ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΤΟΥ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟΥ ΣΤΟΝ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ΓΙΑ ΤΟΥΣ 17 ΠΑΓΚΟΣΜΙΟΥΣ ΣΤΟΧΟΥΣ ΒΙΩΣΙΜΗΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ

 

Συγχαρητήρια για τη Συμμετοχή σας!

Και φέτος το
Bravo Schools 2022

ο Πανελλήνιος Σχολικός Διαγωνισμός

για τους 17 Παγκόσμιους Στόχους Βιώσιμης Ανάπτυξης

ολοκληρώθηκε με πολύ μεγάλη επιτυχία.

351 σχολικές τάξεις με 650 συμμετοχές σε εφαρμοσμένα σενάρια/καινοτόμα προγράμματα,

μαθητικές δημιουργίες και δράσεις συνεργασίας, από 20.229 και πλέον μαθητές,

ενώ 32.000 ενεργοί πολίτες ανταποκρίθηκαν στα μηνύματα των παιδιών

και συμμετείχαν στην ανοιχτή ψηφοφορία των κατατιθέμενων εργασιών.

Η συμμετοχή του σχολείου σας στο
Bravo Schools 2022
σας εντάσσει στο διεθνές σχολικό δίκτυο
του World’s Largest Lesson και στο Δίκτυο Σχολείων Πρεσβευτών
για τους 17 Παγκόσμιους Στόχους

in Αction SDGs Schools Club.

https://blogs.sch.gr/nipkaravofth/files/2022/06/ΟΚ-bravo-schools-2022_epainossymmetoxissxoleiou.pdf

 

sdgs schools logo tagline bottom 1

Η ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΜΑΣ στο eTwinning Εθνικό Έργο “Οι Ευρωπαίοι Επιστήμονες μας μαθαίνουν STEAM”. #Skils.Labs

Με τη συμμετοχή μας στο έργο eTwinning

“Οι Ευρωπαίοι Επιστήμονες μας μαθαίνουν STEAM”. #Skils.Labs

ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΩΝ

πήραμε την πρώτη γεύση και αποκτήσαμε τις πρώτες εμπειρίες σχετικά με τη συνεργασία με άλλα Nηπιαγωγεία.

Συνεργαστήκαμε με το 14ο Νηπγείο Πτολεμαΐδας, το 15ο Νηπγείο Πτολεμαΐδας, το 2ο Νηπγείο Γρεβενών, το Νηπγείο Δισπηλιού, το  18ο Νηπγείο Χανίων και το Νηπιαγωγείο Συβότων.

Το έργο αφορά τη μελέτη διαφόρων Ευρωπαίων επιστημόνων που έμειναν γνωστοί στην ιστορία για τις εφευρέσεις τους.

Στόχος είναι το κάθε συνεργαζόμενο σχολείο να διαλέξει έναν από τους πιο σπουδαίους ευρωπαίους επιστήμονες και να ασχοληθεί μαζί του κάνοντας πράξη την πρωτοπορία, τη δημιουργικότητα, τη φαντασία αλλά και την εφευρετικότητα των μαθητών του.

Η γνωριμία με τα παιδιά από άλλα Νηπιαγωγεία σε διάφορα μέρη της Ελλάδας έφερε μεγάλο ενθουσιασμό.

Ιδιαίτερα το βιβλίο που χρησιμοποιήθηκε «Τι μπορείς να κάνεις με ένα πρόβλημα;» Kobi Yamada

ΜΠΟΡΕΙΣ ΝΑ ΚΑΝΕΙΣ ΜΕ ΕΝΑ ΠΡΟΒΛΗΜΑ

ενεργοποίησε εξαιρετικά ιδιαίτερα τα αγόρια τα οποία έδειξαν να συνειδητοποιούν ότι

«ένα πρόβλημα» δικό του ή κάποιου άλλου είναι η αιτία που ενεργοποιεί

έναν εφευρέτη/επιστήμονα στο να δημιουργήσει μια νέα εφεύρεση ή να ανακαλύψει κάτι νέο.

Στην αρχή του προγράμματος, αφού συμπληρώθηκε από τους γονείς το σχετικό έντυπο συναίνεσης,

τα παιδιά γνώρισαν  τους κανόνες για τη σωστή χρήση του διαδικτύου.

