Βασιλόπιτα
Ήρθε η μέρα της βασιλόπιτας!
Παραγγείλαμε ατομικά κεκάκια για το κάθε παιδί και ένα από αυτά είχε το φλουρί όπου το παιδάκι κέρδισε ένα εκπαιδευτικό παιχνίδι!
Άρθρα συντάκτη ΠΑΠΑΧΑΡΑΛΑΜΠΟΥΣ ΑΝΑΣΤΑΣΙΑ
Χειμώνας
Μιλήσαμε για τον Χειμώνα και τις αλλαγές που παρατηρούμε γύρω μας, στα ζώα, στη φύση, αλλά και στον άνθρωπο. Για τα ζώα που πέφτουν σε χειμερία νάρκη και χειμέριο ύπνο και φτιάξαμε μία ομαδική κατασκευή,
συζητήσαμε για τα μέσα θέρμανσης και τα ρούχα που φοράμε τον Χειμώνα παίζοντας παιχνίδια,
ενώ συζητήσαμε και για τα ροφήματα που επιλέγουμε συνήθως. Τον φυσικό χυμό πορτοκάλι που μας δίνει πολλές βιταμίνες και ενισχύει το ανοσοποιητικό μας σύστημα αλλά και το τσάι χαμομήλι, ένα ζεστό ρόφημα που κάνει καλό στην υγεία μας ενώ ταυτόχρονα μας ζεσταίνει. Στύψαμε πορτοκάλια και μανταρίνια και ήπιαμε,
ενώ φτιάξαμε και τσαι χαμομήλι και δοκιμάσαμε μαζί με λίγο μέλι.
Τέλος, μάθαμε ένα τραγούδι που αγάπησαν πολύ τα παιδιά και μιλά για το χειμώνα!
Η φωνούλα “Χ,χ”
Γνωρίσαμε τη φωνούλα Χ,χ από τα Χριστούγεννα, τον Χειμώνα, τα χαρτομάντιλα, τη χαρτοταινία, τη χελώνα, τον χάρακα, το χταπόδι τον χυμό, τον χιονάνθρωπο και το πιο σημαντικό από όλα το χαμόγελό μας!
Το γράψαμε όπως μπορούσαμε ελεύθερα σε χαρτί,
το σχηματίσαμε σε αλεύρι,
εντοπίσαμε τις εικόνες που ξεκινούν από “χ” και ψάξαμε να βρούμε το “χ” ανάμεσα σε άλλες φωνούλες.
Καλώς ήρθες 2025!
Επιστρέφοντας από τις διακοπές των Χριστουγέννων μιλήσαμε για τη νέα χρονιά, το 2025, παίξαμε με τους αριθμούς που τον συνθέτουν ενώ φτιάξαμε και μια ομαδική κατασκευή με τη μέθοδο του κολάζ για να στολίσουμε την τάξη μας.
Διαβάσαμε την ιστορία “ο στόχος του σκίουρου για την νέα χρονιά” και μιλήσαμε για στόχους που μπορούμε να προσπαθήσουμε να υλοποιήσουμε μέσα στην επόμενη χρονιά. Προσπαθήσαμε να προσεγγίσουμε την έννοια στόχος δίνοντας πολλά παραδείγματα από πράγματα που δεν μπορούν ακόμη να κάνουν τα παιδιά αλλά μπορούν να προσπαθήσουν να τα καταφέρουν μέσα στην επόμενη χρονιά.
Φτιάξαμε μία ατομική κατασκευή με πυροτεχνήματα και τους αριθμούς όπου τα παιδιά μπορούν να μετακινούν τα χαρτάκια ώστε να φτιάξουν την χρονολογία.
Επίσης, προγραμματίσαμε τη μελισσούλα ρομπότ να ακολουθήσει τα τετράγωνα με τη σωστή σειρά ώστε να μαζέψει τους αριθμούς που χρειάζεται για να φτιάξουμε το 2025.
Χριστούγεννα
Καθώς πλησιάζουν τα Χριστούγεννα στολίσαμε όλοι μαζί το χριστουγεννιάτικο δέντρο του σχολείου μας!
Μιλήσαμε για τις δύο μεγάλες γιορτές, τα Χριστούγεννα και την Πρωτοχρονιά με τα ήθη και τα έθιμα που τις συνοδεύουν και φτιάξαμε πολλές κατασκευές.
Επίσης, στολίσαμε και τα παράθυρα του σχολείου μας ζωγραφίζοντας με μαρκαδόρους κιμωλίας. Προσπαθήσαμε να φτιάξουμε ένα χειμωνιάτικο σκηνικό με χιόνι!
