Ο Μάιος έφτασε εμπρός βήμα ταχυ να τον προϋπαντησουμε παιδιά στην εξοχή! Με τα παιδιά φτιάξαμε ατομικά στεφάνια για να τα κρεμάσουν στο σπίτι τους ( έτσι αποφασίσαμε ψηφίζοντας) αλλά και ενα ομαδικό με τα χεράκια τους για την πόρτα του νηπιαγωγείου😍
Αγαπημένο θέμα των νηπιων… Τι τρώνε, που ζούνε, πόσες κατηγορίες υπάρχουν, πόσα πόδια έχουν, ποια μεταμορφωνονται και και και…. Αστείρευτη η έμπνευση απο αυτά 😍
Απ’ολα είχε η περίοδος πριν τις διακοπές του Πάσχα παιδαγωγικές δραστηριότητες, παιχνίδια ( κυνήγι αυγών και όχι μόνο!) μαγειρική, βάψιμο αυγών και πολλές κατασκευές (λιγα δειγματα θα δειτε παρακάτω)🤩🤩🤩🤩🤩🤩
Φέτος η γιορτουλα μας ήταν αφιερωμένη στο “κρυφό σχολείο “, τα νηπια ενσαρκώσαν ρόλους αντίστοιχων παιδιών της υπόδουλης Ελλάδας , χορεψανε τον κοφτό, το ποδαράκι, το να’τανε το 21 ,τραγούδησαν το κλεφτικη ζωή, τα κλεφτόπουλα, τον Θουριο αλλά και τον εθνικό μας ύμνο ❣️ Την επόμενη μέρα ανήμερα της γιορτής παρέλασαν με υπερηφάνεια, κατέθεσαν στεφάνι και είπανε ποιήματα 🥰🥰🥰
ΔΕΥΤΕΡΟ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ
Σκοπός της εκπαιδευτικής πρότασης είναι η ευαισθητοποίηση των μαθητών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης σε θέματα διαχείρισης κινδύνων, μέσω της στοχευμένης βιωματικής μάθησης και της πρακτικής εξάσκησής τους. Στη συγκεκριμένη περίπτωση η βιωματική μάθηση αξιοποιείται ως εναλλακτικός τρόπος εκπαίδευσης σε αντιπαραβολή και αντίθεση με τον “παραδοσιακό” τρόπο εκπαίδευσης της μετωπικής διδασκαλίας για να αποκτήσουν οι μαθητές γνώσεις και δεξιότητες. Οι μαθητές προσεγγίζουν θέματα που σχετίζονται με την Γη και τους φυσικούς κινδύνους (σεισμούς, ηφαίστεια, τσουνάμι κλπ), μέσα από την παρατήρηση αλλά από πολλές εξειδικευμένες δραστηριότητες όπως: τη διήγηση προσωπικών βιωμάτων, τις εικαστικές δημιουργίες, την πλοήγηση σε δικτυακούς τόπους, τη μελέτη περιπτώσεων κλπ.
Επιμέρους Στόχοι
Οι επιμέρους στόχοι της πρότασης είναι οι μαθητές μετά την ολοκλήρωση του προγράμματος να έχουν:
• αποκτήσει γνώσεις για τη Γη, τη δομή της και τα φυσικά φαινόμενα.
• κατανοήσει γιατί εκδηλώνονται τα φυσικά φαινόμενα και ποια από αυτά πλήττουν την Ελλάδα και την περιοχή κατοικίας τους.
• ενημερωθεί για τα μέτρα αυτοπροστασίας για την περίπτωση σεισμού, ηφαιστειακής δραστηριότητας και τσουνάμι στο οικογενειακό και σχολικό επίπεδο.
• αποκτήσει σχετικές δεξιότητες και «μηχανική συμπεριφορά» ώστε να προστατευτούν άμεσα την ώρα του σεισμού ανάλογα με τη θέση που βρίσκονται.
Ευχαριστούμε ιδιαίτερα την συνδρομή της Πυροσβεστικής Υπηρεσίας Λαγκαδά για την υπέροχη παρουσίαση και ενημέρωση σε περίπτωση πυρκαγιάς!
Οι αιτήσεις εγγραφών στα δημόσια Νηπιαγωγεία γενικής εκπαίδευσης, για το σχολικό έτος 2026-2027 θα
πραγματοποιηθούν από 2 έως 23 Μαρτίου 2026. Εγγραφές μετά την 23η Μαρτίου θεωρούνται εκπρόθεσμες
και χρειάζονται την έγκριση του/της Διευθυντή/ντριας Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης, όπως τούτο ορίζεται στην
παρ. 6 του άρθρου 6 του ΠΔ 79/2017 (Α΄ 109).
