ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΦΕΡΜΩΝ ΙΕΡΑΠΕΤΡΑΣ

Την Δευτέρα 10 Νοεμβρίου γιορτάσαμε την ημέρα Αταίριαστων καλτσών. Είναι μια ημέρα για να γιορταστεί η μοναδικότητα και η ατομικότητα κάθε ατόμου. Για αυτό το λόγο, αυτή την ημέρα ενθαρρύναμε τους μαθητές/τριες  να φορέσουν  αταίριαστες κάλτσες, και να προωθήσουμε το μήνυμα ότι «είναι εντάξει να είσαι διαφορετικός». 

Στην παρεούλα μας, λοιπόν κάθε παιδί μίλησε για τις κάλτσες του και τις περιέγραψε.

Στη συνέχεια διαβάσαμε το παραμύθι  “Ο Τριγωνοψαρούλης “, ο οποίος είναι ένας ήρωας που ξεχωρίζει για το σχήμα του. Η ιστορία που διαβάσαμε περιλαμβάνει τον Τριγωνοψαρούλη” να σώσει το σχολείο του από το δίχτυ ενός ψαρά, αποδεικνύοντας ότι είναι ήρωας παρά τις προσπάθειες των άλλων ψαριών να τον υποτιμήσουν για την διαφορετικότητά του.

Μέσα από τα παραμύθι, ακούστηκαν και συζητήθηκαν οι έννοιες “διαφορετικότητα, αλληλοσεβασμός, αποδοχή” καθώς επίσης μας έδωσε το ερέθισμα να ασχοληθούμε και με το σχήμα του τριγώνου.

Στη συνέχεια, οι μαθητές/τριες ζωγράφησαν σε φύλλο εργασίας.

Για την καλύτερη  κατανόηση της διαφορετικότητας οι μαθητές/τρις κλήθηκαν να παρατηρήσουν την εξωτερική εμφάνιση των συμαθητών/τριών τους. Παρατηρήσαμε τα διαφορετικά μαλλιά μας και σε χρώμα και σε  σχήμα, το διαφορετικό χρώμα των ματιών μας αλλά και του δέρματός μας, και τα καταγράφαμε.

Τέλος, αφού συμφωνήσαμε όλοι πως “είναι εντάξει να είσαι διαφορετικός” χορέψαμε και τραγουδήσαμε το παρακάτω τραγούδι:

Στο πλαίσιο συμμετοχής του σχολείου μας στην ευρωπαϊκή  εβδομάδα CodeWeek, οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν έννοιες της ρομποτικής (beebot), του προγραμματισμού και να ενισχύσουν τη μαθηματική τους σκέψη. Με αφορμή την Επέτειο της 28^ης Οκτωβρίου του 1940, μια κούκλα στρατιώτης εξιστορεί σημαντικά γεγονότα που στιγμάτισαν την περίοδο του Οκτωβρίου 1940 και στέλνει γράμμα στο σχολείο.

α) Οι μαθητές κάνουν υποθέσεις για το περιεχόμενο του γράμματος και στη συνέχεια διαβάζοντάς το, συζητούν για τις ανάγκες που μπορεί να έχει ένας στρατιώτης. Αναζητούν πράγματα που χρειάζεται όπως τροφή, νερό, αγάπη, αγκαλιά με την οικογένεια, ειρήνη κλπ. Χρησιμοποιούν τηbeebot για να τα βρουν.

β) Στη συνέχεια, ο στρατιώτης ψάχνει να βρει το σπίτι του μετά το πέρας του πολέμου. Οι μαθητές αποφασίζουν να χρησιμοποιήσουν τη beebot για να το αναζητήσουν σύμφωνα με τις οδηγίες του στρατιώτη.

Με την συμμετοχή μας, λάβαμε και το πιστοποιητικό μας!

Το link της δραστηριότητας:

https://codeweek.eu/view/1339135/code-week-kai-28-oktovrioy-1940

Την Τετάρτη 22 Οκτωβρίου, επισκέφθηκε το σχολείο μας ο Ανέστης. Ο Ανέστης είναι η κούκλα-στρατιώτης που πολέμησε κατά τον πόλεμο του 1940. Ήρθε με ένα φάκελο που μέσα είχε ότι χρειάζεται για μια πρώτη ματιά για τα γεγονότα εκείνης της εποχής.

