Ολοκληρώθηκε το 1ο Εργαστήριο Δεξιοτήτων με τίτλο “Οι ντετέκτιβ ανακαλύπτουν το μυστικό για σώμα γερό και μυαλό δυνατό” που ανήκει στη ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΖΩ ΚΑΛΥΤΕΡΑ – ΕΥ ΖΗΝ και στην Υποθεματική: ΥΓΕΙΑ: Διατροφή και Άσκηση

Μέσα από αυτό το Εργαστήριο μάθαμε να τρώμε υγιεινές τροφές και να γυμναζόμαστε συχνά, για να είμαστε υγιείς.

Απαντώντας στους γρίφους του Ντετέκτιβ Βανς, βρήκαμε τρόπους ώστε να αποφεύγουμε όλοι τις ανθυγιεινές τροφές (χάμπουργκερ, χοτ ντογκ, αναψυκτικά και γλυκά)

Συζητήσαμε για την πυραμίδα της διατροφής και ανακαλύψαμε και την πυραμίδα των δραστηριοτήτων

Έτσι, αποφασίσαμε να ζωγραφίσουμε το αγαπημένο μας υγιεινό πιάτο, να κάνουμε γυμναστική μέσα στην τάξη και ποικίλους τρόπους βαδίσματος με τη συνοδεία της μουσικής.

Αφού παίξαμε και παιχνίδια διαχωρισμού υγιεινών και ανθυγιεινών τροφών,

μιλήσαμε και ζωγραφίσαμε το αγαπημένο μας άθλημα και δημιουργήσαμε ένα “συννεφόλεξο” με λέξεις καλής διατροφής και άσκησης 

Λύνοντας, λοιπόν όλους τους γρίφους από τα ηχογραφημένα μηνύματα που μας έστελνε ο Ντετέκτιβ Βανς, συζητήσαμε τί καινούργιο μάθαμε και πόσο σημαντικό είναι να τρεφόμαστε υγιεινά και να ασκούμαστε σχεδόν κάθε μέρα!

Το τρίτο εργαστήρι δεξιοτήτων που ασχοληθήκαμε  με Τίτλο ” Υπεύθυνα παιδιά- Υπερασπιστές Ζώων”  ανήκει στην θεματική ενότητα : Φροντίζω το Περιβάλλον- Παγκόσμια και Τοπική Πολιτιστική Κληρονομιά.

Μέσα από το συγκεκριμένο πρόγραμμα στοχεύουμε να κατανοήσουν τα παιδιά τη σχέση αλληλεξάρτησης ανάμεσα στα ζώα και στον άνθρωπο. Βασικός σκοπός του προγράμματος είναι η ευαισθητοποίηση, η εκπαίδευση και η αλλαγή συμπεριφοράς των παιδιών σε θέματα που αφορούν τα δικαιώματα των ζώων.

Παρατηρήσαμε και έπειτα ζωγραφίσαμε τον πίνακα του Σαγκάλ “Εγώ και το χωριό”

Παράλληλα, αφού πρώτα συζητήσαμε, ζωγραφίσαμε τα δικαιώματα των ζώων, κι έπειτα φτιάξαμε το δικό μας βιβλίο 

Διαβάστε το βιβλίο στο StoryJumper

Στο τέλος φτιάξαμε μια αφίσα για τα δικαιώματα των ζώων με ζωγραφική και κολάζ, την οποία αναρτήσαμε στον πολυχώρο του νηπιαγωγείου μας, δίνοντας το δικό μας μήνυμα για τα δικαιώματα των ζώων.

Στην αρχή του εργαστηρίου διερευνήσαμε τις πρότερες γνώσεις των παιδιών για το θέμα της ενδοσχολικής βίας και του εκφοβισμού και καταγράψαμε τις αντιλήψεις τους.

Επεξεργαστήκαμε με τη ρουτίνα του έντεχνου συλλογισμού Βλέπω- Σκέφτομαι- Αναρωτιέμαι τον πίνακα του MattMahurin με τίτλο «Bullying».

Τα παιδιά παρατήρησαν, ανέλυσαν τον πίνακα και υπέθεσαν τα συναισθήματα των δύο κοριτσιών.

Παρακολουθήσαμε βίντεο με το βιβλίο: «Τα χέρια δεν είναι για να δέρνουμε» και  χορέψαμε με το τραγούδι των Locomondo «Χέρια σαν κι αυτά..».

Έπειτα ζωγραφίσαμε  τα δικά μας χέρια και γράψαμε το μήνυμα τα “τα χέρια δεν είναι για να δέρνουμε”.

Μιλήσαμε με ωραία λόγια στο φίλο μας και φτιάξαμε την “καρδιά της φιλίας’

Στο 4ο εργαστήριο δεξιοτήτων τα παιδιά μέσα από τις βιωματικές δραστηριότητες   ενημερώνονται για τον κώδικα οδικής κυκλοφορίας που ισχύει για τα ποδήλατα και τους ποδηλάτες, για τη συμπεριφορά του ποδηλάτη στο δρόμο και τον εξοπλισμό που πρέπει να διαθέτει για να είναι ασφαλής.

