Άρθρα κατηγορίας Δραστηριότητες

Ημέρα Ασφαλούς Διαδικτύου 2026: Χρήση του Διαδικτύου με Ασφάλεια!

Με αφορμή την Ημέρα Ασφαλούς Διαδικτύου και τη συνεχή ενημέρωση του σχολείου μας μέσω της ιστοσελίδας SaferInternet4Kids.gr του Ελληνικού Κέντρου Ασφαλούς Διαδικτύου για τη σωστή και ασφαλή χρήση του διαδικτύου από τα παιδιά, οι μαθητές/τριες συμμετείχαν σε ποικίλες δραστηριότητες.

Papakhs

Τα παιδιά γνώρισαν τον Παπάκη μέσω της ιστορίας “Ο Παπάκης και το Μαγικό Κάστρο”. Με αφορμή τους κινδύνους που συνάντησε ο Παπάκης στο διαδίκτυο και τα εργαλεία που τον βοήθησαν να είναι ασφαλής, τα παιδιά μοιράστηκαν δικές τους αντίστοιχες εμπειρίες σε παιχνίδια ή βίντεο του διαδικτύου. Στην συζήτηση εστιάσαμε στην αναγνώριση των θετικών αλλά και των επικίνδυνων στοιχείων που μπορούν να εμφανιστούν μπροστά τους στην οθόνη και κυρίως στην αξία των ‘μεγάλων’ – πρόσωπα ασφάλειας που χρειάζεται να έχουν κοντά τους.

 

10000156411000015642

Ακόμη, τα παιδιά χωρίστηκαν σε δύο ομάδες με σκοπό την καλή τους συνεργασία για την δημιουργία δύο παζλ που έφεραν ένα μήνυμα για εκείνα! Οι μαθητές/τριες αποκωδικοποίησαν το μήνυμα: τη σημασία ύπαρξης κάποιου ενήλικα που εμπιστεύονται και θα τους προσφέρει ασφάλεια μόλις εκείνοι την χρειαστούν.

Επιπλέον, με την βοήθεια της διαδικτυακής τους φίλης Αθηνάς, στο εκπαιδευτικό βίντεο “Αλήθεια ή ψέμα στο διαδίκτυο” ,γνώρισαν την αλήθεια και το ψέμα που μπορεί να συναντήσουν στο διαδίκτυο, πως να τα αναγνωρίζουν, αλλά εστιάσαμε κυρίως στις θετικές χρήσεις του διαδικτύου!

Με ιδιαίτερο ενθουσιασμό, οι μαθητές/τριες συμμετείχαν σε ένα γνωστικό και μουσικόκινητικό παιχνίδι με σύμβολα που συναντούν στο διαδίκτυο.  Οι μαθητές/τριες μεταμορφώθηκαν σε ναυτικούς όπου με τα καράβια τους βρίσκονταν στον απέραντο ωκεανό(=διαδίκτυο). Παρατηρούσαν προσεκτικά διάφορα σύμβολα που εμφανίζονταν ξαφνικά στην τρικυμιά και επέλεγαν γρήγορα αν χρειάζεται να απευθυνθούν στον φάρο τους (=πρόσωπα ασφαλείας) ή να συνεχίσουν την πορεία τους!

Στόχος μας η αναγνώριση των κινδύνων χωρίς φόβο, αλλά με σωστή χρήση και ασφάλεια στο διαδίκτυο!

Hmera Asfaloys Diadiktyoy Afisa

Τέλος, την Ημέρα Ασφαλούς Διαδικτύου στις 10 Φεβρουαρίου, τα παιδιά αποφάσισαν να τιμήσουν την μέρα με μια αφίσα-υπενθύμιση όσων γνώρισαν, αποτυπώνοντας τα με τον μοναδικό τους τρόπο!
Hmera Asfaloys Diadiktyoy 2026 n scaled 1
Το σχολείο μας είναι σταθερός υποστηρικτής ενός ασφαλέστερου και ποιοτικότερου διαδικτύου!

charths symmetochhs

https://saferinternet4kids.gr/sid/sid2026/sid_map_2026/

 


Λήψη αρχείου

Διατροφή, Περιβάλλον & Υγεία: Μαθαίνοντας να τρεφόμαστε σωστά στη σχολική ζωή!

IMG 4877 IMG 4876

Με αφορμή τη συμμετοχή του σχολείου μας στο Εθνικό Θεματικό Δίκτυο
«Διατροφή, Περιβάλλον & Υγεία», που συντονίζει το Κ.Ε.ΠΕ.Α. Ιεράπετρας – Νεάπολης, συμμετείχαμε σε μια ιδιαίτερα ενδιαφέρουσα διαδικτυακή δράση στο πλαίσιο της Αειφόρου Εκπαίδευσης με θέμα:

«Από το Κολατσιό μέχρι το Energy Boost: Μύθοι, Αλήθειες & Γεύσεις στη Σχολική Ζωή!»

Κατά τη διάρκεια της δράσης, δόθηκε ιδιαίτερη έμφαση στα υπερεπεξεργασμένα τρόφιμα, με στόχο τα παιδιά να κατανοήσουν τι είναι, πώς αναγνωρίζονται και ποια είναι η επίδρασή τους στην υγεία και στα επίπεδα ενέργειας στην καθημερινότητά τους. Μέσα από παραδείγματα και συζήτηση, οι μαθητές προβληματίστηκαν γύρω από τις διατροφικές τους επιλογές στο σχολείο και στο σπίτι.

Ιδιαίτερα σημαντικό μέρος της δράσης αποτέλεσε η εκπαίδευση των παιδιών στην ανάγνωση των ετικετών τροφίμων. Οι μαθητές ενημερώθηκαν για το τι πληροφορίες μας δίνει μια ετικέτα, έμαθαν να εντοπίζουν βασικά συστατικά όπως η ζάχαρη, το αλάτι και τα λιπαρά, αλλά και να αναγνωρίζουν πρόσθετα και συστατικά που υποδηλώνουν υψηλό βαθμό επεξεργασίας. Με αυτόν τον τρόπο, εξοικειώθηκαν με την ιδέα ότι η ετικέτα είναι ένα πολύτιμο «εργαλείο» που μας βοηθά να κάνουμε πιο συνειδητές και υγιεινές επιλογές.

Παράλληλα, αναδείχθηκε η σύνδεση της διατροφής με το περιβάλλον και την αειφορία, τονίζοντας πως η επιλογή λιγότερο επεξεργασμένων και πιο φυσικών τροφών συμβάλλει τόσο στη βελτίωση της υγείας μας όσο και στη μείωση του περιβαλλοντικού αποτυπώματος.

Η ενεργή συμμετοχή των παιδιών, οι απορίες και ο προβληματισμός που αναπτύχθηκε, κατέστησαν τη δράση μια ουσιαστική μαθησιακή εμπειρία, καλλιεργώντας υπεύθυνες στάσεις ζωής από μικρή ηλικία.