Νηπιαγωγείο Κοκκαρίου

Φθινοπωρινά λαχανικά – Κολοκύθα

Μετά την ολοκλήρωση της ενότητας για τα φθινοπωρινά φρούτα, ακολούθησε συζήτηση για τα φθινοπωρινά λαχανικά. Με βάση εποπτικό υλικό παρατηρήσαμε τα φθινοπωρινά λαχανικά, ζητήσαμε από τα παιδιά να τα ονοματίσουν και συζητήσαμε για συνταγές που μπορούμε να κάνουμε με ορισμένα από αυτά. Για παράδειγμα, με το σπανάκι σπανακόπιτα, σπανακόρυζο κτλ.
Ρωτήσαμε τα παιδιά αν τρώνε λαχανικά, ποια είναι τα αγαπημένα τους και παρακολουθήσαμε την ταινία “Τα θυμωμένα λαχανικά”, στην οποία ο ήρωας μας, ο Χάρης, δεν έτρωγε λαχανικά. https://www.youtube.com/watch?v=bOXbLtvrgCQ

Έπειτα, ζητήσαμε από τα παιδιά να μας φέρουν φθινοπωρινά λαχανικά ώστε να μπορέσουμε να πειραματιστούμε με αυτά μέσα από παιχνίδια όσφρησης, γεύσης και αφής. Αποφασίσαμε να κάνουμε μία συνταγή με αυτά, να τα ψήσουμε στον φούρνο. Πλύναμε, κόψαμε και μετρήσαμε τις ποσότητες των λαχανικών που μας έφεραν (το μπρόκολο, το κουνουπίδι και τα καρότα). Τα παιδιά μέσα από τη συγκεκριμένη δραστηριότητα, αντιλήφθηκαν ότι για τη συνταγή χρειαζόμαστε 5 κουταλιές της σούπας λάδι, μισό κουταλάκι του γλυκού πιπέρι και αλάτι και ένα λεμόνι. Ψήσαμε τα λαχανικά μας και μόλις ήταν έτοιμα τα δοκιμάσαμε!

Ακολούθησε δραστηριότητα ομαδοποίησης φρούτων και λαχανικών ώστε τα παιδιά να μπορέσουν να τα διακρίνουν.

(περισσότερα…)

28η Οκτωβρίου

Με αφορμή την 28^η Οκτωβρίου αναφερθήκαμε στο θέμα της ειρήνης και του πολέμου. Αρχικά, ζητήσαμε από τα παιδιά τη γνώμη τους για το τι σημαίνει πόλεμος και τι ειρήνη. Για παράδειγμα, πώς νιώθουμε στον πόλεμο; Μπορούμε να πάμε σχολείο; Βρίσκουμε εύκολα τροφή και νερό; Έτσι, μετά από συζήτηση και μέσω εικόνων μιλήσαμε τι σημαίνει πόλεμος και ειρήνη.

Έπειτα, η νηπιαγωγός αφηγήθηκε στα παιδιά την ιστορία του παππού της που πολέμησε τα παλιά χρόνια και τους εξηγήσαμε ότι έγινε πόλεμος και στην Ελλάδα. Με αφορμή το συγκεκριμένο γεγονός, διαβάσαμε και σχολιάσαμε ένα γράμμα από Έλληνα στρατιώτη που είχε στείλει στη μητέρα του την περίοδο του πολέμου. Πώς ένιωθε άραγε ένας άνθρωπος που έπρεπε ξαφνικά να φύγει μακριά από το σπίτι του και να πολεμήσει; Πώς περνούσε εκεί που βρισκόταν; Πεινούσε; Είχε φίλους; https://www.in.gr/2018/10/24/stories/features/istorika-ntokoumenta-grammata-stous-ellines-stratiotous-1940-1941/

Παρακολουθήσαμε εικόνες και βίντεο εκείνης της εποχής με τους στρατιώτες σχολιάζοντας ταυτόχρονα και τα ρούχα που φορούσαν. Ακούσαμε το πολεμικό ανακοινωθέν (https://www.youtube.com/watch?v=Q7BIna2GQpA), αναφέραμε τον Ιωάννη Μεταξά και το ΟΧΙ που είπε η χώρα μας εκείνη την ιστορική στιγμή στην Ιταλία και ασχοληθήκαμε με φύλλο εργασίας μαθηματικών σχετικό με την 28^η.

Μέσω Μοντεσσοριανού υλικού κάναμε παιχνίδια φωνολογικής ενημερότητας με τα γράμματα της λέξης ΟΧΙ, ψηλαφίζοντας μεμονωμένα το κάθε γράμμα.

Ακολούθησε ατομική κατασκευή στην οποία κολλήσαμε φασόλια πάνω στη λέξη ΟΧΙ.

(περισσότερα…)