Η Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία εορτάζεται κάθε χρόνο στις 3 Δεκεμβρίου, καθιερώθηκε από τον ΟΗΕ το 1992.  Δεν είναι απλώς μία ακόμη ημερομηνία στο ημερολόγιο. Είναι μια υπενθύμιση της κοινής μας ευθύνης να οικοδομήσουμε  μια κοινωνία πραγματικά χωρίς αποκλεισμούς, ώστε να διασφαλιστεί  η ισότιμη πρόσβαση σε όλους τους τομείς της ζωής: Στην εκπαίδευση, την υγεία, την αγορά εργασίας και τον πολιτισμό.

Αφορμή για την συζήτηση μας έδωσε το παραμύθι.

¨Η Αργυρώ γελάει.

Ένα παραμύθι που έδωσε έναυσμα , είναι άνθρωποί που ζουν αναμεσά μας, έχουν τις ίδιες ανάγκες, τα ίδια ενδιαφέροντα, θυμώνουν, γελούν, λυπούνται, χαίρονται. Εντοπίσαμε ομοιότητες ανάμεσα στην πρωταγωνίστρια και στον εαυτό μας.

Μετά από πρόσκλησή μας ,στο νηπιαγωγείο μας επισκέφτηκαν η  κυρία Γιάννα  Σταυράκη και ο Κύριος Άγγελος  Φυλάκης (ο παππού ενός μαθητή μας). Η ημέρα αυτή αποτελεί σημαντική ευκαιρία για ενημέρωση, ευαισθητοποίηση.

Ακολούθησε συζήτηση με τα παιδιά, τους διηγήθηκε  την ιστορία του ατυχήματός του, για τις δυσκολίες στην καθημερινότητα του, για τα χόμπι του και τι του αρέσει να κάνει. Το ηλεκτρικό αμαξίδιο τον βοηθάει να μετακινείται  εσωτερικά και εξωτερικά, του επιτρέπει να αυτοεξυπηρετείται και να έχει μια πιο εύκολη καθημερινότητα. Του αρέσει να πηγαίνει στην παιδική χαρά με τον εγγονάκι  του, στην ταβέρνα, να κάνει παζλ  και να διαβάζει παραμύθια..

Αφηγήθηκε στους μαθητές μια καταπληκτική  ιστορία με πρωταγωνίστρια μια μαϊμού που δεν είχε ουρά, ενώ όλες οι υπόλοιπες είχαν,

Τα παιδιά  φάνηκε ότι συναισθάνθηκαν  και παρακολουθούσαν τον κύριο Άγγελο με μεγάλη προσοχή.

Η κυρία Γιάννα αφηγήθηκε στους μαθητές μας για τις αλλαγές που συνέβησαν στην ζωή της ξαφνικά και μας εντυπωσίασε με δύναμη της.

Με την παρουσία τους  έδωσαν μια άλλη διάσταση στην ημέρα αυτή! Καθώς βοήθησαν τα παιδιά να καταλάβουν πως υπάρχουν δυσκολίες στην καθημερινότητα τους, αλλά όχι ανυπέρβλητες!

Ακολούθησαν  βιωματικές δράσεις  που βοήθησαν τα παιδιά να   συνειδητοποιήσουν , ότι υπάρχουν πολλοί διαφορετικοί τρόποι να κάνουμε πράγματα,

Ψηλαφίσαμε με κλειστά μάτια συσκευασία φαρμάκων ,ώστε να αισθανθούμε την γραφή Brailie.

Με την χρήση της νοηματικής γλώσσα κάναμε το αρχικό του ονόματος μας.

Προσπαθήσαμε να ζωγραφίσουμε με το στόμα.

και με το πόδι

Περπατήσαμε με κλειστά μάτια αρχικά  με την βοήθεια ενός μπαστουνιού και στην συνέχεια με την βοήθεια ενός συμμαθητή- οδηγού.

Οι επισκέπτες μας χάρισαν στιγμές συνεργασίας παιχνιδιού και αλληλεπίδρασης που ζέστανε τις καρδιές μας!

Άλλωστε είχαν προηγηθεί πολλές συζητήσεις σχετικά με την ισότητα των ανθρώπων και την αξία  που ενέχει η διαφορετικότητα σε όποιο επίπεδο και αν εντοπίζεται.

