Καλή χρονιά κι ευτυχισμένο το 2026 με υγεία για όλους!!!
Ευχές με τη χιονόμπαλά μας
Κοπή βασιλόπιτας από την πρώτη εβδομάδα μιας και είμαστε όλοι στο σχολείο!
Και για τις κυρίες
Δώρα για όλους από το Σύλλογο Γονέων
Κι ένα επιπλέον για τον μεγάλο τυχερό!
Μπορεί να μην χιόνισε τόσο ώστε να φτιάξουμε χιονάνθρωπο αληθινό, αλλά μετά από παιχνίδι στο χιόνι που έπεφτε, και το παρακάτω παραμύθι (από https://www.paramithoupoli.gr)
φτιάξαμε στην τάξη τον δικό μας χιονάνθρωπο
Για διακόσμηση της τάξης
Για διακόσμηση του δωματίου μας
Κάναμε χειμωνιάτικα μαθηματικά
Επιλέξαμε την αγαπημένη μας ζωγραφιά με πίνακα διπλής εισόδου
και τη χρωματίσαμε για να διακοσμήσουμε την τάξη
Ακούσαμε το (αγαπημένο) τραγούδι
και το κάναμε βιβλίο
Το μελισσάκι μας (bee bot) μας βοηθάει να βρούμε ποιο ζωάκι άφησε τα ίχνη του στο χιόνι
Π όπως… Παγωνιά αλλά και … Πρωτόγονος! Ένα ταξίδι στην προϊστορία αλλά και την αρχή της γραφής! Ποιος έγραψε πρώτος στην ιστορία, για ποιο λόγο δημιουργήθηκε αυτή η ανάγκη στον άνθρωπο αλλά και πως επικοινωνούσαν πριν την ανακάλυψη της γραφής;
Αυτά τα βιβλία μας βοήθησαν πολύ στο ταξίδι μας
Όπως κι ο φίλος μας ο Ποκ ο οποίος μας επισκέφτηκε
Σπήλαια και πρώτοι άνθρωποι, πώς ζούσαν, τι έτρωγαν, πώς ντύνονταν; Πώς γνωρίζουμε γι αυτούς – βραχογραφίες
Χρησιμοποιώντας εποπτικό υλικό που αναρτήθηκε στην τάξη προσπαθήσαμε να κατανοήσουμε πως ζούσαν τότε οι άνθρωποι, σαν μικροί επιστήμονες!
Φτιάχνουμε τις δικές μας βραχογραφίες
Χρησιμοποιούμε καρβουνάκι όπως κι εκείνοι
Φυσάμε τα χρώματα μέσα από το καλαμάκι όπως έκαναν εκείνοι μέσα από τα κόκαλα των ζώων
Παρακολουθώντας ένα εκπαιδευτικό βίντεο για τη ζωή των Πρωτόγονων μαθαίνουμε πως ανακάλυψαν τη φωτιά (από κεραυνό που έπεσε σε δέντρο). Ας δούμε όμως τι πίστευαν οι αρχαίοι Έλληνες για την προέλευση της φωτιάς.
Πολλά τα Π (παγωνιά/πρωτόγονοι/Ποκ/Προμηθέας) ας μάθουμε και να το γράφουμε!
Το παρακάτω βίντεο μας βοηθάει να ανακαλύψουμε κι άλλες λεξούλες από Π
Επόμενη στάση Αίγυπτος, ιερογλυφικά. Μας καλωσορίζει η φίλη μας Χάπι!
Επίσκεψη 3D σε πυρaμίδα μέσω του https://artsandculture.google.com/
Αποκρυπτογράφηση ιστορίας (εικόνα από το ψηφιακό αποθετήριο Φωτόδεντρο )
Τι ήθελε άραγε να πει ο δημιουργός; Φτιάχνουμε τη δική μας ιστορία!
“Ο γύπας κοιτάζει στον καθρέφτη και βλέπει πίσω του έναν ταύρο και πιο πίσω μια κουκουβάγια. Η κουκουβάγια θέλει να περάσει το ποτάμι από τη γέφυρα επειδή έχει χτυπήσει το φτερό της. Και να πως έγινε: Οι άνθρωποι έχτιζαν πυραμίδες με τα εργαλεία και η κουκουβάγια χτύπησε κατά λάθος στην πυραμίδα.”
Σειροθέτηση, βάλτε στη σωστή σειρά τα ιερογλυφικά ώστε να γράψετε τη λέξη όπως θα την έγραφαν στην Αρχαία Αίγυπτο και στη συνέχεια γράψτε τη στα ελληνικά
Γράψαμε τον καιρό της ημέρας στη γλώσσα μας αλλά και σαν αρχαίοι Αιγύπτιοι!
Σουμέριοι, Μεσσοποταμία! Πρωτοπόροι σε πολλά, διαβάζουμε λίγα στοιχεία για τον πολιτισμό τους και επικεντρωνόμαστε στη γραφή τους. Πώς μετρούσαν; Χάραζαν γραμμές στον πηλό! Ας μετρήσουμε σαν μαθητές σε σχολείο των Σουμέριων. Πόσα παιδιά είναι σήμερα στο σχολείο; (εικόνα αριστερά) Πόσα έμειναν σπίτι; (εικόνα δεξιά)
Ας χαράξουμε κι εμείς! Πλαστελίνη και ξυλάκια!
Πλάθουμε, φτιάχνουμε την πλάκα μας, χαράζουμε, αφηγούμαστε την ιστορία μας!
Για να δούμε την Αίγυπτο και την περιοχή που ζούσαν οι Σουμέριοι χρησιμοποιούμε το Google Earth
Βρίσκουμε την Ελλάδα, την Κοίμηση και στη συνέχεια “ταξιδεύουμε”…
Συνέχεια στην αρχαία Ελλάδα! Διαβάζουμε το βιβλίο
Ποιος σκέφτηκε αυτή την ιστορία; Που ζούσε ο ήρωας; Αρχαία Ελλάδα.
Πως γνωρίζουμε εμείς αυτές τις πληροφορίες;
Εξηγούμε τη δουλειά των αρχαιολόγων και τις ανασκαφές. Παρατηρούμε αντίστοιχες εικόνες
Γράμματα των αρχαίων Ελλήνων. Μοιάζουν με τα δικά μας; Αναγνωρίζετε κάποια;
Τι υπάρχει αποτυπωμένο στο αγγείο; Η ιστορία που διαβάσαμε!
Τι έχει προσθέσει ο καλλιτέχνης στο αγγείο του; Το όνομά του! Ας φτιάξουμε τώρα το δικό μας αγγείο!
Καλό Σαββατοκύριακο σε όλους!
Πρόσφατα σχόλια