Κατόπιν τα παιδιά έλυσαν το αίνιγμα για τον Νεύτωνα

Σκεφτήκατε κι εσείς ποτέ

γιατί όλα τα παιχνίδια πέφτουν στον καναπέ ,

στο πάτωμα και το χαλί

και γενικά πάνω στη Γη;

Μεγάλη απορία το έχω

γιατί να μην πηγαίνουν πάνω

στα πολύφωτα στις λάμπες

και ίσως και στις σκάλες;

Εφευρέτης θε να γίνω

κι αυτούς τους γρίφους θα τους λύνω.

                                                                       Λύση: Βαρύτητα-Νεύτωνας

και μάλιστα το συνέδεσαν αμέσως με τις έννοιες βαρύτητα/ έλλειψη βαρύτητας/ αιώρηση/ Διάστημα.

Κατά τη γνωριμία με τον Νεύτωνα μέσω του Διαδικτύου οι μαθητές έκαναν δοκιμές και πειράματα βαρύτητας και μαγνητισμού, ενδιαφέρθηκαν όμως περισσότερο για την προσπάθεια των ανθρώπων να απελευθερωθούν από την βαρύτητα και να ταξιδέψουν στο Διάστημα.

Επέλεξαν να διακοσμήσουν τους πυραύλους που κατασκεύασαν με εικόνες από τους εφευρέτες των φίλων/συνεργατών μας (ποδήλατα, σφραγίδες, γραφή Braille, ηλιακά ρολόγια) με την επιθυμία να ταξιδέψουν μαζί μας στο Διάστημα.

Συνεργάστηκαν εύκολα για να παρουσιάσουν τον Νεύτωνα στους μαθητές των άλλων σχολείων (συνεργατική εγκυκλοπαίδεια) και ανταποκρίθηκαν στην πρόσκληση του Νηπιαγωγείου Συβότων φτιάχνοντας με πηλό και υλικά από τη φύση το αρχικό γράμμα του ονόματος τους με τη γραφή Braille.

Μετά την κατασκευή πυραύλων τα παιδιά αποφάσισαν ότι τα ενδιαφέρει περισσότερο η κατασκευή του τηλεσκόπιου –καθρέφτη, με πρότυπο ένα τηλεσκόπιο που έφερε ένας μαθητής, και δύο μικρότερων με ό,τι υλικά έβρισκαν γύρω τους στην τάξη. Αυτές οι κατασκευές αποτέλεσαν την αρχική ιδέα για δημιουργία Μουσείου –έκθεσης στην τάξη.

Έμαθαν εύκολα το τραγούδι για τον Νεύτωνα που αποτέλεσε μέρος του συνεργατικού τραγουδιού για όλους τους επιστήμονες.

Επέλεξαν να κατασκευάσουν ηλιακό ρολόι με υλικά από τη φύση που βρήκαν στην αυλή του Νηπιαγωγείου αν και θεωρούν ότι πιο χρήσιμη για τους ανθρώπους ήταν η ανακάλυψη της γραφής Braille.

Έπαιξαν ψηφιακά παιχνίδια και απόλαυσαν ιδιαίτερα το kahoot.

Τέλος συμφώνησαν ότι όλες οι εφευρέσεις είναι χρήσιμες με τη βεβαιότητα ότι «η ζωή των ανθρώπων χωρίς αυτές θα ήταν πιο δύσκολη».

.jpg  .jpg

2  .jpg

.jpg  ρολόι

.jpg  .jpg

ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ    etwinning pixiz

Ένα παζλ της συνεργατικής αφίσας από εμάς

και περισσότερα  ψηφιακά μας παιχνίδια

από το 2ο Νηπιαγωγείο Γρεβενών

  • Σταυρόλεξο για τον Ιωάννη Γουτεμβέργιο

Γουτεμβέργιος

  • Άσκηση σωστό -λάθος  για τον Ιωάννη Γουτεμβέργιο

Γουτεμβέργιος

  • Quiz για τους Ευρωπαίους Επιστήμονες

Ευρωπαίοι Επιστήμονες

  • ΅Παιχνίδι τροχός για τους Ευρωπαίους Επιστήμονες

Ευρωπαίοι Επιστήμονες

και από το Νηπιαγωγείο Δισπηλιού Καστοριάς.

ΠΑΖΛ

https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=22d8a554f4fc

https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=112260514055

https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=065d87980b20

https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=1db0b5cb0654

https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=1d7853a0f1da

https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=2ab395ca1932

https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=220e93bdb1a6

https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=1d5654e4392e

Για το τέλος ένας έπαινος συμμετοχής έκανε υπερήφανους

όσους συμμετείχαν!



Λήψη αρχείου