Πώς φτιάχνεται ο πάγος; Ένα βιωματικό πείραμα με τα νήπια

Στο πλαίσιο των δραστηριοτήτων μας για τον χειμώνα, πραγματοποιήσαμε με τα νήπια μια συναρπαστική δραστηριότητα που συνδύασε την επιστήμη, την τέχνη και τη βιωματική μάθηση. Σκοπός μας ήταν να εξερευνήσουμε μαζί την έννοια του πάγου, πώς δημιουργείται και πώς αλλάζει όταν εκτίθεται σε διαφορετικές συνθήκες.

Η συζήτηση: Πώς φτιάχνεται ο πάγος;

Ξεκινήσαμε με μια συζήτηση γύρω από το πώς σχηματίζεται ο πάγος. Εξηγήσαμε στα παιδιά ότι ο πάγος δημιουργείται όταν το νερό ψύχεται και η θερμοκρασία του πέσει κάτω από 0 βαθμούς Κελσίου. Μέσα από ερωτήσεις, τα παιδιά μοιράστηκαν τις δικές τους εμπειρίες:

•Έχουν δει πάγο στη φύση, όπως το χειμώνα ή σε φωτογραφίες από τους βόρειους πόλους.

•Αναγνώρισαν ότι ο πάγος μπορεί να φτιαχτεί τεχνητά στην κατάψυξη του ψυγείου μας.

Η συζήτηση μας οδήγησε να κατανοήσουμε καλύτερα τη μετάβαση του νερού από υγρή σε στερεή μορφή, αλλά και το αντίστροφο, όταν ο πάγος λιώνει.

Το πείραμα: Παρατηρώντας τον πάγο να λιώνει

Κάθε παιδί πήρε ένα παγάκι για να το παρατηρήσει από κοντά. Στην αρχή, τα νήπια περιέγραψαν την υφή και την αίσθηση του πάγου: “Είναι κρύος”, “Γλιστράει” ή “Είναι διάφανος!”. Στη συνέχεια, παρακολουθήσαμε τη διαδικασία του λιωσίματος. Καθώς τα παγάκια βρίσκονταν έξω από την κατάψυξη, άρχισαν να λιώνουν σιγά-σιγά, μετατρέποντας το στερεό σε υγρό.

Παιχνίδι με τα χρώματα: Ζωγραφίζοντας τον πάγο

Δώσαμε στα παιδιά πινέλα και ακρυλικά χρώματα για να ζωγραφίσουν πάνω στα παγάκια τους. Τα παιδιά παρατήρησαν ότι:

•Τα χρώματα άλλαζαν όσο ο πάγος έλιωνε.

•Όταν άγγιζαν τον πάγο με τα χέρια τους, αυτός έλιωνε πιο γρήγορα, κάτι που συνδέθηκε με τη θερμότητα του σώματος τους.

Η ζωγραφική έδωσε μια καλλιτεχνική διάσταση στη δραστηριότητα, ενώ παράλληλα τα νήπια συνέχιζαν να παρατηρούν τις αλλαγές στον πάγο.

Τι μάθαμε από αυτή τη δραστηριότητα

Μέσα από αυτή τη βιωματική εμπειρία, τα παιδιά έμαθαν:

1.Φυσικές επιστήμες: Κατανόησαν πώς σχηματίζεται και λιώνει ο πάγος και πώς οι αλλαγές στη θερμοκρασία επηρεάζουν την κατάσταση του νερού.

2.Παρατήρηση και σκέψη: Έμαθαν να παρατηρούν τις αλλαγές στο περιβάλλον τους και να περιγράφουν αυτό που βλέπουν.

3.Συνεργασία και δημιουργικότητα: Μέσα από τη ζωγραφική και τη συζήτηση, ανέπτυξαν τη φαντασία και τη δημιουργικότητά τους, ενώ συνεργάστηκαν με τους συμμαθητές τους.

Εμπλουτίζοντας τη δραστηριότητα

Για να εμβαθύνουμε τη μάθηση, σχεδιάζουμε να πραγματοποιήσουμε επιπλέον πειράματα, όπως:

•Να συγκρίνουμε πόσο γρήγορα λιώνουν παγάκια σε διαφορετικές θερμοκρασίες ή περιβάλλοντα.

•Να φτιάξουμε “χρωματιστό πάγο” με νερό και χρώματα ζαχαροπλαστικής.

•Να δημιουργήσουμε ιστορίες για ζώα που ζουν σε παγωμένες περιοχές και να συνδέσουμε τη γνώση με το φυσικό περιβάλλον.

Η δραστηριότητα αυτή ενθουσίασε τα παιδιά και τα έκανε να ανακαλύψουν τη μαγεία της επιστήμης μέσα από απλά καθημερινά υλικά. Η παρατήρηση του πάγου, η ζωγραφική και οι ερωτήσεις τους έδειξαν πόσο πολύπλευρη μπορεί να είναι η μάθηση όταν συνδυάζεται με τη φαντασία και τη δημιουργικότητα.

Μείνετε συντονισμένοι για περισσότερες δημιουργικές δραστηριότητες από την τάξη μας!

Το νηπιαγωγείο μας συνεχίζει να μαθαίνει… παίζοντας!