Ο Δεκέμβριος, ο αγαπημένος μήνας μικρών και μεγάλων, ήρθε αλλά βρήκε την ομάδα μας με φουλ ιώσεις και απουσίες!
Αυτό δεν μας εμπόδισε να ξεκινήσουμε τις ετοιμασίες μας για την ομορφότερη εποχή του χρόνου. τα ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΑ!!!!
Ξεκινήσαμε με ένα ημερολόγιο αντίστροφης μέτρησης που κάθε μέρα κρύβει και μία έκπληξη!
Σειρά είχε ο στολισμός του χριστουγεννιάτικου δέντρου μας !
Λαμπάκια, στολίδια (μπήκαν και βγήκαν πολλές φορές αφού ο καθένας έλεγε τη γνώμη του!) και έτοιμο!!!!
Είπαμε όλοι μαζί “ΚΑΙ ΤΟΥ ΧΡΟΝΟΥ ΜΕ ΥΓΕΙΑ “, και σταθήκαμε μπροστά του όλο καμάρι!!!
Οι κατασκευές μας άρχισαν με ένα ομαδικό πόστερ: με τις παλάμες φτιάξαμε δέντρο, το στολίσαμε με πον πον και έτοιμο το κάδρο για την εξώπορτα!
Στην εσωτερική μας πόρτα βάλαμε τα στεφανάκια μας!
Να μην ξεχάσουμε τα αγαπημένα μας αστέρια (και πως να μην είναι αφού βάλαμε ασημί γλίτερ!!!!) αλλά κι άλλα αστέρια με μεταλλιζέ χαρτόνι στόλισαν το τζάμι μας!!!
σας ενημερώνουμε ότι ολοκληρώθηκαν οι δράσεις μας για τα Εργαστήρια Δεξιοτήτων του 1ου θεματικού άξονα!
Τα παιδιά έδειξαν ιδιαίτερο ενδιαφέρον για όλα τα εργαστήρια, ανταποκρίθηκαν στο έπακρο και γι αυτό θα θέλαμε τη δική σας συμβολή ώστε να υπάρχει μια συνέχεια των όσων έμαθαν. Είναι σίγουρο πως με τη δική σας παρότρυνση να ακολουθούν καθημερινά τον, αγαπημένο τους πια, κ. ΚΟΚ, θα έχουν πάντα στο μυαλό τους τον τίτλο του Εργαστηρίου μας “ΤΗ ΖΩΗ ΜΟΥ ΑΓΑΠΩ, ΜΕ ΑΣΦΑΛΕΙΑ ΚΥΚΛΟΦΟΡΩ”!
Σας παραθέτουμε το σχέδιο δράσης των υπόλοιπων Εργαστηρίων και είμαστε στη διάθεσή σας για κάθε διευκρίνηση.
Ας δούμε, λοιπόν, τί μάθαμε και τί θυμόμαστε… Αρχίσαμε με το γνωστό βιβλίο του κ. ΚΟΚ. Τα παιδιά ενθουσιάστηκαν που ήξεραν πια όλα όσα έλεγε ο κ. ΚΟΚ στο βιβλίο του. Με χαρά αντέγραψαν το όνομα του κ. ΚΟΚ σε φύλλο εργασίας και το έκαναν κάδρο για το δωμάτιό τους! Επίσης εικονογράφισαν το ποίημα του κ. ΚΟΚ.
Στη συνέχεια διάλεξε το κάθε παιδί το αγαπημένο του σήμα, το ζωγράφισε και εξήγησε στην ομάδα τί σημαίνει.
Αυτό που ενθουσίασε την ομάδα ήταν το βιωματικό παιχνίδι στην αυλή μας! Τα παιδιά έπαιξαν οδηγούς και πεζούς ακολουθώντας τους κανόνες που είχαμε ήδη συζητήσει σε όλη τη διάρκεια των εργαστηρίων μας.
Η ανασκόπησή μας τελείωσε με τραγούδι και χορό! Ακούσαμε το τραγούδι «ΖΩΝΕΣ ΑΣΦΑΛΕΙΑΣ» και μάθαμε το σλόγκανΦΡΕΝΟ ΣΤ’ΑΤΥΧΗΜΑΤΑ ΓΚΑΖΙ ΣΤΗ ΖΩΗ!!
Φτάνοντας στο 6ο εργαστήριο μιλήσαμε για τη σωστή συμπεριφορά μας όταν είμαστε πεζοί στο δρόμο αλλά και συνεπιβάτες στο αυτοκίνητο.
Δείξαμε μια σειρά από εικόνες με σωστές και λάθος συμπεριφορές. Τα παιδιά προσπάθησαν να τις εξηγήσουν και στη συνέχεια χώρισαν τις εικόνες σε αυτές που πρέπει και σε αυτές που δεν πρέπει.
