Κλειστά σχολεία λόγω καύσωνα!
Παγκόσμια Ημέρα Περιβάλλοντος!
Με στόχο την ενημέρωση και την ευαισθητοποίηση της παγκόσμιας κοινότητας σε θέματα περιβάλλοντος, ο Οργανισμός Ηνωμένων Εθνών (ΟΗΕ) θεσμοθέτησε το 1972 την 5ηΙουνίου ως Παγκόσμια Ημέρα Περιβάλλοντος. Για το σχολικό έτος 2023-2024 το θέμα του εορτασμού της Παγκόσμιας Ημέρας Περιβάλλοντος είναι: «Φροντίζω και Αγαπώ το Περιβάλλον – Ενημερώνομαι, Συμμετέχω και Ενεργώ» και εστιάζει στην ευαισθητοποίηση και ενημέρωση της εκπαιδευτικής κοινότητας σε θέματα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης και Αειφόρου Ανάπτυξης, με κεντρικό θεματικό άξονα το Περιβάλλον και την Κλιματική Αλλαγή. Η Παγκόσμια Ημέρα Περιβάλλοντος 2024 σηματοδοτεί και τη συνέχεια της διεθνούς δράσης για την περίοδο (2021-2030), η οποία αφορά στην αποκατάσταση των οικοσυστημάτων, υλοποιείται με τη συνδρομή των Ηνωμένων Εθνών (U.N.) και συνιστά μια παγκόσμια πρωτοβουλία για την προστασία, αποκατάσταση και αναβίωση ποικίλων οικοσυστημάτων. Με γνώμονα τη βιώσιμη ανάπτυξη των κοινωνιών, των οικοσυστημάτων και την ατομική ευεξία, αναθεωρούμε τις συνήθειές μας ώστε να βρούμε ξανά την αρμονία με τη φύση. Κατά συνέπεια, η ενημέρωση, η ευαισθητοποίηση, μέσω της εκπαίδευσης για τα γενικότερα προβλήματα του περιβάλλοντος αλλά και για την αποκατάσταση των οικοσυστημάτων, προβάλλουν ως άμεση προτεραιότητα για την προώθηση θετικών αλλαγών στην κατεύθυνση της βιώσιμης και αειφόρου ανάπτυξης. Στο πλαίσιο, λοιπόν, του εορτασμού της Παγκόσμιας Ημέρας Περιβάλλοντος, διαβάσαμε το παραμύθι της Χριστίνας Κασιντή:΄΄Οι περιπέτειες μιας σακούλας΄΄,δημιουργήσαμε ζωγραφιές σε πλαστικές σακούλες, στέλνοντας τα δικά μας περιβαλλοντικά μηνύματα.
Εκπαιδευτική εκδρομή στο Λουτράκι!
Συμμετοχή στον Πανελλήνιο Σχολικό Διαγωνισμό Bravo Schools
Το νηπιαγωγείο μας στα πλαίσια του Περιβαλλοντικού Προγράμματος ΄΄Νερό ,πολύτιμο αγαθό στον πλανήτη που κατοικώ΄΄, συμμετείχε στον Πανελλήνιο Σχολικό Διαγωνισμό Bravo Schools για τους 17 στόχους βιώσιμης ανάπτυξης(στόχος 13΄΄δράση για το κλίμα΄΄).Ο διαγωνισμός «Bravo Schools»,στον οποίο καταγράφονται οι προτάσεις των μαθητών για τη δημιουργία ενός καλύτερου κόσμου, στοχεύει να παρουσιάσει τις πιο ολοκληρωμένες εκπαιδευτικές προσεγγίσεις σε θέματα κοινωνικής ευθύνης που σχετίζονται με τους 17 Παγκόσμιους Στόχους των Ηνωμένων Εθνών για τη Βιώσιμη Ανάπτυξη.
Οι μαθητές/τριες συμμετείχαν στη κατηγορία συμμετοχής΄΄μαθητικές δημιουργίες΄΄, δημιουργώντας με τη βοήθεια της υπεύθυνης εκπαιδευτικού Παναγιώτας Γεωργίου ,ένα ομαδικό ψηφιακό βιβλίο με τίτλο:΄΄Στη φύση θα βρούμε τη λύση!΄΄,χρησιμοποιώντας το ψηφιακό εργαλείο Book creator.
