ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΚΑΡΙΑΝΗΣ

<<Ανθρώπινα δικαιώματα-Συμπερίληψη>>

<<Κι αν ήμουν εγώ;>>

Τα παιδιά ενίοτε έχουν προστριβές μεταξύ τους.Για παράδειγμα έχουμε ακούσει πολλές φορές να λένε “μου πήρε τον μαρκαδόρο”,”δεν μου δίνει το παιχνίδι”,”δεν παίζει μαζί μου” κ.λ.π.

Με αφορμή αυτές τις αψιμαχίες θυμηθήκαμε το συμβόλαιο που υπογράψαμε όλοι στην αρχή της χρονιάς, αλλά και όλους τους κανόνες που ορίσαμε κι αφορούν στη συμπεριφορά μας μέσα στην τάξη αλλά και απέναντι στους συμμαθητές μας κι έχουν σαν στόχο την ομαλή πορεία μας καθ’όλη τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς.

Στη συνέχεια ρωτήσαμε τους μαθητές μας αν γνωρίζουν τη λέξη “δικαίωμα” κι αν ξέρουν τι σημαίνει.Η απάντηση που πήραμε είναι “Ότι δικαιούμαστε να έχουμε κάτι”.

Τους ρωτήσαμε τι είναι αυτό που θέλουν να έχουν και οι απαντήσεις ήταν διάφορες “μια κούκλα”,”μια μπάλα”,”φίλους”,”αγάπη”,”παιχνίδια”…Έτσι λοιπόν αποφασίσαμε να παίξουμε ένα παιχνίδι:Εκτυπώσαμε  φωτογραφίες που απεικόνιζαν άτομα κι αντικείμενα και τις βάλαμε στο πάτωμα για να τις βλέπουμε όλοι.Στη συνέχεια αφού τις παρατηρήσαμε προσεκτικά συζητήσαμε για το αν έχουμε πραγματικά ανάγκη όλα αυτά ή είναι κάτι που απλώς θέλουμε.

Έπειτα φτιάξαμε δύο στήλες “ΤΙ ΘΕΛΩ”-“ΤΙ ΧΡΕΙΑΖΟΜΑΙ”.Σηκωνόταν ο καθένας με τη σειρά του και τοποθετούσε την κάθε φωτογραφία στη στήλη που πίστευε ότι ανήκει!

Αφού ενθαρρύναμε τους μικρούς μας να διακρίνουν τα ¨θέλω¨ τους από τα “έχω ανάγκη”,φτιάξαμε κολάζ..

και τους ζητήσαμε να τα ζωγραφίσουν…

Είδαμε φωτογραφίες παιδιών από φτωχές χώρες,

αναρωτηθήκαμε τι είναι αυτό που πραγματικά έχουν ανάγκη και το αποτυπώσαμε στο χαρτί!

Καταλήξαμε στο ότι όλα τα παιδιά,σε ολόκληρο τον κόσμο έχουν ίδιες ανάγκες και ίσα δικαιώματα και χρωματίσαμε το πάζλ των δικαιωμάτων!

♦Στη συνέχεια του εργαστηρίου

Διαβάσαμε τον Έλμερ,τον παρδαλό ελέφαντα..

και κάναμε μαθηματικά ζωγραφίζοντας τον, κουτάκι κουτάκι σύμφωνα με τους αριθμούς που είχε επάνω του!

Διαβάσαμε το παραμύθι “Μπουμπού και Μπαμπαλού”…

Λήψη αρχείου

ζητήσαμε από τα παιδιά να παρατηρήσουν ο ένας τον άλλον,να επισημάνουν τις ομοιότητες και τις διαφορές που βλέπουν να υπάρχουν μεταξύ τους και τις καταγράψαμε!

Έπειτα θυμηθήκαμε τις φωτογραφίες των παιδιών που είδαμε παραπανω και συνειδητοποιήσαμε πως είμαστε όλοι τόσο διαφορετικοί αλλά παράλληλα και τόσο ίδοι, είτε ζούμε στην Κάριανη είτε σε οποιαδήποτε άλλη περιοχή του κόσμου!Έχουμε διαφορές όπως για παράδειγμα στο ύψος,στα μαλλιά,στα μάτια,στο δέρμα,στη γλώσσα, όμως αυτό που αναγνωρίζουμε είναι πως έχουμε όλοι τις ίδιες ανάγκες και τα ίδια δικαιώματα!

Τέλος,φτιάξαμε συννεφόλεξο με όσα χρειαζόμαστε και δικαιούμαστε..

