Κινητή Βιβλιοθήκη Ναυπάκτου- Παγκόσμια Ημέρα παιδικού Βιβλίου

Στο πλαίσιο του εορτασμού της Παγκόσμιας Ημέρας Παιδικού Βιβλίου ξεκινήσαμε τη συνεργασία της σχολικής μας μονάδας με την Κινητή βιβλιοθήκη Ναυπάκτου. Το ειδικά διαμορφωμένο λεωφορείο έφτασε στο σχολείο μας και οι μαθητές/τριες δανείστηκαν βιβλία της επιλογής τους.

Παπαχαραλάμπειος Δημόσια Κεντρική Βιβλιοθήκη Ναυπάκτου

bibliothhkh 2 bibliothhkh 3 bibliothhkh 4 bibliothhkh

Για το επόμενο σχολικό έτος έχουμε δρομολογήσει την έναρξη της συνεργασίας με την Κινητή Βιβλιοθήκη από το Φθινόπωρο του 2025, ώστε τα παιδιά να έχουν το χρόνο να δανειστούν όσο το δυνατόν περισσότερες φορές βιβλία, ενώ θα ανοίξουμε τη δράση και στους γονείς με κάλεσμα για δανεισμό την ημέρα επίσκεψης του λεωφορείου.

Διαβάζουμε Μαζί!” – Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου – 2 Απριλίου 2025

Στο πλαίσιο της Παγκόσμιας Ημέρας Παιδικού Βιβλίου το ολοήμερο τμήμα του σχολείου μας συμμετείχε στο δίκτυο της “Κυψέλης” και δημιούργησε με τα παιδιά μία αφίσα.

BIBLIO

 



Λήψη αρχείου

Στον παρακάτω σύνδεσμο μπορείτε να δείτε τις εργασίες όλων των σχολείων που συμμετείχαν στο δίκτυο

Παρουσίαση εργασιών σχολείων

Fb- στην κυψέλη των βιβλίων η γνώση ανθίζει

Εργαστήριο δεξιοτήτων- Διατροφή & Υγεία

Ολοκληρώθηκε με επιτυχία το 1ο εργαστήριο δεξιοτήτων της φετινής χρονιάς με θέμα ” Υγεία και διατροφή “.

Τα παιδιά ήρθαν σε επαφή με την υγιεινή διατροφή μέσα από τη βιωματική προσέγγιση.

Μάθαμε για τα λαχανικά και τα φρούτα και φτιάξαμε το δικό μας ουράνιο τόξο!

20250117 102304

20250117 103143

Έπειτα καθαρίσαμε τα φρουτακια μας και φτιάξαμε φρουτοανθρωπακια!!! Το αποτέλεσμα ήταν φανταστικό!

 

20250117 122506

20250117 122818 20250117 122517

Εννοείται πως φάγαμε και τη φρουτοσαλατα μας τη λαχταριστη!!!

20250117 124926

Τις φλούδες από τα φρούτα και τα λαχανικά που περισσεύουν  τα πετάμε στον κομποστοποιητή του σχολείου μας ώστε να γίνει λίπασμα για την αυλή μας!

2f90395f 919f 4734 9ba8 fd75931493ed 6a99eed4 515f 4b59 bf4c 9680466d99a8 e57918b5 dd99 4784 ba3e 643d0c190e50

 

Στο πλαίσιο του εργαστηρίου μας επισκέφθηκε η διατροφολόγος κυρία Μαριλένα Γιαννακέλου και μας μίλησε για το ποια φαγητά πρέπει να τρώμε καθημερινά και ποια να αποφεύγουμε!

Μάθαμε για τη πυραμίδα της υγιεινής διατροφής, παίξαμε διαφορά επιτραπέζια και διαβάσαμε βιβλία σχετικά με το θέμα μας.

20250116 115609

20250116 115433

20250217 132847

 

Παίξαμε με το beebot και το προγραμματίσαμε να φτάσει στα λαχανικά ξεπερνώντας τα εμπόδια που του βάλαμε!!

