Τα ζωάκια είναι το αγαπημένο θέμα όλων των παιιδών.

Τα περισσότερα παραμύθια έχουν ήρωες ζώα της αυλής, του δάσους, της ζούγκλας.

Μέσα από αυτή τη θεματική ενότητα προσπαθήσαμε να κατηγοριοποιήσουμε τα ζώα με βάση το περιβάλλον στο οποίο ζούνε (ζώα του δάσους, της φάρμας, της ζούγκλας, κατοικίδια)

Η ομαδική μας εργασία

Κολλάζ με τα ζώα του δάσους

Που ζει το κάθε ζωάκι;

Τι τρώνε τα ζώα; (φυτοφάγα, σαρκοφάγα, παμφάγα)

(πίνακες αναφοράς από taniamanesi)

Παιχνίδι αναγνώρισης ήχων ζώων (ενδεικτικά ακολουθούν κάποιοι ήχοι)

Διαβάσαμε παραμύθια με ήρωες ζωάκια όπως “Η Καμηλοπάρδαλη που δεν έβλεπε καλά” “Η γάτα η Μαρμελάδα”.

Παρακολουθήσαμε και ακούσαμε παραμύθια με ήρωες ζωάκια στον υπολογιστή.

Παρακολουθήσαμε βίντεο με τα ζώα του δάσους, της φάρμας και της ζούγκλας

Θα ακολουθήσουν και άλλες δραστηριότητες με ήρωες τα ζωάκια!

Μετά τη βροχή σα βγω,
όλοι με κοιτούν με θαυμασμό!
Έχω χρώματα επτά,
αν μετρήσεις στη σειρά.

Τι είναι;

Το ΟΥΡΑΝΙΟ ΤΟΞΟ

Το ουράνιο τόξο είναι ένας σχηματισμός σαν τόξο από εφτά χρώματα. Το κόκκινο, το πορτοκαλί, το κίτρινο, το πράσινο, το μπλε, το γαλάζιοκαι το μωβ και παρατηρούμε ότι εμφανίζεται στον ουρανό μετά από την βροχή. Όχι όμως τις συννεφιασμένες μέρες, αλλά τις μέρες της βροχής που ο ουρανός έχει ήλιο.

Τα χρώματα αυτά λέγονται χρώματα της Ίριδας.

Σύμφωνα με την μυθολογία οι άνθρωποι στην αρχαιότητα πίστευαν πως υπήρχε μια θεά, η θεά Ίριδα . Αυτή ήταν αγγελιοφόρος των θεών και μετέφερε τα μηνύματά τους στους ανθρώπους. Το ουράνιο τόξο ήταν ο τρόπος που χρησιμοποιούσε η Ίριδα για να μεταφέρει αυτά τα μηνύματα.

Ο Πίκου πίκου και οι φίλοι του μας βοήθησαν να μάθουμε πολλά πράγματα για τα ουράνιο τόξο.

Το ουράνιο τόξο είναι ένα καθαρά οπτικό φαινόμενο! Δεν μπορούμε δηλαδή να φτάσουμε την αρχή ή το τέλος του, αλλά ούτε και να το ακουμπήσουμε.  Δημιουργείται όταν οι ακτίνες του ήλιου απλώνονται πάνω σε εκατομμύρια σταγονίδια νερού, τα οποία αιωρούνται ακόμη στην ατμόσφαιρα μετά ή και κατά τη διάρκεια της βροχής. Επειδή τα σταγονίδια του νερού είναι στρόγγυλα, όταν πέφτει το φως του ήλιου επάνω τους, αυτά διαθλούν τις ακτίνες του και δημιουργούν το ουράνιο τόξο.

Η φωτογραφία αυτή ήταν η αφορμή για να μιλήσουμε εκείνη την βροχερή μέρα για το ουράνιο τόξο. Η κ. Γεωργία είδε το ουράνιο τόξο, έβγαλε τη φωτογραφία, το μοιράστηκε με τα παιδάκια της και φυσικά οι απορίες ήταν πολλές. Ακούσαμε ένα όμορφο τραγούδι για το ουράνιο τόξο από τα “Λάχανα και Χάχανα”, χορέψαμε και διασκεδάσαμε πολύ.