Ακόμη, καλέσαμε στο σχολείο μας μία μητέρα ενός μαθητή μας την κυρία Νικολέτα μαζί με την οποία φτιάξαμε λαχταριστά μπισκοτάκια με χριστουγεννιάτικες φιγούρες, την οποία και ευχαριστούμε πολύ για την προθυμία! Η δραστηριότητα αυτή ενθουσίασε τα παιδιά και με μεγάλη χαρά έπλασαν και στόλισαν τα μπισκοτάκια τους.
Λόγω των ημερών μιλήσαμε για τους ανθρώπους που μπορεί να βρίσκονται μόνοι τους ή να βρίσκονται μακριά από τους αγαπημένους τους, όπως οι άνθρωποι που είναι σε νοσοκομεία και για αυτό το λόγο φτιάξαμε χριστουγεννιάτικες κάρτες με ευχές και τις στείλαμε σε ανθρώπους που πάσχουν από καρκίνο στην Αθήνα.
Τέλος, μία από τις τελευταίες ημέρες μαζί με το δημοτικό σχολείο είπαμε τα κάλαντα σε τοπικά μαγαζιά και σπίτια του χωριού!
1ο εργαστήριο: “Μες στο σπίτι ας προσέχω ατυχήματα μην έχω”
ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΖΩ ΚΑΛΥΤΕΡΑ – ΕΥ ΖΗΝ
ΥΓΕΙΑ: Διατροφή- Αυτομέριμνα, Οδική Ασφάλεια
Τίτλος: «Μες στο σπίτι ας προσέχω ατυχήματα μην έχω»
Το 1ο από τα τέσσερα εργαστήρια δεξιοτήτων που θα υλοποιήσουμε φέτος στο Νηπιαγωγείο μας είχε σχέση με τα ατυχήματα. Συγκεκριμένα έχει τίτλο “Μες στο σπίτι ας προσέχω ατυχήματα μην έχω” και αναφέρεται σε ατυχήματα που συμβαίνουν κυρίως μέσα στο σπίτι. Συγκεκριμένα μιλήσαμε για την πτώση, το έγκαυμα, τη δηλητηρίαση, την ηλεκτροπληξία, τον πνιγμό και το κόψιμο από αιχμηρό αντικείμενο.
Τα παιδιά δούλεψαν σε ομάδες και προσπάθησαν να μαντέψουν πιθανούς κινδύνους από εικόνες με τα δωμάτια του σπιτιού και τα παρουσίασαν στην υπόλοιπη τάξη.
Μιλήσαμε για τους αριθμούς έκτακτης ανάγκης, της αστυνομίας, της πυροσβεστικής και του ασθενοφόρου. Παρακολουθήσαμε βίντεο και εικόνες με τον ήχο της σειρήνας τα οχήματα και τις στολές των ανθρώπων που αντιστοιχούν σε αυτά.
Φτιάξαμε ένα κινητό τηλέφωνο από χαρτόκουτο με τους αριθμούς 166, 100 και 199 όπου τα παιδιά πατούσαν και καλούσαν την αντίστοιχη υπηρεσία. Κάναμε αναπαράσταση ενός ατυχήματος και τη διαδικασία που πρέπει να ακολουθήσουμε καλώντας σε βοήθεια και μην ξεχνώντας να αναφέρουμε τι συνέβη, πού συνέβη, πότε συνέβη και ποιοι είμαστε.
Αυτή η θεματική ενότητα με τα ατυχήματα φάνηκε πολύ ενδιαφέρουσα στα παιδιά και μετέφεραν στην τάξη πάρα πολλά βιώματά τους με ατυχήματα που τους έχουν συμβεί. Τονίσθηκε η προσοχή που πρέπει να δίνουμε καθημερινά μέσα στο σπίτι, ποια είναι τα επικίνδυνα σημεία που πρέπει να προσέχουμε, όπως το να μην τρέχουμε μέσα στο σπίτι η να μην αφήνουμε τα παιχνίδια μας στη μέση, να προσέχουμε τα νερά στο μπάνιο για να μην γλιστρήσουμε, πώς ανοιγοκλείνουμε τις πόρτες για να μην σφίξουμε το χέρι μας, να μην βάζουμε στο στόμα μας απορρυπαντικά ή φάρμακα, αλλά και μεγάλη προσοχή στις πρίζες και τα καλώδια. Ένα εργαστήριο λοιπόν πολύ σημαντικό για την ασφάλεια όλων.
Παίξαμε επίσης πολλά παιχνίδια με σκοπό να γίνει κατανοητό τι είναι σημαντικό να προσέχουμε.
