ΑΝΑΣΚΟΠΗΣΗ…

Φτάσαμε στο τελευταίο μας εργαστήριο!

Ας δούμε, λοιπόν, τί μάθαμε και τί θυμόμαστε… Αρχίσαμε με το γνωστό βιβλίο του κ. ΚΟΚ. Τα παιδιά ενθουσιάστηκαν που ήξεραν πια όλα όσα έλεγε ο κ. ΚΟΚ στο βιβλίο του. Με χαρά αντέγραψαν το όνομα του κ. ΚΟΚ σε φύλλο εργασίας και το έκαναν κάδρο για το δωμάτιό τους! Επίσης εικονογράφισαν το ποίημα του κ. ΚΟΚ.

Στη συνέχεια διάλεξε το κάθε παιδί το αγαπημένο του σήμα, το ζωγράφισε και εξήγησε στην ομάδα τί σημαίνει.

Αυτό που ενθουσίασε την ομάδα  ήταν το βιωματικό παιχνίδι στην αυλή μας! Τα παιδιά έπαιξαν οδηγούς και πεζούς ακολουθώντας τους κανόνες που είχαμε ήδη συζητήσει σε όλη τη διάρκεια των εργαστηρίων μας.

Η ανασκόπησή μας τελείωσε με τραγούδι και χορό! Ακούσαμε το τραγούδι «ΖΩΝΕΣ ΑΣΦΑΛΕΙΑΣ» και μάθαμε το σλόγκαν ΦΡΕΝΟ ΣΤ’ΑΤΥΧΗΜΑΤΑ ΓΚΑΖΙ ΣΤΗ ΖΩΗ!!

    ΠΑΙΔΙΑ ΣΤΟΝ ΔΡΟΜΟ…

Φτάνοντας στο 6ο εργαστήριο μιλήσαμε για τη σωστή συμπεριφορά μας όταν είμαστε πεζοί στο δρόμο αλλά και συνεπιβάτες στο αυτοκίνητο.

Δείξαμε μια σειρά από εικόνες με σωστές και λάθος συμπεριφορές. Τα παιδιά προσπάθησαν να τις εξηγήσουν και στη συνέχεια χώρισαν τις εικόνες σε αυτές που πρέπει και σε αυτές που δεν πρέπει.

Στη συνέχεια συζητήσαμε τί πρέπει να κάνουμε όταν θέλουμε να περάσουμε απέναντι σε ένα δρόμο;

 Πάλι με τη βοήθεια φωτογραφικού υλικού αλλά και ενός πολύ τρυφερού video, είδαμε τον σωστό τρόπο για να διασχίζουμε δρόμους. Τα παιδιά με ενθουσιασμό έβαλαν στη σειρά καρτέλες με τους κανόνες που πρέπει να ακολουθούν όλοι οι πεζοί.

 Εδώ ιδιαίτερη αναφορά κάναμε και στη ΔΙΑΒΑΣΗ ΠΕΖΩΝ!

Μας βοήθησε το παρακάτω video αλλά και εικόνες με διαβάσεις πεζών.

Σειρά είχε το βιωματικό παιχνίδι: Πώς θα διασχίσω τον δρόμο; το κάθε παιδί έγινε πεζός και μιμήθηκε τον σωστό τρόπο για να διασχίσει έναν δρόμο.

Τελειώνοντας το συγκεκριμένο εργαστήριο τα παιδιά συμλήρωσαν το παρακάτω φύλλο εργασίας: δίπλα στο περίγραμμα του μεγάλου χεριού της δασκάλας σχεδιάζουν το δικό τους μικρό χεράκι, χρωματίζουν και αντιγράφουν τη φράση <<Κράτα με σφιχτά από το χέρι>> .Είχε προηγηθεί συζήτηση για τον σημαντικό κανόνα: ΠΑΝΤΑ ΚΡΑΤΑΩ ΕΝΑΝ ΜΕΓΑΛΥΤΕΡΟ ΑΠΟ ΤΟ ΧΕΡΙ ΟΤΑΝ ΕΙΜΑΙ ΣΤΟΝ ΔΡΟΜΟ…

ΤΡΟΧΟΝΟΜΟΣ

Στο 5ο Εργαστήριο, και αφού τα παιδιά κατανόησαν τους φωτεινούς σηματοδότες, μάθαμε τί γίνεται όταν τα φανάρια δεν λειτουργούν, ποιος μας λέει τι να κάνουμε; Μα φυσικά ο ΤΡΟΧΟΝΟΜΟΣ!

