Αφού αφηγηθήκαμε τον μύθο της Αλκυόνης, φτιάξαμε μια υπεροχή κατασκευή!
Μιλήσαμε για τις αλκυονίδες ημέρες και το πουλάκι αλκυόνα που γεννά αυτές τις μέρες τα αυγά του !
Βρήκαμε λέξεις με που τελειώνουν σε ώνα/ όνα.
Κάναμε προσθέσεις…
και μοιράσαμε ισάριθμα ψάρια σε κάθε αλκυόνα!
Τον χειμώνα που κάνει κρύο και η ανεύρεση τροφής δεν είναι εύκολη υπόθεση, κάποια ζώα προτιμούν να πάρουν έναν υπνάκο μέχρι την άνοιξη!
Αφού λοιπόν μάθαμε ποια είναι αυτά τα ζώα, διαβάσαμε το υπέροχο ουκρανικό παραμύθι “Το γάντι” και με αφορμή αυτό κάναμε εργασίες κατανόησης, μαθηματικών και γλώσσας.
Μάθαμε το μέρος που κάθε ζωάκι επιλέγει για να κοιμηθεί κατά τη διάρκεια του χειμώνα!
Την επόμενη μέρα διαβάσαμε την “Εποχή των Ονείρων” και με αφορμή το βιβλίο και τη συμπεριφορά της αρκούδας σε κάθε εποχή, αντιγράψαμε τις εποχές του χρόνου!
Βοηθήσαμε την αρκούδα να βρει τον δρόμο για τη φωλιά της… Ήταν πολύ νυσταγμένη!
Σσσσσ! Οι αρκουδίτσες μπορεί να ξυπνήσουν….
το ίδιο και τα σκιουράκια!
Απαντήσαμε σε αινίγματα!
Σχηματίσαμε τα όνομα των ζώων που πέφτουν σε χειμερία νάρκη με το κυβόλεξο.
Διαβάσαμε το βιβλίο “Λιγουλάκι χειμώνας” και αποδώσαμε τις αγαπημένες μας σκηνές με την τεχνική της παγωμένης εικόνας!
Μετρήσαμε ζωάκια και βρήκαμε από ποιο γράμμα αρχίζει το όνομά τους!
Τέλος, ευχηθήκαμε όνειρα γλυκά στον τυφλοπόντικα…
Εντοπίσαμε τους πόλους της Γης στην υδρόγειο σφαίρα και μάθαμε ποια ζωα ζουν στην Αρκτική και ποια στην Ανταρκτική.
Φτιάξαμε τις δικές μας πολικές αρκούδες…
Διαβάσαμε βιβλία γνώσεων.
Φτιάξαμε τους πιγκουίνος της Ανταρκτικής…
Διαβάσαμε το βιβλίο “Ο μεγάλος χνουδωτός” και αξιοποιήσαμε τη φαντασία μας για να του δώσουμε έναν διαφορετικό αλλά εξίσου τεριαστό τίτλο…
Τι σκέφτεται άραγε η πολική αρκουδίτσα;
Εργαστήκαμε ομαδικά για να φτιάξουμε ιγκλού…
Ανοίξαμε οπές στον πάγο για να ψαρέψουμε..
Παίξαμε παιχνίδια μνήμης…
Λύσαμε sudoku!
Χορέψαμε σαν πιγκουίνοι!
Προγραμματίσαμε στο scratch junior!
