Συννεφο-ονοματάκι και κάτι ακόμα!
Ήρθαν και τα πρωτοβρόχια στο Γαλαξείδι!
….και στο εργαστήρι κεραμικής φτιάξαμε το συννεφοονοματάκι μας!
…μετά την βροχή όμως βγήκαν και τα κεραμοσαλιγκαράκια μας!
Επιμέλεια: Σαρμανιώτη Μαρία
Άρθρα ανά μήνα: Οκτώβριος 2022
Επέτειος 28ης Οκτωβρίου
Η βαλίτσα του πολέμου & το περιστέρι της Ειρήνης
Στο σχολείο μας έφτασε μία βαλίτσα που έγραφε: “η βαλίτσα του πολέμου” και ένα κουίζ . Τα παιδιά σύμφωνα με τις οδηγίες του κουίζ χωρίστηκαν σε πέντε ομάδες και η καθεμία κλήθηκε να απαντήσει σε μία ερώτηση, παίρνοντας ως επιβράβευση ένα κομμάτι παζλ. Όταν τελείωσε η δοκιμασία οι εκπρόσωποι των ομάδων συναρμολόγησαν το παζλ και σχημάτισαν ένα περιστέρι.
Από που είσαι περιστέρι; 
-Απ’τον πόλεμο παλιά
-Πως τα λέγαν τα παιδιά σου;
-Στρατιώτες και παιδιά
-Και τι άκουγες εκεί;
-Βόμβες κ βουβή σιωπή
-Και πως ήρθες μέχρι εδώ?
-Πέταξα στον ουρανό
-Κατσε λίγο να σε δούμε Περιστέρι μου γλυκό
-Βιάζομαι πολύ σας λέω….αλλά μια ιστορία θα σας πω….
Η ιστορία του Περιστεριού κρυβόταν μέσα στη βαλίτσα. Η ομάδα έκανε υποθέσεις για το τι μπορεί να περιέχει.
Όταν την ανοίξαμε, βρήκαμε: 
- τρεις σημαίες (ελληνική, ιταλική, γερμανική)
- πρωτοσέλιδα εφημερίδων
- φωτογραφίες
- ένα γράμμα
- ζεστά ρούχα
- μαλλί πλεξίματος
- ένα βιβλίο
Pixel art – η Ελληνική Σημαία
Στα πλαίσια του εορτασμού της 28ης Οκτωβρίου 1940, μιλήσαμε για την Ελληνική σημαία και τους συμβολισμούς της. Με μία unpluggd δραστηριότητα pixel art τα παιδιά εισήχθησαν στην έννοια της ψηφιοποίησης εικόνων.
Η διαδικασία που ακολούθησαν πρώτα, δουλεύοντας σε ομάδες, περιλάμβανε πλαστικά καπάκια (ασπρα & μπλε) και ένα πλέγμα με τετράγωνα. Ο κώδικας ήταν ο εξής: Στα τετράγωνα που υπήρχε το μηδέν (0) έβαζαν άσπρο καπάκι, στα τετράγωνα που υπήρχε το ένα (1), έβαζαν μπλε καπάκι. Στο τέλος διαπίστωναν ότι σχηματιζόταν η Ελληνική σημαία.
Στη δεύτερη φάση της δραστηριότητας τα παιδιά δούλεψαν σε ατομικά φύλλα εργασίας
Το Ανθρωπάκι του ΟΧΙ
Η ομαδούλα του διευρυμένου προγράμματος στο εργαστήρι κεραμικής, σχημάτισε με πηλό την λέξη “ΟΧΙ” και στην συνέχεια με αυτά τα τρία γράμματα προσπάθησε να φτιάξει έναν άνθρωπο. Η όλη διαδικασία πήγε πολύ καλά και τα ανθρωπάκια σχηματίστηκαν….
Αφίσα για τον σεισμό
Με την απογευματινή παρεούλα μετά την άσκηση σεισμού που πραγματοποιήθηκε το πρωί αποφασίσαμε να φτιάξουμε μια αφίσα που να μας υπενθυμίζει τι κάνουμε σε περίπτωση που συμβεί σεισμός και είμαστε μέσα στο σχολείο!
Επιμέλεια: Σαρμανιώτη Μαρία
Τι κάνω με τα χέρια?
Θέλωντας να προλάβουμε καταστάσεις (χεράκια που…χτυπάνε, αρπάζουν, πετάνε πράγματα) που είδαμε οτι θα μας δημιουρήσουν θέμα η απογευματική παρεούλα έκανε μια σειρά απο δράσεις.
Έτσι, λοιπόν στο εργαστήρι της κεραμικής μας φτιάξαμε το αποτύπωμα του χεριού μας….όπου έπρεπε να είμαστε πολύ προσεκτικοί μαζί του για να μην το σπάσουμε!
Στην συνέχεια τα χέρια μας έγιναν φθινοπωρινά δέντρα….
….αλλά και διάφορα ζωάκια έχοντας ως βάση το αποτύπωμα του χεριού μας, τα οποία στην συνέχεια τα κόψαμε και τα χρησιμοποιήσαμε στο κουκλοθέατρο δημιουργώντας μια δικιά μας ιστορία!
Επίσης, με τα χέρια μας δημιουργήσαμε σκιές αντικειμένων….
Συζητήσαμε για το τι είναι ΣΩΣΤΟ και τι είναι ΛΑΘΟΣ να κάνουν τα χέρια μας.