          μαθαίνουν τα μέρη του ποδήλατου

                                                               τους κανόνες συμπεριφοράς

               τον εξοπλισμό του ποδηλάτη

τα σήματα κυκλοφορίας

ώρα για δράση

Στο 3ο εργαστήριο δεξιοτήτων με τίτλο “Θαλα-SOS-α χωρίς πλαστικά” οι μαθητές και οι μαθήτριες  αποκτούν θετική στάση σχετικά με τη μείωση των πλαστικών απορριμμάτων αναγνωρίζοντας
τις περιβαλλοντικές επιπτώσεις που έχουν  στη θαλάσσια ζωή, αναστοχάζονται ως προς την προσωπική τους ευθύνη και  υιοθετούν συγκεκριμένες συμπεριφορές που συμβάλλουν θετικά στη μείωση των πλαστικών απορριμμάτων στην καθημερινή ζωή.

καταγράφουν τις πρότερες γνώσεις τους

ευαισθητοποιούνται μέσω βίντεο και παραμυθιών

κατασκευάζουν έντυπες αφίσες ενημέρωσης 

υιοθετούν νέες συμπεριφορές

φτιάχνουν υφασμάτινες τσάντες   

για τις αγορές τους

Δημιουργούν ψηφιακή αφίσα ευαισθητοποίησης του κόσμου

Μέσα από το 2ο Εργαστήριο Δεξιοτήτων “Οι Μικροί Μετεωρολόγοι”, τα παιδιά ανακαλύπτουν τα καιρικά φαινόμενα μέσα από βίντεο, βιβλία και από τον πίνακα καιρού που συμπληρώνουμε κάθε μέρα στην “παρεούλα μας”. Παράλληλα προβληματίζονται για τις αλλαγές του καιρού και απαντούν σε ερωτήματα με παιγνιώδη τρόπο, μέσα από ψηφιακά παιχνίδια στον υπολογιστή.

Επίσης, συμπληρώνουν τον εβδομαδιαίο καιρό σε έναν πίνακα διπλής εισόδου και μετρούν ποιο καιρικό φαινόμενο ζωγράφισαν περισσότερες φορές. Φτιάχνουν το δικό τους ρολόι καιρού και γίνονται οι ίδιοι μετεωρολόγοι όπου μέσα από παιχνίδι ρόλων παρουσιάζουν στους φίλους τους τον καιρό. Τελειώνοντας, οδηγούν τη μελισσσούλα “beebot” στη σωστή κάρτα καιρικού φαινομένου που έτυχαν.

Στο τέλος έχουμε τη χαρά να μας επισκεφτούν η ομάδα του “Stem education” Ξάνθης και να κατασκευάσουμε έναν ανεμόμυλο με lego τουβλάκια!

Το πρώτο εργαστήρι δεξιοτήτων  ” Καραβάνια χωρίς σύνορα: Αναζητώντας την πατρίδα της καρδιάς μας” έχει ήδη ξεκινήσει και αφορά τα ανθρώπινα δικαιώματα, την αξιοπρέπεια , τον αλληλοσεβασμό , τον σεβασμό στην διαφορετικότητα καθώς και την αντιμετώπιση των διακρίσεων , την κοινωνική ευαισθησία και τις ευάλωτες κοινωνικές ομάδες.

Παίξαμε παιχνίδια για να δεθούμε σαν ομάδα!

Φτιάξαμε μια μεγάλη καρδιά που μας χωράει όλους!

Παρακολουθήσαμε βίντεο για τα ανθρώπινα δικαιώματα και έπειτα τα ζωγραφίσαμε και φτιάξαμε αφίσα!!

Είδαμε εικόνες με τα ανθρώπινα δικαιώματα και κάναμε αντιστοίχιση την εικόνα με το δικαίωμα.

Δημιουργήσαμε έναν εννοιολογικό χάρτη με τα δικαιώματα, και επιλέξαμε το αγαπημένο μας …

Μιλήσαμε για τους φόβους μας, τους καταγράψαμε στο χαρτί και μετά το τσαλακώσαμε και το πετάξαμε για να τους διώξαμε μακριά!

Κατασκευάσαμε αφίσα για τα δικαιώματα των παιδιών και χορέψαμε “Αν όλα τα παιδιά της γης…”

Φτιάξαμε και ψηφιακές αφίσες γράφοντας τα Δικαιώματα που μάθαμε!!!

Λήψη αρχείου

Μαθαίνουμε για τις φάσεις της Σελήνης μέσα από την ιστοσελίδα της NASA!

Κάνουμε το πείραμα με τον φακό και την Υδρόγειο Σφαίρα για να παρατηρήσουμε την εναλλαγή μέρας και νύχτας!!!

Φτιάχνουμε κι εμείς το δικό μας μοντέλο Ήλιος -Γη- Σελήνη!

Και το δικό

μας καπέλο με το Ηλιακό μας Σύστημα…

Στο τέλος δουλεύουμε σε ομάδες για να φτιάξουμε μια αφίσα του διαστήματος με τον Ήλιο, τους πλανήτες, το Διαστημόπλοιο και τον Αστροναύτη….

Μπράβο μας!!! Για άλλη μια φορά τα καταφέραμε!!!