Σύμφωνα με το άρθρο 1 της υπ’ αρ. πρωτ. 53128/Δ1/8-5-2020 (Β΄ 1767) ΚΥΑ, οι εγγραφές στα δημόσια
Νηπιαγωγεία γενικής εκπαίδευσης γίνονται μέσω της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης της Δημόσιας Διοίκησης (gov.
gr) με υποβολή ηλεκτρονικής αίτησης εγγραφής.
Την Ηλεκτρονική Αίτηση Εγγραφής υποβάλλουν οι γονείς/κηδεμόνες στο Νηπιαγωγείο που ανήκει το
νήπιο-προνήπιο, βάσει της διεύθυνσης κατοικίας τους και σύμφωνα με τα όρια της σχολικής περιφέρειας του
Νηπιαγωγείου, μέσω της ηλεκτρονικής πλατφόρμας του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης στην
ηλεκτρονική διεύθυνση: https://proti-eggrafi.services.gov.gr/
Στα Νηπιαγωγεία, για το σχολικό έτος 2026-2027, θα φοιτήσουν μαθητές/τριες που έχουν συμπληρώσει
τη νόμιμη ηλικία εγγραφής, όπως αυτή ορίζεται στις σχετικές διατάξεις του άρθρου 34 του ν. 4704/2020 (Α΄
133). Σύμφωνα με αυτές, στα Νηπιαγωγεία εγγράφονται μαθητές/τριες που την 31η Δεκεμβρίου του έτους
εγγραφής συμπληρώνουν την ηλικία των τεσσάρων (4) ετών. Συγκεκριμένα, στα Νηπιαγωγεία για το σχολικό
έτος 2026-2027 εγγράφονται μαθητές/τριες γεννημένοι/ες το 2022 και τα Νηπιαγωγεία υποχρεούνται να
δεχτούν όλες τις αιτήσεις προνηπίων που έχουν γεννηθεί κατά τη διάρκεια του έτους αυτού.
Η εγγραφή του νηπίου στο δεύτερο έτος του Νηπιαγωγείου γίνεται αυτεπάγγελτα, σύμφωνα με την
παρ. 5 του άρθρ. 6 του ΠΔ 79/2017 (Α’ 109)
Σύμφωνα με το άρθρο 2 της υπ’ αρ. πρωτ. 53128/Δ1/2020 (Β΄ 1767) ΚΥΑ για την εγγραφή του νηπίου-
προνηπίου οι γονείς/κηδεμόνες πρέπει να ακολουθήσουν τα εξής βήματα:
• Χρήση κωδικών: Οι γονείς/κηδεμόνες, κατά την είσοδό τους στην Ηλεκτρονική Υπηρεσία
«Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) αυθεντικοποιούνται με τη χρήση των
κωδικών-διαπιστευτηρίων της Γενικής Γραμματείας Πληροφοριακών Συστημάτων Δημόσιας
Διοίκησης του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης (taxisnet).
• Είσοδος στη σελίδα της εφαρμογής (https://proti-eggrafi.services.gov.gr/) και επιλογή του
Νηπιαγωγείου στο οποίο ανήκει σύμφωνα με τη διεύθυνση κατοικίας του.
• Συμπλήρωση στοιχείων επικοινωνίας: Κατά την είσοδό του στο σύστημα, ο γονέας/κηδεμόνας
συμπληρώνει τα στοιχεία ηλεκτρονικού ταχυδρομείου (προαιρετικά) και κινητού τηλεφώνου
μέσω του οποίου θα ενημερώνεται για την πορεία της αίτησής του.
Φέτος γιορτάσαμε την αποκριά με πολύ κέφι, φτιάξαμε αποκριάτικες μάσκες αλλά και κουστούμια παίξαμε αποκριάτικα παραδοσιακά παιχνίδια, τραγουδήσαμε, χορέψαμε το γαιτανάκι και κάναμε πολλά πολλά παιχνίδια!
Με αφορμή το παραμύθι για τον χιονάνθρωπο που δεν ήθελε να λιώσει γνωρίσαμε τον κύκλο του νερού, απολαύσαμε πειράματα STEAM για την τήξη/πήξη, άνωση/βύθιση και διαλυτότητα του υγρού αυτού στοιχείου! Φυσικά και καταγράψαμε τα αποτελέσματα ως επιστήμονες!
