Ολοκληρώνοντας τη θεματική ενότητα «Φθινόπωρο» θελήσαμε οι μαθητές να έρθουν σε επαφή με την έννοια της κωδικοποίησης και του εικονοστοιχείου στο συγκεκριμένο θέμα. Έτσι λοιπόν προσπαθήσαμε να «σπάσουμε» τον κώδικα χρωματίζοντας κάθε κουτάκι με το ίδιο αριθμό στο αντίστοιχο χρώμα. Στο τέλος εμφανίζεται το μυστήριο φθινοπωρινό φρούτο (μήλο) ως λύση της δραστηριότητας.
Στο πλαίσιο της θεματικής ενότητας «Φθινόπωρο» μας επισκέφθηκε ο πίνακας του γνωστού ζωγράφου Giuseppe Arcimboldo τον όποιο ονομάσαμε «Κύριο Φθινόπωρο». Μέσα από το πρόσωπο και το σώμα του μάθαμε ποια φρούτα και λαχανικά βρίσκουμε αυτή την εποχή.
Έπειτα μας έδωσε μια αποστολή. Μας έφερε μια εικόνα με εικονοστοιχεία (pixel art) και μας ζήτησε να «σπάσουμε» τον κώδικα ώστε να ανακαλύψουμε το κρυμμένο φρούτο. Έτσι οι μαθητές ήρθαν σε επαφή με τα εικονοστοιχεία (pixel art) αλλά και με την έννοια της κωδικοποίησης, καθώς έπρεπε να αντιστοιχίσουν κάθε αριθμό από το 1 ως το 3 με προκαθορισμένο χρώμα: κόκκινο, πράσινο και καφέ.
Με φθινοπωρινή διάθεση και μαθαίνοντας πράγματα για την εποχή του φθινοπώρου οι μαθητές κλήθηκαν να «αποκρυπτογραφήσουν» τον κώδικα, συνδέοντας κάθε αριθμό με ένα συγκεκριμένο χρώμα, για να αποκαλύψουν ποιο φρούτο κρύβεται στην εικόνα. Διανύοντας λοιπόν το μονοπάτι για την «ανακάλυψη» του «κρυμμένου» φρούτου ήρθαμε σε επαφή με τις βασικές αρχές της κωδικοποίησης και των pixels.
Ο Νοέμβριος ή βροχάρης ή μεσοσπορίτης όπως μάθαμε στο Νηπιαγωγείο είναι ο τελευταίος μήνας του φθινοπώρου και έτσι στο πλαίσιο ενασχόλησής μας με τη συγκεκριμένη θεματική φτιάξαμε το σπιτάκι της εποχής αυτής. Η κατασκευή δόθηκε στο σπίτι με σκοπό την εκπαιδευτική του χρήση καθώς αποτελεί μέρος της καθημερινής μας ρουτίνας στην τάξη σύμφωνα με την οποία με τους μικρούς μας “πειρατές” μαθαίνουμε για τον κύκλο των εποχών μέσα από το τραγούδι του γερο-χρόνου.
Στη συνέχεια ασχοληθήκαμε με τα σχήματα και τα χρώματα μέσα από τη διαφορετικότητα και διασκεδάσαμε με τις μίξεις των χρωμάτων. Μεταμορφωθήκαμε σε “ντεντέκτιβ σχημάτων” και παίξαμε πολλά παιχνίδια ομαδοποίησης σχημάτων με κριτήριο το χρώμα αλλά και το μέγεθος. Μάθαμε τα χρώματα της ίριδας με τον πιο διασκεδαστικό και μελωδικό τρόπο και εικονογραφήσαμε το τραγούδι τα “7 ποταμάκια” σε ομαδική κατασκευή ενώ “H Ρόζα το τερατάκι” από το παραμύθι με τον ομώνυμο τίτλο μας έμαθε πόσο όμορφο είναι να είσαι διαφορετικός. Με αφόρμηση το παραμύθι “H οικογένεια τρίγωνου” τα παιδιά δημιούργησαν ελεύθερα και παρήγαγαν εικόνες και συνθέσεις με σχήματα δίνοντας πολύ ενδιαφέρουσες προεκτάσεις.