Τέλος φτιάξαμε το δικό μας ουράνιο τόξο.

Αφορμή για να μιλήσουμε για τον κύκλο του νερού στάθηκε η προηγούμενη βροχερή εβδομάδα. Ξεκινήσαμε να μιλάμε για τον κύκλο του νερού, δηλαδή το ταξίδι της σταγόνας. Από πού προέρχονται οι σταγόνες της βροχής, πού πάνε όταν πέσουν στη γη και πως δημιουργούνται τα σύννεφα;

Ξεκινήσαμε με μια ιστορία που θα μας έλυνε πολλές απορίες.

“Ο Σταγονούλης που πετάει στα σύννεφα”

Είδαμε βίντεο και εικόνες που περιέγραφαν το κύκλο του νερού.

Αποτυπώνουμε όσα μάθαμε.

Μάθαμε το ποίημα «Το Ποταμάκι» του Ζαχαρία Παπαντωνίου.

Από που είσαι, ποταμάκι;                                                                                                                                                 

Από `κείνο το βουνό.                                                                                                                                                           

Πώς τον λέγαν τον παππού σου;                                                                                                                                                           

Σύννεφο στον ουρανό.                                                                                                                                         

Ποια είναι η μάνα σου;                                                                                                                                                           

 Η μπόρα.                                                                                                                                                                                         

Πώς κατέβηκες στη χώρα;                                                                                                                                                                     

Τα χωράφια να ποτίσω και τους μύλους να γυρίσω.                                                                                                                         

Στάσου να σε ιδούμε λίγο, ποταμάκι μου καλό.                                                                                                                               

Βιάζομαι πολύ να φύγω, ν’ ανταμώσω το γιαλό.

Παιχνίδια με το ταξίδι της σταγόνας και εμπλουτισμός προφορικού λόγου με νέες λέξεις:

εξάτμιση, συμπύκνωση, βροχόπτωση, συγκέντρωση

Μετράμε μαζί με τις σταγονούλες. Πόσες σταγονούλες θα βάλουμε στο κάθε συννεφάκι;

Στο ταξίδι της σταγονούλας πήραμε μαζί μας και το ρομποτάκι μας το bee-bot. Το BeeBot είναι η έξυπνη μελισσούλα ρομπότ. Μαζί με τα παιδιά πατάμε τα πλήκτρα που βρίσκονται πάνω της ώστε να μπορεί να κινείται με ακρίβεια στον χώρο προχωρώντας μπροστά, πίσω, αριστερά ή δεξιά. Κάθε φορά δημιουργούσαμε μια νέα διαδρομή ώστε η σταγονούλα με την βοήθεια της μελισσούλας να περάσει από όλα τα στάδια του κύκλου του νερού.

Τα παιδιά το χάρηκαν πολύ και αποφασίσαμε το ρομποτάκι μελισσούλα να έρθει μαζί μας και σε άλλα ταξίδια γνώσης!

Η 20η Νοεμβρίου έχει καθιερωθεί ως «Παγκόσμια Ημέρα για τα Δικαιώματα του Παιδιού», καθώς αποτελεί την επέτειο υιοθέτησης της Σύμβασης για τα Δικαιώματα του Παιδιού από τη Γενική Συνέλευση του Οργανισμού Ηνωμένων Εθνών.

Μάθαμε για τα δικαιώματα των παιδιών μέσα από βίντεο και εικόνες…

Τραγουδάμε τα δικαιώματα των παιδιών…

Ομαδική κατασκευή: δημιουργία αφίσας με τα δικαιώματα των παιδιών

Η ατομική μας κατασκευή για τα δικαιώματα

Την Δευτέρα 11/11/2024 ξεκινήσαμε να μιλάμε για τα γεγονότα που συνέβησαν στις 17 Νοεμβρίου του 1973, για το Πολυτεχνείο. Για να προσεγγίσουμε το θέμα και να κατανοήσουν πιο εύκολα τα παιδιά τα γεγονότα ξεκινήσαμε με το εξαιρετικό παραμύθι της Ευγενίας Φακίνου “Ντενεκεδούπολη”. Διαβάσαμε το παραμύθι, ζωγραφίσαμε τους ήρωες, κάναμε κατασκευές και παίξαμε κουκλοθέατρο.