Στόχος της δράσης ήταν να γνωρίσουν οι μαθητές/τριες βασικά μέτρα πρόληψης από τις πλημμύρες, να τα αναπαραστήσουν στο χαρτί και να προβληματιστούν, αλλά και να προβληματίσουν με τις συμβουλές τους την ευρύτερη κοινωνία πάνω στο μείζον θέμα της εποχής μας, την κλιματική αλλαγή στον πλανήτη μας.
Για τη προσπάθειά τους οι μικροί δημιουργοί επιβραβεύτηκαν με επαίνους συμμετοχής, κατείχαν το λογότυπο του Πρεσβευτή των 17 Παγκόσμιων Στόχων και το νηπιαγωγείο μας βραβεύτηκε ,καθώς ανέδειξε τις καλύτερες πρακτικές, προκειμένου να ενταχθεί ως κέντρο ενημέρωσης και αφύπνισης
της τοπικής μας κοινότητας στο Δίκτυο Πρεσβευτών των 17 Στόχων Βιώσιμης Ανάπτυξης! Συγχαρητήρια!
Ο έπαινος μαθητών/τριών!
Το λογότυπο του Πρεσβευτή των 17 Παγκόσμιων στόχων!
Ο έπαινος του νηπιαγωγείου μας!
ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΣΕ ΦΕΣΤΙΒΑΛ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΡΟΜΠΟΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΑΣ!
Συνεργατικές Ψηφιακές Δημιουργίες!
Στο σύγχρονο παγκόσμιο περιβάλλον η ψηφιακή
ικανότητα, σύμφωνα με το Ευρωπαϊκό Πλαίσιο Αναφοράς για
την κατάρτιση και την εκπαίδευση, εντάσσεται στις
βασικές ικανότητες που «χρειάζονται όλοι για την προσωπική
τους ολοκλήρωση και ανάπτυξη, την ενεργό ιδιότητα του
πολίτη, την κοινωνική ένταξη και την απασχόληση». Επιπλέον,
πολλά παιδιά συναντούν τις Τ.Π.Ε. σε καθημερινές καταστάσεις
στο οικογενειακό και ευρύτερο κοινωνικό περιβάλλον τους,
έχουν απορίες σχετικά με αυτές και χρειάζονται ευκαιρίες για
να τις γνωρίσουν. Στην προσχολική εκπαίδευση, οι Τ.Π.Ε. παρέχουν στα
παιδιά σημαντικές εμπειρίες που σχετίζονται με τα
ενδιαφέροντα και την καθημερινή ζωή τους και ενισχύουν τη
σημασία του παιχνιδιού ως κυρίαρχο παράγοντα στην
ανάπτυξή τους (Vygotsky, 1978)
Πηγή:΄΄Πρόγραμμα Σπουδών Νηπιαγωγείου-Μαθησιακές Περιοχές΄΄
Στα πλαίσια της θεματικής ενότητας φυτά-λουλούδια τα παιδιά χωρισμένα σε ομάδες των δύο ατόμων δημιούργησαν ψηφιακές λουλουδοζωγραφιές, χρησιμοποιώντας το λογισμικό σχεδίασης colorillo με σκοπό :
- Να αλληλεπιδρούν και να συνεργάζονται για την παραγωγή κοινού έργου
- Να αναπτύσσουν δεξιότητες ψηφιακού γραμματισμού από την προσχολική τους ηλικία
- Να εκφράζονται με δημιουργικό τρόπο, χρησιμοποιώντας λογισμικά σχεδίασης και ενισχύοντας τις μαθησιακές εμπειρίες τους με τη χρήση των ΤΠΕ
Οι ομαδικές ψηφιακές δημιουργίες των παιδιών:
Κατερίνα Κλέτα -Αχιλλέας Μπούρας:΄΄Παπαρούνες στο λιβάδι΄΄
Παναγιώτης Σέλι-Κωνσταντίνος Δρακωτός:΄΄Παπαρούνες και πουλιά΄΄
Κατερίνα Κλέτα-Ραφαέλα Κυζιώρου:΄΄ Ηλιοτρόπια στη βροχή΄΄
Κυριακή Κουτσογιάννη-Όλγα Σπάρου:΄΄Ένα λιβάδι με ντάλιες΄΄
Γιάννης Παπαγεωργίου-Χρήστος Παπαθεοδώρου:΄΄Αγριολούλουδα και λίμνη με νούφαρα΄΄
Δημήτρης Λιγοξυγκάκης-Κατερίνα Κλέτα:΄΄Παιδάκι που ποτίζει μετο ποτηστηράκι του ένα λουλούδι΄΄
5ος Μαραθώνιος Ανάγνωσης΄΄Η ζωή στο σχολείο΄΄
Το Νηπιαγωγείο μας για τη σχολική χρονιά 2023-2024 συμμετείχε στον 5ο Μαραθώνιο Ανάγνωσης με τίτλο:΄΄Η ζωή στο σχολείο΄΄Ο Μαραθώνιος Ανάγνωσης αποτελεί ένα ολοκληρωμένο εκπαιδευτικό πρόγραμμα που προάγει τη φιλαναγνωσία και δίνει αφορμή στον εκπαιδευτικό να εργαστεί με την ομάδα του διαθεματικά, ενώ παράλληλα ενθαρρύνει τα παιδιά να ανταλλάξουν σκέψεις και απόψεις, να αναπτύξουν διάλογο και να γίνουν ενεργητικοί αναγνώστες.
