Με αφορμή το παραμύθι «Ωχ, χταπόδι, λάθος πόδι!», τα νήπια συμμετείχαν σε μια διασκεδαστική μαθηματική δραστηριότητα για την εκμάθηση των τακτικών αριθμών. Τα παιδιά κατασκεύασαν ένα χταπόδι από χαρτόνι και πόδια από συρματάκια και σε καθένα από αυτά τοποθετούσαν καλαμάκια ανάλογα με τον τακτικό αριθμό που αναγραφόταν στο κάθε πόδι. Μέσα από το παιχνίδι και τη βιωματική μάθηση, εξοικειώθηκαν με τις έννοιες της σειράς και της αρίθμησης, ενισχύοντας παράλληλα τη λεπτή κινητικότητα και τη συνεργασία τους.

Με αφορμή τον εορτασμό της Παγκόσμιας Ημέρας της Γης, τα νήπια δημιούργησαν τη δική τους πολύχρωμη «Γη» μέσα από μια όμορφη κατασκευή. Κατά τη διάρκεια της δραστηριότητας, συζητήσαμε για τη σημασία του πλανήτη μας και τους τρόπους με τους οποίους μπορούμε να τον προστατεύουμε στην καθημερινότητά μας, όπως η ανακύκλωση, η εξοικονόμηση νερού και η φροντίδα του φυσικού περιβάλλοντος. Μέσα από τη δημιουργία και τον διάλογο, τα παιδιά ανέπτυξαν την περιβαλλοντική τους συνείδηση και εξέφρασαν την αγάπη τους για τη Γη.

Τις τελευταίες δύο εβδομάδες ασχοληθήκαμε με το 3^ο εργαστήριο δεξιοτήτων, το οποίο εντάσσεται στον τομέα της δημιουργικής σκέψης και πρωτοβουλίας, της αγωγής σταδιοδρομίας. Η θεματική επικεντρώθηκε στην πρώτη επαφή των παιδιών με τα επαγγέλματα, τόσο τα παραδοσιακά που πλέον έχουν εκλείψει όσο και τα σύγχρονα. Ειδικότερα, γνωρίσαμε όλα εκείνα τα επαγγέλματα, τα οποία αποτελούν κομμάτι της πολιτισμικής κληρονομιάς της χώρας μας μέσα από γλωσσικές ασκήσεις, κατάλληλο εποπτικό υλικό, παντομίμα και χειροτεχνίες. Τέλος, αναφερθήκαμε σε πληθώρα σύγχρονων επαγγελμάτων, κατασκευάσαμε τα δικά μας αινίγματα με κεντρικό άξονα τη θεματική μας και σκεφτήκαμε ποια μπορεί να είναι τα επαγγέλματα του μέλλοντος.

Τις τελευταίες δύο εβδομάδες ασχοληθήκαμε με το 2^ο εργαστήριο δεξιοτήτων, το οποίο εντάσσεται στον τομέα της γνωριμίας και επαφής των παιδιών με την πολιτισμική κληρονομιά του τόπου μας. Η θεματική επικεντρώνεται στο θέατρο σκιών και στον αγαπημένο ήρωα μικρών και μεγάλων, τον Καραγκιόζη και τους φίλους του. Ειδικότερα, υλοποιήσαμε τις εξής δραστηριότητες:

1. Γνωριμία με το θέατρο σκιών, την ιστορία του και τις διαφορετικές φιγούρες σε ολόκληρο τον κόσμο, καθώς και του ήρωα «Καραγκιόζη» και των φίλων του, μέσα από εκπαιδευτικά βίντεο, τραγούδια και εικόνες.

2. Πραγματοποίηση γλωσσικής άσκησης: τοποθέτηση γραμμάτων στη σωστή σειρά με στόχο τη δημιουργία λέξεων σχετικών με τη θεματική μας.

3. Κατασκευή των βασικών φιγούρων, οι οποίες πρωταγωνιστούν σε μία παράσταση θεάτρου σκιών με κεντρικό ήρωα τον Καραγκιόζη.

4. Γνωριμία και κατασκευή της σκηνής-μπερντέ και των κατάλληλων σκηνικών για το θέατρο σκιών.

5. Αυτοσχεδιασμός και δημιουργία μίας απλής ιστορίας-σεναρίου από τους ίδιους τους μαθητές, μίμησης της φωνής των ηρώων, διαμοιρασμός ρόλων και καταγραφή της ιστορίας από την νηπιαγωγό.

6. Παρουσίαση της παράστασης που προετοίμασαν στα παιδιά του σχολείου και στις δασκάλες τους.

Στόχοι δραστηριοτήτων:

v Να γνωρίσουν την πολιτισμική κληρονομιά του τόπου μας και το θέατρο σκιών (Καραγκιόζης)

v Να συζητήσουν, να συνεργαστούν και να εκφράσουν εμπειρίες και συναισθήματα μέσα από το θέατρο σκιών

v Να αναπτύξουν τη φαντασία και τη δημιουργικότητά τους

v Να εξοικειωθούν στη γραφή γραμμάτων- συμβόλων και λέξεων

v Να ενισχύσουν τη λεπτή τους κινητικότητα μέσα από βασικές δράσεις (κόβω, κολλώ)

v Να συνδυάζουν φωνήματα και συλλαβές ώστε να παράγουν λέξεις

v Να εμπλουτίσουν το λεξιλόγιό και τον προφορικό τους λόγο

v Να εκφραστούν μέσα από παιχνίδια ρόλων