και μια ομαδική εργασία “Έχω Δικαίωμα”!

Με το πέρας του εργαστηρίου κι αφού επιτεύχθηκαν οι βασικές μας επιδιώξεις,δηλαδή να μάθουν να αγαπούν τα παιδιά τον εαυτό τους αλλά και τους άλλους όπως είναι,να καταλάβουν ότι ο καθένας είναι μοναδικός και ξεχωριστός και να μάθουν τα δικαιώματα τους, απονείμαμε στους μικρούς μας μαθητές το δίπλωμα συμμετοχής τους!

1η Μαρτίου!Το έθιμο του Μάρτη στο χεράκι!

Καλό μήνα σε όλους!Μπήκε η Άνοιξη!

Σύμφωνα με το έθιμο,την πρώτη μέρα του Μαρτίου τα παιδιά φορούν στον καρπό του χεριού τους ένα βραχιολάκι που λέγεται “μάρτης” και είναι φτιαγμένο από στριμμένη άσπρη και κόκκινη κλωστή.Το βραχιολάκι αυτό θα το βγάλουν στις 31 Μαρτίου ή όταν δουν το πρώτο χελιδόνι της Άνοιξης και θα το κρεμάσουν στο κλαδάκι ενός δέντρου για να το πάρουν τα χελιδονάκια και να φτιάξουν τη φωλιά τους.Η παράδοση λέει πως ο “μάρτης” προστατεύει τα πρόσωπα των παιδιών από τον πρώτο ήλιο της Άνοιξης, για να μην καούν!

Αφού φορέσαμε το “μάρτη” μας,στη συνέχεια διαβάσαμε και ζωγραφίσαμε το ποίημα του Μάρτη,γραμμένο από την Ιωάννα Κυρίτση –Τζιώτη.

 <<Μάρτης>>

Μ’ ασπροκόκκινο βραχιόλι

περασμένο στο χεράκι

βγαίνει ο Μάρτιος σεργιάνι

στ’ ουρανού το περβολάκι.

Λάσο κάνει τις αχτίδες

κυνηγά τα συννεφάκια

κι άμα βαρεθεί ξαπλώνει

στης πλατείας τα παγκάκια.

 Ι. Κυρίτση-Τζιώτη

Μάρτης είναι…νάζια κάνει!

Ο Μάρτιος είναι ένας ιδιαίτερος μήνας, καθώς είναι πολύ ασταθής όσον αφορά τις καιρικές του συνθήκες.Πότε είναι ζεστός με λιακάδα,πότε κρύος με βροχές.Γι’ αυτό και καθιερώθηκε η φράση “Μάρτης είναι νάζια κάνει,πότε κλαίει πότε γελάει”!

Αποτυπώσαμε στο χαρτί τον Μάρτιο που κλαίει και γελάει..

και διαβάσαμε “Τα 2 σπίτια του Μάρτη” απ΄το βιβλίο “Τα παιδιά της Άνοιξης” της Λότης Πέτροβιτς-Ανδρουτσοπούλου!

Η αμυγδαλιά!

Διαβάσαμε το μύθο της αμυγδαλιάς “Φυλλίς και Δημοφώντας”,

ακούσαμε 2  τραγουδάκια για την αμυγδαλιά,

λύσαμε το αίνιγμα στο φυλλάδιο και με  δαχτυλομπογιά βάλαμε λουλουδάκια στην ξεραμένη απ΄το κρύο αμυγδαλιά!

Τσικνοπέμπτη!

Η Τσικνοπέμπτη είναι η Πέμπτη της δεύτερης εβδομάδας του Τριωδίου, 11 ημέρες πριν την Καθαρά Δευτέρα. Η λέξη “τσικνοπέμπτη” προέρχεται από την λέξη “τσίκνα” που είναι η μυρωδιά του ψημένου κρέατος και από την λέξη “Πέμπτη”. Ο λόγος που γίνεται ημέρα Πέμπτη, είναι πως η ορθόδοξη εκκλησία θεωρεί σημαντικές τις νηστείες της Τετάρτης και της Παρασκευής. Έτσι, και έγινε επιλογή της ενδιάμεσης ημέρας από την Τετάρτη και την Παρασκευή.Η μέρα αυτή δίνει  την ευκαιρία στα νοικοκυριά να καταναλώσουν με εορταστικό και χαρούμενο τρόπο ότι κόκκινο κρέας τους έχει απομείνει, πριν από τη νηστεία της Σαρακοστής!

