταγραφή των επιλογών τους συνειδητοποίησαν οτι με όλους τους ανθρώπους έχουμε κοινά και διαφορές ως προς τα ενδιαφέροντα, την εξωτερική εμφάνιση και την καταγωγή.

Προστασία προσφύγων

Αφού είδαν τη ιστορία “Ειρήνη-Η ιστορία ενός παιδιού πρόσφυγα”(https://www.youtube.com/watch?v=WQJhuAfVTqo&ab_channel=unhcrgreece) , μιλήσαμε για τα συναισθήματα και είδαμε αν αντιλαμβάνονται τα συναισθήματα της με χρήση καρτελών με φάτσα χαρούμενη και λυπημένη και έπειτα έφτιαξαν βαλίτσες με όσα χρειάζεται ένα παιδί πρόσφυγας και δραματοποίησαν την ζωή ενός παιδιού πρόσφυγα.

Ισότητα στην εκπαίδευση

Αφού σχολίασαν μια σειρά εικόνων και άκουσαν, σχολίασαν το τραγούδι “Διαφορετικοί, Αερικά” (https://www.youtube.com/watch?v=GXZkTSsfP3c&t=184s&ab_channel=%CE%91%CF%83%CF%84%CF%81%CE%B1%CE%B4%CE%B5%CE%BD%CE%AE) και το παραμύθι “Το Ασχημόπαπο”, ζωγράφισαν εκείνους που θεωρούν οτι έχουν δικαίωμα στην εκπαίδευση.

Εκμάθηση έκφρασης συναισθημάτων στην Αγγλική γλώσσα.

Κολλάζ κατά της σχολικής βίας και του εκφοβισμού

Υλοποιήθηκαν αλλαγές στην δεύτερη αίθουσα του σχολείου (δεν χρησιμοποιείται για διδασκαλία, αλλά ως βοηθητικός χώρος σε περιπτώσεις κακοκαιρίας), ώστε ο χώρος να γίνει πιο λειτουργικός και έτσι δημιουργήθηκε η γωνιά της ανάγνωσης και της χαλάρωσης, όπου τα παιδιά μαζί με τον εκπαιδευτικό μπορούν να μαζευτούν και να απολαύσουν ένα παραμύθι.

ΠΡΙΝ

ΜΕΤΑ

Αφού διαβάσαμε στα παιδιά ένα ποίημα σχετικά με την αμυγδαλιά και το αναλύσαμε και είδαμε τα μέρη της αμυγδαλιάς, ζωγράφισαν την αμυγδαλιά με σφουγγάρι για τον ουρανό, δαχτυλομπογίες για τα άνθη και αποτύπωμα απο πιρούνι για τα χόρτα.

Αφού αναφερθήκαμε στις καιρικές συνθήκες του χειμώνα, φτιάξαμε το κολλάζ ο χορός των νιφάδων για να τον αποχαιρετίσουμε.

Δόθηκαν εκτυπωμένες φιγούρες, τα παιδιά χρωμάτισαν την σελίδα με τέμπερα και κόλλησαν τις νιφάδες.

Αφού είδαμε ένα βίντεο για την Κυρά Σαρακοστή (https://www.youtube.com/watch?v=wLV5THguCSU&t=4s&ab_channel=%CE%9A%CF%89%CE%BD%CF%83%CF%84%CE%B1%CE%BD%CF%84%CE%AF%CE%BD%CE%B1%CE%9C%CF%80%CE%AC%CF%81%CE%BB%CE%B1) συμπληρώσαμε την ποδιά της με τα ανάλογα σχήματα.

Φτιάξαμε την κυρά Σαρακοστή σε κολλάζ και τοποθετήσαμε με την σειρά τα ποδαράκια της που αναγράφουν αριθμούς και κολλήσαμε τις τροφές που τρώμε αυτή της περίοδο.

Με την συμβολή γονέα φτιάξαμε την κυρά Σαρακοστή απο ζυμάρι και μάθαμε το ποίημα. Κάθε παιδί ζύμωσε και έπλασε την δική του κυρά Σαρακοστή.

Κατασκευή χαρταετού απο γλωσσοπίεστρα και κορδόνι με φιογκάκια.

Κατασκευή χαρταετού με την συμβολή γονέα για τον τρόπο κατασκευής και διακόσμηση χαρταετού απο παιδιά.

Αφού διακρίναμε το δεξί απο το αριστερό χέρι, ομαδοποιήσαμε εικόνες ανάλογα με την θέση στην οποία βρίσκονται σε σχέση με κάποιο άλλο αντικείμενο της εικόνας ή σε σχέση με την φορά.

Παίξαμε το επιτραπέζιο στο οποίο τα παιδιά καλούνται να βρουν την πιο σύντομη διαδρομή και να πάνε εκεί που τους υποδεικνύει η κάρτα τους περιγράφοντας τις κινήσεις (χρήση εννοιών δεξιά, αριστερά). Τέλος, παίξαμε τυφλόμυγα όπου 1 παιδί έχει κλειστά τα μάτια και οι υπόλοιποι με εντολές καλούνται να το οδηγήσουν σε ένα σημείο.

Διακόσμηση τάξης.

Μάσκες φτιαγμένες με τις παλάμες των παιδιών απο τα χεράκια τους.

Κλόουν χρωματισμένος απο τα παιδιά με μαρκαδόρους για το πρόσωπο και αποτύπωμα απο ρολό χαρτί υγείας εμποτισμένο σε τέμπερα για τα μαλλιά.

Αποκριάτικες μάσκες σε σχέδιο στέμμα, μονόκερο και κλόουν ανάλογα την προτίμηση του παιδιού.

Αφού είδαμε την ιστορία του Αρλεκίνου (https://www.youtube.com/watch?v=lxcyCn3zxQw&ab_channel=%CE%A4%CE%AC%CE%BD%CE%B9%CE%B1%CE%9C%CE%AC%CE%BD%CE%B5%CF%83%CE%B7) φτιάξαμε και εμείς τον δικό μας Αρλεκίνο (ομαδική εργασία).

Στο μάθημα των Αγγλικών τα παιδιά έφτιαξαν κλόουν.