Διαβάσαμε το βιλίο “Ο Αστρογάτος” της Σοφίας Ζαραμπούκα.

Ο κόσμος μας από ψηλά!!!!

Ο Τοτός….. ένας τολμηρός γάτος…..

Ονειρεύεται να πετάξει στο διάστημα….. θα καταφέρει να γίνει αστροναύτης;;;

Θα πετάξουμε κι εμείς στο διάστημα με το δικό μας διαστημόπλοιο….

“Όλοι σας με αγαπάτε, μα κατάματα δε με κοιτάτε”

Τι είναι;

Ο ήλιος λοιπόν, το πιο λαμπρό αστέρι, είναι σταθερό. Ο πιο διασκεδαστικός τρόπος για να κατανοήσουμε τις κινήσεις γης και σελήνης γύρω από τον ήλιο ήταν να το “παίξουμε”. Φτιάξαμε τα καπέλα μας και ξεκινήσαμε…..

Κι ένα παιχνίδι για τη θέση και τις κινήσεις ήλιου-γης-σελήνης…..

Διαβάσαμε την ιστορία του Τιμολέοντα που έκανε μια παράξενη δουλειά……. ήταν Φεγγαροσκεπαστής!!!

Ένα υπέροχο βιβλίο του Εric Puybaret.

Με έναν πολύ ιδιαίτερο τρόπο μας εξήγησε τις διαφορετικές μορφές που παίρνει το Φεγγάρι.

Συνεχίσαμε με εκπαιδευτικά βίντεο, κατανοήσαμε τη θέση της Σελήνης σε σχέση με τη Γη καθώς και τις κινήσεις της. Το δορυφόρο αυτό της γης τον βλέπουμε με διαφορετική μορφή ανάλογα με την κίνηση.

Ζωγραφίσαμε τις φάσεις τις σελήνης….

Από εκπαιδευτικά βίντεο και συζήτηση κατανοήσαμε τη θέση του ήλιου στον ουρανό καθώς και τις κινήσεις  της γης, περιφορά και περιστροφή. Η περιστροφή κέντρισε ιδιαίτερα το ενδιαφέρον των παιδιών καθώς εξηγούσε με απλό τρόπο την εναλλαγή μέρας – νύχτας.

Πήραμε λοιπόν την υδρόγειο σφαίρα και με τον ήλιο-φακό εντοπίζαμε κάθε φορά, κατά την περιστροφή, τα μέρη της γης που είχαν μέρα και αυτά που είχαν νύχτα.

Τι κάνουμε τη μέρα; τι κάνουμε τη νύχτα;

“Το Άρμα του Ήλιου”, μύθος από το βιβλίο…..

Κατά το μύθο ο “θεός Ήλιος” ακολουθούσε καθημερινά την ίδια πορεία στον ουρανό. Ξεκινούσε από την ανατολή και με το χρυσό του άρμα που το έσερναν τέσσερα φτερωτά άλογα, έφτανε στη δύση.

Συζητήσαμε για τον ήλιο……. τι μας προσφέρει, πώς τον βλέπουμε στη διάρκεια της ημέρας, κινείται; Γιατί οι άνθρωποι τον αποκαλούσαν “θεό Ήλιο;”

Ζωγραφίσαμε εικόνες που μας εντυπωσίασαν…..

Τι είναι η Ακρόπολη; Πού βρίσκεται; Γιατί είναι τόσο σημαντική;

Αρχίσαμε με το μύθο της Αθηνάς και του Ποσειδώνα.
Οι δύο θεοί σύμφωνα με τη μυθολογία διεκδικούσαν την ίδια πόλη. Ανέβηκαν λοιπόν στο βράχο της Ακρόπολης και αποφάσισαν ότι θα την αποκτούσε ο θεός που θα προσέφερε το πολυτιμότερο δώρο. Ο Ποσειδώνας χτύπησε με την τρίαινά του το βράχο και αμέσως ανάβλυσε μια πηγή με νερό. Όλοι τον θαύμασαν αλλά το νερό ήταν αλμυρό, σαν το νερό της θάλασσας. Κι έτσι δεν ήταν πολύ χρήσιμο.

