ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΚΑΛΠΑΚΙΟΥ

Σε συνεργασία με την Ζωσιμαία Δημόσια Ιστορική Βιβλιοθήκη Ιωαννίνων πραγματοποιήθηκε στις 17/02/26 στο νηπιαγωγείο μας διαδικτυακό πρόγραμμα φιλαναγνωσίας με τίτλο “Τί δεν μπορείς να κάνεις ακόμη;” Στην τάξη πραγματοποιήθηκαν και  σχετικά ψυχοκινητικά παιχνίδια.

Στα πλαίσια της Φιλαναγνωσία, αποφασίσαμε να ασχοληθούμε στο Νηπιαγωγείο μας με  την Δανειστική βιβλιοθήκη, την αξία του βιβλίου, τα είδη τους ,τους κανόνες χρήσης τους. Αφού συζητήσαμε με τα παιδιά  για τους κανόνες της δανειστικής βιβλιοθήκης και  τον τρόπο που οι γονείς θα τα βοηθούν στο σπίτι στην ανάγνωση και εμπέδωση των βιβλίων,  τους γράψαμε σε δύο σελίδες που κολλήσαμε στον ατομικό φάκελο για το σπίτι. Σε ένα ξεχωριστό φύλλο εργασίας θα ζωγραφίζουν τον αγαπημένο τους ήρωα ή ό,τι τα εντυπωσίασε. Ασχολούμαστε και με αρκετά βιβλία και παραμύθια μέσα στην τάξη κατά τη διάρκεια της χρονιάς.Είναι ευκαιρία για τους γονείς να περάσουν ποιοτικό χρόνο με τα παιδιά τους στο σπίτι. Με το  διάβασμα τα παιδιά,  εκτός από την ψυχαγωγία, θα αναπτύξουν τη φαντασία τους ,η οποία  θα τα βοηθήσει  στο παιχνίδι, θα μάθουν να επιλύουν προβλήματα με δημιουργικό τρόπο, θα κατανοούν τα συναισθήματά τους και θα εκφράζονται με σωστό λεξιλόγιο. Στο τέλος , τα παιδιά επέλεξαν τα βιβλία με βάση τα ενδιαφέροντά τους και με τη βοήθειά μας τοποθέτησαν  τα βιβλία στη βιβλιοθήκη του Νηπιαγωγείου και, από δω και πέρα , μας περιμένουν να ταξιδέψουμε σε κόσμους μαγικούς. Κατά την επιστροφή των βιβλίων στην τάξη το κάθε παιδί κολλάει κομματάκια από χρωματιστό γλασέ χαρτί στην ουρά του κάθε ποντικού, ό οποίος αποτελεί τον “Βιβλιοφάγο” της τάξης μας .Όποιο παιδί κολλήσει τα πιο πολλά χαρτάκια θα είναι ο νικητής και θα κερδίσει ένα δώρο από τους συμμαθητές του στο τέλος της χρονιάς.

Ο  ΒΙΒΛΙΟΦΑΓΟΣ

Στις 30 Ιανουαρίου, κάθε χρόνο, γιορτάζουμε τη μνήμη των Τριών Ιεραρχών, όπως καθιερώθηκε από το 1100 μ.Χ.. Η γιορτή τους, από το 1842, λέγεται και Γιορτή των Γραμμάτων, μια και οι Τρεις Ιεράρχες ήταν Μεγάλοι Δάσκαλοι αλλά και Πατέρες της Εκκλησίας. Οι Τρεις Ιεράρχες είναι: ο Μέγας Βασίλειος, ο Ιωάννης ο Χρυσόστομος και ο Γρηγόριος ο Θεολόγος.  γιορτή τους είναι γιορτή της παιδείας και των γραμμάτων, γιορτή των δασκάλων και των μαθητών. Στο Νηπιαγωγείο μας στα πλαίσια του σχεδίου  δράσης για τη Φιλαναγνωσία και  σε συνεργασία με την Β’ τάξη του Δημοτικού σχολείου που μας επισκέφθηκαν  για να τους τιμήσουμε, ένας μαθητής διάβασε τη ζωή και το έργο τους στα νήπια, την προσφορά τους στα γράμματα,  μάθαμε τα ονόματά τους,  είδαμε βίντεο με τη ζωή τους εικόνες, ακούσαμε το Απολυτίκιό τους και στη συνέχεια μάθαμε  την παρακάτω προσευχούλα:

Προσευχή για τους 3 Ιεράρχες

Τα χεράκια μου σταυρώνω,

Τη φωνούλα μου υψώνω

Και σας παρακαλώ θερμά

Ιεράρχες ταπεινά.