Ατομικές  εργασίες

και ομαδική κατασκευή που πραγματοποιήθηκε.

Με αφορμή την επέτειο του Πολυτεχνείου, πραγματοποιήθηκαν δραστηριότητες μέσα από τις οποίες οι μαθητές ήρθαν σε επαφή με τα γεγονότα των ημερών εκείνων και προσέγγισαν τις έννοιες της Δημοκρατίας και της Δικτατορίας.

Διαβάσαμε σχετικά παραμύθια -“Ντενεκεδούπολη” – Ευγενία Φακίνου,

“Η κυρά Δημοκρατικά” – Κωνσταντίνα Αρμενιακού και

την ¨Σοφή ελιά ¨της Ειρήνης Καμαράτου – Γιαλλούση.

Είδαμε έντυπα ντοκουμέντα της εποχής και ακούσαμε ηχητικά ντοκουμέντα. Οι μαθητές  έπαιξαν διαδραστικά παιχνίδια στον υπολογιστή, έκαναν κατασκευές, ξεχώρισαν την έννοια της Δημοκρατίας και της Δικτατορίας διαχωρίζοντας τα “επιτρέπεται” και “δεν επιτρέπεται” στη ζωή των ανθρώπων,

έπαιξαν με τα γράμματα της λέξης Πολυτεχνείο και φώναξαν τα συνθήματα του Πολυτεχνείου κάνοντας πορεία στο χώρο του σχολείου.

Δημιουργήσαμε τρισδιάστατη κατασκευή την πύλη του πολυτεχνείου.

Τραγουδίσαμε πολλά τραγούδια όπως ¨τα παιδιά ζωγραφίζουν στον τοίχο¨ και δημιουργήσαμε και μια ομαδική κατασκευή.

Δημιουργήσαμε ένα περιστέρι με το  συνθήμα ¨Ψωμί- Παιδεία- Ελευθερία¨ .

Το διακοσμήσαμε με ανακυκλώσιμα υλικά, όπως εφημερίδες,

χαρτόνι από χαρτόκουτο και παλιά cd.

Στα πλαίσια των ασκήσεων ετοιμότητας πραγματοποιήθηκε  στο νηπιαγωγείο μας  άσκηση σεισμού.

Ο σεισμός είναι ένα φυσικό φαινόμενο που εκδηλώνεται συχνά στη χώρα μας. Η Ελλάδα είναι η πρώτη σε σεισμικότητα χώρα στην Ευρώπη και έκτη σε παγκόσμιο επίπεδο.

Η απόκτηση γνώσεων για την σωστή αντιμετώπιση του φαινομένου του σεισμού πρέπει να ξεκινάει από τα πρώτα σχολικά χρόνια.

Την Τρίτη πραγματοποιήθηκε μια άσκηση σεισμού. χρησιμοποιήθηκε ένα προκαθορισμένο σύνθημα “ΣΕΙΣΜΟΣ” και ένα χτύπημα του κουδουνιού για να ξεκινήσει η άσκηση.

Οι μαθητές κλήθηκαν να ακολουθήσουν τα βήματα : προστατεύτηκαν κάτω από το θρανίο και κρατούσαν το πόδι του επίπλου. παρέμεναν στη θέση αυτή μέχρι να σταματήσει ο σεισμός.

Όταν σταμάτησε  ο σεισμού ο εκπαιδευτικός  έδωσε το σήμα λήξης. Οι εκπαιδευτικοί καθοδήγησαν τους μαθητές ώστε να βγουν με ασφάλεια και ηρεμία

χωρίς να τρέχουν από την αίθουσα και το σχολικό κτίριο κρατώντας την ¨τσάντα του σεισμού¨

( περιλαμβάνει φαρμακευτικά είδη, νερό, σφυρίχτρα  κ.α ). Συγκεντρωθήκαμε σε συγκεκριμένο προκαθορισμένο χώρο στην αυλή.

Η σπορά στο νηπιαγωγείο αποτελεί μια εξαιρετική  δραστηριότητα που επιτρέπει στα νήπια να εξερευνήσουν τον κύκλο ζωής των φυτών.

