ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΚΡΥΦΟΒΟΥ

Ολοκληρώθηκε το εργαστήριο δεξιοτήτων με τίτλο «Τα ρομπότ στην υπηρεσία της ανακύκλωσης» που ανήκει στη ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ:ΔΗΜΙΟΥΡΓΩ ΚΑΙ ΚΑΙΝΟΤΟΜΩ–

ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗ ΣΚΕΨΗ ΚΑΙ ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΙΑ και στην Υποθεματική: STEM/ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΡΟΜΠΟΤΙΚΗ

Το εκπαιδευτικό πρόγραμμα με τίτλο: «Τα ρομπότ στην υπηρεσία της ανακύκλωσης»  αποτελεί μια διδακτική πρόταση, μέσα από τα στάδια της οποίας οι συμμετέχοντες μαθητές/τριες έχουν την ευκαιρία να συμμετάσχουν σε διερευνητικές και ανακαλυπτικές, ομαδικές δραστηριότητες και δραστηριότητες επίλυσης προβλήματος

Σκοπός του προγράμματος είναι οι μαθητές να γνωρίσουν βασικές έννοιες της ανακύκλωσης και της εκπαιδευτικής ρομποτικής, να αναπτύξουν δεξιότητες STEM και να αξιοποιήσουν τη δημιουργική σκέψη για την επίλυση προβλημάτων που σχετίζονται με την προστασία του περιβάλλοντος..

Στόχοι:

• να αναγνωρίζουν τα είδη ανακυκλώσιμων υλικών (χαρτί, πλαστικό, γυαλί, μέταλλο),
• να κατανοούν τη σημασία της ανακύκλωσης για το περιβάλλον και της σωστής διαχείρισης απορριμμάτων
• να γνωρίζουν βασικά μέρη και λειτουργίες ενός ρομπότ,
• να εξοικειωθούν με απλές έννοιες προγραμματισμού (εντολές, ακολουθία, αισθητήρες),
• να κατανοούν πώς η τεχνολογία και η ρομποτική μπορούν να δώσουν λύσεις σε καθημερινά προβλήματα.
• Να έρθουν σε επαφή με βασικές έννοιες της εκπαιδευτικής ρομποτικής και του προγραμματισμού,

Αποτελέσματα

• αναγνωρίζουν τα ανακυκλώσιμα υλικά και να τα τοποθετούν στους σωστούς κάδους,
• εξηγούν τη σημασία της ανακύκλωσης για την προστασία του περιβάλλοντος,
• περιγράφουν βασικές λειτουργίες ενός ρομπότ,
• χρησιμοποιούν απλές εντολές προγραμματισμού,
• σχεδιάζουν και να κατασκευάζουν απλές ρομποτικές κατασκευές,
• προγραμματίζουν ένα ρομπότ ώστε να εκτελεί αποστολές σχετικές με την ανακύκλωση,
• συνεργάζονται αποτελεσματικά σε ομάδες,
• επιλύουν προβλήματα μέσα από δοκιμές και πειραματισμό,
• παρουσιάζουν τις ιδέες και τις κατασκευές τους στην τάξη,
• ανέπτυξαν θετική στάση απέναντι στην τεχνολογία, τη συνεργασία και την περιβαλλοντική

Ολοκληρώθηκε το εργαστήριο δεξιοτήτων με τίτλο “«Φροντίζω και ενεργώ για το πάρκο της γειτονιάς μου»που ανήκει στη ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ:ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΜΑΙΚΑΙ ΕΝΕΡΓΩ-ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΣΥΝΑΙΣΘΗΣΗ ΚΑΙ ΕΥΘΥΝΗ και στην Υποθεματική: ΕΘΕΛΟΝΤΙΣΜΟΣ

Το εκπαιδευτικό πρόγραμμα με τίτλο:“« Φροντίζω και ενεργώ για το πάρκο της γειτονιάς μου » στοχεύει να ευαισθητοποιήσει μαθητές σχετικά με τη φροντίδα του δημόσιου χώρου και ειδικά των πάρκων της περιοχής τους.

Στόχοι:

• Ανάπτυξη πνεύματος εθελοντισμού και ενεργού συμμετοχής των μαθητών και των πολιτών.
• Καλλιέργεια υπευθυνότητας για την προστασία και τη φροντίδα των δημόσιων χώρων.
• Ενίσχυση της συνεργασίας και της ομαδικότητας μέσα από κοινές δράσεις.
• Ανάπτυξη δεξιοτήτων επικοινωνίας και διαμεσολάβησης για την ειρηνική επίλυση διαφορών.
• Ευαισθητοποίηση σχετικά με το περιβάλλον και τη σημασία των χώρων πρασίνου στη γειτονιά.
• Ενδυνάμωση της επικοινωνίας μεταξύ μαθητών, κατοίκων και τοπικής κοινότητας.
• Προώθηση στάσεων σεβασμού, αλληλεγγύης και κοινωνικής προσφοράς.
• Καλλιέργεια οικολογικής συνείδησης και ενεργού πολιτειότητας.
• Ανάπτυξη πρωτοβουλιών για τη βελτίωση και αισθητική αναβάθμιση του πάρκου..