Εσείς που είστε οι Φωστήρες

Και του κόσμου οι Σωτήρες

Φωτίστε κι εμένα το μικρό

Να είμαι πρώτο στο σχολειό!

Φτιάξαμε και μια κατασκευούλα, για να την πάρουμε μαζί μας στο σπίτι!

Χρωματίσαμε… κόψαμε… κολλήσαμε

και έτοιμο!!!

                                                                               Χρόνια πολλά και καλή φώτιση!

Μπήκε κι ο Δεκέμβρης και εμείς τον καλωσορίσαμε στολίζοντας την τάξη γιορτινά. Δεν μας ενδιαφέρει που κουβαλά μαζί του κρύο, βροχή και χιόνια. Εμείς βλέπουμε στην αγκαλιά του το χριστουγεννιάτικο δέντρο, τα στολίδια, τα δώρα, το φως των κεριών, πιατέλες και μυρωδιές μελομακάρονων, κουραμπιέδων, βασιλόπιτας, την Παναγία που κρατά στην αγκαλιά της το Χριστό, ακούμε τα τρίγωνα των παιδιών που λένε τα κάλαντα  τις καμπάνες που χτυπούν χαρούμενα και μοιράζουν αισιοδοξία. Έτσι αποφασίσαμε να φτιάξουμε μια χριστουγεννιάτικη γιορτή με θέμα «Μαθαίνω τα Χριστούγεννα και την Πρωτοχρονιά μέσα από τις 5 αισθήσεις».

Τα παιδιά βλέπουν εικόνες από βιβλία της βιβλιοθήκης μας και δείχνουν ό,τι τα εντυπωσιάζει.

Είδαμε βίντεο στο διαδίκτυο με πληροφορίες για τα ήθη και έθιμα των Χριστουγέννων και της Πρωτοχρονιάς και καταγράψαμε σε ένα χαρτί τις ιδέες μας.

Στολίσαμε το χριστουγεννιάτικο δέντρο

Διαβάσαμε την ιστορία της γέννησης του Χριστού και καταγράψαμε σε ένα χαρτί τις ιδέες μας, τοποθετήσαμε σε σωστή χρονολογική σειρά τις εικόνες της Γέννησης και τα παιδιά διηγήθηκαν με τη σειρά την ιστορία στους φίλους τους.

Φτιάξαμε δικά μας στολίδια και ήρθαμε σε επαφή με ποικίλα υλικά και τεχνικές ,τέμπερες, κολλάζ, κατασκευές κτλ.

Παιχνίδι ομαδοποίησης εικόνων .Τα παιδιά έμαθαν να ξεχωρίζουν και να ομαδοποιούν εικόνες με βάση τις 5 αισθήσεις(τι αγγίζω, τι βλέπω, τι ακούω, τι μυρίζω, τι γεύομαι) και να τις παρουσιάζουν στους φίλους τους. Συζητήσαμε γι αυτό το θέμα και φτιάξαμε το βιβλίο των 5 αισθήσεων. Στη συνέχεια με τη δική μας υποβοήθηση τα νήπια σκέφτηκαν να φτιάξουν το δικό τους  θεατρικό , με ποιήματα σχετικά και να τα παρουσιάσουν  στη  χριστουγεννιάτικη γιορτή στους γονείς τους.

Στόχος μας η ανάπτυξη του προφορικού λόγου, η καλλιέργεια της συνεργασίας και της ομαδικότητας, η ενίσχυση της αυτοπεποίθησης, η επαφή με τα ήθη και έθιμα και τις αξίες της γιορτής των Χριστουγέννων όπως η αγάπη, το μοίρασμα, η ζεστασιά.

Η γιορτή πραγματοποιήθηκε στις 23 Δεκεμβρίου 2025 στο χώρο του νηπιαγωγείου και με τη συμμετοχή των παιδιών  του Παιδικού σταθμού όπως γίνεται τόσα χρόνια τώρα με όμορφη συνεργασία.

