Συμμετείχαμε στο Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Προγραμματισμού Code Week σε δραστηριότητα με τίτλο” Πάμε σχολείο;”. Αφού χωριστήκαμε σε ζευγάρια χρωματίσαμε τις καρτέλες με τις διάφορες γωνιές της τάξης. Έπειτα πάλι σε ζευγάρια προγραμματίσαμε την beebot να φτάσει στο σχολείο περνώντας από διάφορους σταθμούς-γωνιές!
Συμμετείχαμε στην εβδομάδα Code Week με τη δραστηριότητα “Οι θησαυροί του Φθινοπώρου” , που περιλαμβάνει ένα παιχνίδι κρυμμένου θησαυρού , όπου τα παιδιά εξερευνούν τη φύση και ανακαλύπτουν “θησαυρούς” .
Το σχολείο μας συμμετέχει σε ένα ευρωπαϊκό πρόγραμμα ανταλλαγής Χριστουγεννιάτικων στολιδιών με νηπιαγωγεία της Μάλτας, Πολωνίας, Ρουμανίας, Ιταλίας και Ελλάδας.Το κάθε νηπιαγωγείο στέλνει στα υπόλοιπα μέσω ταχυδρομείου ένα Χριστουγεννιάτικο στολίδι . Τα παιδιά συμμετείχαν με μεγάλη χαρά στην κατασκευή των στολιδιών που στείλαμε σε άλλες χώρες και τα στολίδια που πήραμε, τα κρεμάσαμε στο Χριστουγεννιάτικό μας δέντρο…
Καλή χρονιά με υγεία σε όλους!!!
Την περίοδο της Άνοιξης ασχοληθήκαμε στο τμήμα μας με ένα πρόγραμμα φιλαναγνωσίας, όπου οι μαθητές μέσα από τη γνωριμία τους με ποικίλα είδη παραμυθιών και βιβλία που μας επισκέφτηκαν στο νηπιαγωγείο, ανέπτυξαν τη φαντασία και τη δημιουργικότητά τους.
Έμαθαν, συνεργαζόμενα μεταξύ τους, να αφηγούνται μια ιστορία, να δημιουργούν φανταστικές ιστορίες μέσα από εικόνες, γνώρισαν την “Κινητή Βιβλιοθήκη” και τα “Βιβλία σε ρόδες”, που μας επισκέφτηκαν στο νηπιαγωγείο.
Τέλος, παρακολούθησαν διαδικτυακά την αφήγηση ενός παραμυθιού σε συνεργασία με τις εκδόσεις “Μεταίχμιο”.
Μα γιατί μερικές φορές η γη μας χορεύει; Τί υπάρχει μέσα στη γη; Και όταν χορεύει τι πρέπει να κάνουμε;
Μέσα απο παιγνιώδη τρόπο προσπαθήσαμε να καταλάβουμε το φυσικό φαινόμενο του σεισμού μιας που Ελλάδα είναι η πρώτη σε σεισμικότητα χώρα στην Ευρώπη και η έκτη σε παγκόσμιο επίπεδο!
Αφού μιλησαμε για το εσωτερικό της γης και τις κινήσεις των λιθοσφαιρικων πλακών κάναμε προσομοίωση με διαφορα αντικείμενα της τάξης μας και τις καταγράψαμε στο χαρτί! Ακόμη, παρακολουθήσαμε τον μύθο του Εγκέλαδου και τον ζωγραφίσαμε! Εστιάσαμε στην ενημέρωση και τα μέτρα προστασίας στο σχολείο , στο τι θα πρέπει να περιέχει το βαλιτσάκι του σεισμού και τα βήματα που ακολουθούμε την ώρα που.. η γη χορεύει!
Με την βοήθεια των γονέων κάναμε άσκηση σεισμού και εκκένωσης κτιρίου καθώς και αποχωρησης απο τον χώρο του σχολείου!
Τα ΒΙΒΛΙΑ ΣΕ ΡΟΔΕΣ ένα πρωτοποριακό πρόγραμμα που φέρνει μικρές, κινητές, θεματικές και δανειστικές βιβλιοθήκες στις τάξεις των δημόσιων δημοτικών σχολείων και νηπιαγωγείων σε όλη την Ελλάδα μας επισκέφτηκε.
