Η τρίτη δράση για την ενίσχυση των δεξιοτήτων των μαθητών για την  Ενεργό Πολιτειότητα έχει τίτλο: “Μικροί ήρωες της Ανακύκλωσης”  αποσκοπώντας οι μαθητές να καταστούν ικανοί να:

• Να κατανοήσουν τα παιδιά την έννοια και τη διαδικασία της ανακύκλωσης. Να μάθουν να ξεχωρίζουν τα υλικά που ανακυκλώνονται (π.χ. χαρτί, πλαστικό, αλουμίνιο, γυαλί) από αυτά που καταλήγουν στα σκουπίδια. 
• Να εξασκηθούν στην καθημερινή διαλογή και ρίψη των απορριμμάτων στους σωστούς κάδους εντός της τάξης. Να αναπτύξουν δημιουργικές ικανότητες δίνοντας νέα ζωή σε άχρηστα υλικά (επαναχρησιμοποίηση). 
•  Να ευαισθητοποιηθούν για την προστασία του περιβάλλοντος.
• Να καλλιεργήσουν ομαδοσυνεργατικό πνεύμα και να λειτουργήσουν ως «πολλαπλασιαστές» μεταφέροντας τις γνώσεις και τις οικολογικές αξίες στο σπίτι και την οικογένειά τους.

               Ενδεικτικές χειροτεχνίες και κατασκευές κατά την υλοποίηση της δράσης

                               Χαρούμενη και λυπημένη Γη

                                                        Κατασκευή καπέλων με καλές πρακτικές για την προστασία του περιβάλλοντος

                    Τοποθέτηση μπαταριών στον Κάδο Αφής

Η δεύτερη δράση για την ενίσχυση των δεξιοτήτων των μαθητών/τριας σχερικά με την Ενεργό Πολιτειότητα έχει ως τίτλο: “Ασφαλείς στη διαδρομή, ενεργοί πολίτες στη ζωή”  και στοχεύει οι μαθητές/τρια:

• Να γνωρίσουν τα κυριότερα μέσα μεταφοράς και τη χρήση τους.
• Να αναγνωρίσουν τι σημαίνει «Κυκλοφοριακή Αγωγή».
• Να αντιληφθούν με σαφήνεια πώς λειτουργούν τα σήματα οδικής κυκλοφορίας και τι σημαίνει το καθένα.
• Να αναγνωρίσουν τα λάθη στην οδική τους συμπεριφορά και να καταφέρουν να τα διορθώσουν.
• Να γνωρίσουν το ρόλο του τροχονόμου και του σχολικού τροχονόμου.
• Να μάθουν πώς να περπατούν στο πεζοδρόμιο, πώς να διασχίζουν το δρόμο, τη λειτουργία του κράνους και της ζώνης ασφαλείας, πώς να οδηγούν το ποδήλατό τους και τέλος να είναι ασφαλείς ως πεζοί και ως επιβάτες.
• Να διατυπώνουν υποθέσεις και να αναπτύξουν την κριτική τους σκέψη μέσα από καταστάσεις προβληματισμού.
• Να αναπτύξουν αυτενέργεια και να αναλάβουν πρωτοβουλία.
• Να εκφράζονται ελεύθερα ενισχύοντας την αυτοεκτίμησή τους.
• Να καλλιεργήσουν τις αξίες του σεβασμού, της αποδοχής και της αμοιβαίας εμπιστοσύνης μέσα σε κλίμα συνεργασίας.

                               Παιχνίδι μνήμης με τα βασικότερα σήματα οδικής κυκλοφορίας

                                          Σύνθεση παζλ με τα πιο γνωστά σήματα οδικής κυκλοφορίας

Ευθυγράμμιση πυροσβεστικού οχήματος σε συγκεκριμένο πεδίο – εκμάθηση της κοινωνικής χρησιμότητας των μέσων μεταφοράς

Κατασκευή αυτοκινήτου από χαρτόκουτο

        Παιχνίδια κυκλοφοριακής αγωγής με φανάρια, πινακίδες, τροχονόμο και αυτοκίνητα

Μεταροπή αύλειου χώρου σε μίνι πάρκο κυκλοφοριακής αγωγής

     Δημιουργία αφίσας με τους σημαντικότερους κανόνες οδικής συμπεριφοράς

  Επίσκεψη του Διοικητή Τροχαίας Φιλιππιάδας στο σχολείο μας

    Bιβλία που αξιοποιήθηκαν για την εμβάθυνση των γνώσεων και των εννοιών 

Θέτουμε τα οχήματα  σε κίνηση και τα καθοδηγούμε με τη βοήθεια μαγνητών σε συγκεκριμένη διαδρομή

Η δράση ολοκληρώθηκε με την απονομή διπλωμάτων “καλού ποδηλάτη” στους μαθητές και τη μαθήτριά μας, καθώς και διπλωμάτων επιτυχούς  ολοκλήρωσης της δράσης