Στο δικό μας σχολείο τη διαδικασία του τσικνίσματος την ανέλαβαν γονείς και τους ευχαριστούμε πολύ!

Καρναβάλια!

Διαβάσαμε την ιστορία του μικρού Αρλεκίνου και μεταμορφωθήκαμε κι εμείς σε Αρλεκίνους!

Φτιάξαμε τύμπανα….

και μαράκες…

ντυθήκαμε καρναβαλάκια και ξεφαντώσαμε!Θέλουμε να ευχαριστήσουμε τις μανούλες για τα κεράσματα που έφεραν για το μπουφέ μας!

Καθαρά Δευτέρα!

Την Καθαρά Δευτέρα ξεκινά η Σαρακοστή για την Ορθόδοξη Εκκλησία και ονομάστηκε έτσι γιατί οι Χριστιανοί «καθαρίζονται» πνευματικά και σωματικά καθώς περιμένουν το Πάσχα.Η ημέρα της Καθαράς Δευτέρας γιορτάζεται σε όλη την Ελλάδα με διάφορα έθιμα και αποτελεί αργία. Καθώς τη μέρα αυτή ξεκινά η νηστεία συνηθίζεται να τρώγεται λαγάνα, δηλαδή άζυμο ψωμί που παρασκευάζεται μόνο εκείνη τη μέρα, ταραμάς, χαλβάς, θαλασσινά, λαχανικά, ελιές και φασολάδα χωρίς λάδι.Κύριο έθιμο σε όλη την Ελλάδα είναι το πέταγμα του χαρταετού!

Έτσι κι εμείς φτιάξαμε τους δικούς μας χαρταετούς!

Η κυρά-Σαρακοστή!

Η κυρά Σαρακοστή είναι από τα παλιότερα έθιμα του Πάσχα.Αποτελεί ένα ημερολόγιο για να μετράμε τις εβδομάδες από την Καθαρά Δευτέρα έως και το Μεγάλο Σάββατο.Έχει συνολικά 7 πόδια, ένα για την κάθε εβδομάδα της περιόδου της Σαρακοστής!

Χρωματίσαμε τις τροφές που μπορούμε να τρώμε κατά το διάστημα αυτό

και φτιάξαμε την δική μας κυρά-Σαρακοστή για  να μετρήσουμε τις εβδομάδες μέχρι το Πάσχα!Κάθε Σάββατο θα κόβουμε ή θα διπλώνουμε κι ένα ποδαράκι!

25η Μαρτίου!

Η 25η Μαρτίου είναι διπλή γιορτή, εθνική αλλά και θρησκευτική.Ο ελληνισμός τιμά τους προγόνους του και γιορτάζει την έναρξη της επανάστασης του 1821 ενάντια στον τουρκικό ζυγό και παράλληλα η εκκλησία μας γιορτάζει τον Ευαγγελισμό της Θεοτόκου.

Έτσι κι εμείς διαβάσαμε “τα ελληνάκια”,

φτιάξαμε το κρυφό σχολειό,

διαβάσαμε για τον Ρήγα Φεραίο

και φτιάξαμε κατασκευή με το θούριο του Ρήγα!

Επίσης μιλήσαμε για τον Ευαγγελισμό της Θεοτόκου και τον ζωγραφίσαμε!

Τέλος κάναμε τη γιορτή μας στην πλατεία του χωριού και μας καμάρωσαν όλοι!

Χελιδόνια!

Ο μήνας τελειώνει και φάνηκαν τα πρώτα χελιδόνια!

Είπαμε το γνωστό σε όλους αίνιγμα και φυσικά βρήκαμε αμέσως την απάντηση..

Διαβάσαμε το παραμύθι “Διώνη το πρώτο χελιδόνι”

Λήψη αρχείου

Αναφέραμε πως τα χελιδόνια λέγονται αποδημητικά,δηλαδή φεύγουν το Χειμώνα για πιο ζεστές περιοχές και επιστρέφουν πίσω την Άνοιξη που ο καιρός αρχίζει να γίνεται ζεστός!Ρωτήσαμε τους μικρούς μας αν γνωρίζουν κάποιο άλλο αποδημητικό πουλί και μας είπαν πως και ο πελαργός φεύγει το Χειμώνα και έρχεται ξανά την Άνοιξη,οπότε είναι αποδημητικό!