Παραλάβαμε τη βαλίτσα με θέμα “ΕΝΑΣ ΚΟΣΜΟΣ ΓΙΑ ΟΛΟΥΣ” ενθαρρύνοντας τα παιδιά να ξεφυλλίσουν, να ακούσουν ή να διαβάσουν τα βιβλία και να «ταξιδέψουν» μαζί τους, να αναγνωρίσουν τις σκέψεις και τα συναισθήματα που τους προκαλούν και να τα μοιραστούν.
Κατά το χρονικό διάστημα Φεβρουάριος -Απρίλιος 2024 τα δύο τμήματα της σχολικής μας μονάδας υλοποίησαν ένα eTwinning έργο μετατρέποντας το Πρόγραμμα Καλλιέργειας Δεξιοτήτων με τίτλο “ΘΑΛΑ-SOS-Α ΧΩΡΙΣ ΠΛΑΣΤΙΚΑ” σε συνεργατικό έργο.
Στο eTwinning έργο συμμετείχαν 8 τμήματα, 11 εκπαιδευτικοί και δεκάδες μαθητές /τριες του 1ου Νηπιαγωγείου Κιμμερίων, του 1ου Νηπιαγωγείου Χανιών και του 18ου Νηπιαγωγείου Ξάνθης.
Σκοπός του Προγράμματος ήταν τα παιδιά να αποκτήσουν θετική στάση σχετικά με τη μείωση των πλαστικών απορριμμάτων, αναγνωρίζοντας τις περιβαλλοντικές επιπτώσεις που έχουν ειδικότερα στη θαλάσσια ζωή, να αναστοχαστούν ως προς την προσωπική τους ευθύνη και να υιοθετήσουν συγκεκριμένες συμπεριφορές που συμβάλλουν θετικά στη μείωση των πλαστικών απορριμμάτων στην καθημερινή ζωή, προτρέποντας έτσι και τον ευρύτερο κοινωνικό τους περίγυρο, στην υιοθέτηση αυτών των συμπεριφορών. Ο σχεδιασμός και η ανάπτυξη των δραστηριοτήτων ενθάρρυνε την ενεργό εμπλοκή των παιδιών στη μαθησιακή διαδικασία, μέσα από την αυτενέργεια, τη διαμαθητική /διασχολική επικοινωνία, τη λήψη αποφάσεων, τον χειρισμό των υλικών και των ψηφιακών μέσων για διερευνητική, ανακαλυπτική και δημιουργική μάθηση, σε ένα πλαίσιο επικοινωνίας, αποδοχής και συνεργασίας.
Στο 1ο Εργαστήριο: Δραστηριότητα Γνωριμίας “Ας γνωριστούμε” τα σχολεία-εταίροι “συστήθηκαν” με ένα βίντεο μέσα από το οποίο εκπ/κοί και μαθητές έδωσαν πληροφορίες για την πόλη τους, το σχολείο τους, την τάξη τους και παρουσίασαν τον εαυτό τους.
Στο 2ο Εργαστήριο: «Μοιράζομαι με την ομάδα αυτά που γνωρίζω” έγινε καταγραφή λέξεων που πρότειναν τα παιδιά σχετικές με τη λέξη “ΘΑΛΑΣΣΑ” και δημιουργήθηκε ένας συνεργατικός «νοητικός χάρτης»
Κάθε μαθητής/τρια έκανε μια σχετική με το θέμα ζωγραφιά, τη φωτογράφησε και με τη βοήθεια του εκπαιδευτικού την “ανέβασε” στο padlet
https://padlet.com/paraskevikanli/sos-tt4sdu5ov88lgk3x
Αναρτήθηκαν φωτογραφίες με πλαστικά απορρίμματα σε θάλασσες και ακτές και τέθηκε το ερώτημα αν αυτό είναι καλό ή όχι και γιατί. Οι απαντήσεις και τα επιχειρήματα των παιδιών καταγράφηκαν ηχητικά και κοινοποιήθηκαν δίνοντας τίτλο στο έργο μας.
https://padlet.com/sfakalait/sos-l2u4h76xofcz4w4p
Στο 3ο Εργαστήριο: “Ανησυχία στο βυθό…ερευνούμε, καταγράφουμε, βγάζουμε συμπεράσματα” οι μαθητές/τριες ενημερώθηκαν από την “μασκότ” της τάξης ότι στο ηλεκτρονικό ταχυδρομείο του σχολείου είχαν αποσταλεί υπερσύνδεσμοι με υλικό για ιστοεξερεύνηση. Τα παιδιά έκαναν υποθέσεις για το περιεχόμενό τους.
