Μικροί μετεωρολόγοι

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΔΗΜΙΟΥΡΓΩ ΚΑΙ ΚΑΙΝΟΤΟΜΩ

ΥΠΟΘΕΜΑΤΙΚΉ: Ρομποτική, STEM/STEAM, Νέες Τεχνολογίες

Στόχοι:

• ενίσχυση της βιωματικής και της ανακαλυπτικής μάθησης, με την άμεση και ενεργή συμμετοχή των μαθητών μέσα από διερευνητικές/ομαδοσυνεργατικές διαδικασίες,
• εφαρμογή σύγχρονων διδακτικών προσεγγίσεων
• επιμόρφωση των εκπαιδευτικών σε μεθοδολογίες διερευνητικής προσέγγισης της διδασκαλίας.

Οι μαθητές εργαζόμενοι σε ομάδες, με έναυσμα τις καιρικές συνθήκες προβληματίζονται για τις μεταβολές τους και τις καταγράφουν καθημερινά χρησιμοποιώντας πολυτροπικά μέσα, ενώ τις συσχετίζουν με τις επιδράσεις που έχουν στην καθημερινότητά τους.

Με τις προτεινόμενες διαδικασίες γίνεται η σύνδεση των καιρικών φαινόμενων με τις επιδράσεις τους στις κοινωνίες και το περιβάλλον, μέσα από παιγνιώδεις διαδικασίες. Ενώ η χρήση των ψηφιακών μέσων είναι στοχευμένη και συνδυαστική. Τέλος οι ομάδες παρουσιάζουν τα προϊόντα της εργασίας τους.

Η δομή του προγράμματος  επιτρέπει τη συμμετοχή όλων των μαθητών, εξασκώντας πολλαπλές μορφές νοημοσύνης και εξασκώντας διαφορετικές δεξιότητές τους συμπληρωματικά στις πιο παραδοσιακές εκπαιδευτικές προσεγγίσεις. Με αυτό τον τρόπο δίνεται η ευκαιρία σε όλους τους μαθητές να συμμετέχουν ανεξαρτήτως μαθησιακού, κοινωνικού-πολιτισμικού υποβάθρου, βλέποντας τις όποιες διαφοροποιήσεις ως μαθησιακό πλούτο που εμπλουτίζει την εκπαίδευση και όχι ως εμπόδιο.

Προσδοκώμενα μαθησιακά αποτελέσματα

• Γνωριμία με τα καιρικά φαινόμενα .
• Σύνδεση του καιρού με καθημερινές συνήθειες των ανθρώπων
• Να συμμετέχουν σε συζητήσεις και να χρησιμοποιούν στοιχειώδη

επιχειρηματολογία

• Να περιγράφουν μεταβολές του καιρού και άλλα μετεωρολογικά φαινόμενα
• Να αντιλαμβάνονται και να αναπαράγουν δεδομένα μοτίβα

• Να κατατάσσουν/ομαδοποιούν αντικείμενα σε κατηγορίες
• Να προσδιορίζουν τις επιδράσεις ενός γεγονότος
• Να αναγνωρίζουν τις αιτίες και τα αποτελέσματα ενός γεγονότος
• Να προσδιορίζουν τις ομοιότητες και τις διαφορές δύο καταστάσεων.
• Να συνεργάζονται σε ομάδες για την παραγωγή κάποιου έργου και να σέβονται τις απόψεις και την εργασία των άλλων.
• Να διερευνούν τον χώρο και να βελτιώνουν τις χωρικές τους δεξιότητες με προγραμματιζόμενα παιχνίδια
• Να περιγράφουν τον καιρό ενός τόπου με βάση τις παρατηρήσεις και

τις καταγραφές τους. Προσδιορίζουν τα βασικά στοιχεία του καιρού.

1^ο Εργαστήριο

«Τι καιρό έχουμε σήμερα;»

  (περισσότερα…)