Αποτελέσματα

• Οι μαθητές/συμμετέχοντες ανέπτυξαν περιβαλλοντική συνείδηση και κατανόησαν τη σημασία των δημόσιων χώρων πρασίνου.
• Ενισχύθηκε η υπευθυνότητα και η ενεργός συμμετοχή τους στη φροντίδα της γειτονιάς τους.
• Καλλιεργήθηκε η ικανότητα παρατήρησης, καταγραφής και αξιολόγησης περιβαλλοντικών προβλημάτων.
• Αναπτύχθηκε η ομαδική συνεργασία μέσα από κοινές δράσεις (καθαρισμός, προτάσεις βελτίωσης κ.λπ.).
• Οι μαθητές πρότειναν και υλοποίησαν πρακτικές λύσεις για τη βελτίωση του πάρκου.
• Ενισχύθηκε η σχέση σχολείου – κοινότητας – τοπικής αυτοδιοίκησης.
• Δημιουργήθηκε στάση σεβασμού απέναντι στο περιβάλλον και διάθεση για ενεργό πολιτειότητα.

Λήψη αρχείου

Ολοκλήρωση Εργαστηρίου Δεξιοτήτων με τίτλο :«Κρυμμένα μυστικά στα σπίτια τα παλιά»

Ολοκληρώθηκε το εργαστήριο δεξιοτήτων με τίτλο “«Κρυμμένα μυστικά στα σπίτια τα παλιά»που ανήκει στη ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ:ΦΡΟΝΤΙΖΩ ΤΟ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ και στην Υποθεματική: . ΟΙΚΟΛΟΓΙΑ– ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΚΑΙ ΤΟΠΙΚΗ ΦΥΣΙΚΗΚΛΗΡΟΝΟΜΙΑ

Το εκπαιδευτικό πρόγραμμα με τίτλο:“«Κρυμμένα μυστικά στα σπίτια τα παλιά»εμπλέκει στις δραστηριότητές του τις έννοιες του πολιτισμού, της πολιτιστικής κληρονομιάς και της αειφόρου ανάπτυξης.

Σκοπός του προγράμματος είναι τα παιδιά να έρθουν σε επαφή με την παραδοσιακή αρχιτεκτονική, να προσεγγίσουν την έννοια της βιωσιμότητας, να διακρίνουν τη σχέση των ανθρώπινων κτισμάτων με την ευρύτερη ανθρώπινη κοινωνία και με τη φύση και να καλλιεργήσουν μία ηθική στάση απέναντι στο ανθρωπογενές και το φυσικό περιβάλλον.

Στόχοι:

• Να γνωρίσουν οι μαθητές την αρχιτεκτονική και τη ζωή στα παλιά σπίτια.
• Να εντοπίσουν στοιχεία της τοπικής παράδοσης και πολιτιστικής κληρονομιάς.
• Να συγκρίνουν τα παλιά σπίτια με τις σύγχρονες κατοικίες.
• Να αναπτύξουν δεξιότητες παρατήρησης, έρευνας και συνεργασίας.
• Να συλλέξουν πληροφορίες μέσα από αφηγήσεις, φωτογραφίες και επισκέψεις.
• Να καλλιεργήσουν τη φαντασία και τη δημιουργική γραφή μέσα από ιστορίες για «κρυμμένα μυστικά».
• Να ευαισθητοποιηθούν για τη διατήρηση παραδοσιακών κτισμάτων και μνημείων.
• Να εκφραστούν καλλιτεχνικά μέσα από ζωγραφική, μακέτες ή θεατρικό παιχνίδι.

Αποτελέσματα

Με την ολοκλήρωση του εκπαιδευτικού προγράμματος «Κρυμμένα μυστικά στα σπίτια τα παλιά», οι μαθητές απέκτησαν πολύτιμες γνώσεις και εμπειρίες σχετικά με την παραδοσιακή αρχιτεκτονική, την πολιτιστική κληρονομιά και τη σημασία της αειφόρου ανάπτυξης.