Το δώρο της Αθηνάς ήταν ένα δέντρο ελιάς, κάτι που ήταν καλύτερο γιατί θα έδινε στην πόλη τροφή και λάδι. Έτσι, κέρδισε τη μονομαχία η Αθηνά και ονόμασε την πόλη της Αθήνα.
Στο χάρτη της Ελλάδας εντοπίσαμε την Αθήνα. Είδαμε εικόνες, βίντεο για τους δύο θεούς καθώς και για το μύθο.
Οι ζωγραφιές μας….

Παρθενώνας!!! ο ναός που κατασκευάστηκε προς τιμήν της θεάς Αθηνάς και το χρυσελεφάντινο άγαλμα.

Το Ερέχθειο με τις Καρυάτιδες στη θέση των κιόνων που στηρίζουν με το κεφάλι τους την οροφή.

Κατά τα διάρκεια συζητήσεων-παιχνιδιών για τα δοντάκια, τα παιδιά κατέθεταν τις εμπειρίες τους για τις επισκέψεις τους στον οδοντίατρο.
Αποφασίσαμε λοιπόν να επισκεφτούμε όλοι μαζί έναν οδοντίατρο ώστε να μας μιλήσει ο πλέον ειδικός για όλα αυτά που μάθαμε τις τελευταίες μέρες, να δούμε το χώρο στον οποίο δουλεύει και φυσικά να του κάνουμε τις δικές μας ερωτήσεις.

Ενημερώσαμε, κλείσαμε ραντεβού και σήμερα το πρωί ο γιατρός μας υποδέχτηκε με χαρά στο ιατρείο του.

Με ένα εκμαγείο επίδειξης στοματικής υγιεινής και μια οδοντόβουρτσα μας έδειξε το σωστό τρόπο πλυσίματος των δοντιών.
Μας μίλησε για τα εργαλεία που υπάρχουν στο χώρο καθώς και τον τρόπο που τα χρησιμοποιεί.
Τέλος αφού φόρεσε τα γάντια του έκανε έλεγχο στα δοντάκια όλων των παιδιών.

Ευχαριστούμε θερμά το Ιατρικό Κέντρο CMC του Λουμπουμπάσι και ειδικότερα το οδοντιατρικό τμήμα για την υπέροχη φιλοξενία τους!!!!

“Είναι εύκολο παιδιά να έχω δοντάκια όμορφα και δυνατά;”

Η συζήτηση άρχισε με μια αναφορά των παιδιών στο πλύσιμο των δοντιών. Το ενδιαφέρον ήταν έντονο καθώς όλα τα παιδιά ήθελαν να καταθέσουν τις απόψεις, εμπειρίες, σκέψεις τους για το θέμα αυτό.

Διαβάσαμε τα  παραμύθια: “Ιππόλυτος Ιπποπόταμος” και “Σοκολάκης και Ζαχαρούλα Τρυποδόντη”.

Ζωγραφίσαμε, κάναμε εργασίες, κούκλες για παιχνίδι!!!

Αποφασίσαμε να τηρήσουμε και ένα ¨Εβδομαδιαίο Πρόγραμμα Πλυσίματος Δοντιών” στο σπίτι……

Το παραμύθι “στο δάσος” μας έδωσε  μια εξαιρετική ευκαιρία για συζήτηση για την έννοια της Δημοκρατίας καθώς και τη διοργάνωση εκλογών στην τάξη μας…..

Ετοιμάσαμε ταυτότητες, εκλογικό κατάλογο, ψηφοδέλτια, φακέλους, κάλπη…..

Η διαδικασία εξελίχθηκε ως εξής:

Στο τέλος κάναμε καταγραφή των αποτελεσμάτων….