Κάπως έτσι φτάσαμε στη 17 Νοέμβρη όπου μάθαμε για την εξέγερση του Πολυτεχνείου για τα γεγονότα και τις συνθήκες που οδήγησαν στον ξεσηκωμό των φοιτητών. Το παραμύθι της Κωνσταντίνας Αρμενιάκου “Η Κυρά Δημοκρατία” μας βοήθησε να κατανοήσουμε τα χαρακτηριστικά του κάθε πολιτεύματος και να ψηφίσουμε ποιο είναι αυτό που μας εκφράζει καλύτερα και νιώθουμε ευτυχισμένοι.
Λίγο πριν την ολοκλήρωση του μήνα ασχοληθήκαμε με ένα πολυαγαπημένο θέμα αυτό της Οικογένειας!! Τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να μιλήσουν για την οικογένειά τους, να την παρουσιάσουν και να εκφράσουν τα συναισθήματά τους. Στη συνέχεια αφού απαριθμήσαμε τα μέλη της κάθε οικογένειας τις ομαδοποιήσαμε σύμφωνα με τα μέλη που αποτελούν την κάθε μια. Μέσα από τη δραστηριότητα αυτή είχαμε την ευκαιρία να πραγματοποιήσουμε ποικίλες δραστηριότητες μαθηματικών: απαρίθμηση, αρίθμηση, σειροθέτηση, ποσότητες (πολλά-λίγα). .
Η διδακτική αξιοποίηση του παραμυθιού Ντιμίτερ Ινκιόφ “Η κούκλα που ήθελε να αποκτήσει μωρό” παίξαμε με το παιχνίδι της μπάμπουσκας και διασκεδάσαμε με τα γλωσσικά παιχνίδια που προκύψανε από την αφήγηση του παραμυθιού. Η συγκεκριμένη ιστορία σε συνδυασμό με το παιχνίδι της κούκλας μας βοήθησε να κατανοήσουμε τις συγγενικές σχέσεις κόρη, μαμά, γιαγιά, προ-γιαγιά, προ προ προγιαγιά, τις εξελίξεις μωρό, παιδί, κορίτσι, γυναίκα, γιαγιά, τις ομοιότητες στην εξωτερική τους εμφάνιση καθώς είμαστε συγγενείς εξ αίματος ενώ παίξαμε πολλά παιχνίδια μαθηματικών: μεγάλο-μικρό, αρίθμησης, ταξινόμησης και σειροθέτησης.
Ο μήνας έκλεισε με το ημερολόγιο αντίστροφής μέτρησης μέχρι τα Χριστούγεννα σύμφωνα με το οποίο κόβουμε και κολλάμε δώρα κι έτσι βοηθάμε τον Αϊ Βασίλη να φορτώσει το έλκηθρο του για το ταξίδι του!!
Το Νοέμβριο τον υποδεχτήκαμε κάνοντας επανάληψη την εποχή στην οποία ανήκει και τα χαρακτηριστικά της. Για εμπέδωση και εξάσκηση φτιάξαμε το σπιτάκι του Φθινοπώρου με τα παιδάκια του – μήνες.
Με αφορμή τα παραμύθια «Έλμερ» και «Ο Έλμερ και το ουράνιο τόξο» ασχοληθήκαμε με τα χρώματα. Αρχικά, γνωρίσαμε τα χρώματα και παίξαμε παιχνίδια αναγνώρισης κι έπειτα, εμπλουτίσαμε τις γνώσεις μας μέσω της ανάμιξης χρωμάτων και διαχωρίζοντάς παράλληλα τα χρώματα στις κατηγορίες τους, βασικά, ουδέτερα και δευτερογενή. Επίσης, μάθαμε τα χρώματα του ουράνιου τόξου και φτιάξαμε ατομικά ο καθένας το δικό του ουράνιο τόξο με την τεχνική του κολλάζ, ενώ ομαδικά εμπνευσμένοι από το τραγούδι «Επτά ποτάμια» ετοιμάσαμε ένα ομαδικό εικαστικό και στολίσαμε την τάξη μας.