Κουκλοθέατρο “Η Ντενεκεδούπολη”

Μάθαμε για τα γεγονότα του Πολυτεχνείου μέσα από βίντεο, εποπτικό υλικό, τραγούδια, βιβλία, παραμύθια και αποτυπώσαμε στιγμιότητα από τα γεγονότα του Πολυτεχνείου όπως την Πύλη του Πολυτεχνείου, τα συνθήματα, τα τραγούδια…

ΨΩΜΙ-ΠΑΙΔΕΙΑ-ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ

Τα παιδιά ζωγραφίζουν στον τοίχο…

Προσεγγίσαμε έννοιες όπως δημοκρατία, διακτατορία, ειρήνη, ελευθερία. Σε αυτό μας βοήθησε το παραμύθι “Η κυρα Δημοκρατία” της Κ. Αρμενιάκου.

 Η κυρά Δημοκρατία                                                   Η κυρά Δικτατορία (η κυρά Ρία η Δικτατορία, όπως αναφέρεται στο παραμύθι)

Καλωσορίσαμε την Κυρα-Δημοκρατία στην τάξη μας και εκείνη μας έμαθε το σύνθημα της! Το σύνθημα που όλους μας ενώνει:

“ΟΛΟΙ ΜΑΖΙ, OΛΟΙ ΜΑΖΙ ΕΙΜΑΣΤΕ ΠΑΝΤΑ ΠΙΟ ΔΥΝΑΤΟΙ!”

Φτιάξαμε όλοι μαζί το χωρίο της κυρά-Δημοκρατίας και το χωρίο της κυρά-Δικτατορίας.

Τέλος, φτιάξαμε το Περιστέρι της Ειρήνης

Την Τρίτη 12/11/2024 παρακολουθήσαμε την ημερίδα του κ. Τσέρτου Γεώργιο, Φυσικοθεραπευτή, με θέμα “Ορθή Στάση Σώματος” που έλαβε χώρα στο σχολείο μας. Ήταν μια διαφωτιστική ημερίδα καθώς μας παρουσίασε με βιωματικό τρόπο τη σημασία που έχει η ορθή στάση του σώματος στην σωματική και ψυχική υγεία των παιδιών.

Το διδακτικό προσωπικό του Νηπιαγωγείου και του Δημοτικού τον ευχαριστεί θερμά!

Την προηγούμενη εβδομάδα ξεκινήσαμε να μιλάμε για την Ελιά καθώς τώρα τον Νοέμβρη ξεκινά η συγκομιδή της ελίας και μπορεί να διαρκέσει μέχρι και τον Μάρτιο.

• Ξεκινήσαμε να διαβάζουμε τον μύθο της θεάς Αθηνάς και του θεού Ποσειδώνα.

Πριν πολλά πολά χρόνια η πόλη της Αθήνας δεν λεγόταν έτσι αλλά Κεκροπία…σε αυτή την πόλη λοιπόν…ήταν βασιλιάς ο Κέκροπας…ένα παράξενο πλάσμα αφού ήταν από τη μέση και πάνω άνθρωπος και από τη μέση και κάτω φίδι…Ο Κέκροπας ήταν ένας σοφός και καλός βασιλιάς και όλοι τον αγαπούσαν και τον σέβονταν.

Η Αθηνά και ο Ποσειδώνας ανέβηκαν στο βράχο της Ακρόπολης για να τη διεκδικήσουν . Όποιος θα έκανε το καλύτερο δώρο στην πόλη των Αθηνών θα γινόταν και ο προστάτης της . Εκεί συγκεντρώθηκαν και οι υπόλοιποι θεοί του Ολύμπου.