Ήρθε η ώρα τα σποράκια να μπουν στο χώμα…ο ήλιος , το νερό και η φροντίδα και η αγάπη του γεωργού θα τα βοηθήσουν να μεγαλώσουν.

Μιλήσαμε για τα μέρη του φυτού και για το τι χρειάζεται ένα φυτό για να αναπτυχθεί.

Το τραγούδι ¨Ο γεωργός πάει στον αγρό¨ σε συνδυασμό με κάρτες αναφοράς βοήθησαν τους μαθητές να κατανοήσουν με πιο τρόπο φτάνει το υπέροχο ψωμάκι μας στο μεσημεριανό τραπέζι.

Ζητήθηκε από τα παιδιά να φέρουν σπόρους ώστε να τα παρατηρήσουμε και να τα περιγράψουμε.

Τα ταξινομήσατε και φυτέψαμε τον προσωπικό μας κήπο.

Καθημερινά παρατηρούμε τις αλλαγές που έχουν τα σποράκια μας.

Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Αποταμίευσης, 31 Οκτωβρίου, μιλήσαμε για την αποταμίευση , αναλύσαμε τον όρο αποταμίευση. Συζητήσαμε με τους μαθητές μας για το ρόλο που έχουν τα χρήματα στη ζωή μας και στην καθημερινότητα μας.  Γιατί είναι απαραίτητα στην καθημερινότητα μας. Δείξαμε στους μαθητές έναν κουμπαρά και ρωτήσαμε εάν γνωρίζουν τι είναι.

Συζητήσαμε για τους κουμπαράδες και σε τι χρησιμεύουν.  Μοιραστήκαμε τα όνειρα μας, για το τι θα κάναμε αν είχαμε αποταμιεύσει κάποια χρήματα.

Είδαμε χαρτονομίσματα  και νομίσματα , τα παρατηρήσαμε, τα περιγράψαμε, εντοπίσαμε ομοιότητές και διαφορές.

Διαβάσαμε το παραμύθι ” Η Τσεπούλα και ο Κουμπαράς  “και ζωγραφίσαμε τι θα αγοράζαμε με τα χρήματα που θα μαζέψουμε.

Κατασκευάσαμε από έναν κουμπαρά ώστε να αποταμιεύσουμε και όταν πλέον έχει γεμίσει με χρήματα να μπορέσουμε να αξιοποιήσουμε ο καθένας μας το ποσό που συγκεντρώσαμε όπως επιθυμεί.

Επισκεφτήκαμε ένα μηχάνημα ανάληψης χρημάτων ώστε να μπορέσουν να παρατηρήσουν οι μαθητές μας την διαδικασία ανάληψης χρημάτων.

.

Επέτειος 28ης Οκτωβρίου 1940 στο νηπιαγωγείο μας

Με καμάρι και συγκίνηση τα παιδιά του νηπιαγωγείου μας υποδέχτηκαν την γαλανόλευκη σημαία μας μέσα στις τάξεις τους και είχαν την ευκαιρία να την παρατηρήσουν και να μάθουν τι συμβολίζει το ιερό αυτό σύμβολο της πατρίδας μας και γιατί κυματίζει περήφανα στη είσοδο του σχολείου μας !

Την ύμνησαν,την τραγούδησαν ,την ζωγράφισαν ,την αναγνώρισαν ανάμεσα σε άλλες σημαίες , την συνέθεσαν σε παζλ, την αποκάλυψαν με τεχνικές ζωγραφικής ή σπάζοντας έναν κώδικα. Έμαθαν τι σημαίνουν οι 9 λωρίδες της ,τι σημαίνουν οι 5 μπλε και τι οι 4 λευκές και τι ο λευκός σταυρός της !Έγιναν δραστηριότητες,διαβάστηκαν παραμύθια,, προβολή βίντεο ,ποιήματα και σχετικά τραγούδια και συμβολή των γυναικών στον αγώνα.

Το ιστορικό “ΟΧΙ ” φανερώνει το μεγαλείο και τη δύναμη της ψυχής των Ελλήνων.

Ατομικές εργασίες των μαθητών μας.

Εντοπίσαμε τις καρτέλες που λένε όχι.