Γνωρίσαμε τα σχήματα και παίξαμε διάφορα παιχνίδια αναγνώρισης, ομαδοποίησης, ταξινόμησης, προγραμματισμού για την εμπέδωσή τους. Αγαπημένα παιχνίδια των παιδιών παρατηρήθηκαν ο Σχηματοφάγος και ο ρόλος του Ντεντέκτιβ σχημάτων με τους μεγεθυντικούς φακούς.
Μέσα από ποικίλο εποπτικό υλικό συζητήσαμε για τα γεγονότα του Πολυτεχνείου (17 Νοέμβρη) και με αρωγό το παραμύθι «Η κυρά Δημοκρατία» της Κων/νας Αρμενιάκου κατανοήσαμε τα χαρακτηριστικά των πολιτευμάτων, της Δημοκρατίας και της Δικτατορίας και ψηφίσαμε ποιο μας εκφράζει περισσότερο. Τέλος, γιορτάσαμε την επέτειο του Πολυτεχνείου με τραγούδια, ποιήματα και παρακολουθώντας κουκλοθέατρο με τίτλο «Ντενεκεδούπολη».
Ο μήνας ολοκληρώθηκε με τη θεματική της οικογένειας παίρνοντας ως αφορμή την ανάγνωση του παραμυθιού «Η κούκλα που ήθελε ν’ αποκτήσει ένα μωρό» του Ντιμίτερ Ινκιόφ . Στην ενασχόλησή μας με το συγκεκριμένο θέμα πραγματοποιήσαμε ποικίλες δραστηριότητες μαθηματικών και γλώσσας, όπως επίσης φτιάξαμε και όμορφες κατασκευές.
Τελευταία δραστηριότητα του μήνα αποτέλεσε η κατασκευή ατομικού ημερολογίου αντίστροφης μέτρησης μέχρι τα Χριστούγεννα.
ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΣ
Τον μήνα Σεπτέμβριο ασχοληθήκαμε κυρίως με την προσαρμογή των παιδιών στη νέα τους καθημερινότητα. Παιχνίδια γνωριμίας, εκμάθηση κανόνων, γωνιών και ρουτινών μας απασχόλησαν τις δύο πρώτες εβδομάδες του σχολείου. Ξεκινήσαμε όμως και διάφορες δραστηριότητες για την εκμάθηση του ονόματος τους. Η συναισθηματική σχέση που έχει το παιδί με το όνομά του, αποτελεί κίνητρο για δραστηριότητες που συμβάλλουν στην προώθηση της κατάκτησης του κώδικα γραφής. Ασχοληθήκαμε λοιπόν με φύλλα εργασίας και διάφορες κατασκευές, δραστηριότητες και χειροτεχνίες. Επίσης μιλήσαμε και για την παγκόσμια ημέρα Τρίτης Ηλικίας και φτιάξαμε όμορφες κατασκευές.
ΟΚΤΩΒΡΙΟΣ
Τον μήνα Οκτώβριο μιλήσαμε για την παγκόσμια ημέρα ζώων, παρακολουθήσαμε ενδιαφέροντα βίντεο για τα ζώα που κινδυνεύουν να εξαφανιστούν, συζητήσαμε για το τι μπορούμε να κάνουμε για την προστασία τους και πραγματοποιήσαμε πορεία διαμαρτυρίας για τα ζώα!
Επίσης ασχοληθήκαμε με την θεματική «ΦΘΙΝΟΠΩΡΟ», μαθαίνοντας μέσα από παιχνίδια, ενδιαφέροντα βίντεο, τραγούδια και βιβλία, τα χαρακτηριστικά αυτής της εποχής και τις αλλαγές που συμβαίνουν στη φύση. Ζητήθηκε από τα παιδιά να φέρουν φύλλα φθινοπωρινά τα οποία χρησιμοποιήσαμε για να κάνουμε ταξινομήσεις, να τα επεξεργαστούμε ως προς το χρώμα, το σχήμα και το μέγεθος τους.
Την τελευταία εβδομάδα του Οκτωβρίου με αφορμή την εθνική γιορτή της 28ης Οκτωβρίου γνωρίσαμε την ιστορία και τα γεγονότα του 1940 μέσα από αφίσες, βιβλία, βίντεο και τραγούδια. Πραγματοποιήσαμε την γιορτούλα μας απαγγέλοντας ποιήματα και πήραμε μέρος στην καθιερωμένη παρέλαση στην Ελούντα.