Πιο συγκεκριμένα:

• Γνώρισαν τα βασικά χαρακτηριστικά των παλιών παραδοσιακών σπιτιών και τον τρόπο ζωής των ανθρώπων παλαιότερων εποχών.
• Ανακάλυψαν στοιχεία της τοπικής ιστορίας και παράδοσης μέσα από αφηγήσεις, φωτογραφίες και βιωματικές δραστηριότητες.
• Συνειδητοποίησαν τις διαφορές αλλά και τις ομοιότητες ανάμεσα στις παλιές και στις σύγχρονες κατοικίες, κατανοώντας πώς οι ανάγκες των ανθρώπων επηρεάζουν την αρχιτεκτονική.
• Ανέπτυξαν δεξιότητες παρατήρησης, συνεργασίας, έρευνας και επικοινωνίας μέσα από ομαδικές εργασίες και συζητήσεις.
• Ενεργοποίησαν τη φαντασία και τη δημιουργικότητά τους, δημιουργώντας ιστορίες, ζωγραφιές, μακέτες και θεατρικά δρώμενα με θέμα τα «κρυμμένα μυστικά» των παλιών σπιτιών.
• Ευαισθητοποιήθηκαν σχετικά με την ανάγκη προστασίας και διατήρησης των παραδοσιακών κτισμάτων ως σημαντικών στοιχείων της πολιτιστικής μας κληρονομιάς.
• Κατανόησαν τη σχέση του ανθρώπου με το φυσικό περιβάλλον και τη σημασία της βιώσιμης αξιοποίησης των φυσικών πόρων μέσα από την παραδοσιακή αρχιτεκτονική.
• Καλλιέργησαν θετική στάση απέναντι στον πολιτισμό, την ιστορία και το περιβάλλον, αναπτύσσοντας σεβασμό για την τοπική ταυτότητα και την πολιτιστική συνέχεια.

Το πρόγραμμα συνέβαλε ουσιαστικά στην ενεργό συμμετοχή των μαθητών, στην ενίσχυση της συνεργατικής μάθησης και στη σύνδεση της σχολικής γνώσης με την καθημερινή ζωή και την τοπική κοινωνία.

Στα πλαίσια του Εργαστηρίου δεξιοτήτων,3οςΘεματικός Αξονας:Ενδιαφέρομαι και Ενεργώ – Κοινωνική ΣυναίσθησηκαιΕυθύνη.Υποενότητα: .Εθελοντισμός, Διαμεσολάβηση με τίτλο:¨»Φροντίζω και ενεργώ για το πάρκο της γειτονιάς»και των Σχολικών δραστηριοτήτων Α’τριμήνου  <  Καθαρίζω την παιδική χαρά> οι μαθητές του Νηπιαγωγείου μας έγιναν εθελοντές και  καθάρισαν το πάρκο της γειτονίας μας με μεγάλη χαρά και ενθουσιασμό

Λήψη αρχείου

Λήψη αρχείου

Το Νηπιαγωγείο κάτω Κρυφοβού συμμετείχε στην Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Προγραμματισμού (EU Code Week) και τα παιδιά βραβεύτηκαν με τις δραστηριότητες που συμμετείχαν.

Η Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Προγραμματισμού (EU Code Week) είναι μια εθελοντική πρωτοβουλία που υποστηρίζεται από την Ευρωπαϊκή Επιτροπή. Στόχος της είναι να φέρει τον προγραμματισμό και τον ψηφιακό εγγραμματισμό σε όλους με τρόπο διασκεδαστικό, δημιουργικό και ελκυστικό.

Τα βασικά χαρακτηριστικά της δράσης είναι:

• Διοργάνωση Εκδηλώσεων: Κατά τη διάρκεια της συγκεκριμένης περιόδου, σχολεία, εκπαιδευτικοί, μαθητές και κοινότητες σε όλη την Ευρώπη (αλλά και παγκοσμίως) διοργανώνουν δωρεάν δραστηριότητες, όπως μαθήματα ρομποτικής, εισαγωγής στον κώδικα και ανάπτυξης εφαρμογών.

Στην προσχολική ηλικία (νήπια και προνήπια), το Code Week δεν περιλαμβάνει γράψιμο κώδικα σε υπολογιστή, αλλά βασίζεται στο βιωματικό παιχνίδι και την ανάπτυξη της υπολογιστικής σκέψης. Τα παιδιά μαθαίνουν τις βασικές αρχές του προγραμματισμού —όπως η αλληλουχία βημάτων, η κατεύθυνση και η επίλυση προβλημάτων— χωρίς καν να χρειάζεται να ξέρουν ανάγνωση

. Γιατί είναι σημαντικό για τα μικρά παιδιά;

• Καλλιεργεί τη λογική σκέψη και την έννοια της αιτίας-αποτελέσματος.
• Αναπτύσσει τον προσανατολισμό στον χώρο (δεξιά, αριστερά, μπροστά, πίσω).
•   Ενισχύει τη συνεργασία και την ομαδικότητα