Ολοκληρώσαμε το 2ο εργαστήριο δεξιοτήτων με τίτλο “Μικροί Μετεωρολόγοι”!

Αρχικά γνωρίσαμε τα καιρικά φαινόμενα , τα ζωγραφίσαμε και φτιάξαμε έναν δικό μας πίνακα αναφοράς!

Έπειτα ψηφίσαμε τον αγαπημένο μας καιρό,  τον ζωγραφίσαμε προγραμματίσαμε τη μελισσούλα ( bee boot) ώστε να πηγαίνει κάθε φορά στο αντίστοιχο καιρικό φαινόμενο και παίξαμε σχετικά παιχνίδια στον Η/Υ.

Συνεχίσαμε να μάθουμε περισσότερα για τη βροχή! Από που  πέφτει η βροχή; Ποιος βάζει το νερό στα σύννεφα; Όλες αυτές τις απορίες μας , τις λύσαμε από τον κύκλο του νερού.

Διαβάσαμε το παραμύθι “Το ταξίδι της σταγόνας” και είδαμε σχετικό εκπαιδευτικό βίντεο! Φτιάξαμε ακόμα ομαδικά τη μακέτα του νερού, παίξαμε πολλά παιχνίδια μαθηματικών με σταγόνες και σύννεφα, κατασκευάσαμε βροχόμετρο , κάναμε πειράματα και στο τέλος πήραμε το επιτραπέζιο με το ταξίδι της σταγόνας!

Το τραγούδι για τον κύκλο του νερού:

Όμως, όταν το σύννεφο είναι πάνω απ΄το βουνό, επειδή έχει κρύο , η σταγόνα γίνεται χιόνι! Φτιάξαμε λοιπόν χιόνι στη τάξη και παίξαμε!

Ακολούθησε η ανάγνωση του παραμυθιού “Ο χιονάνθρωπος που κρύωνε”, ώστε να μιλήσουμε για την τήξη- πήξη! Πήραμε ένα παγάκι και το δίναμε από χέρι σε χέρι βλέποντας πως λιώνει και πως γίνεται πάλι νερό( τήξη) ! Το ίδιο έγινε και με τα καραβάκια μας από πάγο! Στο τέλος , φτιάξαμε χρωματιστά παγάκια ( πήξη) και ζωγραφίσαμε γρήγορα πριν λιώσουν.

Ας δούμε και τον αέρα! Πού βρίσκεται; Τον βλέπουμε;

Είδαμε την ιστορία “Ο Βοριάς και ο Ήλιος” και μάθαμε για τη δύναμη του ανέμου και τα  μποφόρ ( αύρα, μέτριος άνεμος, δυνατός άνεμος, θύελλα και τυφώνας) ! Έπειτα , αφού προσπαθήσαμε να κατανοήσουμε τα 4 σημεία του ορίζοντα, φτιάξαμε ανεμοδείκτη και ανεμούριο και έναν ανεμοστρόβιλο μέσα στο βάζο!

Έπειτα, βρήκαμε λέξεις από “Α,α” όπως αέρα και φουσκώσαμε ένα μπαλόνι χωρίς αέρα αλλά με σόδα και ξύδι!

Η σειρά του ήλιου! Είδαμε τη θέση της Γης σε σχέση με τον ήλιο ( 3 η στο ηλιακό σύστημα) και συζητήσαμε τη θέση της ( ούτε πολύ κοντά ούτε πολύ μακριά από τον ήλιο)! Συνεχίσαμε με την ιστορία του Δαίδαλου και Ίκαρου , με τον τελευταίο να μην ακούει τη συμβουλή του πατέρα του και να πηγαίνει κοντά στον ήλιο!

Τώρα σειρά έχει το ουράνιο τόξο! Είπαμε την ιστορία για τον μάγο των 7 χρωμάτων, δηλαδή το ουράνιο τόξο , είδαμε και μετρήσαμε τα χρώματά του και το ζωγραφίσαμε! Μετά με ένα φακό και ένα cd φτιάξαμε το δικό μας ουράνιο τόξο μέσα στη τάξη!

Στο τέλος, μάθαμε για τη θερμοκρασία! Τι σημαίνει υψηλή και χαμηλή θερμοκρασία; Πότε είναι υψηλή και πότε χαμηλή; Το ξεχωρίσαμε μέσα από παιχνίδι !

Κλείσαμε το εργαστήριο, μιλώντας για την αξία του νερού και τρόπους ώστε να μη το σπαταλάμε και φτιάξαμε σύνθετες λέξεις  με το ….νερό φυσικά!

Στο σπίτι πήραμε τον τροχό του  καιρού ώστε να βάζουμε το δείκτη στην αντίστοιχη εικόνα- καιρό  όπως κάναμε και στο σχολείο όπου καταγράφαμε τον καιρό!