Σε ομάδες μελέτησαν το υλικό, παρακολούθησαν τα βίντεο, έκαναν αποτύπωση οθόνης στα σημεία που θεωρούσαν σημαντικά, αποθήκευσαν εικόνες και δημιούργησαν πάντοτε με τη βοήθεια των εκπαιδευτικών μια συνεργατική παρουσίαση.
https://www.canva.com/design/DAF_-Wvemso/gx2nFnI3soYKngl8AXlDBQ/edit
Στο τέλος του εργαστηρίου συμπλήρωσαν νοητικό χάρτη καταγράφοντας τα συμπεράσματά τους.
Στο 4ο Εργαστήριο: “Εγώ μπορώ – Δημιουργούμε περιβαλλοντικά μηνύματα”
Οι μαθητές/τριες κάθε τμήματος δημιούργησαν μια έντυπη αφίσα για την ανάγκη μείωσης των πλαστικών μιας χρήσης και τη διατήρηση καθαρών θαλασσών και ακτών, χρησιμοποιώντας ελεύθερη τεχνική και υλικά γράφοντας κι ένα μήνυμα. Δημιούργησαν στη συνέχεις ένα ηλεκτρονικό λεύκωμα / βιβλίο και το ανάρτησαν στο Twinspace της πλατφόρμας.
Στο 5o Εργαστήριο «Η Θάλασσα που θέλω»
Δημιουργήθηκε συνεργατική ψηφιακή ζωγραφιά/αφίσα . Τίτλος της αφίσας, ο τίτλος του έργου.
https://colorillo.com/dk0s?chod4a
Στο 6ο Εργαστήριο: Δραστηριότητα Αξιολόγησης/Διάχυσης
Οι εκπ/κοί δημιούργησαν έναν πίνακα αξιολόγησης στο Twinspace με όλες τις δραστηριότητες του έργου και ζήτησαν από τους μαθητές να τις αξιολογήσουν χρησιμοποιώντας σύμβολα emoticon.
pinakas_axiologisis_drastiriotiton
Στην τελευταία, αποχαιρετιστήρια ζωντανή συνάντηση των εταίρων ανακοινώθηκαν τα αποτελέσματα και προέκυψαν οι δημοφιλέστερες δραστηριότητες. Οι μαθητές κλήθηκαν να απαντήσουν σε μια σειρά ερωτήσεων -κουΐζ προκειμένου να διαπιστωθούν οι νεοαποκτηθείσες γνώσεις. (Κάθε τμήμα απάντησε και σε μια ερώτηση)
https://wordwall.net/resource/71404714
Το “ταξίδι” ήταν φανταστικό!!!
“Ευχαριστούμε θερμά όλους, μικρούς μεγάλους, για την άριστη συνεργασία και που ξέρετε ίσως κάποτε “ξανασυναντηθούμε” σε κάποιο άλλο eTwinning έργο…
Σε συνεργασία με το Κέντρο Πρόληψης “Έκφραση” Ξάνθης υλοποιήσαμε την παρέμβαση “Οι κάλτσες μας αλλιώς!- Όλοι ίδιοι- όλοι διαφορετικοί” με θέμα την πρόληψη του σχολικού εκφοβισμού και την ευαισθητοποίηση των μαθητών/τριών στην έννοια της μοναδικότητας και διαφορετικότητας!
Κρεμάσαμε την “μπουγάδα του νοιαξίματος” για να μας θυμίζει πόσο διαφορετικοί και μοναδικοί είμαστε όλοι…
Φορέσαμε τις μάσκες μας…
Ένας κόσμος που όλοι είμαστε ίδιοι. Κανείς διαφορετικός, κανείς μοναδικός…
…φορέσαμε και διαφορετικές κάλτσες! Μα πόσο υπέροχο που είμαστε διαφορετικοί!!!