Στόχοι του προγράμματος:
- Να καλλιεργήσουν τα παιδιά μια φιλική σχέση με τη λογοτεχνία και την ανάγνωση βιβλίων, και να γνωρίσουν το έργο Ελλήνων και ξένων λογοτεχνών.
- Να μπουν στη θέση των ηρώων, να αφουγκραστούν τα συναισθήματά τους, να ακούσουν τις εμπειρίες τους και να εκφράσουν τα δικά τους συναισθήματα και βιώματα.
- Να συνειδητοποιήσουν την αξία του σχολείου, της εκπαίδευσης, της μάθησης και της κοινωνικής επαφής.
- Να δημιουργούν προσωπικές σχέσεις, να αλληλεπιδρούν θετικά μεταξύ τους και να συνεργάζονται.
- Να ασκηθούν σε βιωματικές διαδραστικές προφορικές αναδιηγήσεις, αφηγήσεις παραμυθιών και ιστοριών, φανταστικών και πραγματικών.
Τα βιβλία τα οποία επεξεργαστήκαμε στην τάξη κατά τη διάρκεια του διαγωνισμού ήταν:
1)Πόσο μ΄αρέσει το σχολείο!
2)Ο μικρός δράκος Καρύδας
3)Πίκο και Λόλα
Οι δέκα (10) νικητές μετά την κλήρωση που πραγματοποιήθηκε στις 10 Μαΐου 2024 είναι:
1. Ανδρέας, 5ο Νηπιαγωγείο Κορίνθου
2. Παναγιώτης, Νηπιαγωγείο Αγ. Κωνσταντίνου Φθιώτιδας
3. Γιώργος Ε., 4ο Νηπιαγωγείο Νέας Ευκαρπίας Θεσσαλονίκης
4. Δανάη, 13ο Νηπιαγωγείο Αγίας Παρασκευής
5. Ελπίδα, 2ο Νηπιαγωγείο Δεσκάτης Γρεβενών
6. Κυριακή, Νηπιαγωγείο Παπαδιάνικων Λακωνίας
7. Αλέξανδρος, 8ο Νηπιαγωγείο Γέρακα
8. Ευαγγελία, Νηπιαγωγείο Αγίου Προκοπίου Άργους
9. Κατερίνα, Νηπιαγωγείο Νεοχωρίου Εύβοιας
10. Άγγελος, Νηπιαγωγείο Αρκίτσας Φθιώτιδας
Οι νικητές κερδίζουν από ένα εκπαιδευτικό παιχνίδι από την εταιρεία ΠΑΙΧΝΙΔΟΥΠΟΛΗ, καθώς και από τρία (3) βιβλία της επιλογής τους από τις εκδόσεις ΜΕΤΑΙΧΜΙΟ.
ΤΑ ΤΥΧΕΡΑ ΣΧΟΛΕΙΑ
Τα πέντε (5) σχολεία που κερδίζουν από σαράντα (40) τίτλους για τη βιβλιοθήκη τους είναι:
1. 1o Νηπιαγωγείο Νέας Ραιδεστού, Θεσσαλονίκη
2. 2ο Νηπιαγωγείο Γαλάτιστας, Χαλκιδική
3. 7ο Νηπιαγωγείο Νέας Ιωνίας, Αθήνα
4. 3ο Νηπιαγωγείο Πατρών
5. 10ο Νηπιαγωγείο Αμαρουσίου
Μην ξεχνάτε πως το μεγαλύτερο δώρο είναι η απόλαυση της ανάγνωσης!
ΣΥΓΧΑΡΗΤΗΡΙΑ ΣΕ ΟΛΟΥΣ ΚΑΙ ΟΛΕΣ!
Το αναμνηστικό συμμετοχής μας !
