Με αφορμή την περίοδο της Σαρακοστής, μιλήσαμε με τα παιδιά για το έθιμο της Κυράς Σαρακοστής, ένα όμορφο στοιχείο της ελληνικής παράδοσης που μας βοηθά να μετράμε τις εβδομάδες μέχρι το Πάσχα.
Στη συνέχεια φτιάξαμε τη δική μας Κυρά Σαρακοστή χρησιμοποιώντας αλεύρι και αλάτι, δημιουργώντας μια παραδοσιακή ζύμη. Τα παιδιά συμμετείχαν με ενθουσιασμό στη διαδικασία, πλάθοντας και διαμορφώνοντας τη μορφή της, ενώ μέσα από τη δραστηριότητα γνώρισαν καλύτερα το έθιμο και τη σημασία του.
Μέσα από τη δημιουργία και το παιχνίδι, τα παιδιά ήρθαν σε επαφή με την παράδοση και τα έθιμά μας, εκφράζοντας παράλληλα τη φαντασία και τη δημιουργικότητά τους.
Με αφορμή την Ημέρα Ασφαλούς Διαδικτύου και τη συνεχή ενημέρωση του σχολείου μας μέσω της ιστοσελίδας SaferInternet4Kids.gr του Ελληνικού Κέντρου Ασφαλούς Διαδικτύου για τη σωστή και ασφαλή χρήση του διαδικτύου από τα παιδιά, οι μαθητές/τριες συμμετείχαν σε ποικίλες δραστηριότητες.
Τα παιδιά γνώρισαν τον Παπάκη μέσω της ιστορίας “Ο Παπάκης και το Μαγικό Κάστρο”. Με αφορμή τους κινδύνους που συνάντησε ο Παπάκης στο διαδίκτυο και τα εργαλεία που τον βοήθησαν να είναι ασφαλής, τα παιδιά μοιράστηκαν δικές τους αντίστοιχες εμπειρίες σε παιχνίδια ή βίντεο του διαδικτύου. Στην συζήτηση εστιάσαμε στην αναγνώριση των θετικών αλλά και των επικίνδυνων στοιχείων που μπορούν να εμφανιστούν μπροστά τους στην οθόνη και κυρίως στην αξία των ‘μεγάλων’ – πρόσωπα ασφάλειας που χρειάζεται να έχουν κοντά τους.
Ακόμη, τα παιδιά χωρίστηκαν σε δύο ομάδες με σκοπό την καλή τους συνεργασία για την δημιουργία δύο παζλ που έφεραν ένα μήνυμα για εκείνα! Οι μαθητές/τριες αποκωδικοποίησαν το μήνυμα: τη σημασία ύπαρξης κάποιου ενήλικα που εμπιστεύονται και θα τους προσφέρει ασφάλεια μόλις εκείνοι την χρειαστούν.
Επιπλέον, με την βοήθεια της διαδικτυακής τους φίλης Αθηνάς, στο εκπαιδευτικό βίντεο “Αλήθεια ή ψέμα στο διαδίκτυο” ,γνώρισαν την αλήθεια και το ψέμα που μπορεί να συναντήσουν στο διαδίκτυο, πως να τα αναγνωρίζουν, αλλά εστιάσαμε κυρίως στις θετικές χρήσεις του διαδικτύου!
Με ιδιαίτερο ενθουσιασμό, οι μαθητές/τριες συμμετείχαν σε ένα γνωστικό και μουσικόκινητικό παιχνίδι με σύμβολα που συναντούν στο διαδίκτυο. Οι μαθητές/τριες μεταμορφώθηκαν σε ναυτικούς όπου με τα καράβια τους βρίσκονταν στον απέραντο ωκεανό(=διαδίκτυο). Παρατηρούσαν προσεκτικά διάφορα σύμβολα που εμφανίζονταν ξαφνικά στην τρικυμιά και επέλεγαν γρήγορα αν χρειάζεται να απευθυνθούν στον φάρο τους (=πρόσωπα ασφαλείας) ή να συνεχίσουν την πορεία τους!