Με αφορμή την επίσκεψη του Ανέστη, και την ιστορία που μας διηγήθηκε διαβάσαμε το παραμύθι του Ευγένιου Τριβιζά “Η Φάλαινα που τρώει τον πόλεμο”

Οι μαθητές/τριες σε ολομέλεια μίλησαν για όλα αυτά που πρέπει να φάει η Φάλαινα για να είμαστε όλη χαρούμενοι και ύστερα τα ζωγράφισαν. Βρήκαμε τι είναι αντίθετο από τον Πόλεμο, η Ειρήνη και συζητήσαμε τι σημαίνει καθένα από αυτά με εικόνες.

Κατά τον εορτασμό της 28ης Οκτωβρίου, οι μαθητές παρακολούθησαν κουκλοθέατρο “Το Κανόνι της Ειρήνης” από τις εκπαιδευτικούς του σχολείου.

Το “Κανόνι της Ειρήνης” είναι ένα δημοφιλές παιδικό παραμύθι της Φρόσως Χατόγλο, το οποίο έχει μεταφερθεί με επιτυχία στο κουκλοθέατρο, ενώ η ιστορία του πραγματεύεται τη δύναμη της φιλίας, της αγάπης και της ειρήνης που νικούν τον πόλεμο και την καταστροφή. Στην παράσταση, ένα φοβερό και σκουριασμένο κανόνι, που φοβίζει όλα τα ζώα και τα φυτά, έρχεται αντιμέτωπο με τη μικροσκοπική μαργαρίτα, η οποία με την αγάπη και το θάρρος της το κάνει να αλλάξει. 

Τέλος, ζωγραφίσαμε τα δικά μας κανόνια της Ειρήνης για να φτιάξουμε την κατασκευή μας.

Τα τραγούδια που ακούστηκαν:

Το πρωί της Δευτέρας κάποιοι μαθητές ήρθαν στο σχολείο γεμάτοι χαρά: “Κυρίαααα, είδαμε το ουράνιο τόξο!”

Αυτό ήταν η αφορμή  για να διαβάσουμε το “Παραμύθι με τα χρώματα”!! Αφού κάναμε ανάγνωση του παραμυθιού, προσπαθήσαμε να αναπαραστήσουμε την χαρούμενη και την λυπημένη πόλη, όπως περιγράφονται στο παραμύθι!

Συνεχίσαμε την δραστηριότητα ζωγραφίζοντας κάθε παιδί  την χαρούμενη και την λυπημένη πόλη!

Κάναμε αντιστοίχιση χρωμάτων, παίζοντας το παιχνίδι της “Μάγισσα Χρωματέλας”!

Την Παρασκευή 26 Σεπτεμβρίου τιμήσαμε και εμείς αυτή την ημέρα! Αφού πρώτα μιλήσαμε για την σημασία της σωματικής άσκησης και τα είδη της, είδαμε βίντεο με αθλήματα που επέλεξαν οι ίδιοι οι μαθητές. Στη συνέχεια αφού κάναμε ένα ζέσταμα, παίξαμε  παιχνίδια ισορροπίας, στόχου και δημιουργήσαμε την δική μας πίστα διαδρομής. Τέλος, απονεμήθηκε σε όλους τους μαθητές/τριες βραβείο συμμετοχής στην Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού.

Οι πρώτες μας ημέρες ξεκίνησαν με πολλά παιχνίδια γνωριμίας, την πρώτη μας ζωγραφιά, παιχνίδι στην αυλή και στις γωνιές μάθησης. Ετοιμάσαμε το διαστημόπλοιό μας, και τους προσωπικούς μας πυραύλους και είμαστε έτοιμοι για απογείωση!! 3..2…1….Φύγαμεεεε!!!!

Για την ομαλή προσαρμογή των μαθητών , διαβάσαμε το παραμύθι “Το φιλάκι στο χεράκι” για να νιώθουν οι μαθητές,  την μαμά τους, κοντά τους, καθ΄ όλη τη διάρκεια της ημέρας. Φτιάξαμε τα δικά μας χεράκια με φιλάκια, και είχαμε την έκπληξη να φιλοξενήσουμε τον Τσέστερ στην τάξη μας.