Στη συνέχεια συζητήσαμε τί πρέπει να κάνουμε όταν θέλουμε να περάσουμε απέναντι σε ένα δρόμο;
Πάλι με τη βοήθεια φωτογραφικού υλικού αλλά και ενός πολύ τρυφερού video, είδαμε τον σωστό τρόπο για να διασχίζουμε δρόμους. Τα παιδιά με ενθουσιασμό έβαλαν στη σειρά καρτέλες με τους κανόνες που πρέπει να ακολουθούν όλοι οι πεζοί.
Εδώ ιδιαίτερη αναφορά κάναμε και στη ΔΙΑΒΑΣΗ ΠΕΖΩΝ!
Μας βοήθησε το παρακάτω video αλλά και εικόνες με διαβάσεις πεζών.
Σειρά είχε το βιωματικό παιχνίδι: Πώς θα διασχίσω τον δρόμο; το κάθε παιδί έγινε πεζός και μιμήθηκε τον σωστό τρόπο για να διασχίσει έναν δρόμο.
Τελειώνοντας το συγκεκριμένο εργαστήριο τα παιδιά συμλήρωσαν το παρακάτω φύλλο εργασίας: δίπλα στο περίγραμμα του μεγάλου χεριού της δασκάλας σχεδιάζουν το δικό τους μικρό χεράκι, χρωματίζουν και αντιγράφουν τη φράση <<Κράτα με σφιχτά από το χέρι>> .Είχε προηγηθεί συζήτηση για τον σημαντικό κανόνα: ΠΑΝΤΑ ΚΡΑΤΑΩ ΕΝΑΝ ΜΕΓΑΛΥΤΕΡΟ ΑΠΟ ΤΟ ΧΕΡΙ ΟΤΑΝ ΕΙΜΑΙ ΣΤΟΝ ΔΡΟΜΟ…
Στο 5ο Εργαστήριο, και αφού τα παιδιά κατανόησαν τους φωτεινούς σηματοδότες, μάθαμετί γίνεται όταν τα φανάρια δεν λειτουργούν, ποιος μας λέει τι να κάνουμε; Μα φυσικά ο ΤΡΟΧΟΝΟΜΟΣ!
Τα παιδιά με ενθουσιασμό είδαν φωτογραφίες με τροχονόμους, παρατήρησαν τις κινήσεις των χεριών τους και έγιναν και τα ίδια μικροί τροχονόμοι!!!
Είδαμε και εικόνες με σχολικούς τροχονόμους που τους βρίσκουμε έξω από σχολεία να σταματούν τους οδηγούς για να περάσουν οι μικροί μαθητές!
Κάναμε λόγο και για τα πρόστιμα που δίνουν οι τροχονόμοι στους ανυπάκουους οδηγούς δίνοντας μεγαλύτερη βαρύτητα στην σημαντικότητα της ζώνης ασφαλείας. Τα παιδιά με χαρά χρωμάτισαν ένα φύλλο εργασίας για τη ζώνη ασφαλείας: Η ΖΩΝΗ ΜΑΣ ΔΕΝΕΙ ΜΕ ΤΗ ΖΩΗ!και ένα που το έκαναν το έκαναν καδράκι για τους γονείς τους!
Σειρά είχε ένα αίνιγμα για τον Τροχονόμο! Τα παιδιά μαθαίνουν για τη στολή του και φυσικά τη χρωματίζουν με ενθουσιασμό.
Το 5ο εργαστήριό μας έκλεισε με το αστείο τραγούδι “Ο σκύλος Τροχονόμος”.
Η ενασχόλησή μας με τον εορτασμό της επετείου για το Πολυτεχνείου ξεκίνησε από μέρες με το πανέμορφο τραγούδι “Τα παιδιά ζωγραφίζουν στον Τοίχο” το οποίο ζωγράφισε ο καθένας όπως μπορούσε.
Τις επόμενες ημέρες είδαμε φωτογραφικό υλικό και βίντεο των γεγονότων.
Αν και οι έννοιες Δημοκρατία και Δικτατορία είναι πολύ δύσκολες στην κατανόηση για παιδιά νηπιακής ηλικίας, προσπαθήσαμε να τις προσεγγίσουμε μέσα από την ανάγνωση του παραμυθιού “Η Κυρά Δημοκρατία” της Αρμενιάκου Κωνσταντίνας. Στη συνέχεια τα παιδιά ζωγράφισαν την εικόνα που τους έκανε εντύπωση και συμπλήρωσαν ένα ομαδικό κάδρο με τα θετικά της ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑΣ και τα αρνητικά της ΔΙΚΤΑΤΟΡΙΑΣ!
Αφού μιλήσαμε για την αξία της ειρήνης και το σύμβολό της-το λευκό περιστέρι-σειρά είχε η χειροτεχνία μας: η παλάμη μας, με λευκή τέμπερα, έγινε περιστέρι και το περιστέρι γαλάζιο πλακάτ!!!
Συμπληρώσαμε και ένα φύλλο εργασίας με λίγα μαθηματικά!!!