Παγκόσμια ημέρα Αποταμίευσης
Ο μήνας Σεπτέμβριος ήταν ο μήνας προσαρμογής και γνωριμίας των παιδιών τόσο μεταξύ τους όσο και με το χώρο του σχολείου.
Επίσης στόχος ήτανε η σύσφιξη των σχέσεων μεταξύ των παιδιών και η ενίσχυση του αισθήματος της ομάδας. Το μήνα αυτό ασχοληθήκαμε με την εκμάθηση του ημερολογίου και των ρουτινών καθώς και με τον τρόπο ενασχόλησής μας στις γωνιές της τάξης. Μιλήσαμε πολύ για κανόνες και υποσχεθήκαμε να τους τηρούμε όλοι!!
Το μήνα Οκτώβριο στόχος ήτανε η εκμάθηση του ονόματός μας. Ξεκινήσαμε με το αρχικό γράμμα και στη συνέχεια μάθαμε και τα υπόλοιπα γραμματάκια που το αποτελούν.
Στις 4 Οκτωβρίου γιορτάσαμε τη παγκόσμια ημέρα προστασίας των ζώων, πληροφορηθήκαμε για τα δικαιώματα τους, για τα ζώα που κινδυνεύουν με εξαφάνιση και για τα ζώα που κακομεταχειρίζονται και κακοποιούν οι άνθρωποι, μεταφορτωθήκαμε κι εμείς σε αρκουδάκια και διαδηλώσαμε για το σκοπό αυτό!!
Επίσης, ασχοληθήκαμε με τη θεματική του Φθινοπώρου. Πιο συγκεκριμένα, μάθαμε για τα χαρακτηριστικά αυτής της εποχής, για τις μεταβολές του καιρού, για τα φύλλα που πέφτουν, τα φρούτα και τα λαχανικά της εποχής, τις συνήθειες των ανθρώπων αλλά και των ζώων. Με τα φύλλα που έφεραν οι μαθητές στο σχολείο συζητήσαμε για τα χρώματα, τα σχήματα και τα μεγέθη και κάναμε ποικίλες δραστηριότητες ομαδοποίησης, ταξινόμησης και σειροθέτησης.
Ακόμη ασχοληθήκαμε με δραστηριότητες που αφορούν την επέτειο της 28ης Οκτωβρίου 1940. Μάθαμε τραγούδια και είπαμε ποιήματα που αφορούν στην εθνική αυτή εορτή.
Τέλος, στις 31 Οκτωβρίου συζητήσαμε για την αξία της αποταμίευσης και μάθαμε να διαχωρίζουμε τις επιθυμίες μας από τα πράγματα που έχουμε ανάγκη και χρειαζόμαστε πραγματικά για να επιβιώσουμε. Για το σκοπό αυτό φτιάξαμε κουμπαράδες πειρατές γιατί όπως γνωρίζουμε οι πειρατές λατρεύουν τους θησαυρούς και ξέρουν καλά να τους φυλάνε!!
Με πρώτο ραντεβού στις 11 Σεπτεμβρίου και κάνοντας Αγιασμό ξεκινάμε δειλά δειλά τη νέα σχολική χρονιά. Πρώτος μας στόχος ήταν η γνωριμία και το δέσιμο της ομάδας… Πιο συγκεκριμένα, μέσα από παιχνίδια γνωριστήκαμε με τους συμμαθητές, με τις δασκάλες και με τους χώρους του σχολείου. Συζητήσαμε ότι είμαστε μέλη μιας νέας ομάδας, όπου πρέπει να μάθουμε να συνυπάρχουμε, να σεβόμαστε ο ένας τον άλλο, ώστε να περάσουμε μια χαρούμενη και δημιουργική χρονιά στο σχολείο μας!
Έτσι λοιπόν ασχοληθήκαμε με τους κανόνες και τα όρια μας κι έπειτα καταγράψαμε ποιες θα είναι οι συνέπειες των αρνητικών επιλογών μας. Επίσης, αποφασίσαμε από κοινού πώς θα παίζουμε στις γωνίες της τάξης και στη συνέχεια μπήκαμε στην καθημερινή μας ρουτίνα (τραγούδι καλημέρας, ημερολόγιο, παρουσιολόγιο).