Ήταν ιδανική αφορμή για να μιλήσουμε για τον πόλεμο και την ειρήνη.

Ατομικές εργασίες του Αγίου Δημητρίου που γιορτάζει στις 26 Οκτωβρίου.

Ένα υγιεινό πρωινό είναι πολύ σημαντικό για τα παιδιά του νηπιαγωγείου, καθώς τους δίνει ενέργεια και θρεπτικά συστατικά, ενισχύοντας τη σωματική και πνευματική τους ανάπτυξη.

Στο νηπιαγωγείο Φιλώτα στις 23 Οκτωβρίου πραγματοποιήθηκε μια γιορτή “υγιεινού πρωινού”.

Οι γονείς ετοίμασαν ένα υγιεινό πρωινό και δημιούργησαν έναν υπέροχο μπουφέ.

. 

Οι μαθητές μας, μαζί με τους γονείς τους είχαν την ευκαιρία να δοκιμάσουν νέες υγιεινές συνταγές και φρούτα.

.

Όταν ολοκληρώσαμε το υπέροχο πρωινό μας, οι μαθητές μας ψήφισαν την αγαπημένη τους συνταγή.

Η υγιεινή διατροφή στην προσχολική ηλικία είναι πολύ σημαντική για την σωστή ανάπτυξη και υγεία των παιδιών. Το νηπιαγωγείο Φιλώτα Φλώρινας συμμετέχει στο Πρόγραμμα “Τροφή για Δράση” , που είναι μέρος της Εθνικής Δράσης κατά της Παιδικής Παχυσαρκίας με την υποστήριξη και τον συντονισμό της UNICEF αλλά και στο σχολικό δίκτυο «Ταπερίστας 2026». Στα πλαίσια των προγραμμάτων αυτών διοργανώσαμε στο χώρο του σχολείο μας δράσεις  που προάγουν  την ποιότητα ζωής τους αποκτώντας υγιεινά πρότυπα διατροφής και σωματικής δραστηριότητας, εμπλέκοντας εκπαιδευτικούς/γονείς/φροντιστές/ειδικούς επιστήμονες /τοπική κοινότητα αφενός για να στηρίξουν τις δράσεις που υλοποιήθηκαν στο νηπιαγωγείο μας και αφετέρου για να υλοποιήσουν αντίστοιχες πρακτικές στο σπίτι με τη συμμετοχή όλης της οικογένειας προκειμένου να υιοθετήσουν  μια κουλτούρα υγιεινής διατροφής. Για τον λόγο αυτό οργανώσαμε εργαστήρια διατροφής, καθιερώσαμε το υγιεινό πρωινό/ δεκατιανό στο σχολείο, προωθήσαμε την πόση νερού, την φυσική άσκηση, προσκαλέσαμε διατροφολόγο – επισκέπτη υγείας. Τέλος, προωθήσαμε μια καμπάνια ευαισθητοποίησης με τίτλο « Υγιεινούληδες εν δράση» καλώντας όλη την τοπική κοινότητα σε έναν υγιεινό τρόπο ζωής μέσα από αφίσα που δημιούργησαν οι μικροί μας μαθητές δημιουργώντας ένα e-book.

Συζητήσαμε για τις υγιεινές και ανθυγιεινές τροφές και  φτιάξαμε την υγιεινούλα και την Ανθυγιεινούλα.

Φτιάξαμε την Πυραμίδα της Μεσογειακής Διατροφής και μάθαμε τις ομάδες τροφίμων.

Μιλήσαμε για τις ομάδες τροφίμων, τις βιταμίνες και πως συνδέονται αυτές και με την υγεία  μας.

Κατασκευάσαμε το Βαλιτσάκι της Υγιεινής Διατροφής

Επισκεφτήκαμε τον οδοντογιατρό, μας έδωσε χρήσιμες οδηγίες για την πρόληψη της στοματικής υγιεινής και φροντίδας .

Ευχαριστούμε πολύ που μας δεχτήκατε στο οδοντιατρείο σας και για τις συμβουλές που μας δώσατε.

Επισκεφτήκαμε τοπικά  super market για να δούμε τις ομάδες τροφίμων από κοντά .

Στους μαθητές μοιράστηκαν φρούτα και τους ευχαριστούμε .

