Θεματική Ενότητα: “Χειμώνας” στο Νηπιαγωγείο μας

Στο πλαίσιο του νέου Αναλυτικού Προγράμματος Σπουδών για το νηπιαγωγείο, που προωθεί τη βιωματική και διαθεματική προσέγγιση της γνώσης, ξεκινήσαμε με τα παιδιά μια συναρπαστική θεματική ενότητα αφιερωμένη στον Χειμώνα. Η θεματική μας συνδυάζει τη φαντασία, την κίνηση, τη γλώσσα, τα μαθηματικά και την τέχνη, προσφέροντας στα παιδιά μια ολοκληρωμένη εμπειρία μάθησης που βασίζεται στα ενδιαφέροντά τους και συνδέεται με την καθημερινή τους ζωή.

Οι Δραστηριότητές μας

1.Παρουσίαση και Εισαγωγή στον Χειμώνα

Ξεκινήσαμε με μια παρουσίαση που εξηγεί τι είναι ο χειμώνας, τις αλλαγές που φέρνει στη φύση, τα ρούχα που φοράμε, τα φρούτα της εποχής, καθώς και τα ζώα που πέφτουν σε χειμερία νάρκη. Τα παιδιά έμαθαν για τα αθλήματα του χειμώνα και διασκέδασαν με την έννοια του “τρελού χορού” των χιονονιφάδων.

2.Μουσικοκινητικό Παιχνίδι – “Η Χιονονιφάδα”

Μέσα από τη μουσική και την κίνηση, τα παιδιά μιμήθηκαν τη χιονονιφάδα που πέφτει απαλά στο έδαφος. Με αυτόν τον τρόπο, καλλιεργήσαμε τη φαντασία, τη δημιουργικότητα και τη σωματική έκφραση, σύμφωνα με τις αρχές της κινητικής αγωγής.

3.Γλωσσική Εξερεύνηση

•Τα παιδιά έγραψαν τη λέξη “χειμώνας” και γνώρισαν το πρώτο της γράμμα, το “Χ”. Μαζί, ανακαλύψαμε άλλες λέξεις που ξεκινούν με αυτό το γράμμα.

•Δημιουργήσαμε έναν πίνακα αναφοράς, όπου καταγράψαμε όλα όσα μάθαμε από την παρουσίαση, ενισχύοντας τη μνήμη και την οργανωτική σκέψη.

4.Χιονισμένα Μαθηματικά

Σε ατομικά φύλλα εργασίας, τα παιδιά κλήθηκαν να κολλήσουν χιονονιφάδες σε αριθμούς που είχαν τη μορφή άβακα, ενισχύοντας την κατανόηση των αριθμών και της αντιστοίχισης.

5.Εικονολέξα και Σύνθετες Λέξεις

•Χρησιμοποιώντας εικονολέξα με τη λέξη “χειμώνας”, εμπλουτίσαμε τον πίνακα αναφοράς με νέες πληροφορίες.

•Δημιουργήσαμε σύνθετες λέξεις με πρώτο συνθετικό το “χιόνι” (π.χ. χιονάνθρωπος, χιονοθύελλα), αναπτύσσοντας τον γλωσσικό και λεκτικό πλούτο.

 

6.Προσωπικές Εμπειρίες

Συζητήσαμε για τις εμπειρίες μας από το χιόνι, αναπτύσσοντας την κοινωνική διάσταση της θεματικής και ενισχύοντας την ομαδική συνεργασία και την επικοινωνία.

7.Φύλλα Εργασίας και Αντιστοιχίσεις

•Τα παιδιά ζωγράφισαν χιονονιφάδες που περιείχαν γράμματα της λέξης “χειμώνας”.

•Αντιστοιχίσαμε εκτυπωμένα ρούχα του χειμώνα (π.χ. κασκόλ, γάντια) με τις σωστές λέξεις, ενισχύοντας τη σύνδεση εικόνας-λέξης.

8.Λογοτεχνική Εμπειρία – “Στέλλα, η Βασίλισσα του Χιονιού”

Διαβάσαμε το παραμύθι και μιλήσαμε για τις περιπέτειες των ηρώων. Μέσα από το διάλογο και τις ερωτήσεις, τα παιδιά ανέπτυξαν τη φαντασία και την κατανόηση του περιεχομένου.

9.Χαλάρωση και Δημιουργική Κίνηση

Με τη συνοδεία χαλαρωτικής μουσικής, τα παιδιά μιμήθηκαν πώς έφτιαχναν “αγγελάκια στο χιόνι”. Αυτή η δραστηριότητα τα βοήθησε να χαλαρώσουν, να εκφραστούν δημιουργικά και να καλλιεργήσουν τη σωματική τους συνείδηση.

 

Σύνδεση με το Αναλυτικό Πρόγραμμα Σπουδών

Οι δραστηριότητες που υλοποιήσαμε εντάσσονται στις εξής μαθησιακές περιοχές του νέου Αναλυτικού Προγράμματος Σπουδών για το νηπιαγωγείο:

•Γλώσσα και Γραφή: Εξοικείωση με τη γραφή, αναγνώριση γραμμάτων, ανάπτυξη λεξιλογίου και καλλιέργεια του προφορικού λόγου.

•Μαθηματικά: Αναγνώριση αριθμών, αντιστοίχιση ποσοτήτων και βασικές έννοιες αρίθμησης.

•Τέχνες: Εικαστική έκφραση, μουσικοκινητικά παιχνίδια και θεατρικός αυτοσχεδιασμός.

•Περιβάλλον και Φύση: Παρατηρήσεις για τις αλλαγές στη φύση τον χειμώνα, γνωριμία με τα ζώα σε χειμερία νάρκη και την εποχική τροφή.

•Σώμα και Κίνηση: Καλλιέργεια της σωματικής έκφρασης μέσω της μίμησης και της μουσικοκινητικής.

•Προσωπική και Κοινωνική Ανάπτυξη: Συζήτηση για τις εμπειρίες μας και συνεργασία στις ομαδικές δραστηριότητες.

Αυτό ήταν το πρώτο μέρος των δραστηριοτήτων μας για το χειμώνα. Αναμένουμε με ανυπομονησία τις επόμενες δραστηριότητες, όπου τα παιδιά θα συνεχίσουν να εξερευνούν τη μαγεία του χειμώνα μέσα από νέες βιωματικές εμπειρίες!

Με εκτίμηση,

Η ομάδα του Νηπιαγωγείου