Τέλος, εμπλουτίσαμε τη γωνιά του γιατρού με καπελάκια και βαλιτσάκια των γιατρών με το χαρακτηριστικό άσπρο χρώμα και τον κόκκινο σταυρό.
Η φωνούλα “Ε, ε”
Με αφορμή αυτό το ευλογημένο δεντράκι, την ελιά προσεγγίσαμε και γνωρίσαμε καλύτερα τη φωνούλα “Ε, ε”. Έχουμε αρκετά παιδάκια στην τάξη μας που το όνομά τους ξεκινάει από αυτή τη φωνούλα οπότε ήταν αρκετά γνώριμη. Η σακούλα του Ε, ε επισκέφτηκε το σχολείο μας και είχε μέσα της ελέφαντες, εφημερίδες, ελάφια, κλαδιά ελιάς, τους αριθμούς ένα (1), έξι (6), επτά (7), εννιά (9), έντεκα (11).
Το προσεγγίσαμε μέσα από πληθώρα υφών και υλικών.
Η Ελιά
Έχοντας φτάσει πια στα μέσα του Νοεμβρίου μιλήσαμε για την ελιά. Ένα δέντρο που κυριαρχεί στην Κρήτη και τα παιδιά γνωρίζουν αρκετά πράγματα. Γνωρίσαμε τη διαδικασία που χρειάζεται ώστε ο καρπός της ελιάς από το δέντρο να φτάσει στο μπουκάλι με το λάδι που έχουμε στο σπίτι μας. Μάλιστα προσπαθήσαμε να προγραμματίσουμε τη μελισσούλα ρομποτάκι ώστε να περάσει από όλα τα στάδια-εικόνες με την παραπάνω διαδικασία.
Αναφερθήκαμε στα προϊόντα που μας δίνει η ελιά, γνωρίσαμε το μύθο της θεάς Αθηνάς και του θεού Ποσειδώνα που σχετίζεται με το δέντρο της ελιάς, κάναμε ένα πείραμα και παρατηρήσαμε πως το λάδι δε διαλύεται στο νερό, ενώ ταυτόχρονα ανεβαίνει στην επιφάνεια καθώς μάθαμε πως με αυτό τον τρόπο το διαχωρίζουν και στα ελαιοτριβεία, σε αντίθεση με την ζάχαρη που ρίξαμε στο νερό όπου βυθίζεται και στη συνέχεια διαλύεται.
Με αφορμή την ελιά παίξαμε παιχνίδια μαθηματικών
και φτιάξαμε και τον δικό μας πίνακα ζωγραφικής που δείχνει το λιομάζωμα.
Εορτασμός της Πολεμικής Αεροπορίας
Την ημέρα εορτασμού της Πολεμικής Αεροπορίας μιλήσαμε για τον Αρχάγγελο Μιχαήλ που είναι προστάτης της, παρακολουθήσαμε βίντεο με τους πιλότους και τα μαχητικά αεροσκάφη που οδηγούν και φτιάξαμε μία κατασκευή σχετική.
Λίγες μέρες αργότερα επισκεφτήκαμε μαζί με το Δημοτικό σχολείο το Πολεμικό Αεροδρόμιο του Μάλεμε Χανίων.
Εκεί παρακολουθήσαμε ένα εκπαιδευτικό βίντεο για τη μάχη της Κρήτης, ενώ περιηγηθήκαμε σε δύο αίθουσες που είχε αρκετά εκθέματα και φωτογραφίες σχετικές.
Τέλος, είδαμε από κοντά το παλιό πυροβολείο του Πολεμικού Αεροδρομίου.
Πολυτεχνείο
Ενόψει της 17ης Νοεμβρίου μιλήσαμε στα παιδιά για τα γεγονότα του Πολυτεχνείου, είδαμε βίντεο και ακούσαμε ηχητικά ντοκουμέντα, ενώ προσεγγίσαμε τα γεγονότα μέσα από μία πολύ γνωστή ιστορία, την Ντενεκεδούπολη της Ευγενίας Φακίνου.
Μια ιστορία γνωστή σε μικρούς και μεγάλους που μιλά για τη Δημοκρατία με έναν τρόπο πιο κατανοητό για τα νηπιάκια μας. Ακούσαμε το γνωστό τραγούδι της Ντενεκεδούπολης
(https://www.youtube.com/watch?v=p2KmsBwmI9s)
και φτιάξαμε το πανό που θα ήθελαν να υψώσουν όλα τα ντενεκεδάκια φωνάζοντας για Ελευθερία!
Τέλος, φτιάξαμε και μία κατασκευή με το σύνθημα του Πολυτεχνείου
“Ψωμί-Παιδεία-Ελευθερία”.