Ζωγραφίσαμε το χελιδόνι και γράψαμε από κάτω  τη λέξη ΧΕΛΙΔΟΝΙ,

χρωματίσαμε

και θυμηθήκαμε το έθιμο που λέει πως μόλις δούμε το πρώτο χελιδόνι της Άνοιξης βγάζουμε το μάρτη από το χέρι μας και το βάζουμε σε κλαδάκι για να το βοηθήσουμε να φτιάξει τη φωλιά του!

Αυτό ακριβώς κάναμε λοιπόν,το βοηθήσαμε να φτιάξει φωλιά!

Τέλος ακούσαμε,είδαμε το εικονόλεξο και τραγουδήσαμε το τραγουδάκι!

Λήψη αρχείου

Αλκυονίδες μέρες!

Φέτος οι αλκυονίδες μέρες μας ήρθαν τον Φεβρουάριο!

Αφηγηθήκαμε το μύθο της Αλκυόνης και τον εικονογραφήσαμε!

Ακούσαμε το κελάηδισμα της!

Ακούσαμε, τραγουδήσαμε και ζωγραφίσαμε το τραγούδι της!

Κι εννοείται φτιάξαμε κατασκευή με τη φωλίτσα της!

Πολικά ζώα!

Ξεκινήσαμε το θέμα μας βλέποντας αρχικά στην υδρόγειο σφαίρα τους δύο πόλους της γης, τον Βόρειο και το Νότιο! Μάθαμε πως στον Βόρειο πόλο βρίσκεται η Αρκτική και στον Νότιο πόλο βρίσκεται η Ανταρκτική!

Κάναμε μια μικρή αναφορά στα ζώα των πάγων….

αλλά τα πολικά ζώα με τα οποία ασχοληθήκαμε ήταν η πολική αρκούδα και ο αυτοκρατορικός πιγκουίνος!

Εδώ είναι οι πληροφορίες που μάθαμε για αυτά!

Εσείς το ξέρατε πως αυτά τα δυο είδη δεν έχουν συναντηθεί ποτέ;

Διαβάσαμε δύο υπέροχα παραμύθια….

κάναμε φύλλα εργασίας…

αλλά και όμορφες κατασκευές!!

Αγάπη!

Στις 13 Φεβρουαρίου η Ορθόδοξη Εκκλησία τιμά τη μνήμη των συζύγων Αγίων Ακύλα και Πρισκίλλης των Αποστόλων. Είναι η γιορτή της Αγάπης για την Ορθοδοξία!

Με αφορμή την ημέρα αυτή μιλήσαμε για το συναίσθημα της αγάπης  και συγκεκριμένα της αγάπης που έχουμε για τους φίλους μας, τα αδέρφια και τους γονείς μας!

Φτιάξαμε ομαδική κατασκευή με γλυκά λογάκια που θα κάνουν κάποιον να αισθανθεί όμορφα.

αλλά και από μια ατομική κατασκευή!!

Χειμερία νάρκη!

Μάθαμε με τους μικρούς μας μαθητές τι είναι η χειμερία νάρκη!

Κάποια ζωάκια πέφτουν για ύπνο όλο το χειμώνα και δεν ξυπνούν καθόλου μέχρι να έρθουν πιο ζεστές μέρες! Το διάστημα εκείνο η καρδιά τους χτυπά πολύ αργά! Κοιμούνται επειδή δεν αντέχουν το κρύο και δεν μπορούν να βρουν αρκετή τροφή!

Κάποια από τα ζωάκια αυτά τα είδαμε στις παρακάτω εικόνες!

Αναζητήσαμε λοιπόν,βρήκαμε και μάθαμε σε ποιο μέρος κοιμάται το καθένα από αυτά!

Στη συνέχεια αντιστοιχίσαμε τα ζωάκια με το μέρος στο οποίο θα πέσουν σε χειμερία νάρκη!

Κι αποφασίσαμε να φτιάξουμε στην αρκουδίτσα τη φωλιά της για να κοιμηθεί!

Τέλος δραματοποιήσαμε το παιχνιδοτράγουδο “θα πάω για αρκούδες”, με το οποίο ενθουσιάστηκαν τόσο πολύ τα παιδιά, που ζήτησαν αμέσως να το ξανακάνουμε!!

Ζω καλύτερα-Ευ ζην!

Οι ντετέκτιβ ανακαλύπτουν το μυστικό για σώμα γερό και μυαλό δυνατό!