σ

Συνεχίσαμε με παιχνίδια για το αρχικό μας γράμμα. Το σχεδιάσαμε με ξυλάκια, σύρμα πίπας, πλαστελίνη…μα και φυσικά το ζωγραφίσαμε με την τεχνική του Piet Mondrian.

Αγαπητοί γονείς και κηδεμόνες,

o Αγιασμός για τη νέα σχολική χρονιά θα πραγματοποιηθεί την Πέμπτη 11 Σεπτεμβρίου 2025 και ώρα 09:00 στον προαύλιο χώρο του Δημοτικού Σχολείου Φερμών. Με το πέρας του Αγιασμού, θα ακολουθήσει σύντομη ενημέρωση στην αίθουσα του Νηπιαγωγείου για βασικές πληροφορίες και το ωράριο λειτουργίας.

Καλή και δημιουργική σχολική χρονιά!!

Φτάνοντας στο τέλος της φετινής σχολικής χρονιάς, ξεκινήσαμε τις ετοιμασίες μας για τους φακέλους όπου θα τοποθετούνταν όλες μας οι εργασίες και κατασκευές για να θυμόμαστε όλα τα ωραία πράγματα που κάναμε!

Εκτός από αυτό, ετοιμάσαμε τις προσκλήσεις για την καλοκαιρινή μας γιορτή!

Η ημέρα που πραγματοποιήσαμε την καλοκαιρινή αποχαιρετιστήρια γιορτή μας, έφτασε! Παίξαμε παιχνίδια εναντίον των γονιών και φυσικά… κερδίσαμε!

Επίσης, ζωγραφίσαμε σε λευκά μπλουζάκια, τόσο εμείς όσο και οι συμμαθητές/τριές μας, ώστε να θυμόμαστε ο ένας τον άλλον… όσα χρόνια κι αν περάσουν!

Η ανταλλαγή βιβλίων έκλεισε όμορφα το ταξίδι στη φιλαναγνωσία που κάναμε τη σχολική χρονιά αυτή!

Κι αφού είπαμε ένα καλοκαιρινό τραγούδι, μας άνοιξε η όρεξη και τσιμπήσαμε λιχουδιές από τον μπουφέ που δημιουργήθηκε χάρη στις οικογένειές μας!

Η 13^η Ιουνίου ήταν μια συναισθηματικά δύσκολη μέρα, καθώς έπρεπε να αποχαιρετίσουμε τους συμμαθητές και τις συμμαθήτριές μας, τις νηπιαγωγούς και το σχολείο μας… Όμως, λάβαμε ένα μικρό δώρο που μας χαροποίησε ιδιαίτερα! Ένα κουβαδάκι για να παίζουμε ξέγνοιαστα στις παραλίες όλο το καλοκαίρι, σαπουνόφουσκες για να φυσάμε τους φόβους μας μακριά και φυσικά, ένα βιβλίο που θα μας κρατάει συντροφιά στις ελεύθερες ώρες μας!

Τώρα πια… ραντεβού τον Σεπτέμβριο!

Κ Α Λ Ο   Κ Α Λ Ο Κ Α Ι Ρ Ι ! ! !

Το σχολικό έτος 2024–2025, το Νηπιαγωγείο Φερμών ενέταξε στο εκπαιδευτικό του πρόγραμμα το πολυδιάστατο Σχέδιο Δράσης «Κάθε βιβλίο και ένα ταξίδι!». Οι βασικοί στόχοι ήταν:

• η βέλτιστη διαχείριση και αξιοποίηση ενός σχολικού χώρου ώστε να μετατραπεί σε μια πλήρως λειτουργική σχολική βιβλιοθήκη, στον εμπλουτισμό της βιβλιοθήκης με σύγχρονες εκδόσεις βιβλίων,
• η ενίσχυση του αναγνωστικού ενδιαφέροντος και της φιλαναγνωσίας των μαθητών/τριών,
• η ενεργός εμπλοκή των παιδιών στη διαμόρφωση του χώρου της βιβλιοθήκης και των κανόνων που πρέπει να τη διέπουν,
• η κατανόηση της κοινωνικής διάστασης του γραπτού λόγου (αλληλεπίδραση και επικοινωνία) και,
• η εμπλοκή οικογένειας και τοπικής κοινότητας σε εκπαιδευτικές δραστηριότητες.