5e23e21a 78eb 467e a123 6d5b8b153066

Κατασκευάσαμε φρούτα και λαχανικά από ανακυκλώσιμα υλικά τα οποία χρησιμοποιήθηκαν στη κατασκευή του άρματος για τις απόκριες σε συνεργασία με τον σύλλογο γονέων.

 

7305bba0 e1a6 49bc be60 6b25a6d3bbe3 6a0231b0 f040 4e48 a99a acc365c6eedb 1abbee4e 775c 43a0 9ca8 aa557f0051ba 1a413bd2 81a4 4486 b75c ddc4674d38c5 20250205 081450

 

 

Στο τέλος του εργαστηρίου κατασκευάσαμε τη κατσαρόλα της υγιεινής διατροφής και συμπληρώσαμε το βιβλιαράκι της υγιεινής διατροφής ώστε να μάθουμε τις προτιμήσεις του καθενός!

20250203 131743



Λήψη αρχείου

Καταγραφή

 

 

 

Εθνική Δράση κατά της παιδικής παχυσαρκίας

Ενώνουμε τις δυνάμεις μας και αναλαμβάνουμε δράση

 

 

 

 

Εγκύκλιος εγγραφών στα νηπιαγωγεία για το σχολικό έτος 2025-2026



Λήψη αρχείου

 

ΑΙΤΗΣΗ ΓΟΝΕΩΝ/ΚΗΔΕΜΟΝΩΝ-ΔΙΚΑΙΟΛΟΓΗΤΙΚΑ ΕΓΓΡΑΦΗΣ
Σύμφωνα με το άρθρο 2 της υπ’ αρ. πρωτ. 53128/Δ1/2020 (Β΄ 1767) ΚΥΑ για την εγγραφή του νηπίου-
προνηπίου οι γονείς/κηδεμόνες πρέπει να ακολουθήσουν τα εξής βήματα:

• Χρήση κωδικών: Οι γονείς/κηδεμόνες, κατά την είσοδό τους στην Ηλεκτρονική Υπηρεσία
«Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) αυθεντικοποιούνται με τη χρήση των
κωδικών-διαπιστευτηρίων της Γενικής Γραμματείας Πληροφοριακών Συστημάτων Δημόσιας
Διοίκησης του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης (taxisnet).
• Είσοδος στη σελίδα της εφαρμογής (https://proti-eggrafi.services.gov.gr/) και επιλογή του
Νηπιαγωγείου στο οποίο ανήκει σύμφωνα με τη διεύθυνση κατοικίας του.
• Συμπλήρωση στοιχείων επικοινωνίας: Κατά την είσοδό του στο σύστημα, ο γονέας/κηδεμόνας
συμπληρώνει τα στοιχεία ηλεκτρονικού ταχυδρομείου (προαιρετικά) και κινητού τηλεφώνου
μέσω του οποίου θα ενημερώνεται για την πορεία της αίτησής του.

Για την υποβολή της αίτησης οι γονείς/κηδεμόνες συμπληρώνουν διαδοχικά τα ακόλουθα:

α) τα στοιχεία του προνηπίου-νηπίου για το οποίο αιτούνται την εγγραφή. Το σύστημα διαλειτουργεί με το
Μητρώο Πολιτών και το Πληροφοριακό Σύστημα myschool και παρέχει στους γονείς/κηδεμόνες κατάλογο
των τέκνων που είναι εγγεγραμμένα στην οικογενειακή τους μερίδα, τα οποία είναι σε ηλικία εγγραφής στο
Νηπιαγωγείο και τα οποία δεν είναι εγγεγραμμένα σε άλλη σχολική μονάδα. Τα στοιχεία των τέκνων είναι
συμπληρωμένα και οι γονείς/κηδεμόνες επιλέγουν το/τα τέκνο/α για το/τα οποίο/α επιθυμούν να
υποβάλουν αίτηση. Σε περίπτωση ωστόσο που για οποιοδήποτε λόγο ο κατάλογος δεν περιλαμβάνει το τέκνο
που επιθυμούν να εγγράψουν, έχουν τη δυνατότητα να εισάγουν μόνοι τους τα στοιχεία του νηπίου-
προνηπίου και να τεκμηριώσουν τη σχέση κηδεμονίας, είτε με δικαστική απόφαση επιμέλειας, είτε με
ιδιωτικό συμφωνητικό ρύθμισης επιμέλειας, με ανάρτηση σχετικού αποδεικτικού σε ψηφιακή μορφή,
β) τη διεύθυνση μόνιμης κατοικίας τους, την οποία τεκμηριώνουν αναρτώντας σχετικό αποδεικτικό έγγραφο
σε ψηφιακή μορφή όπως λογαριασμό ΔΕΚΟ, μισθωτήριο συμβόλαιο ή άλλο δημόσιο πρόσφατο έγγραφο από
το οποίο να προκύπτει ρητά η διεύθυνση κατοικίας,
γ) τα στοιχεία άλλου/ων τέκνου/ων, που φοιτά/ούν στην ίδια ή σε συστεγαζόμενη σχολική μονάδα, εφόσον
υπάρχει/ουν και για το/τα οποίο/α θα χρειαστεί να προσκομίσουν Βεβαίωση Φοίτησης από τον/τη
Διευθυντή/ντρια της συστεγαζόμενης σχολικής μονάδας,
δ) εάν επιθυμούν τη φοίτηση του προνηπίου-νηπίου στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής, στο Προαιρετικό
Ολοήμερο Πρόγραμμα και στο Αναβαθμισμένο Πρόγραμμα Ολοήμερου Νηπιαγωγείου,
ε) τα στοιχεία των συνοδών των προνηπίων-νηπίων κατά την προσέλευση και αποχώρησή τους από τη
σχολική μονάδα ενώ παράλληλα επιλέγουν τη δήλωση: «Υποβάλλοντας αυτή την αίτηση, αναλαμβάνω την
ευθύνη για την ασφαλή προσέλευση και αποχώρηση του προνηπίου-νηπίου».

 

Μετά την ηλεκτρονική αίτηση οι γονείς θα προσκομίσουν στο Νηπιαγωγείο τα παρακάτω:
α) η αίτηση εγγραφής για το Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα ή για το Αναβαθμισμένο Πρόγραμμα Ολοήμερου Νηπιαγωγείου (εφόσον επιθυμούν την εγγραφή του τέκνου τους).



Λήψη αρχείου

β) Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή, σύμφωνα με τη με αρ. πρωτ. Φ.6/1094/80261/Δ1/20-5-2015 Εγκύκλιο του
Υ.ΠΑΙ.Θ.Α. (Α.Δ.Υ.Μ.)



Λήψη αρχείου

γ) Βιβλιάριο υγείας του/της μαθητή/τριας, ή άλλο στοιχείο, από το οποίο αποδεικνύεται ότι έγιναν τα
εμβόλια που προβλέπονται και είναι ενταγμένα στο Εθνικό Πρόγραμμα Εμβολιασμών. (παρ. 4, του άρθρου
6 του ΠΔ 79/2017 (Α΄ 109), όπως τροποποιήθηκε με την παρ. 1 του άρθρου 44 του ν.4777/2021 (Α΄ 25).

δ) η έγγραφη συναίνεση του έτερου γονέα/κηδεμόνα με υπεύθυνη δήλωση του.



Λήψη αρχείου

ε) Γνωμάτευση από ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ., εφόσον υπάρχει, σε περίπτωση μαθητή/τριας με αναπηρία ή ειδικές
εκπαιδευτικές ανάγκες. Επισημαίνεται ότι η γνωμάτευση αυτή δεν αποτελεί προϋπόθεση εγγραφής
του/της μαθητή/τριας στο Νηπιαγωγείο, διευκολύνει όμως την οργάνωση για την υποστήριξη μαθητών με
ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες.