Μας ήρθε μήνυμα στο ηλεκτρονικό ταχυδρομείο του σχολείου από τον ντετέκτιβ Βανς,με το οποίο μας ενημερώνει πως τα παιδιά του που λατρεύουν τα γλυκά, τα αναψυκτικά και τα χάμπουργκερ αρρώστησαν!Ο γιατρός είπε πως πρέπει να ενημερωθούν για τη χρησιμότητα της σωστής διατροφής και της άσκησης! Έτσι μας ζήτησε να γίνουμε εμείς ντετέκτιβ και να κάνουμε έρευνα, με στοιχεία που θα μας δίνει ο ίδιος κάθε φορά!

Με αφορμή αυτό το μήνυμα ρωτήσαμε τα παιδιά αν γνωρίζουν τι σημαίνει σωστή διατροφή και άσκηση!Στο σημείο αυτό επισημάναμε πως η σωστή διατροφή δίνει τα απαραίτητα “καύσιμα” στον άνθρωπο για να λειτουργήσει!

Φτιάξαμε εννοιολογικό χάρτη  με όσα γνωρίζουν τα παιδιά για τη διατροφή και τη σωματική άσκηση!

Στη συνέχεια παίξαμε ένα παιχνίδι, όπου τα παιδιά υπό τον ήχο μουσικής  κινούνταν ελεύθερα στο χώρο και μετά από παραγγέλματα που τους δίνονταν κινούνταν ανάλογα αργά ή γρήγορα…όπως για παράδειγμα “φάγαμε καλό πρωινό, περπατάμε με μικρά και γρήγορα βήματα” ή “είμαστε νηστικοί, περπατάμε κουρασμένοι με γυρτούς ώμους”…

Ακολούθως τους ζητήθηκε να ζωγραφίσουν το αγαπημένο τους φαγητό και να το παρουσιάσουν στην τάξη!

Κάναμε και λίγα μαθηματικά!

♦ Μία από τις επόμενες ημέρες μας ήρθε μήνυμα από τον ντετέκτιβ Βανς, με το οποίο μας ζητούσε να ψάξουμε για μία πυραμίδα που δεν αφορά τη διατροφή αλλά είναι εξίσου σημαντική!

Έτσι κι εμείς, με μουσική μυστηρίου, σαν ντετέκτιβ που θέλουμε να γίνουμε αρχίσαμε να ψάχνουμε μέσα στην τάξη και τελικά την εντοπίσαμε κολλημένη στην ντουλάπα του σχολείου μας!

Είναι η πυραμίδα φυσικής δραστηριότητας!

Είδαμε σχετικό βίντεο και το συζητήσαμε…

κόψαμε και κολλήσαμε τα ΝΑΙ και τα ΟΧΙ της φυσικής δραστηριότητας!!

♦Ο δεύτερος γρίφος μας ήρθε λίγες ημέρες αργότερα! Μαζί με το πρώτο γράμμα της μυστικής λέξης που ψάχνουμε!

Ψάξαμε και βρήκαμε τα οφέλη της σωματικής άσκησης…

και τα καταγράψαμε!!

♦Στον τρίτο γρίφο…

διαβάσαμε το παραμύθι “Η κυρά διατροφή πρώτη στη μαγειρική”…

τραγουδήσαμε το τραγούδι της…

κόψαμε και κολλήσαμε τη δικό μας παζλ με την πυραμίδα της διατροφής!!

♦Γρίφος νούμερο 4…

χωρίσαμε το πιάτο σε τρία μέρη, βρήκαμε φαγητά και κατηγορίες φαγητών που είναι καλό να εντάξουμε στη διατροφή μας ,τα χρωματίσαμε, τα κόψαμε και τα κολλήσαμε στο πιάτο μας!

♦Φτάνουμε σχεδόν στο τέλος….

λίγο ακόμη και θα ανακαλύψουμε ποια είναι η μυστική/μαγική λέξη!!

έτσι κι εμείς μέσα από ένα φύλλο εργασίας δείξαμε τι είναι καλό να τρώμε και τι όχι για να μην αρρωστήσουμε…

φτιάξαμε το φανάρι της διατροφής..

και κάναμε ασκησούλες γυμναστικής!

Με τους τρόπους αυτούς βοηθάμε τον εαυτό μας να μην αρρωστήσει!

♦Το τελευταίο μήνυμα από τον ντετέκτιβ ήρθε στο ηλεκτρονικό ταχυδρομείο μας..

με το μήνυμα αυτό μας ενημέρωσε πως τα πήγαμε περίφημα και κερδίσαμε επάξια την κονκάρδα του ντετέκτιβ..

αλλά μας αποκάλυψε και το τελευταίο γράμμα της μυστικής λέξης που είναι το “Α”!

