Γνωρίζουμε τον ήλιο και την παρέα του.
Σκοπός αυτής της θεματικής ενότητας είναι να γνωρίσουν οι μικροί μαθητές τους πλανήτες του ηλιακού μας συστήματος και τα χαρακτηριστικά τους.
Αρχείο κατηγορίας: Θεματικές Προσεγγίσεις στο Νηπιαγωγείο
Παίζουμε με τις σκιές
Πώς δημιουργείται άραγε η σκιά;Παίζουμε και μαθαίνουμε 
Σκιές στο προαύλιο
Διαδραστική εφαρμογή Lights and Shadows
Ζωγραφίζουμε σκιές
Βρίσκουμε σκιές σε πίνακες ζωγραφικής
Φωτόδεντρο 
Φτιάχνουμε κεριά και προσεγγίζουμε τις έννοιες εξάτμισης-συμπύκνωσης
Στο Νηπιαγωγείο μας είχαμε τη χαρά να φιλοξενήσουμε την κ Παππά Βάσω ,η οποία μας έδειξε πώς φτιάχνονται τα κεριά από φυτική σόγια. Φτιάξαμε ένα όμορφο κερί για την τάξη μας, το χρωματίσαμε με ειδικό χρώμα και το αρωματίσαμε με άρωμα τριαντάφυλλο! Τα παιδιά ενθουσιάστηκαν και ήρθαν σε μια πρώτη επαφή με τις έννοιες της εξάτμισης-συμπύκνωσης!
Στο τέλος τους περίμενε και ένα όμορφο δώρο ,αρωματικό για την ντουλάπα τους φτιαγμένο από φυτικά υλικά! Ευχαριστούμε πολύ !
Δημιουργούμε υγιεινά πιάτα!
Στα πλαίσια της θεματικής “Υγιεινή Διατροφή”, αναθέσαμε σε γονείς και παιδιά μια αποστολή:
Να ετοιμάσουν υγιεινά ανθρωπάκια-ζωάκια για το πρωινό της Δευτέρας!
Ένα μεγάλο βραβείο σε κάθε γονέα και μαθητή ξεχωριστά για τις υπέροχες εμπνεύσεις-υγιεινές γεύσεις που απολαύσαμε σήμερα αλλά και για τη συνεργασία!!
Ελιά, το δώρο της Αθηνάς
Περίπατος και επίσκεψη στο ελαιοτριβείο!
Από την παραγωγή στην …κατανάλωση!
Και οι εντυπώσεις μας από την επίσκεψη!
Εργαστήρια Δεξιοτήτων: Δημιουργώ και Καινοτομώ-Δημιουργική Σκέψη και Καινοτομία«STE(Α)M και Εκπαιδευτική Ρομποτική μέσα από τον κύκλο του Νερού και την Υδροδυναμική»
1o εργαστήριο
Δραστηριότητα 1η :
Η εκπαιδευτικός προτείνει στα παιδιά να ψάξουν στη βιβλιοθήκη της τάξης σχετικά παραμύθια και διαβάζει ένα από αυτά: «Οι σταγόνες ταξιδεύουν», της Τριανταφυλλιάς Μακούλη. Στη συνέχεια ακούν ηχητικό απόσπασμα από το έργο του Σταμάτη Σπανουδάκη : «οι σταγόνες της βροχής».
Δραστηριότητα 2η:
Τα παιδιά χρησιμοποιούν λέξεις κλειδιά : «το ταξίδι του νερού», «ο κύκλος του νερού» για αναζήτηση στο διαδίκτυο και παρακολουθούν το παρακάτω βίντεο: https://youtu.be/StPobH5ODTw. Επιπλέον γίνεται ακρόαση του ποιήματος του Ζαχαρία Παπαντωνίου: «Από που ήρθες ποταμάκι» και δραματοποιούν τον κύκλο του νερού.
2ο εργαστήριο
Δημιουργία μακέτας με θέμα τον κύκλο του νερού.
3ο εργαστήριο
Παίζουμε εκπαιδευτικά παιχνίδια σχετικά με τον κύκλο του νερού στον υπολογιστή
4ο εργαστήριο
Συζητάμε για τη χρησιμότητα και την εξοικονόμηση του νερού
Ζωγραφίζουμε το ταξίδι της βροχής
Φτιάχνουμε τον κύκλο του νερού
Οι μαθητές/τριες ανακαλύπτουν το φαινόμενο της τήξης και της πήξης παρακολουθώντας το παρακάτω βίντεο που δημιουργήθηκε από τους μαθητές του 4ου νηπιαγωγείου Αγίας Βαρβάρας https://youtu.be/SrmGoLrDIZc .
5ο εργαστήριο
Τα παιδιά πραγματοποιούν με το σώμα τους σχεδιασμένες διαδρομές στο χώρο ακολουθώντας τα σύμβολα και εκτελούν τις ίδιες εντολές με αυτές της Bee bot. Δίνεται έτσι η δυνατότητα στα παιδιά το ένα να καθοδηγεί το άλλο
Οι μαθητές/-ήτριες προγραμματίζουν τη Bee-Bot προκειμένου να κάνει τη διαδρομή του κύκλου του νερού πάνω
στην ειδική πίστα.
Τι νιώθεις?Ανακαλύπτουμε τα συναισθήματά μας.