Τα παιδιά με ενθουσιασμό είδαν φωτογραφίες με τροχονόμους, παρατήρησαν τις κινήσεις των χεριών τους και έγιναν και τα ίδια μικροί τροχονόμοι!!!

Είδαμε και εικόνες με σχολικούς τροχονόμους που τους βρίσκουμε έξω από σχολεία να σταματούν τους οδηγούς για να περάσουν οι μικροί μαθητές!

Κάναμε λόγο και για τα πρόστιμα που δίνουν οι τροχονόμοι στους ανυπάκουους οδηγούς δίνοντας μεγαλύτερη βαρύτητα στην σημαντικότητα της ζώνης ασφαλείας. Τα παιδιά με χαρά χρωμάτισαν ένα φύλλο εργασίας για τη ζώνη ασφαλείας: Η ΖΩΝΗ ΜΑΣ ΔΕΝΕΙ ΜΕ ΤΗ ΖΩΗ! και ένα που το έκαναν το έκαναν καδράκι για τους γονείς τους!

Σειρά είχε ένα αίνιγμα για τον Τροχονόμο! Τα παιδιά μαθαίνουν για τη στολή του και φυσικά τη χρωματίζουν με ενθουσιασμό.

Το 5ο εργαστήριό μας έκλεισε με το αστείο τραγούδι “Ο σκύλος Τροχονόμος”.

ΦΩΤΕΙΝΟΙ ΣΗΜΑΤΟΔΟΤΕΣ

Εκτός από τα σήματα, που με ενθουσιασμό επεξεργάστηκαν τα παιδιά στο προηγούμενο εργαστήριο, σπουδαίο ρόλο για την ασφάλειά μας όταν κυκλοφορούμε παίζουν και οι φωτεινοί σηματοδότες, τα γνωστά μας “φανάρια”!

Ας τους γνωρίσουμε…

Μέσα από εικόνες και με συζήτηση, τα παιδιά παρατηρούν και παίρνουν  πληροφορίες σχετικά  με τους φωτεινούς σηματοδότες για οδηγούς αλλά και πεζούς.

Εξηγούμε τί πρέπει να κάνουν οι οδηγοί στο κάθε χρώμα και αντιστοιχίζουμε τις εντολές  ΣΤΑΜΑΤΑ, ΚΟΨΕ ΤΑΧΥΤΗΤΑ, ΠΡΟΧΩΡΑ με το κάθε χρώμα!

Τα παιδιά  χρωματίζουν τα φανάρια τους αλλά και κατασκευάζουν ένα για ατέλειωτο παιχνίδι στο σπίτι! (Κόβουμε κύκλο κόκκινο, πορτοκαλί και πράσινο και κολλάμε με σωστή σειρά σε μαύρο κανσον). Έτοιμα τα φανάρια μας!

Σειρά έχουν  τα φανάρια για τους πεζούς. Παρατηρήσαμε ότι έχουν πάνω τους ανθρωπάκια! Κόκκινο και πράσινο… το ένα κάθεται ακίνητο ενώ το άλλο σαν να τρέχει…  Μα βέβαια! Είναι ο ΣΤΑΜΑΤΗΣ και ο ΓΡΗΓΟΡΗΣ!!! Το ένα μας λέει σταμάτα και το άλλο γρήγορα πέρνα!!! Τα παιδιά έγιναν με τη σειρά τους Σταμάτης και Γρηγόρης, έπαιξαν με τους υπόλοιπους πεζούς, χρωμάτισαν τα φανάρια των πεζών και έγραψαν τα ονόματά τους.

ΣΗΜΑΤΑ ΚΥΚΛΟΦΟΡΙΑΣ

Στα πλαίσια του Εργαστηρίου της οδικής ασφάλειας, και συγκεκριμένα στο 3ο εργαστήριό μας, συζητήσαμε με τα παιδιά τι πρέπει  να προσέχουμε στο δρόμο  για να είμαστε ασφαλείς.