Άραγε ποιά είναι η λέξη;

Την  βρήκατε;

Ναι η μυστική λέξη που μας δείχνει τι χρειαζόμαστε για να έχουμε σώμα γερό και μυαλό δυνατό είναι η “ΥΓΕΙΑ”!

Κοπή βασιλόπιτας!

Επιστρέψαμε στο σχολείο μας γεμάτοι ενέργεια μετά τις διακοπές των Χριστουγέννων!

Εννοείται  πως δεν θα μπορούσε να λείπει η κοπή της βασιλόπιτας!

Ευχαριστούμε πολύ τη μαμά Άννα για τη νόστιμη βασιλόπιτα που μας έφτιαξε!

Φτιάξαμε χάρτινα καπελάκια για τη νέα χρονιά!

Κόψαμε τη βασιλόπιτα και την απολαύσαμε! Τυχερός για φέτος είναι ο Δημήτρης μας!

Όλοι οι μαθητές του νηπιαγωγείου Κάριανης, σας ευχόμαστε ΚΑΛΗ ΧΡΟΝΙΑ!!!

Η κυρά-Καλή και οι 12 μήνες!

Διαβάσαμε το παραμύθι “Η κυρά-Καλή και οι 12 μήνες” κι αφού συζητήσαμε για το δίδαγμα που μας δίνει, ζωγραφίσαμε αυτό που μας άρεσε περισσότερο!

 Εποχές και μήνες!

Με αφορμή το παραμύθι της κυρά-Καλής μιλήσαμε και μάθαμε για τις εποχές και τους μήνες του χρόνου!

Τι καιρό έχουμε σε κάθε εποχή, τι φοράμε, ποιες γιορτές έχουμε….

φτιάξαμε το μηνολόγιο, που θα μας βοηθήσει στην καλύτερη εκμάθηση των μηνών του χρόνου….

και ολοκληρώσαμε την ενότητα παίζοντας παιχνίδι, όπου έπρεπε να αντιστοιχίσουμε τις φωτογραφίες με την εποχή στην οποία ανήκουν!

Τα ρούχα του χειμώνα!

Το κρύο έχει γίνει  τσουχτερό και πρέπει να εφοδιάσουμε τη ντουλάπα μας με χειμωνιάτικα ρούχα!

Ποια είναι όμως τα πιο κατάλληλα ρούχα για αυτή την εποχή;

Αφού συζητήσαμε και είπαμε τις απόψεις μας, είδαμε σε φωτογραφίες ποια είναι τα ρούχα αυτά!

Η εργασία μας ήταν να κόψουμε,να διαχωρίσουμε τα χειμερινά από τα καλοκαιρινά ρούχα και να τα κολλήσουμε στις αντίστοιχες κούτες!

Ακούσαμε και τραγουδήσαμε τα “Ρούχα του Χειμώνα” από την παιδική χορωδία του Σπύρου Λάμπρου!

Τέλος φτιάξαμε χάρτινα σκουφάκια με γαντάκια και ολοκληρώσαμε έτσι το θέμα μας!

Μέσα θέρμανσης!

Τραγουδήσαμε το τραγουδάκι “Αρχίζει η παγωνιά”…

Συζητήσαμε για το τρόπο με τον οποίο μπορούμε να ζεστάνουμε το σπίτι μας τον Χειμώνα και ο καθένας μας είπε τι μέσο θέρμανσης έχει στο δικό του σπίτι!

Σκεφτήκαμε πως θα ήταν ωραίο να φτιάξουμε για την τάξη το δικό μας τζάκι….

κι αμέσως πιάσαμε δουλειά!

Ιδού το αποτέλεσμα!

30 Ιανουαρίου-Γιορτή των τριών ιεραρχών!

30 Ιανουαρίου είναι η γιορτή των τριών ιεραρχών ή αλλιώς η γιορτή των γραμμάτων! Μιλήσαμε για τη ζωή και το έργο των τριών ιεραρχών!

-Ο Βασίλειος  έχτισε μια μεγάλη πόλη για τους φτωχούς που ήταν γεμάτη ιδρύματα και  την ονόμασαν “Βασιλειάδα”. Για τα μεγάλα έργα που έκανε, τον ονόμασαν “Μέγα”.

-Ο Γρηγόριος δίδασκε πάντα το λόγο του θεού, γι’  αυτό τον ονόμασαν “Θεολόγο”.

-Ο Ιωάννης μιλούσε τόσο όμορφα στους ανθρώπους για την πίστη  στο θεό, που τα λόγια του έμοιαζαν με χρυσάφι!Έτσι τον ονόμασαν “Χρυσόστομο”.