Τέλος ήρθε και ο Αϊ Βασίλης και μοίρασε δώρα  σε όλα τα παιδιά εκ μέρους του Συλλόγου γονέων.

Σας ευχαριστούμε όλους και σας ευχόμαστε χαρούμενο το 2026.

Την προηγούμενη εβδομάδα από τις 15 – 19 Δεκεμβρίου2025 λάβαμε μία όμορφη έκπληξη στο σχολείο μας: βιβλία σε ρόδες! 

Έχουν όλα θέμα το ¨Περιβάλλον¨ σε σχέση με την Ανακύκλωση του εργαστηρίου δεξιοτήτων που φέτος επεξεργαζόμαστε στο σχολείο μας.

Τα ΒΙΒΛΙΑ ΣΕ ΡΟΔΕΣ είναι ένα πρωτοποριακό πρόγραμμα που φέρνει μικρές, κινητές θεματικές βιβλιοθήκες στις τάξεις των δημόσιων δημοτικών σχολείων και νηπιαγωγείων σε όλη την Ελλάδα. Τα βιβλία επιλέγονται από ομάδα εκπαιδευτικών και παιδαγωγών και φθάνουν στο σχολείο μέσα σε μια βαλίτσα με ρόδες. Παραμένουν στη σχολική τάξη ώστε να υπάρχει χρόνος για διάφορες δραστηριότητες.

Σκοπός του προγράμματος είναι  να ενθαρρύνει τα παιδιά να ακούσουν, να ξεφυλλίσουν, να διαβάσουν τα βιβλία, να «ταξιδέψουν» μαζί τους, να αναγνωρίσουν τις σκέψεις και τα συναισθήματα που τους προκαλούν και να τα μοιραστούν. Η ύπαρξη διαφορετικών βιβλίων γύρω από το ίδιο θέμα προσφέρει στα παιδιά ποικιλία πληροφοριών και ερεθισμάτων δίνοντάς τους τη δυνατότητα να αναπτύξουν κριτική σκέψη, ενώ το έργο καταξιωμένων εικονογράφων καλλιεργεί την αισθητική τους και προάγει μορφές επικοινωνίας όπως η μη λεκτική. Τα βιβλία κάθε σάκου μπορεί να προκαλέσουν το ενδιαφέρον των παιδιών να τα εξερευνήσουν αλλά και να χαράξουν την προσωπική τους αναγνωστική διαδρομή, καθώς το ένα βιβλίο τους δημιουργεί το ενδιαφέρον να διαβάσουν ένα άλλο. Δίνουν επιπλέον τη δυνατότητα να συζητηθούν θέματα από το σύγχρονο κοινωνικό και πολιτισμικό περιβάλλον. Έτσι, τα παιδιά αντιλαμβάνονται πως για κάθε θέμα υπάρχουν πολλές και συχνά αντικρουόμενες αφηγήσεις, πως ένα βιβλίο μπορεί να γίνει συνοδοιπόρος τους σε διαφορετικές διαδρομές και πως το θαυμαστό με την ανάγνωση δεν είναι τόσο οι γνώσεις και οι πληροφορίες, όσο το συναρπαστικό ταξίδι από το ένα βιβλίο στο άλλο, που μπορεί να μας μαγέψει και να μας κάνει πραγματικούς αναγνώστες                                            Και να η βαλίτσα στην τάξη μας! Μα τι να έχει μέσα; Γράφει βιβλία σε ρόδες! Μα έχουν ρόδες τα βιβλία;

Ας ανοίξουμε τη βαλίτσα!

Πω! Πω! Είναι γεμάτη βιβλία!Για να δούμε!

Στην τάξη μας συζητήσαμε για τη φύση και το περιβάλλον, τι υπάρχει εκεί, στη συνέχεια έγινε καταγραφή σε εννοιολογικό πίνακα και τέλος δημιουργήσαμε αφίσα με όλα τα βιβλία που επεξεργαζόμαστε. Μέχρι τώρα έγινε επεξεργασία των εξής βιβλίων:“Λαμπίκο» και «Μια πεινασμένη κάμπια»