Στόχος μας η αναγνώριση των κινδύνων χωρίς φόβο, αλλά με σωστή χρήση και ασφάλεια στο διαδίκτυο!
Τέλος, την Ημέρα Ασφαλούς Διαδικτύου στις 10 Φεβρουαρίου, τα παιδιά αποφάσισαν να τιμήσουν την μέρα με μια αφίσα-υπενθύμιση όσων γνώρισαν, αποτυπώνοντας τα με τον μοναδικό τους τρόπο!
Το σχολείο μας είναι σταθερός υποστηρικτής ενός ασφαλέστερου και ποιοτικότερου διαδικτύου!
Στις 3 Δεκεμβρίου, με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Αναπηρίας, αφιερώσαμε χρόνο στην τάξη μας για να συζητήσουμε, να βιώσουμε και να κατανοήσουμε καλύτερα τι σημαίνει αναπηρία και πόσο σημαντικός είναι ο σεβασμός στη διαφορετικότητα.
Τα παιδιά συμμετείχαν σε βιωματικές δραστηριότητες που τα βοήθησαν να μπουν, έστω και για λίγο, στη θέση των συνανθρώπων μας με αναπηρία. Με μαντήλια στα μάτια, περπάτησαν στον χώρο με τη βοήθεια ενός συμμαθητή τους, μαθαίνοντας πόσο σημαντική είναι η εμπιστοσύνη, η συνεργασία και η υποστήριξη. Παράλληλα, προσπάθησαν να επικοινωνήσουν χρησιμοποιώντας στοιχεία της νοηματικής γλώσσας, συνειδητοποιώντας ότι η επικοινωνία δεν περιορίζεται μόνο στον προφορικό λόγο.
Μέσα από αυτές τις εμπειρίες, τα παιδιά κατανόησαν ότι όλοι έχουμε διαφορετικές δυνατότητες και ανάγκες, αλλά ίσα δικαιώματα. Έμαθαν πως η αποδοχή, η ενσυναίσθηση και η αλληλεγγύη είναι αξίες που κάνουν το σχολείο – και την κοινωνία μας – πιο ανθρώπινη.
Στα πλαίσια του εργαστηρίου δεξιοτήτων Ανθρώπινα Δικαιώματα: «Το ταξίδι της Ελευθερίας με παιδικές φωνές»στο σχολείο μας τιμήσαμε την Παγκόσμια Ημέρα Δικαιωμάτων του Παιδιού με έναν δημιουργικό και συμβολικό τρόπο. Οι μαθητές μας συζήτησαν για τα βασικά δικαιώματα κάθε παιδιού, το δικαίωμα στην εκπαίδευση, στην υγεία, στην αγάπη, στην προστασία, στην ελευθερία της έκφρασης και στη συνέχεια αποτύπωσαν όσα τους άγγιξαν περισσότερο μέσα από ζωγραφιές.
Όλες αυτές οι μικρές, πολύχρωμες δημιουργίες ενώθηκαν σε ένα μεγάλο κολάζ, ένα έργο που δείχνει τι σημαίνει για τα παιδιά ο σεβασμός, η ισότητα και η ασφάλεια. Με απλά σχέδια και ειλικρινά χρώματα, τα παιδιά μας υπενθύμισαν ότι τα δικαιώματα δεν είναι απλώς λόγια είναι ανάγκες, αξίες και υποσχέσεις που οφείλουμε όλοι να προστατεύουμε.
Με τέτοιες δράσεις καλλιεργούμε τη γνώση, την ενσυναίσθηση και τη συνειδητοποίηση!
Παρακολούθησαν εκπαιδευτικά βίντεο
Διαβάσαμε την ιστορία “Η ζωή στη Λουλουδούπολη” που ακολουθεί στον παρακάτω σύνδεσμο, με τη φίλη μας Unesco και τη κακή μάγισσα Αντιδικαιωματούλα.
Διαβάσαμε την ιστορία “το μαγικό μολύβι της Μαλάλα” με ηρωίδα ένα κορίτσι-σύμβολο που αντιστάθηκε στο αντιδημοκρατικό καθεστώς της χώρας της και διεκδίκησα το δικαίωμά της να πηγαίνει σχολείο.