Από τον Οκτώβριο έως τον Ιούνιο υλοποιήθηκε πληθώρα δραστηριοτήτων:

Αρχικά, δημιουργήθηκε γωνιά ανάγνωσης και δημιουργικής γραφής, καθώς και γωνιά βιβλιοθήκης, η οποία διαμορφώθηκε έτσι ώστε να είναι προσβάσιμη, χρηστική κι ελκυστική προς τους/τις μαθητές/τριες με παιδικά βιβλία διαφόρων θεματικών που ανά τακτά χρονικά διαστήματα εναλλάσσονταν. Η σχολική βιβλιοθήκη λειτούργησε και ως δανειστική, εισάγοντας τα νήπια στη διαδικασία δανεισμού. Τα παιδιά συμμετείχαν στη διαμόρφωση των κανόνων χρήσης, στη δημιουργία σελιδοδεικτών καθώς και στην τήρηση ατομικών φύλλων δανεισμού, τα οποία συγκεντρώθηκαν σε προσωπικά portfolios. Καταγράφηκαν όλα τα δανεισμένα βιβλία σε ειδικό έντυπο, ενώ το συμβόλαιο χρήσης βοήθησε στην καλλιέργεια υπευθυνότητας και σεβασμού προς τα βιβλία.

Εκτός των άλλων, το σχολείο συμμετείχε στο πρόγραμμα κινητής βιβλιοθήκης «Βιβλία σε Ρόδες».

Παρακολουθήσαμε δύο παιδικές θεατρικές παραστάσεις, τον “Μικρό Τυμπανιστή“ και τους “Δροσουλίτες“, στα πλαίσια γνωριμίας με τα διάφορα είδη λογοτεχνίας-μύθοι, ιστορίες, λαϊκά παραμύθια.

Συμμετείχαμε στη δράση “Outdoor Classroom Day”, πραγματοποιώντας παιδαγωγικές δραστηριότητες σχετικές με το βιβλίο.

Πραγματοποιήθηκαν διαδικτυακές συναντήσεις με τις συγγραφείς Μαρία Πλούγαρλη και Δέσποινα Φανιδάκη, οι οποίες μας διάβασαν δικά τους παραμύθια και ακολούθησαν σχετικές εκπαιδευτικές δραστηριότητες.

Προσκλήθηκαν στο σχολείο μας παππούδες και γιαγιάδες των μαθητών/τριών που αφηγήθηκαν παραμύθια και ιστορίες του παρελθόντος και μετά τις αφηγήσεις ακολούθησαν συζήτηση στην ολομέλεια και σχετικές εκπαιδευτικές δραστηριότητες.

Οι παραπάνω αφηγήσεις συγκεντρώθηκαν, απομαγνητοφωνήθηκαν, εικονογραφήθηκαν από τα παιδιά και δημιουργήθηκε τόσο ψηφιακό όσο και έντυπο βιβλίο, το οποίο παραδόθηκε στους/στις μαθητές/τριες. Η συγκεκριμένη δράση προσέδωσε μια διαγενεακή διάσταση και ανέδειξε τη δύναμη της εικόνας στην αφήγηση.

Λήψη αρχείου

Στις 2 Απριλίου, Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου, διοργανώθηκε εκπαιδευτική επίσκεψη στη Δημοτική Βιβλιοθήκη Ιεράπετρας «Μαρία Λιουδάκη», όπου πραγματοποιήθηκε εκπαιδευτική δράση (βιβλιοπαρουσίαση και αντίστοιχη δραστηριότητα από συγγραφέα) και οι μαθητές/τριες είχαν την ευκαιρία να περιηγηθούν στο παιδικό τμήμα της Δημοτικής Βιβλιοθήκης, να επεξεργαστούν τα βιβλία και να ενημερωθούν για τις ώρες λειτουργίας της.