Πρώτος ήρθε ο Ποσειδώνας , στάθηκε στη μέση του βράχου και χτύπησε με την τρίαινά του το έδαφος . Αμέσως ξεπήδησε ένα κύμα αλμυρού νερού που σχημάτισε μια μικρή λίμνη που την ονόμασαν «Ερεχθηίδα» θάλασσα . Ο λαός θαύμασε το δώρο του , αλλά το νερό ήταν αλμυρό σαν της θάλασσας κι έτσι δεν ήταν πολύ χρήσιμο για την πόλη.

Στη συνέχεια , ήρθε η σειρά της  θεάς Αθηνάς να παρουσιάσει το δικό της δώρο . Κάλεσε λοιπόν τον Κέκροπα για μάρτυρα κι εκεί πάνω σε ένα βράχο φύτεψε μια ελιά , που αμέσως ξεπετάχθηκε γεμάτη από τον πολύτιμο καρπό κάρφωσε στο χώμα το κοντάρι της και αμέσως φύτρωσε ένα δέντρο με λεπτά κλωνάρια..σταχτοπράσινα φύλλα και γεμάτο μικρούς πράσινους καρπούς..- Σας δίνω την ελιά είπε η θεά.Μπορείτε να φάτε τους καρπούς της και με τα ξύλα της να ζεσταθείτε.Το δώρο μου είναι σύμβολο ειρήνης και προκοπής.,. Η ελιά θεωρήθηκε πολυτιμότερο δώρο , καθώς θα χάριζε στους  Αθηναίους εκτός από τον καρπό της , λάδι και ξυλεία.

Ο Κέκροπας σαν σοφός βασιλιάς για να μην δυσαρεστήσει κανένα θεό άφησε τους υπόλοιπους θεούς του Ολύμπου να αποφασίσουν και έτσι έκριναν ότι η θεά Αθηνά που είναι θεά της σοφίας είχε δώσει το πολυτιμότερο δώρο και την έκαναν προστάτιδα της πόλης. έτσι η πόλη αυτή ονομάστηκε Αθήνα προς τιμήν της Αθηνάς και από τότε μέχρι και σήμερα οι άνθρωποι καλλιεργούν την ελιά, τρωνε τους καρπούς της και παράγουν λάδι.

• Ζωγραφίσαμε τον μύθο και χρησιμοποιήσαμε για τις εργασίες μας εικόνες από το ιστολόγιο http://taniamanesi-kourou.blogspot.com/

• Είδαμε βίντεο και εικόνες για το πως παίρνουμε το λάδι.

• Μαζέψαμε και εμείς ελιές και τις βάλαμε μέσα στο καλαθάκι μας.

• Ζωγραφίσαμε το αίνιγμα για την ελιά.

Από κλαδάκι κρέμεται, το λάδι μας χαρίζει

Κι αυτό όλη τη νοστιμιά

Στα φαγητά χαρίζει.

Τι είναι;

• Ακούσαμε το τραγούδι για την ελιά.

• Εμπλουτίσαμε τον προφορικό μας λόγο με νέες λέξεις σχετικές με την ελιά, μάθαμε το γράμμα Εε και βάλαμε λέξεις από το νέο μας γράμμα στον Φαγαλέξη.

• Το “Λιομάζωμα” του Θεόφιλου. Παρατηρήσαμε τον πίνακα, συζητήσαμε για το ελαιομάζωμα και προσπαθήσαμε να το αποδώσουμε εικαστικά.

• Κάναμε το πείραμα με νερό και λάδι (διαλυτότητα). Αναμειγνύουμε λάδι με νερό και βλέπουμε τι συμβαίνει.

• Τέλος, παίξαμε με τις ελιές και τους αριθμούς. Βάζουμε τόσες ελιές στα ελαιόδεντρα όσα δείχνει ο αριθμός.

Ο Νοέμβριος έφτασε και μαζί του έφερε την μεγάλη γιορτή των Αρχαγγέλων Μιχαήλ και Γαβριήλ που γνωρίσαμε μέσα από πλούσιο εποπτικό υλικό κάνοντας ιδιαίτερη αναφορά στην Ημέρα της Αεροπορίας μιας και οι Αρχάγγελοι είναι οι Προστάτες της. Τα παιδιά πάντα γοητεύονται από τα αεροπλάνα, την ταχύτητα τους και τον τρόπο που όλα φαίνονται από ψηλά

Ξεκινήσαμε με την ελληνική μυθολογία γνωρίζοντας τον Δαίδαλο και τον Ίκαρο.

