Άρθρα ανά μήνα: Νοέμβριος 2024
Φθινόπωρο!
Παρατίθεται εδώ φωτογραφικό υλικό με τις βασικές έννοιες που επεξεργάστηκαν τα νήπια κατά τη διάρκεια των πρώτων εβδομάδων της σχολικής χρονιάς: Η αναγνώριση του ονόματός τους ήταν κομβικό σημείο για την κατάκτηση της βασικής αυτονομίας τους κατά την πρώτη τους επαφή με τη σχολική ζωή. Με αφορμή την έντεχνη ιστορία “Η Τελεία” τα παιδιά προσέγγισαν τα είδη των γραμμών, που αποτύπωσαν στις εργασίες τους. Στη συνέχεια, επεξεργάστηκαν τα βασικά σχήματα, τα χρώματα και τα στοιχειώδη γνωρίσματα της εποχής του φθινοπώρου. Φυσικά, αξιοποιήθηκαν συναφή παραμύθια ως βάση για να πετύχουν διάφορους στόχους. Σημαντική στιγμή υπήρξε ο εορτασμός της εθνικής επετείου της 28ης Οκτωβρίου 1940 με εκδήλωση που υλοποιήθηκε στο νηπιαγωγείο και συμμετοχή στην παρέλαση.
- Δημιούργησαν τη δική τους τελεία με αφορμή την ομώνυμη ιστορία
- Τα είδη των γραμμών (ευθεία, διαγώνια, κάθετη, ζικ-ζακ, καμπύλη κλπ)
- Δημιούργησαν το “Γλυπτό με τις Γραμμές”
- Εξοικείωση με το αρχικό γράμμα του ονόματός τους
- Σύνθεση του ονόματός τους
- Έπαιξαν κινητικό παιχνίδι αναγνώρισης του ονόματός τους: χορεύουν στο ρυθμό της μουσικής και στην παύση πρέπει να εντοπίσουν την “καραμέλα” με το όνομά τους
- Συνθέτουν τον κύριο Τετράγωνο
- Διάταξη τετραγώνων
- Συνθέτουν τα βασικά σχήματα με ξυλάκια
- Ο κύριος Κυκλάκης
- Βάλε στη σειρά την οικογένεια κύκλων (διάταξη κύκλων)
- Σχεδίασαν τα σχήματα στο διαδραστικό πίνακα της τάξης
- Η κυρία Τριγωνούλα
- Ομαδική σύνθεση σχημάτων
- Εικαστική σύνθεση: τα παιδιά αναπαρήγαγαν έργο του Β. Καντίνσκι
- Έπαιξαν παζλ με σχήματα στο διαδραστικό πίνακα
- Κατέγραψαν σε διάφορες εργασίες τα χρώματα του φθινοπώρου
- Δραματοποίησαν το παραμύθι “Ο κλέφτης των φύλλων”
- Πρότειναν λέξεις σχετικές με το φθινόπωρο και έπαιξαν παιχνίδι ταύτισης λέξεων.Τα παιδιά παίζουν συχνά με τις καρτέλες των λέξεων τις ώρες των ελεύθερων δραστηριοτήτων
- Μία από τις έντεχνες ιστορίες, που απασχόλησαν τα παιδιά αυτή την περίοδο
- ‘Εβαλαν στη σειρά εικόνες που σηματοδοτούν τις βασικές σκηνές της ιστορίας
- Διέταξαν αντικείμενα συναφή με την ιστορία
- Ταύτισαν λέξεις σχετικές με το παραμύθι
- Δόθηκε το έναυσμα να ασχοληθούν με τον αριθμό “1”. Εδώ τον φτιάχνουν με ξυλάκια για να εξοικειωθούν με το σχήμα του











































