Ακολουθεί και οπτικοποιημένη η ιστορία
Οι μαθητές/τριες έκοψαν και συναρμολόγησαν το παζλ σε σχήμα καρδιάς, με τα βασικά δικαιώματα των παιδιών
Δημιουργήσαμε ομαδική αφίσα που στις σταγόνες έγραψε καθένας το δικαίωμα που επιθυμούσε και στα πέταλα του λουλουδιού το ζωγράφισε
Στο πλαίσιο του εορτασμού της Παγκόσμιας Ημέρας Παιδικού Βιβλίου ξεκινήσαμε τη συνεργασία της σχολικής μας μονάδας με την Κινητή βιβλιοθήκη Ναυπάκτου. Το ειδικά διαμορφωμένο λεωφορείο έφτασε στο σχολείο μας και οι μαθητές/τριες δανείστηκαν βιβλία της επιλογής τους.
Για το επόμενο σχολικό έτος έχουμε δρομολογήσει την έναρξη της συνεργασίας με την Κινητή Βιβλιοθήκη από το Φθινόπωρο του 2025, ώστε τα παιδιά να έχουν το χρόνο να δανειστούν όσο το δυνατόν περισσότερες φορές βιβλία, ενώ θα ανοίξουμε τη δράση και στους γονείς με κάλεσμα για δανεισμό την ημέρα επίσκεψης του λεωφορείου.
Στο πλαίσιο της Παγκόσμιας Ημέρας Παιδικού Βιβλίου το ολοήμερο τμήμα του σχολείου μας συμμετείχε στο δίκτυο της “Κυψέλης” και δημιούργησε με τα παιδιά μία αφίσα.
Την Τετάρτη 06/11 ακολουθήσαμε το κάλεσμα της “Ημέρας Υπαίθριων Δραστηριοτήτων” και μεταφέραμε τη σχολική τάξη στη φύση. Περπατήσαμε μέχρι την πλατεία Σάθα, στο κέντρο του Γαλαξιδιού εξερευνήσαμε θησαυρούς της φύσης, συνεργαστήκαμε, παίξαμε κινητικά παιχνίδια και παιχνίδια δεξιοτεχνίας με φυσικά υλικά.
Εξερεύνηση φυσικών υλικών
Τα παιδιά ανά ζεύγη έψαξαν να βρουν τα στοιχεία που τους δίνονταν στον πίνακα.
Σκυταλοδρομία κουκουναριών
Παιχνίδι μνήμης με φυσικά υλικά και πλαστικά κεσεδάκια από γιαούρτι
Η 15η Οκτωβρίου είναι αφιερωμένη στο λευκό μπαστούνι, το σύμβολο ελευθερίας, αυτονομίας και ασφάλειας για τους συμπολίτες μας με οπτική αναπηρία. Το νηπιαγωγείο μας οργάνωσε δραστηριότητες ώστε τα παιδιά να γνωρίσουν το λευκό μπαστούνι, τους τρόπους μετακίνησης των ανθρώπων με προβλήματα όρασης, τους δυσκολίες που συναντούν στην καθημερινότητά τους αλλά και το πως τις επιλύουν με το δικό τους διαφορετικό αλλά αποτελεσματικό τρόπο.
Γνώρισαν τη γραφή Braille, που μέσω της αφής οι άνθρωποι με οπτική αναπηρία μπορούν να διαβάσουν και να γράψουν, καθώς και το δημιουργό του κώδικα που έδωσε και το όνομά του οφείλεται στον εφευρέτη του (Louis Braille)
Για να καταλάβουμε πως λειτουργεί, πήραμε πινέζες ασφαλείας και ανοίξανε τρυπούλες σε χαρτόνι με το αρχικό γράμμα του ονόματός τους. Από τη μία πλευρά δημιουργήθηκαν ανάγλυφα εξογκώματα.
Στη συνέχεια με κλειστά μάτια προσπάθησαν με την αφή να ανακαλύψουν το δικό τους αρχικό.