Έτσι σιγά σιγά ήρθε και ο μήνας Οκτώβριος με αρχικό στόχο να μάθουμε να αναγνωρίζουμε και να γράφουμε, όπως μπορούμε, το όνομά μας, ξεκινώντας από το αρχικό μας γράμμα και καταλήγοντας σε ολόκληρο το όνομα.
Επίσης, για την επίτευξη του στόχου με παιγνιώδες τρόπο μετατρέψαμε το αρχικό μας σε κούκλα κουκλοθέατρου.
Με αφορμή το από πού ίσως πήραμε το όνομά μας συζητήσαμε και για την Παγκόσμια Ημέρα Τρίτης Ηλικίας (1 Οκτωβρίου) και ετοιμάσαμε κατασκευή για τον παππού και τη γιαγιά μας. Επίσης, στις 4 Οκτωβρίου γιορτάσαμε και την Παγκόσμια ημέρα προστασίας των ζώων. Ξεκινήσαμε συζητώντας για τα δικαιώματά τους, για την κακομεταχείριση που δέχονται από ορισμένους ανθρώπους και για τα ζώα που βρίσκονται υπό εξαφάνιση. Έπειτα, κατασκευάσαμε τα αρκουδοκαπελάκια μας και κάναμε διαδήλωση όλα τα τμήματα στην αυλή του σχολείου. Άλλη θεματική ενότητα που ασχοληθήκαμε αυτό το μήνα ήταν το Φθινόπωρο. Αφότου τα παιδιά έφεραν φθινοπωρινά φύλλα, τα μυρίσαμε, παίξαμε μαζί τους, τα συγκρίναμε, τα ομαδοποιήσαμε, μιλήσαμε για τα χρώματά τους και τα σχήματά τους. Σε επόμενη φάση γνωρίσαμε τα παιδιά του φθινοπώρου (Σεπτέμβριος, Οκτώβριος, Νοέμβριος) μάθαμε παροιμίες για εκείνα και κάναμε όμορφες κατασκευές. Επίσης, συζητήσαμε για τα χαρακτηριστικά της εποχής, τις μεταβολές του καιρού, τα αποδημητικά πουλιά, τα φυλλοβόλα δέντρα, φρούτα, λαχανικά και καρπούς της εποχής, καθώς και για τις συνήθειες τόσο των ανθρώπων όσο και των ζώων.
Επιπλέον μιλήσαμε για το έθιμο της Περπερούνας που πραγματοποιούνταν τα παλιά χρόνια από τους ανθρώπους ώστε να έχουν καλή σοδειά και γίναμε και εμείς Περπερούνες.
Με αφορμή τα χρώματα του Φθινοπώρου πραγματοποιήσαμε διασκεδαστικές δραστηρίοτητες και μάθαμε για τα Βασικά, τα Δευτερεύοντα και τα Oυδέτερα χρώματα.
Λίγο πριν την ολοκλήρωση του μήνα με αφορμή την επέτειο της 28ης Οκτωβρίου συζητήσαμε για τα γεγονότα της εποχής εκείνης, είδαμε σχετικά βίντεο, μάθαμε τραγούδια και ποιήματα σχετικά με το θέμα και την παραμονή γιορτάσαμε κάνοντας γιορτή και ανήμερα της επετείου παρελάσαμε. Επίσης, φτιάξαμε ατομική και ομαδική κατασκευή σχετική με το θέμα.
Με Αφορμή το ΟΧΙ ασχοληθήκαμε με το Γράμμα Οο όπου παίξαμε μαζί του, το σχηματίσαμε με το σώμα μας και ψάξαμε να το βρούμε.
Ο μήνας τελείωσε με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Αποταμίευσης, συζητώντας για την αξία της αποταμίευσης όπως και διαχωρίζοντας τις επιθυμίες από τις ανάγκες! Τέλος, γίναμε συγγραφείς γράφοντας το δικό μας παραμύθι αφιερωμένο στην ημέρα αυτή και φτιάξαμε τους δικούς μας πειρατοκουμπαραάδες, ώστε να αποταμιεύουμε τις οικονομίες σαν συνετοί πειρατές!