 

Ημέρα Ασφαλούς Διαδικτύου 2025

αφίσα ασφαλές διαδίκτυο

Οι μαθητές/τριες του Νηπιαγωγείου μας συμμετείχαν και τη φετινή χρονιά στην Ημέρα Ασφαλούς Διαδικτύου.

safer internet supporteres

Χάρτης υποστηρικτών ημέρας ασφαλούς δαδικτύου 2025

Παρακολούθησαν το εκπαιδευτικό βίντεο “Ο Παπάκης σώζει την κατάσταση”

https://saferinternet4kids.gr/vivlia/o-papakis-swzei-thn-katastash/

και στη συνέχεια έφτιαξαν φύλλο εργασίας ανοιχτού τύπου

 

 

Και η πιστοποίηση της συμμετοχής του Νηπιαγωγείου μας



Λήψη αρχείου

It Sounds like…STEM- January Activities

January message

Το μήνυμα της Νεράιδας Μελωδίας για τον μήνα Ιανουάριο.

Ποιο οργανάκι έχει άραγε την τιμητική του;

Το ανακάλυψαν οι μαθητές αφού σκανάραμε  qrcode.

qr

 

1η Δραστηριότητα: Drum colourful paintings

Video

 

Digital Art Museum

Ψηφιακό μουσείο τέχνης

 

2η Δραστηριότητα: Balloon Drums

Πήραμε πλαστικά & μεταλλικά δοχεία από γάλα, κρέμες μωρού, καφέ, ξηρούς καρπούς και τα μεταμορφώσαμε σε ντραμς με τη βοήθεια μπαλονιών. Οι μαθητές/τριες τα διακόσμησαν με κουμπιά, κομμάτια παλιών παζλ, μικρά καπάκια, αυτοκόλλητα, χρωματισμένα ζυμαρικά, σχέδια χειροτεχνίας κ.α. Έτσι κάθε ντραμ έγινε μοναδικό!

Πειραματιστήκαμε με διάφορα υλικά που μας έδειξαν ότι το δέρμα, το μπαλόνι ή γενικά η επιφάνεια ενός τύμπανου, όταν δονείται κάνει ότι είναι πάνω της να χορεύει.

 

3η Δραστηριότητα- oobleck sound waves

Πως ταξιδεύει ο ήχος; σε κύματα; Δημιουργούμε ένα μείγμα γλίτσας & τα βλέπουμε

 

4η Δραστηριότητα- Συνεργατικό παιχνίδι- memory

Τα σχολεία χωρίζονται σε δύο ομάδες και ανεβάζουν μία φωτογραφία από ένα ντραμ που κατασκεύασαν ή ζωγράφισαν. Έτσι δημιουργούν ένα memory game με ζευγάρια ντραμς.

Επίσκεψη σε στούντιο μουσικής

Πολύ κοντά στο σχολείο μας υπάρχει πλέον ένα στούντιο μουσικής, πρωτοβουλία της ομάδας του “Συνδέσμου Γαλαξιδιωτών”. Ο κ. Ηλίας Σκουρλέτος μας υποδέχτηκε με μεγάλη χαρά, παρουσίασε τα μουσικά όργανα (ηλεκτρική κιθάρα, ηλεκτρικό μπάσο και φυσικά ηλεκτρικό ντραμς), το περίεργο τοίχο για την ηχομόνωση και μας εξήγησε πως ταξιδεύει ο ήχος.