Ο κύκλος της τάξης γεμίζει με εικόνες συναισθημάτων. Τα παιδιά ονομάζουν τα συναισθήματα, ομαδοποιούν τις εικόνες (χαρά, λύπη, θυμός, φόβος) και εκφράζουν γιατί οι ανθρώποι νιώθουν αυτά τα συναισθήματα.
Ζωγραφίζουμε σε ομάδες τα συναισθήματα της χαράς, της λύπης και του θυμού.
Ονομάζουμε τί μας κάνει να θυμώνουμε και το ζωγραφίζουμε.
Μαθαίνουμε τρόπους να διαχειριζόμαστε τον θυμό μας
Συνδέουμε τα συναισθήματα της χαράς-λύπης με την αξία της φιλίας και το συναίσθημα της μοναξιάς.
Με αφορμή έναν πίνακα του Γαΐτη, εγώ και ο φίλος μου….
Οι εκδόσεις ΜΕΤΑΙΧΜΙΟ διοργανώνουν για τρίτη συνεχή χρονιά ετήσιο εκπαιδευτικό πρόγραμμα Φιλαναγνωσίας με τη μορφή διαγωνισμού για τα παιδιά του Νηπιαγωγείου. Ο Μαραθώνιος Ανάγνωσης αποτελεί ένα ολοκληρωμένο εκπαιδευτικό πρόγραμμα που προάγει τη Φιλαναγνωσία και δίνει αφορμή στον εκπαιδευτικό να εργαστεί με την ομάδα του διαθεματικά, ενώ παράλληλα ενθαρρύνει τα παιδιά να ανταλλάξουν σκέψεις και απόψεις, να αναπτύξουν διάλογο και να γίνουν ενεργητικοί αναγνώστες.
Στα πλαίσια του παραπάνω προγράμματος που έχει θέμα «Φιλία είναι…», διαβάζουμε τα βιβλία :
Εργαστήρια Δεξιοτήτων: Φροντίζω το Περιβάλλον (Οικολογική Συνείδηση)”Το Παράπονο των Ζώων”
Εργαστήριο 1
“Παρουσίαση-Εισαγωγή στο θέμα”
Στόχος: Να συνειδητοποιήσουν τα παιδιά τη σοβαρότητα του θέματος «ζώα υπό εξαφάνιση» και να
γνωρίσουν τα σημαντικότερα ζώα αυτής της κατηγορίας.
Μέσα από την προβολή εικόνων, τα παιδιά βλέπουν & γνωρίζουν τα ζώα που απειλούνται.
Μιλάμε για τα ζώα που κινδυνεύουν με εξαφάνιση στην Ελλάδα..
ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ 2
“Ποιός και τί μας απειλεί”
ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ 3
Παρουσίαση ζώων-Αφήγηση
Στόχος: να κατανοήσουν το πρόβλημα και να συναισθανθούν τα ζώα
το-παράπονο-των-ζώων-_-ιστορίες-ζώων_αφήγηση
Κατασκευή με γλωσσοπίεστρα κουκλών για κουκλοθέατρο
ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ 4
Ξεχωρίζουμε τις φωνές των ζώων
Αναγνώριση των αρχικών των ζώων
Οδηγώ το beebot στο αγαπημένο μου ζώο
ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ 5
Ευαισθητοποίηση- Αξιολόγηση
Φτιάχνουμε θαλάσσιες χελώνες για αναμνηστικό….
Δημιουργούμε ομαδική αφίσα με το μήνυμα- παράπονο των ζώων!
(Tο βιωματικό πρόγραμμα σχεδιάστηκε από την εκπαιδευτική και επιστημονική ομάδα
του Βιωματικού Σχολείου, του εκπαιδευτικού τμήματος του QualityNet Foundation ,
εξειδικευμένου Οργανισμού στα θέματα της Βιώσιμης Ανάπτυξης.)
Τρώω υγιεινά και γίνομαι δυνατός!
Ο Μικρός Λύκος και το γουρουνάκι τρώνε πάντα χωρίς τάξη. Άλλοτε υπερβολικά και άλλοτε πολύ λίγο, δηλαδή πάντα λάθος. Αυτό δεν κάνει βέβαια καλό στην υγεία τους. Θα πρέπει λοιπόν να μάθουν να τρώνε νόστιμες και υγιεινές τροφές, στην ποσότητα που χρειάζεται, για να μεγαλώσουν σωστά.
Στη συνέχεια διαβάσαμε το παραμύθι του Eric Crle “Μια κάμπια πολύ πεινασμένη ” και μιλήσαμε για τη σημασία των φρούτων.
Και ευκαιρία για λίγα…μαθηματικά!! Παιχνίδι βασισμένο στο βιβλίο!
Φτιάξαμε το σώμα μας γεμάτο υγιεινές τροφές…
Μιλήσαμε για τα ΝΑΙ και τα ΟΧΙ της υγιεινής διατροφής.
Γνωρίσαμε την πυραμίδα της Μεσογειακής διατροφής.
Και φτιάξαμε και τις δικές μας!
Ελιά, ο χρυσός θησαυρός
Ήρθε η εποχή για το λιομάζωμα!
Συζητάμε για το δέντρο της ελιάς και για τη συγκομιδή
Συζητάμε για τη χρησιμότητα του λαδιού στη ζωή μας.
Διαβάσαμε το μύθο της θεάς Αθηνάς και του θεού Ποσειδώνα
Διαβάσαμε αινίγματα
Τα ζωγραφίσαμε
Παίξαμε με τις λέξεις ελιά και λάδι και τις ανασυνθέσαμε
Γράψαμε τις λέξεις στον υπολογιστή