Μα φυσικά τα ΣΗΜΑΤΑ ΚΥΚΛΟΦΟΡΙΑΣ!

Τι είναι όμως αυτά τα σήματα κυκλοφορίας;

Πινακίδες που έχουν επάνω διάφορα σχέδια και μας λένε τι να κάνουμε. Είδαμε, λοιπόν, κάποια και προσπαθήσαμε να <<διαβάσουμε>> τί μας λένε!

Στη συνέχεια παρατηρήσαμε τα σχήματα και τα χρώματά τους. Κύκλοι, τρίγωνα, τετράγωνα, άλλα κόκκινα κι άλλα μπλε! Τα παιδιά με ενθουσιασμό συμπλήρωσαν έναν πίνακα διπλής εισόδου με βάση το σχήμα και στη συνέχεια  βρήκαν τα μισά και τα ένωσαν (εξάσκηση στα μαθηματικά!). Φυσικά έκανε και ο καθένας χωριστά την δική του αντιστοίχιση!

 Εξηγήσαμε κάποια από τα σήματα που συναντάμε πιο συχνά, παρακολουθήσαμε την σύντομη παρουσίαση του Κυρίου Παμ για τα σήματα κυκλοφορίας  και τα χωρίσαμε σε ΠΡΟΕΙΔΟΠΟΙΗΤΙΚΑ, ΑΠΑΓΟΡΕΥΤΙΚΑ, ΥΠΟΧΡΕΩΤΙΚΑ και ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΚΑ. Τα παιδιά χωρίστηκαν σε 4 ομάδες και  έφτιαξε η κάθε μία το δικό της κάδρο!!!

Τέλος όλα τα παιδιά διασκέδασαν ακούγοντας το τραγούδι “Έλα να μάθουμε τα σήματα”, του Γιώργου Λαπαδάκη. 

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ

Αγαπητοί γονείς,
Με χαρά σας ενημερώνουμε ότι την Παρασκευή 3 Νοεμβρίου άρχισαν τα Εργαστήρια Δεξιοτήτων για τη σχολική χρονιά 2023-2024! Για το σχέδιο δράσης όλων των Εργαστηρίων θα ενημερωθείτε σύντομα. Το 1ο, που ξεκίνησε με μεγάλο ενθουσιασμό, ανήκει στον θεματικό άξονα “Ζω καλύτερα – Ευ ζην” και στην ενότητα Οδική Ασφάλεια.

Ο τίτλος του εργαστηρίου μας είναι:                                                                                                               << Τη ζωή μου αγαπώ, με ασφάλεια κυκλοφορώ>>.

Σκοπός του συγκεκριμένου εργαστηρίου είναι να γνωρίσουν τα παιδιά τον Κώδικα Οδικής Κυκλοφορίας, τον τρόπο με τον οποίο πρέπει να κινούνται τα οχήματα και οι πεζοί και κυρίως να αναπτύξουν δεξιότητες ασφαλούς μετακίνησης, αντίληψης και αντιμετώπισης των κινδύνων του δρόμου.

Τα παιδιά έδειξαν μεγάλο ενδιαφέρον και ενθουσιασμό από την πρώτη στιγμή και επεξεργάστηκαν όλα  μαζί το υλικό αφόρμησης που ήταν διάφορες φωτογραφίες με παραβάσεις του Κ.Ο.Κ, τροχαία ατυχήματα και άσχημες κυκλοφοριακές συμπεριφορές.

Συνέχεια στο ταξίδι μας είχε η γνωριμία με τα Μέσα Μεταφοράς. Κινητοποιήσαμε το ενδιαφέρον των παιδιών με ανάλογο εποπτικό υλικό (εικόνες, βίντεο) διάλεξε ο καθένας ποιο προτιμάει μας εξήγησε γιατί. Τέλος κατηγοριοποιήσαμε τα Μέσα Μεταφοράς σε τρεις κατηγορίες ξηράς, θαλάσσης και αέρος.

Με μεγάλη προθυμία και ενθουσιασμό έτοιμη και η ομαδική μας εργασία!