Στις 17 Νοεμβρίου, την ημέρα της γιορτής, τα παιδιά έφτιαξαν ένα μεγάλο, ομαδικό πανό με τα συνθήματα ΨΩΜΙ, ΠΑΙΔΕΙΑ, ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ και ΕΔΩ ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ και το στόλισαν με κόκκινα γαρύφαλλα για να τιμήσουν τους φοιτητές του Πολυτεχνείου!
Εκτός από τα σήματα, που με ενθουσιασμό επεξεργάστηκαν τα παιδιά στο προηγούμενο εργαστήριο, σπουδαίο ρόλο για την ασφάλειά μας όταν κυκλοφορούμε παίζουν και οι φωτεινοί σηματοδότες, τα γνωστά μας “φανάρια”!
Ας τους γνωρίσουμε…
Μέσα από εικόνες και με συζήτηση, τα παιδιά παρατηρούν και παίρνουν πληροφορίες σχετικά με τους φωτεινούς σηματοδότες για οδηγούς αλλά και πεζούς.
Εξηγούμε τί πρέπει να κάνουν οι οδηγοί στο κάθε χρώμα και αντιστοιχίζουμε τις εντολές ΣΤΑΜΑΤΑ, ΚΟΨΕ ΤΑΧΥΤΗΤΑ, ΠΡΟΧΩΡΑ με το κάθε χρώμα!
Τα παιδιά χρωματίζουν τα φανάρια τους αλλά και κατασκευάζουν ένα για ατέλειωτο παιχνίδι στο σπίτι! (Κόβουμε κύκλο κόκκινο, πορτοκαλί και πράσινο και κολλάμε με σωστή σειρά σε μαύρο κανσον). Έτοιμα τα φανάρια μας!
Σειρά έχουν τα φανάρια για τους πεζούς. Παρατηρήσαμε ότι έχουν πάνω τους ανθρωπάκια! Κόκκινο και πράσινο… το ένα κάθεται ακίνητο ενώ το άλλο σαν να τρέχει… Μα βέβαια! Είναι ο ΣΤΑΜΑΤΗΣ και ο ΓΡΗΓΟΡΗΣ!!! Το ένα μας λέει σταμάτα και το άλλο γρήγορα πέρνα!!! Τα παιδιά έγιναν με τη σειρά τους Σταμάτης και Γρηγόρης, έπαιξαν με τους υπόλοιπους πεζούς, χρωμάτισαν τα φανάρια των πεζών και έγραψαν τα ονόματά τους.
Στα πλαίσια του Εργαστηρίου της οδικής ασφάλειας, και συγκεκριμένα στο 3ο εργαστήριό μας, συζητήσαμε με τα παιδιά τι πρέπει να προσέχουμε στο δρόμο για να είμαστε ασφαλείς.
Μα φυσικά τα ΣΗΜΑΤΑ ΚΥΚΛΟΦΟΡΙΑΣ!
Τι είναι όμως αυτά τα σήματα κυκλοφορίας;
Πινακίδες που έχουν επάνω διάφορα σχέδια και μας λένε τι να κάνουμε. Είδαμε, λοιπόν, κάποια και προσπαθήσαμε να <<διαβάσουμε>> τί μας λένε!
Στη συνέχεια παρατηρήσαμε τα σχήματα και τα χρώματά τους. Κύκλοι, τρίγωνα, τετράγωνα, άλλα κόκκινα κι άλλα μπλε! Τα παιδιά με ενθουσιασμό συμπλήρωσαν έναν πίνακα διπλής εισόδου με βάση το σχήμα και στη συνέχεια βρήκαν τα μισά και τα ένωσαν (εξάσκηση στα μαθηματικά!). Φυσικά έκανε και ο καθένας χωριστά την δική του αντιστοίχιση!
Εξηγήσαμε κάποια από τα σήματα που συναντάμε πιο συχνά, παρακολουθήσαμε την σύντομη παρουσίαση του Κυρίου Παμ για τα σήματα κυκλοφορίας και τα χωρίσαμε σε ΠΡΟΕΙΔΟΠΟΙΗΤΙΚΑ, ΑΠΑΓΟΡΕΥΤΙΚΑ, ΥΠΟΧΡΕΩΤΙΚΑκαι ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΚΑ. Τα παιδιά χωρίστηκαν σε 4 ομάδες και έφτιαξε η κάθε μία το δικό της κάδρο!!!
Τέλος όλα τα παιδιά διασκέδασαν ακούγοντας το τραγούδι “Έλα να μάθουμε τα σήματα”, του Γιώργου Λαπαδάκη.
Χρησιμοποιούμε cookies για να σας προσφέρουμε την καλύτερη δυνατή εμπειρία στη σελίδα μας. Εάν συνεχίσετε να χρησιμοποιείτε τη σελίδα, θα υποθέσουμε πως είστε ικανοποιημένοι με αυτό.
