Άρθρα ανά μήνα: Ιανουάριος 2026

Αλκυονίδες μέρες!

IMG 2151 IMG 2150

Στην τάξη μας μιλήσαμε για τις Αλκυονίδες μέρες, τις όμορφες και ηλιόλουστες ημέρες του χειμώνα που εμφανίζονται συνήθως τον Ιανουάριο. Συζητήσαμε με τα παιδιά γιατί αυτές οι μέρες ονομάζονται έτσι και γνωρίσαμε τον σχετικό μύθο της αλκυόνας, του μικρού πουλιού που, σύμφωνα με την παράδοση, βρίσκει αυτές τις ήρεμες και ζεστές μέρες για να φτιάξει τη φωλιά του και να γεννήσει τα αυγά του.

Με αφορμή το θέμα, τα παιδιά δημιούργησαν τη δική τους χειροτεχνία, αποτυπώνοντας με φαντασία και χρώματα τις Αλκυονίδες μέρες και το μικρό πουλί της ιστορίας.

Μέσα από τη συζήτηση και τη δημιουργική δραστηριότητα, τα παιδιά γνώρισαν ένα όμορφο στοιχείο της ελληνικής παράδοσης και εξέφρασαν τη φαντασία τους μέσα από την τέχνη.

Γνωρίζοντας τα μικρόβια μέσα από παιχνίδι και δημιουργία!

IMG 2122 IMG 2124Στην τάξη μας μιλήσαμε για τα μικρόβια και τις ιώσεις και συζητήσαμε με τα παιδιά τι είναι τα μικρόβια, πώς μεταδίδονται και γιατί είναι σημαντικό να προσέχουμε την υγεία μας.

Για να κατανοήσουν καλύτερα ότι τα μικρόβια είναι τόσο μικρά που δεν μπορούμε να τα δούμε με γυμνό μάτι, πραγματοποιήσαμε μια δημιουργική δραστηριότητα. Τα παιδιά ζωγράφισαν μικρόβια πάνω σε διάφανη μεμβράνη και στη συνέχεια τα παρατηρούσαν με μεγεθυντικό φακό, σαν μικροί επιστήμονες που εξετάζουν κάτι πολύ μικρό.

Μέσα από το παιχνίδι, τη φαντασία και την παρατήρηση, τα παιδιά προσέγγισαν με βιωματικό τρόπο την έννοια των μικροβίων και κατανόησαν καλύτερα τη σημασία της φροντίδας της υγείας μας.

ECO SCHOOLS- Παιδική Helmepa- διαγωνισμός δημιουργίας αφίσας

  • Έλαβαν μέρος στο διαγωνισμό με θέμα: “Αν ήμουν Ποσειδώνας για μία ημέρα”

Οι μαθητές/τριες και των δύο πρωινών τμημάτων αξιοποιώντας ανακυκλώσιμα υλικά δημιούργησαν αφίσες με κύριο μήνυμα την ανάγκη να προστατευτούν οι θαλάσσιοι οργανισμοί και να κάνουμε τις θάλασσές μας πάλι καθαρές.

https://helmepajunior.wordpress.com/competition/

1000029563 1000029554 1000029558

3DAAC5F8 705E 46D3 AC30 18FF5AC800D8 IMG 2038 IMG 2044IMG 2067

Στόχος της συμμετοχής μας στο διαγωνισμό ήταν:

Να κατανοήσουν οι μαθητές/τριες την έννοια του οικοσυστήματος.
 Να γνωρίσουν τα οικοσυστήματα που έχουν σχέση με τη θάλασσα.
 Να μάθουν να παρατηρούν, να συλλέγουν, να καταγράφουν πληροφορίες και να
παρουσιάζουν τα αποτελέσματα της εργασίας τους.
 Να μάθουν να δουλεύουν σε ομάδες και να συνεργάζονται.

 

IMG 2054 IMG 2053

1000030272

  • ψάρεψαν με καλάμι μαγνήτη τις εικόνες που δεν ταίριαζαν με το θαλάσσιο περιβάλλον

1000030282 1000030286

  • Τα παιδιά εξασκήθηκαν στην επιλογή και διαλογή των ανακυκλώσιμων υλικών

 

  • καταμέτρησαν τα πλαστικά αντικείμενα που υπάρχουν στην τάξη τους

  • Παρακολουθήσαμε το βίντεο για τη ζωή και τους κινδύνους στις περιοχές του αρκτικού κύκλου

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Μικροί επιστήμονες σε δράση !

unnamed IMG 1996 IMG 1995 IMG 2001
Στο πλαίσιο της γνωριμίας μας με τις μορφές της ύλης, τα παιδιά συμμετείχαν σε μια μικρή βιωματική δραστηριότητα και έγιναν για λίγο… μικροί επιστήμονες!

Παρατηρήσαμε το νερό στην υγρή του μορφή, στη συνέχεια το ζεστάναμε σε κατσαρόλα και είδαμε πώς δημιουργούνται οι υδρατμοί (αέρια μορφή). Έπειτα βάλαμε νερό στην κατάψυξη και διαπιστώσαμε ότι μετατρέπεται σε πάγο (στερεή μορφή).

Μέσα από το πείραμα και την παρατήρηση, τα παιδιά κατάλαβαν ότι το ίδιο υλικό μπορεί να αλλάζει μορφή και να εμφανίζεται ως στερεό, υγρό ή αέριο.

Η χαρά, η περιέργεια και ο ενθουσιασμός των παιδιών έκαναν τη δραστηριότητα ακόμη πιο όμορφη!