Ευχαριστούμε πολύ που μας δεχτήκατε στον χώρο σας.

Στο πλαίσιο της Δράσης “Οικογένεια και σχολείο για ένα δυνατό Νηπιαγωγείο” που συνεχίζεται για δεύτερη συνεχόμενη χρονιά και με αφορμή την παγκόσμιας  Ημέρα τρίτης ηλικίας διοργανώσαμε μια μικρή εκδήλωση με τις γιαγιά και τους παππούδες. Τους κάναμε μια μικρή έκπληξη  δίνοντας τους μια κάρτα -δίπλωμα (κατασκευή), τραγουδήσαμε σχετικά τραγούδια, προβλήθηκε βίντεο, χορέψαμε και παίξαμε ομαδικά παιχνίδια με την συμμετοχή όλων. Η συζήτηση έδωσε αφορμή τους παππούδες να μας μιλήσουν για τα δικά τους παιδικά χρόνια στο σχολείο, την διατροφή τους, τα ρούχα που φορούσαν ως μαθητές. Οι μαθητές παρουσίασαν το γενεαλογικό τους δέντρο και πήραν συνέντευξη.

Ο εορτασμός της 12ης Πανελλήνιας Ημέρας Σχολικού Αθλητισμού στάθηκε η αφορμή για συζήτηση σχετικά με τα οφέλη του αθλητισμού για τον άνθρωπο. Ακολούθησαν ατέλειωτες στιγμές οργανωμένου παιχνιδιού στην αυλή μας, όπου τα παιδιά γυμνάστηκαν, συνεργάστηκαν και προσέγγισαν την αξία του “ευ αγωνίζεσθαι”.

Με αφορμή την  ημέρα του σχολικού Αθλητισμού  διοργανώθηκαν αθλητικές δράσεις εντός του σχολικού χώρου καθώς και στο χώρο της αυλής  με τη συμμετοχή  και των γονέων οι οποίοι θα είναι οι θεατές των αγώνων. Για το σκοπό αυτό και θέλοντας να ευαισθητοποιήσουμε – ενεργοποιήσουμε τους μαθητές/τριες μας γίνεται διερεύνηση των απόψεων τους για τη σημασία της άθλησης σε σχέση με τον προστατευτικό της ρόλο στη σωματική και ψυχική τους  υγεία (πχ. εικόνα του εαυτού, διατροφή, παχυσαρκία, διαχείριση άγχους και δύσκολων συναισθημάτων, μοναξιά, απομόνωση. Παράλληλα,  από τους ίδιους καταγραφή των προσβάσιμων υπαίθριων χώρων άθλησης στη γειτονιά/κοινότητα όπως πάρκα, γήπεδα, όργανα γυμναστικής και διοργανώνεται μια διερευνητική περιήγηση στην περιοχή γύρω από το σχολείο σε σχέση με τους χώρους άθλησης, που υπάρχουν, εντοπίζοντας σχετικές δυνατότητες βελτίωσης (πχ. Προσβασιμότητα σε άτομα με ειδικές ανάγκες-αναπηρία, άτομα όλων των ηλικιών και δυνατοτήτων) .Η δράση ολοκληρώνεται μέσα από τη συνεργασία των μαθητών/τριών με τους γονείς και το σύλλογο γονέων για την υλοποίηση μιας ημέρας άθλησης, που θα περιλαμβάνει αθλητικές δραστηριότητες σε συνδυασμό με δραστηριότητες ευαισθητοποίησης (δημιουργία  αφίσας, μετάλλια βραβεία).

Μετά τη λήξη των αγωνισμάτων, απονεμήθηκαν μετάλλια σε όλους τους αθλητές και τις αθλήτριές μας ως ανταμοιβή των προσπαθειών τους ,εισάγοντας το μήνυμα ότι σημασία έχει ο αγώνας και όχι η νίκη.

Τα ολυμπιακά αγωνίσματα -αντιστοιχήσεις -ομαδική εργασία

Τέλος, θα θέλαμε να εκφράσουμε τις θερμές μας ευχαριστίες στον Σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων του Νηπιαγωγείου μας για τα υγιεινό  κολατσιό που προσέφερε στα παιδιά.