Ζωφραφίσαμε όσα μας έκαναν εντύπωση…

Είδαμε βίντεο και εικόνες σχετικά με την αεροπορία και ήταν ευκαιρία να μάθουμε καινούργιες λέξεις. Συγκεκριμένα περιγράψαμε τα είδη των αεροπλάνων (πολεμικα, επιβατικά, κατασβεστικά) και βρίκαμε τις διαφορές τους. Είδαμε πως είναι μέσα ένα επιβατικό αεροπλάνο, φανταστικάμε να είμαστε μέσα και να ταξιδεύουμε μακρία και καταλήξαμε στο συμπέρασμα ότι ο πιο γρήγορος τρόπος να ταξιδέψεις είναι το αεροπλάνο.

(Οι εικόνες είναι από το ιστολόγιο http://dreamskindergarten.blogspot.com)

Επίσης, είδαμε αεροπορικές επιδείξεις προηγούμενων χρόνων από την επίσημη σελίδα της πολεμικής αεροπορίας https://www.haf.gr/

Και φυσικά κάναμε τα δικά μας πολύχρωμα αεροπλάνα…Είμαστε έτοιμοι να ταξιδέψουμε!!!

Τέλος, μιλήσαμε για τους Αρχαγγέλους, Μιχαήλ και Γαβριήλ και ότι όλοι μας έχουμε έναν φύλακα άγγελο να μας προστατεύει.

Άγγελε Φύλακα Προστάτη

Με τα φτερά σου τα απλωτά

Έλα στον ύπνο μου και στάσου

Στο κρεβατάκι μου κοντά

Θέλω να νιώθω πάντα πλάι

Τον ίσκιο σου να με φυλάει

Και στον δρόμο σαν βρεθώ

Που είμαι αδύναμο παιδάκι

Κράτα με πάντα απ’ το χεράκι

Άγγελε συ να μη χαθώ.

Αυτές τις μέρες στο σχολείο μας μιλήσαμε για τα αποδημητικά πουλιά.

Κάθε χρόνο πολλά είδη πουλιών ταξιδεύουν το Φθινόπωρο από το Βορρά προς το Νότο, για να αποφύγουν το βαρύ χειμώνα. Ταξιδεύουν προς τις νότιες ζεστές χώρες και εκεί βρίσκουν άφθονη τροφή. Είναι τα αποδημητικά πουλιά. Την άνοιξη επιστρέφουν στην «πατρίδα» τους όπου ζευγαρώνουν, φωλιάζουν, γεννούν αυγά και μεγαλώνουν τα μικρά τους.

Γνωρίσαμε κάποια από αυτά…

Είδαμε βίντεο με πουλιά που μεταναστεύουν…

Παίξαμε με αινίγματα και μαντεύαμε ποιο αποδημητικό πουλί είναι…

Και φυσικά κάναμε και ομαδική εργασία με τα πουλάκια έτοιμα να φύγουν και να πετάξουν για τις πιο ζεστές χώρες…

Σήμερα Παρασκευή 01/11/2024 επισκεφτήκαμε το Μουσείο Φυσικής Ιστορίας και Μανιταριών στην Καλαμπάκα. Μέσα από την περιήγηση μας στο Μουσείο γνωρίσαμε μια πλούσια συλλογή πτηνών και θηλαστικών καθώς και μια πλούσια συλλογή μανιταριών.
Ο τρόπος παρουσίασης των συλλογών μέσα από διοράματα, αναπαριστά με απόλυτη ακρίβεια, το φυσικό περιβάλλον που διαβιούν τα ζώα και αναπτύσσονται τα μανιτάρια. Η ποιότητα των εκθεμάτων ήταν εξαιρετική.

Περάσαμε υπέροχα και ανυπομονούμε για την επόμενη εκπαιδευτική εκδρομή!