Με αφορμή την επίσκεψη των μαθητών/τριών στη Δημοτική Βιβλιοθήκη, υλοποιήθηκαν στο νηπιαγωγείο σχετικές δράσεις:

(α) τα παιδιά δημιούργησαν μια κατασκευή-αφίσα με το εξώφυλλο (τίτλο και ζωγραφιά) από το αγαπημένο τους παραμύθι, η οποία παραδόθηκε ως δώρο στην υπεύθυνη του παιδικού τμήματος της Δημοτικής Βιβλιοθήκης, και τοποθετήθηκε σε εμφανές σημείο στον χώρο,

(β) δόθηκε στα παιδιά μια πληθώρα υλικών (χαρτόνια, χρυσόσκονες, πούπουλα, ματάκια, σύρμα πίπας, κοχύλια, κ.λπ.) για να κατασκευάσουν έναν φανταστικό ήρωα, να δημιουργήσουν μια ιστορία και να προσδώσουν έναν τίτλο στο «βιβλίο» τους και,

(γ) τα παιδιά δημιούργησαν και εικονογράφησαν τη δικιά τους ιστορία, η οποία εντάχθηκε στη γωνιά της βιβλιοθήκης, με αφορμή έναν πίνακα ζωγραφικής που χρησιμοποιήθηκε κατά το 2^ο Εργαστήριο Δεξιοτήτων: “Υπεύθυνα παιδιά-Υπερασπιστές των Ζώων“.

Επιπλέον, φιλοτεχνήθηκε μια αφίσα με τίτλο «Κάθε βιβλίο και ένα ταξίδι!», η οποία αναρτήθηκε στον χώρο του Νηπιαγωγείου.

Υπήρξε και αγαστή συνεργασία με το όμορο Δημοτικό Σχολείο Φέρμων, για σχετική επίσκεψη στη βιβλιοθήκη του αρχές Ιουνίου, στα πλαίσια της ομαλής μετάβασης των νηπίων στην επόμενη εκπαιδευτική βαθμίδα. Κατά την εκπαιδευτική αυτή δράση, οι μαθητές/τριες είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν τη δανειστική βιβλιοθήκη του Δημοτικού Σχολείου, να επεξεργαστούν τα βιβλία, να παρατηρήσουν ομοιότητες και διαφορές με εκείνη του Νηπιαγωγείου, να μοιραστούν αναγνωστικές εμπειρίες με αγαπημένα τους βιβλία και να συζητήσουν με τον κ. Πέτρο Μαυρή (δάσκαλο) για το πλαίσιο λειτουργίας της.

Καταβλήθηκε μεγάλη προσπάθεια για τον εμπλουτισμό της βιβλιοθήκης με σύγχρονους τίτλους βιβλίων. Πραγματοποιήθηκε επικοινωνία με εκδοτικούς οίκους και ιδρύματα (λ.χ. Ίδρυμα Νιάρχου, Ίδρυμα Μελά, Ίδρυμα Ευγενίδου, κ.ά.) και υπήρξε συνεργασία με τοπικά βιβλιοπωλεία της πόλης, όπου τα τελευταία χορήγησαν βιβλία για την ενίσχυση της σχολικής βιβλιοθήκης. Επιπροσθέτως, το σχολείο μας συμμετείχε σε κληρώσεις βιβλίων εκδοτικών οίκων.

Ιδιαίτερα σημαντική ήταν και η συνεισφορά των γονέων του νηπιαγωγείου, με τη βοήθεια των οποίων η συλλογή των βιβλίων εμπλουτίστηκε σημαντικά.

Στο πλαίσιο της καλοκαιρινής γιορτής του νηπιαγωγείου μας, πραγματοποιήθηκε διάχυση των αποτελεσμάτων του Σχεδίου Δράσης για τη δημιουργία και λειτουργία της σχολικής βιβλιοθήκης, με στόχο την ενημέρωση και ενεργή εμπλοκή των γονέων στην εκπαιδευτική διαδικασία. Διοργανώθηκε ένα μπαζάρ ανταλλαγής παιδικών βιβλίων, ενισχύοντας τη φιλαναγνωσία και καλλιεργώντας το πνεύμα της προσφοράς και της ανακύκλωσης βιβλίων, με τη συμμετοχή τόσο των μαθητών όσο και των οικογενειών τους. Μέσα από αυτή τη γιορτινή δράση, ενδυναμώθηκε η σχέση σχολείου – οικογένειας και προήχθη η αξία του βιβλίου ως εργαλείου γνώσης, φαντασίας και επικοινωνίας.