Πατέρας του Γενάρη ο Χειμώνας και μάνα του η Παγωνιά. Ο παππούς απ΄ τη χαρά του που γεννήθηκε επιτέλους το πρώτο του εγγόνι, του έκανε δώρο μια ασημένια μπάλα , ίδια το φεγγάρι, να παίζει σαν μεγαλώσει λίγο με τους φίλους του, μέχρι ο ίδιος να καταλάβει που ακριβώς θα ήταν η θέση της. Ο Γενάρης σαν παιδί , έπρεπε να βαφτιστεί, όσο ήταν μικρός, μόλις έξι ημερών και για νονά του είχε την φοβερή Χιονοθύελλα. Κι έκανε φίλους τον Άνεμο, τα Σύννεφα ακόμα και τις Ηλιαχτίδες κι οι σκανδαλιές του δεν είχαν τελειωμό. Είχε τόσο πείσμα που σαν δεν του γινόταν το χατίρι χοροπηδούσε πάνω στο στρώμα του κρεβατιού του που ήταν καμωμένο από νιφάδες , κι όλη η πλάση γέμιζε χιόνι. Και το παγωτό του άρεσε πολύ, σαν όλα τα παιδιά του κόσμου, κι όταν χόρταινε και δεν ήθελε να φάει άλλο, έντυνε μ΄αυτό τις βουνοκορφές. Οι μέρες περνούσαν , ο μικρός Γενάρης μεγάλωνε , πήγε σχολειό, άρχισε να κάνει παρέα και με άλλους φίλους κι η Παγωνιά για να τον κάνει πιο υγιή πήγε να βρει φρούτα από την Άνοιξη… Ο κόσμος ξεπάγωσε για λίγο, ο ήλιος έκανε την εμφάνιση του μαζί κι ένα μικρό πουλί, η Αλκυώνα, κι ύστερα, σαν γύρισε σπίτι της ξανά, ο Γενάρης άρχισε τα πείσματα και τις τρέλες του. Κι όλα αυτά σταμάτησαν μια μέρα που η Παγωνιά έφερε το πιο όμορφο νέο στην οικογένεια της… Αλλά αυτό είναι μια άλλη ιστορία, για έναν καινούργιο μήνα που θα έρθει σε λίγες μέρες…
Μαθαίνοντας για τον χειμώνα, διαβάσαμε βιβλία…
Κάναμε διαγράμματα…
Φτιάξαμε το αγαπημένο μας μέσο θέρμανσης, που δεν είναι άλλο από το τζάκι…
Βάλαμε τόσα κουμπάκια στον κάθε χιονάνθρωπο, όσα αναγράφει το καπέλο του..
Ταξινομήσαμε τα γυμνά δέντρα του χειμώνα με κριτήριο το ύψος τους…
Μετρήσαμε τα γάντια του κάθε χιονάνθρωπου και τα αντιστοιχήσαμε με τον σωστό αριθμό…
Παίξαμε με τις χιονολέξεις μας…
Παίξαμε επιτραπέζια…
Σχηματίσαμε τη λέξη “χιονάνθρωπος” με πεζά και κεφαλαία
και τη λέξη “χειμώνας” .
Γνωρίσαμε τον χειμώνα μέσα από γνωστούς πίνακες ζωγραφικής…
Ζωγραφίσαμε….
Μιλήσαμε για τα ρούχα του χειμώνα…
Φτιάξαμε σκούφους και γαντάκια για να μην κρυώσουμε…
και γεμίσαμε την ντουλάπα μας και χειμωνιάτικα ρούχα!
Μιλήσαμε για τα χειμερινά σπορ, φτιάξαμε όμορφες κατασκευές
βάλαμε στόχους και τους πετύχαμε (ή τουλάχιστον προσπαθήσαμε)!!
Φτιάξαμε χιονάκι
Βρήκαμε το όμοια γαντάκια! 
Τραγουδήσαμε…
Λίγες μέρες μετά την επιστροφή μας από τις διακοπές των Χριστουγέννων ασχοληθήκαμε με ένα αγαπημένο μας θέμα, το νερό!
Το νερό είναι η μοναδική χημική ένωση που απαντάται και στις τρεις φυσικές καταστάσεις της ύλης: Υγρό, στερεό και αέριο.
Αρχικά διαβάσαμε το βιβλίο “Η μικρή σταγόνα “…
και γράψαμε το δικό μας βιβλίο…
Μάθαμε το ποίημα του Ζαχαρία Παπαντωνίου “Το ποταμάκι” και το ζωγραφίσαμε..