Επιμέλεια: Σαρμανιώτη Μαρία
Γνωριμία και εξοικείωση με τον προγραμματισμό!
Η απογευματινή παρεούλα έχει την ευκαιρία να κάνει επιπλέον δραστηριότητες. Μια απο αυτές είναι ο προγραμματισμός χρησιμοποιώντας κατάλληλο υλικό για παιδιά προσχολικής ηλικίας. Η εξοικείωση έγινε σταδιακά όπου τα παιδιά πρώτα με απλά φύλλα εργασίας κατανόησαν την έννοια της κατεύθυνσης….
Στην συνέχεια χρησιμοποίησαμε ένα ταμπλό με αντικείμενα όπου τα παιδιά επέλεγαν θέση έναρξης, αντικείμενο στο οποίο θέλουν να φτάσουν και τοποθετώντας βελάκια έδειχναν την διαδρομή….
Επόμενο στάδιο ήταν η χρήση του διαδραστικού πίνακα και η καθοδήγηση μια διαδικτυακής μελισσούλας για να εξοικειωθούν τα παιδιά με τα κουμπιά καθοδήγησης…τα παιδιά έδειξαν να απολαμβάνουν ιδιαίτερη την όλη διαδικασία!
Επιμέλεια: Σαρμανιώτη Μαρία
Γνωριμία με τις γραμμές
Γνωριμία των παιδιών σήμερα με τις γραμμές….έτσι λοιπόν η ομαδούλα του διευρυμένου έπαιξε ένα παιχνίδι.
Προσθέτω μαλλιά στα ανθρωπάκια με βάση το σχήμα που θα έρθει στο ζάρι!
4 Οκτωβρίου…Παγκόσμια ημέρα ζώων
Φτιάχνουμε κουκλοζωάκια…..για να παίξουμε την δικιά μας παράσταση. Τα ζώα μίλησαν για τα προβλήματα που αντιμετωπίζουν αλλά και τι θέλουν απο τους ανθρώπους….
Φτιάξαμε και εναν αλλιώτικο λαγό που απο την μια πλευρά έχει τα μάτια και τα αυτιά του και απο την άλλη πλευρά την μύτη του….πως θα καταφέρουμε να τον δούμε ολόκληρο??
Επιμέλεια: Σαρμανιώτη Μαρία
Ονόματα και παιχνιδοκαμώματα
- Ονοματοψεκάσματα
Ποιο είναι το αρχικό από το όνομά σου; Ψέκασε το γρήγορα και εξαφάνισε τα ίχνη σου!
- Τα πεινασμένα Κροκοδειλάκια πρέπει να βρουν στη λίμνη το φαγητό τους! Τα παιδιά κρατώντας ένα μανταλάκι (είναι το στόμα του κροκόδειλου) προσπαθούν να εντοπίσουν το καπάκι (φαγητό) με το αρχικό του ονόματός τους.
- Πόσες συλλαβές έχει το όνομά μου; Πηδάω και μετρώ σε ποιο στεφάνι σταματώ; Τοποθετώ την καρτέλα με το όνομά μου δίπλα στο σωστό στεφάνι.
- Στολίζω το αρχικό γραμματάκι μου…
Παίρνω τέμπερες και σφουγγαράκια και δημιουργώ.
- Τα γραμματοπαιδάκια…..
- Το αόρατο μήνυμα….πως θα αποκαλυφθεί;
Σε ένα λευκό φύλλο ζωγραφίζουμε με λευκή κηρομπογιά το αρχικό γράμμα του ονόματος κάθε παιδιού. Τα παιδιά με νερομπογιά ή αραιωμένη τέμπερα ζωγραφίζουν όλο το χαρτί…
Η φαντασία των παιδιών για ακόμα μια φορά μας εκπλήσσει καθώς εκτός από το αρχικό του ονόματός τους είδαν πράγματα που εμείς δεν μπορούμε να δούμε…
- Το ονοματοανθρωπάκι……πως τα γράμματα του ονόματός μας μπορούν να γίνουν το σώμα για να φτιαχτεί ένα ανθρωπάκι!
Πυλός και «εγώ»….
Ο Σεπτέμβριος είναι ένας μήνας εξοικείωσης, προσαρμογής και γνωριμίας των παιδιών τόσο με το περιβάλλον του σχολείου (χώρος, υλικά, παιχνίδια κ.ά.) όσο και με τους/τις συμμαθητές/τριες τους. Για την καλύτερη γνωριμία των νηπίων μεταξύ τους γίνονται μια σειρά από δραστηριότητες όπου τα παιδιά παρουσιάζουν τον εαυτό τους.
Τα παιδιά που παρακολουθούν στο διευρυμένο πρόγραμμα του ολοήμερου έχουν την ευκαιρία να έρθουν σε επαφή με τον πηλό. Έτσι, λοιπόν δόθηκε στα παιδιά από ένα κομμάτι πηλού και τους ζητήθηκε να προσπαθήσουν να αναπαραστήσουν τον εαυτό τους. Τα παιδιά μέσα από την αλληλεπίδραση, την συνεργασία και την επαφή με διάφορα υλικά κατάφερα να φτιάξουν ένα πήλινο ανθρωπάκι…
…το οποίο στην συνέχεια με ένα μανταλάκι έγινε ο προσωπικός «συλλέκτης» ζωγραφιών των παιδιών.
Επιμέλεια: Σαρμανιώτη Μαρία