Στο πλαίσιο της υλοποίησης του Σχεδίου Δράσης κρίθηκε αναγκαία η ενίσχυση των γνώσεων και δεξιοτήτων των εκπαιδευτικών σε θέματα που αφορούν τη φιλαναγνωσία, τη δημιουργική γραφή, καθώς και τις στρατηγικές αξιοποίησης της βιβλιοθήκης ως εργαλείου μάθησης και παιδαγωγικής πράξης. Προς αυτή την κατεύθυνση, πραγματοποιήθηκαν δύο δίωρες επιμορφωτικές δράσεις που συνέβαλαν ουσιαστικά στην επιτυχή εφαρμογή του σχεδίου, με τα παρακάτω θέματα:

• «Ανάπτυξη του Προφορικού Αφηγηματικού Λόγου: Μαθαίνουμε τα Δομικά Στοιχεία με Παιγνιώδη Τρόπο»
• «Φτιάχνουμε και εικονογραφούμε παραμυθοσαλάτες ενισχύοντας τη δημιουργική σκέψη των μικρών μαθητών»

Η επιμόρφωση αυτή προσέφερε νέες προσεγγίσεις και εμπλουτισμένες ιδέες για την ανάδειξη του βιβλίου ως ζωντανού μέσου έκφρασης και επικοινωνίας μέσα στην τάξη και λειτούργησε όχι μόνο ως πηγή γνώσης, αλλά και ως κινητήριος δύναμη έμπνευσης, επαγγελματικής ενδυνάμωσης και συλλογικού αναστοχασμού, ενισχύοντας τη διαρκή επαγγελματική εξέλιξη των εκπαιδευτικών, εδραιώνοντας μια νέα παιδαγωγική κουλτούρα στο σχολείο.

Η σχολική βιβλιοθήκη, πλέον, αποτελεί έναν ζωντανό και αγαπημένο χώρο για τα παιδιά. Παρατηρήθηκε σημαντική αύξηση της επισκεψιμότητας, αυθόρμητη επιλογή της γωνιάς της βιβλιοθήκης από τα νήπια σε ελεύθερο χρόνο, εμπλουτισμός του λεξιλογίου τους, ενίσχυση της φαντασίας και της δημιουργικότητας, καθώς και έμπρακτη καλλιέργεια θετικής στάσης απέναντι στο βιβλίο. Το Σχέδιο Δράσης στέφθηκε με επιτυχία, καθώς ανταποκρίθηκε πλήρως στους στόχους του και ανέδειξε τη σχολική βιβλιοθήκη σε κέντρο δημιουργίας, έκφρασης και μάθησης.

Σας ευχαριστούμε θερμά όλους –γονείς, μαθητές/τριες, συγγραφείς, φορείς– για τη μαγική αυτή χρονιά!

Ο Ιούνης και το καλοκαίρι έφτασαν πολύ γρήγορα κι αποφασίσαμε να απολαύσουμε τις τελευταίες μέρες του σχολείου με παιχνίδι, παγωτό και πολλά γέλια!

Καλωσορίσαμε το καλοκαίρι, λοιπόν, δημιουργώντας τον Καλοκαιρούλη, βλέποντας σχετικό εκπαιδευτικό βίντεο και μοιράζοντας τις εμπειρίες μας για την αγαπημένη μας εποχή (ιδεοθύελλα).

Φυσικά, από το καλοκαίρι δε θα μπορούσε να λείψει το παγωτό! Έτσι, συγκεντρώσαμε τα απαραίτητα υλικά για τη συνταγή και γίναμε μικροί ζαχαροπλάστες! Η διαδικασία ήταν ιδιαίτερα εύκολη και έγινε πραγματικά πεντανόστιμο!

Εκτός από το παγωτό, λίγα παιχνίδια με νερό στην αυλή ήταν απαραίτητα, ώστε να καταπολεμήσουμε τη ζέστη!

Θα θέλαμε να ευχαριστήσουμε τον Σύλλογο Γονέων & Κηδεμόνων του Νηπιαγωγείου & Δημοτικού Σχολείου Φέρμων, που δώρισε στα παιδιά του σχολείου μας αναμνηστικό παιχνίδι ως δώρο και πρόσφερε ένα κέρασμα.