ΝΟΕΜΒΡΙΟΣ- ΗΝΩΜΕΝΟ ΒΑΣΙΛΕΙΟ
Στα πλαίσια του πρώτου ταξιδιού της τάξης του τμήματος των ταξιδευτών στο Ηνωμένο Βασίλειο πραγματοποιήθηκε το Τσάι Πάρτυ! Επίτιμοι καλεσμένοι ήταν οι συμμαθητές του 1ου τμήματος και όλοι μαζί απολαύσαμε το τσάι μας καθώς και το κέικ – που φτιάξαμε με τα χεράκια μας – και τα μπισκότα κανέλας!
ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ- ΓΕΡΜΑΝΙΑ
Το ταξίδι μας συνεχίστηκε στην στολισμένη Γερμανία με τις αμέτρητες Χριστουγεννιάτικες αγορές! Κάναμε κι εμείς την δική μας Χριστουγεννιάτικη αγορά και φάγαμε hot dogs!!!
ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΣ – ΓΑΛΛΙΑ
Επόμενος προορισμός: Γαλλία!!! Πήγαμε βόλτα στον μαγικό κόσμο της Disneyland και περιηγηθήκαμε στους πανέμορφους δρόμους του Παρισιού θαυμάζοντας τον πύργο του Άιφελ! Τα κρουασάν είχαν φυσικά την τιμητική τους!!!
ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΣ- ΜΕΞΙΚΟ
Πως θα μπορούσε να λείπει η σφραγίδα του Μεξικού από το διαβατήριό μας; Μία χώρα γεμάτη πολιτισμό, χρώματα αρώματα και μουσικές!Εμείς γιορτάσαμε την Dia de los muertos και χορέψαμε στους ρυθμούς των μαριάτσι!
Viva Mexico!!!
MΑΡΤΙΟΣ – ΙΤΑΛΙΑ
Και το ταξίδι μας συνεχίζεται στην γειτονική μας Ιταλία! Εκτός από τα αναρίθμητα αξιοθέατα οι λαχταριστές γεύσεις της Ιταλίας μας κέρδισαν σ’ αυτόν τον προορισμό!!!Και μιας που είναι ο μήνας του καρναβαλιού η Βενετία έχει την τιμητική της!
ΑΠΡΙΛΙΟΣ /ΜΑΪΟΣ – ΙΑΠΩΝΙΑ
Τελευταίος προορισμός για φέτος η πανέμορφη, μοναδική Ιαπωνία! Με τις αμέτρητες κερασιές , τους επιβλητικούς ναούς , τις ιδιαίτερες φορεσιές και φυσικά το …. σούσι!!!
Tα ταξίδια μας έφτασαν στο τέλος τους και ήρθε η ώρα να γιορτάσουμε με μουσικές και πλούσια εδέσματα από όλες τις χώρες που επισκεφθήκαμε!!! Οι γεύσεις μας ταξιδεύουν στους προορισμούς και μας θυμίζουν τις γνώσεις που πήραμε για κάθε έναν από αυτούς!
Η Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Προγραμματισμού είναι μια πρωτοβουλία βάσης που έχει ως στόχο να κάνει τον προγραμματισμό και τον ψηφιακό γραμματισμό προσιτό σε όλους, με διασκεδαστικό και ενδιαφέροντα τρόπο.
Η δραστηριότητα της Συμμαχίας μας έχει τίτλο “Μια βόλτα στην πόλη μου” και ουσιαστικά πρόκειται για ένα επιδαπέδιο παιχνίδι με το Beebot.
Η εβδομάδα προγραμματισμού του νηπιαγωγείου μας ορίστηκε 10-17 Οκτωβρίου 2023.
Ο παίκτης επιλέγει μια κάρτα αποστολών στην οποία εικονίζεται ένα αντικείμενο. Έπειτα πρέπει να προγραμματίσει το Beebot ώστε να φτάσει στο τετράγωνο με το κατάστημα στο οποίο υπάρχει το συγκεκριμένο αντικείμενο.