Οι μαθητές/τριες είχαν την ευκαιρία να δοκιμάσουν τα ντραμς και φυσικά δεν έχασαν καιρό!

drum visit 1

drum visit 2 drum visit 3 drum visit 4 drum visit 5

 

 

Παγοδρομίες πολικών ζώων & χρωματιστές παγοδιαδρομές

1η Δραστηριότητα: Παγοδρομίες πολικών ζώων

Χρησιμοποιούμε παγάκια & τους κολλάμε πλαστικοποιημένες εικόνες πολικών ζώων. Φτιάχνουμε πίστα με εμπόδια και περάσματα, αφήνουμε τα ζωάκια μας να τσουλήσουν και ξεκινάει η διασκέδαση!

παγοδρομίες 4

παγοδρομίες 3 παγοδρομίες 2 παγοδρομίες 1

 

2η Δραστηριότητα: χρωματιστές παγοδιαδρομές

Τα παιδιά βάζουν σε πλαστικά κεσεδάκια από γιαούρτι νερό, χρώμα ζαχαροπλαστικής και ένα ξυλάκι παγωτού. Τα τοποθετούν στην κατάψυξη και την επόμενη ημέρα είναι έτοιμα να τα χρησιμοποιήσουν. Φτιάχνουμε σε χαρτί του μέτρου διαδρομές (ευθείες, τεθλασμένες, zig zag, κυματιστές) και τα παιδιά της ακολουθούν χρησιμοποιώντας τα παγομολύβια τους αφήνοντας χρωματιστά ίχνη.

διαδρομές παγος 1 διαδρομές παγος 2 διαδρομές παγος 3 διαδρομές παγος 4

Κατασκευή WC ΑμεΑ- ράμπα αμαξιδίων

Στο πλαίσιο της ισότιμης προσβασιμότητας ατόμων με αναπηρία, αναμορφώθηκε ένας χώρος στη σχολική μας μονάδα και κατασκευάστηκε WC ΑμεΑ, ενώ παράλληλα εξοπλίστηκε το σχολείο μας με πτυσσόμενη ράμπα για να τοποθετείται όποτε χρειαστεί στην είσοδο του σχολείου.

αμεα 3 αμεα 2 αμεα 1

 

Στόχοι του έργου ήταν ο εκσυγχρονισμός του σχολείου μας ακολουθώντας τα πρότυπα για τη βελτίωση της ποιότητας ζωής και καθημερινότητας των ατόμων με κινητικές δυσκολίες, καθώς και οι μαθητές μας να μάθουν από μικρή ηλικία να αναγνωρίζουν και να διεκδικούν τα δικαιώματα ισότιμης συμμετοχής όλων των ανθρώπων.

Οι μαθητές/τριες παρατήρησαν αρχικά τα διαφορετικά στοιχεία του καινούριου WC σε σχέση με το δικό τους.  Ύστερα πήραν το μέτρο και σύγκριναν το μήκος της πόρτας του WC ΑμεΑ και της δικής τους, καθώς και της μπαταρίας του νιπτήρα.

ΑΜΕΑ 4  ΑΜΕΑ ΠΑΙΔΙΑ

ΑΜΕΑ ΠΑΙΔΙΑ 2

Οι μαθητές/τριές μας δημιούργησαν αναδιπλούμενες κάρτες για να μεταφέρουν το μήνυμα “όλοι ίσοι” 

κάρτα 1 κάρτα 2 κάρτα 3 κάρτα 4 κάρτα 5

 

Κοπή Βασιλόπιτας- Καλή νέα χρονιά!

Ο Σύλλογος Γονέων & Κηδεμόνων βασικός συνεργάτης και αρωγός της σχολικής μας καθημερινότητας πρόσφερε για το ξεκίνημα της Νέας Χρονιάς στους μαθητές του νηπιαγωγείου μας δύο λαχταριστές βασιλόπιτες. Τα κομμάτια μοιράστηκαν και κάθε παιδί ανυπομονούσε να δει ποιος θα κερδίσει το φλουρί. Οι τυχεροί μπορεί να ήταν μόνο δύο, αλλά όλοι μοιραστήκαμε τη χαρά!

βασιλόπιτα 1 1

βασιλόπιτα 2β βασιλόπιτα 3β βασιλόπιτα 4β