Ορίστε και η εργασία μας!

Πλησιάζουν τα Χριστούγεννα!

Ο Δεκέμβριος είναι ο μήνας που μικροί και μεγάλοι περιμένουμε με μεγάλη χαρά!

Φυσικά ξεκίνησε με το στολισμό του χριστουγεννιάτικου δέντρου μας!

Φτιάξαμε ημερολόγιο αντίστροφης μέτρησης για τα Χριστούγεννα!

Μοιράσαμε τους ρόλους για τη χριστουγεννιάτικη γιορτή μας και κάναμε πολλές πρόβες!

Κάναμε ομαδική κατασκευή!

Φτιάξαμε μικρά διακοσμητικά δεντράκια από κουκουνάρια που μαζέψαμε από την αυλή μας!

Δεν θα μπορούσαν να λείπουν από τις κατασκευές μας τα στολίδια για το χριστουγεννιάτικο δέντρο, φτιαγμένα με πηλό και χρωματισμένα με τέμπερες!

Αυτές είναι οι καρτούλες μας! Μέσα γράψαμε τις ευχές μας!

Η πρόσκληση για τη γιορτή μας!

Και τέλος τα ημερολόγια που φτιάξαμε με τα χεράκια μας για το νέο έτος!

ΚΑΛΑ ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΑ!!!

Νεροεξερευνητές

Το πρώτο εργαστήριο δεξιοτήτων είχε θέμα το νερό!

Διαβάσαμε το βιβλίο “Το σύννεφο που έβαλε τα κλάματα”…..

το συζητήσαμε….

κι έτσι μάθαμε με παραμυθένιο τρόπο τη διαδρομή που ακολουθεί το νερό στον κύκλο που κάνει από τη γη στα σύννεφα και πάλι πίσω!

Και φυσικά ζωγραφίσαμε τον κύκλο του νερού…

καθώς επίσης κόψαμε και κολλήσαμε την πορεία του!

Κάναμε μαθηματικές και γλωσσικές εργασίες!

Είδαμε και αγγίξαμε το νερό στην υγρή μορφή του..

ρίξαμε χρώμα μέσα σε ένα ποτήρι με νερό και είδαμε πώς αυτό διαλύεται…

και αποφασίσαμε να το βάλουμε στην κατάψυξη για να δούμε τι θα συμβεί!

Για να γίνει λίγο πιο ενδιαφέρον ρίξαμε μέσα μια μικρή μπαλίτσα…

αφού το βγάλαμε από την κατάψυξη είδαμε πως το νερό που πριν ήταν υγρό, τώρα είχε γίνει στερεό(πάγος)!

Μετά από λίγη ώρα διαπιστώσαμε πως άρχισε να λιώνει κι έτσι αποκαλύφθηκε σιγά σιγά  η μπαλίτσα!

Στη συνέχεια ,αφού απελευθερώσαμε την μπαλίτσα, βάλαμε το νερό σε ένα μπρίκι και το αφήσαμε μέχρι να αρχίσει να βράζει!

Τοποθετήσαμε ένα κομμάτι με βαμβάκι επάνω από το μπρίκι και καθώς αυτό εξατμιζόταν, ανέβαιναν οι υδρατμοί προς τα επάνω και μαζεύονταν στο βαμβάκι (όπως ακριβώς συμβαίνει και με τα συννεφάκια)!

Και για του λόγου το αληθές πιάσαμε στα χεράκια μας το βαμβάκι το οποίο είχε βραχεί από τους υδρατμούς!

Έτσι λοιπόν μάθαμε για τις τρείς καταστάσεις του νερού, στερεή- υγρή- αέρια!

Κάναμε μια μεγάλη κι εποικοδομητική συζήτηση στην οποία είπαμε πού υπάρχει το νερό, ποια η χρησιμότητα του, σε ποια δοχεία μπορούμε να βάλουμε το νερό, ποιες οικιακές συσκευές χρειάζονται νερό για να λειτουργήσουν κ.α.

Φτιάξαμε ομαδική κατασκευή για τη χρησιμότητα του νερού…

γίναμε οι ίδιοι σταγονούλες και κάπως έτσι ολοκληρώσαμε την ενότητα μας!!!

Λήψη αρχείου

8 Νοεμβρίου

Η γιορτή των αρχαγγέλων και της πολεμικής αεροπορίας!