Σε μία μελλοντική μας δράση θα επισκεφτούμε τον Αντιδήμαρχο Γαλαξιδίου και θα του κάνουμε πρόταση για δημιουργία ειδικών πεζοδρομίων με οδηγό όδευσης τυφλών, για να έρθουμε πιο κοντά σε μία ισότιμη και δίκαιη κοινότητα.
Στις 06 Μαρτίου, Παγκόσμια ημέρα του ενδοσχολικού εκφοβισμού και της σχολικής βίας πραγματοποιήθηκαν δράσεις για την προώθηση της αποδοχής, του αλληλοσεβασμού και της προσφοράς βοήθειας προς το συμμαθητή/τρια, φίλο/φίλη.
Αρχικά έγινε συζήτηση και καταιγισμός ιδεών για την έννοια της καλοσύνης. Οι μαθητές και οι μαθήτριες έδωσαν τις δικές τους ερμηνείες και παραδείγματα για το τι είναι καλοσύνη.
Στη συνέχεια παρακολουθήσαμε μία ιστορία με τίτλο “Εσύ γέμισες ένα κουβαδάκι σήμερα”; με θέμα την καλοσύνη.
Ακολούθησε ένα επιδαπέδιο παιχνίδι με ζάρι και βήματα- καρδούλες. Κάθε μαθητής/τρια έριχνε το ζάρι και ανάλογα με την καρδούλα στην οποία έφτανε αναπαριστούσε ότι έγραφε (π.χ. κάλεσε ένα φίλο σου να παίξετε ένα παιχνίδι, δείξε σε κάποιο/α πόσο τον αγαπάς, πρόσφερε σε κάποιον/α βοήθεια, ζήτησε κάτι με ευγένεια κ.α.)
Τέλος φτιάξαμε όλοι μαζί την κούπα της καλοσύνης, επιλέγοντας γλυκά λόγια που λέμε στους φίλους μας.
Στις 04 Απριλίου, ημέρα ευαισθητοποίησης για την προστασία των αδέσποτων ζώων & Πανελλήνια Σχολική Ημέρα φιλοζωίας, παρακολουθήσαμε με τους μαθητές μας τη διαδικτυακή συνάντηση των νηπιαγωγείων με τις εκπροσώπους της Πανελλαδικής, Φιλοζωικής & Περιβαλλοντικής Ομοσπονδίας.
Στη συνέχεια οι μαθητές/τριες έφτιαξαν μεγάλες ατομικές αφίσες με το τι χρειάζονται τα αδέσποτα ζώα, σύμφωνα με τα όσα πληροφορήθηκαν από την παρουσίαση, αφού πρώτα συναρμολόγησαν ένα σκυλάκι
Φαγητό/νερό
φροντίδα/περιποίηση/ κτηνίατρο
αγάπη, παιχνίδι
καθαριότητα
σπίτι/ οικογένεια
Για τον κεντρικό ήρωα της αφίσας χρησιμοποίησαν το παρακάτω πατρόν & συναρμολόγησαν ένα σκυλάκι.
Το 1ο τμήμα του νηπιαγωγείου μας έφτιαξαν ένα σκυλάκι με χάρτινο ποτήρι σαν γαντόκουκλα (στην παρακάτω φωτογραφία είναι το πρότυπο που χρησιμοποιήσαμε από το διαδίκτυο, δυστυχώς δεν φωτογραφίσαμε τις κατασκευές των μαθητών πριν τα πάρουν στο σπίτι).
Το 2ο τμήμα έφτιαξαν γατούλες με στριφογυριστές ουρίτσες
Τέλος οι μαθητές του ολοήμερος τμήματος έφτιαξαν μία ομαδική αφίσα με την προτροπή της υιοθεσίας ενός αδέσποτου ζώου και τη φροντίδα του.
Χρησιμοποιούμε cookies για να σας προσφέρουμε την καλύτερη δυνατή εμπειρία στη σελίδα μας. Εάν συνεχίσετε να χρησιμοποιείτε τη σελίδα, θα υποθέσουμε πως είστε ικανοποιημένοι με αυτό.