Μελετήσαμε τον υδρολογικό κύκλο….
Προγραμματίσαμε τη Beebot, ώστε να μπορέσει να ακολουθήσει τις σταγόνες στο αέναο ταξίδι τους.
Ζωγραφίσαμε με πάγο!
Παρατηρήσαμε τις διαδικασίες της εξάτμισης και της υγροποίησης…
Παίξαμε επιτραπέζια…
και ζωγραφίσαμε!
Είδαμε τη βροχούλα να πέφτει από το συννεφάκι…
Όταν η βροχή σταμάτησε, βγήκε το ουράνιο τόξο…
Την επόμενη μέρα η θερμοκρασία ήταν πολύ χαμηλή και από το συννεφάκι, αντί για βροχή, έπεσε χιόνι!
Ωωωωω ένας υδροστρόβιλος στην τάξη μας!!!!
Στη συνέχεια μελετήσαμε τις ιδιότητες του νερού…
Μεταφέραμε νερό με τον σπάγκο. Παρατηρήσαμε ότι το νερό μεταφέρεται χωρίς να χύνεται, στο άδειο ποτήρι! Αυτό συμβαίνει διότι οι σταγόνες του νερού έχουν την ιδιότητα να «κολλάνε» μεταξύ τους (συνοχή), αλλά και να «προσκολλώνται» στον σπάγκο (προσκόλληση).
Πειραματιστήκαμε με την διαλυτότητα του νερού.
Ασχοληθήκαμε με την επίπλευση και τη βύθιση…
Ανακαλύψαμε ότι το ζεστό νερό έχει μικρότερη πυκνότητα από το κρύο και γι αυτό δεν αναμιγνύονται…
Ψαρέψαμε παγάκια από τη λιμνούλα…
και αλλάξαμε την επιφανειακή της πίεση… Τα μόρια του νερού κολλούν το ένα με το άλλο και δημιουργούν επιφανειακή πίεση, με αποτέλεσμα η επιφάνεια του νερού να “φουσκώνει” λιγάκι. Το πιπέρι επιπλέει ομοιόμορφα στο νερό, το σαπούνι μειώνει την επιφανειακή πίεση κι έτσι το νερό απλώνεται στο πιάτο, σπρώχνοντας το πιπέρι στις άκρες.
Γεμίσαμε μια σακούλα με νερό και την τρυπήσαμε με μολύβια. Το νερό δεν χύθηκε επειδή όταν το πολυαιθυλένιο σχίζεται τότε τα μόρια του πλησιάζουν περισσότερο μεταξύ τους. Στην προκειμένη περίπτωση σφίγγουν γύρω από τα μολύβια.
Καρτεσιανός δύτης: Σε ένα μπουκάλι τοποθετήσαμε ένα αντικείμενο (δύτης) που περιέχει μια μικρή ποσότητα αέρα και επιπλέει. Πιέζοντας το μπουκάλι η πίεση μεταφέρεται στον αέρα που βρίσκεται στο εσωτερικό του αντικειμένου με αποτέλεσμα να μειωθεί η πυκνότητά του και να βυθιστεί. Ο δύτης ανεβαίνει ή κατεβαίνει ανάλογα με τη πίεση που ασκείται στο μπουκάλι.
Βυθίσαμε τη βαρκούλα μας στο νερό αλλά αυτή παρέμεινε στεγνή, επειδή ο αέρας που βρισκόταν μέσα στο ποτήρι δεν επέτρεψε στο νερό να εισέλθει.
Να και τα μαγικά μας…. Όταν αναποδογυρίσουμε το ποτήρι το νερό θα παραμείνει σε αυτό, διότι το η πίεση που ασκεί ο αέρας έξω από το ποτήρι είναι μεγαλύτερη από την πίεση που ασκεί το νερό μέσα στο ποτήρι.