Κάθε χρόνο στις 8 Νοεμβρίου η Εκκλησία τιμά τους αρχαγγέλους Μιχαήλ και Γαβριήλ και γενικά όλους τους αγγέλους!

Την ημέρα αυτή γιορτάζει και η Ελληνική Πολεμική Αεροπορία,καθώς ο αρχάγγελος Μιχαήλ είναι προστάτης της!

Έτσι κι εμείς δεν μπορούσαμε να μην αφιερώσουμε τη μέρα αυτή στους αρχαγγέλους και στην αεροπορία μας!

Φτιάξαμε ο καθένας από μια κατασκευή με αγγέλους και αεροσκάφη της αεροπορίας μας,χρησιμοποιώντας στένσιλ που φτιάξαμε στην τάξη, σφουγγαράκι και τέμπερες!

Ο μύθος του Δαίδαλου και του Ίκαρου!

Με αφορμή τη γιορτή της πολεμικής αεροπορίας διαβάσαμε το μύθο του Δαίδαλου και του Ίκαρου,είδαμε στο χάρτη που βρίσκονται η Αθήνα(από την οποία καταγόταν ο Δαίδαλος),η Κρήτη(στην οποία κατασκεύασε το λαβύρινθο) και η Ικαρία(που πήρε το όνομα της από τον Ίκαρο το γιό του Δαιδάλου) και ζωγραφίσαμε αυτό που μας έκανε περισσότερη εντύπωση από το μύθο!

Στη συνέχεια βάψαμε με μαρκαδόρους γλωσσοπίεστρα και τα κολλήσαμε μεταξύ τους,δημιουργώντας έτσι αεροπλανάκια με τα οποία υποδυθήκαμε στη συνέχεια τους αεροπόρους!

Φρούτα του Φθινοπώρου!

Ένα θέμα το οποίο μας ενθουσίασε και ασχοληθήκαμε ιδιαίτερα, ήταν τα φθινοπωρινά φρούτα!

Φέραμε από το σπίτι μας φρούτα που τρώμε το Φθινόπωρο και τα τοποθετήσαμε στο κέντρο της παρεούλας ώστε όλοι να μπορούμε να τα δούμε!

Στη συνέχεια τα κρατήσαμε στα χέρια μας και τα ψηλαφίσαμε…

για να μπορέσουμε κατόπιν να παίξουμε ένα παιχνίδι που το ονομάσαμε “Μάντεψε τι φρούτο είναι”!

Ψηφίσαμε το αγαπημένο μας φρούτο, με νικητή στην τάξη μας το σταφύλι!

Αφού βγήκαμε στην αυλή μας και είδαμε τη ροδιά που έχουμε( της κόψαμε κι ένα ρόδι), γυρίσαμε στην τάξη και δημιουργήσαμε χρωματιστά αποτυπώματα φρούτων επάνω σε χαρτί!

Κλείσαμε με μια νόστιμη φρουτοσαλάτα!

Μερικές ακόμη δημιουργίες μας!

17 Νοέμβρη!

Η κατασκευή μας για τη 17η Νοεμβρίου.

Η ελιά!

Είμαστε ιδιαιτέρως τυχεροί που έχουμε μια όμορφη αυλή, στην οποία όχι μόνο βγαίνουμε για παιχνίδι αλλά είδαμε από κοντά τα δέντρα με τα οποία ασχοληθήκαμε!

Αυτό της ροδιάς σε προηγούμενο θέμα και αυτό της ελιάς τώρα!

Βγήκαμε λοιπόν και θαυμάσαμε το ελαιόδεντρο που βρίσκεται στην αυλή μας και πιάσαμε τα φύλλα και τους καρπούς του!

Γυρνώντας πίσω στην τάξη διαβάσαμε το μύθο της Αθηνάς και του Ποσειδώνα και φτιάξαμε τα δικά μας  όμορφα ελαιόδεντρα!

Έπειτα μιλήσαμε για τη διαδικασία που ακολουθείται για να πάρουμε από την ελιά το λάδι!

Η εργασία μας ήταν να βάψουμε, να κόψουμε και να κολλήσουμε στη σωστή σειρά τα στάδια από τα οποία περνά η ελιά μέχρι να γίνει λάδι και να καταλήξει στα ράφια των παντοπωλείων και των σούπερ μάρκετ!

Για το τέλος φυσικά έμεινε το καλύτερο κομμάτι! Ψήσαμε και φάγαμε φέτες ψωμιού, επάνω στις οποίες βάλαμε ελαιόλαδο και ρίγανη! Δεν έμεινε ούτε ψιχουλάκι!!