Ολοκληρώνοντας τη θεματική ενότητα «Φθινόπωρο» θελήσαμε οι μαθητές να έρθουν σε επαφή με την έννοια της κωδικοποίησης και του εικονοστοιχείου στο συγκεκριμένο θέμα. Έτσι λοιπόν προσπαθήσαμε να «σπάσουμε» τον κώδικα χρωματίζοντας κάθε κουτάκι με το ίδιο αριθμό στο αντίστοιχο χρώμα. Στο τέλος εμφανίζεται το μυστήριο φθινοπωρινό φρούτο (μήλο) ως λύση της δραστηριότητας.
Μια τελεία με πολλά ονόματα (κύκλος, κουκίδα, βούλα, στίγμα κλπ.) αποτελεί την αρχή για να αποτυπώσουμε κάτι, να αισθανθούμε, να δημιουργήσουμε, να ξεδιπλώσουμε το ταλέντο μας και να νοιώσουμε πως θα τα καταφέρουμε! Η 15η Σεπτεμβρίου αφιερώθηκε σε αυτή την αρχή με την Παγκόσμια ημέρα τελείας. Έτσι λοιπόν στο σχολείο αφού διαβάσαμε το Βιβλίο του Πίτερ Ρέυνολντς, η «Τελεία»,
πραγματοποιήσαμε διάφορες διασκεδαστικές δραστηριότητες ώστε να γιορτάσουμε την μέρα όπως:
Τον Απρίλιο, με αφορμή τη θεματική της άνοιξης και των εντόμων στο κλείσιμο του προηγούμενου μήνα, προσκαλέσαμε στο σχολείο μας την ομάδα «Μικρή κυψέλη» και γνωρίσαμε το «Θαυμαστό κόσμο της μέλισσας» μέσα από το εκπαιδευτικό τους πρόγραμμα.
Η Άνοιξη όμως μας καλούσε να βγούμε να τη θαυμάσουμε… Δεν ήρθε η ώρα λοιπόν για ένα περίπατο στην εξοχή;
Περπατήσαμε στα σοκάκια του χωριού μας και γίναμε μικροί εξερευνητές και επιστήμονες… Παρατηρήσαμε τη φύση, το έδαφος, τη ζωή στο έδαφος και κάτω από το έδαφος και μιλήσαμε γι’ αυτά με μεγάλο ενθουσιασμό!
Επίσης, αυτό το μήνα αφού διαβάσαμε το παραμύθι για τον αριθμό 10 και περάσαμε κάθε δοκιμασία, γνωρίσαμε τον τελευταίο αριθμό της πρώτης δεκάδας. Έπειτα, με αφορμή την ιστορία αυτή ετοιμάσαμε το δικό μας ομαδικό εικαστικό και χωρέσαμε στο αερόστατό μας και τους 10 φίλους. Επιπλέον, για επανάληψη και περισσότερη εμπέδωση παίξαμε διάφορα παιχνίδια με αριθμούς.
Και η μεγάλη γιορτή που τόσο μας αρέσει κι αγαπάμε φτάνει…
«Ήρθε πάλι η Πασχαλιά, Πασχαλιά, Πασχαλιά με αγάπη με φιλιά…»
Αφού γνωρίσαμε τα γεγονότα του Πάσχα, παράλληλα οι ετοιμασίες ξεκίνησαν και στα πρόσωπα των παιδιών ήταν ζωγραφισμένες η χαρά και η αγάπη!
Επίσης, δεχτήκαμε επισκέψεις…
Ήρθε ο κύριος Θανάσης, ο οποίος είναι ζαχαροπλάστης και φτιάξαμε μαζί πασχαλινά κουλουράκια.
Επιπλέον, ήρθε η θεατρική ομάδα «Πλουμιστά παραμύθια» και παρακολουθήσαμε το θεατρικό δρώμενο «Παραμύθια της Λαμπρής»!
Αποχαιρετάμε τον Απρίλη με πολλές ευχές για ένα Καλό Πάσχα σε κάθε οικογένεια!!!
«Μάρτης είναι νάζια κάνει πότε κλαίει πότε γελάει!»
Υποδεχόμαστε την Άνοιξη με δημιουργική διάθεση για ανοιξιάτικες κατασκευές στολίζοντας την τάξη μας!
Επίσης, ο πρώτος μήνας της Άνοιξης ξεκινάει σε καρναβαλίστικους ρυθμούς! Η τάξη μας διακοσμήθηκε και με αποκριάτικες κατασκευές των παιδιών, ομαδικές και ατομικές.
Παράλληλα, οι πρώτες μέρες του μήνα κύλησαν με παιχνίδια, όπως αινίγματα της αποκριάς, τα συναισθήματα του κλόουν.
Την Τσικνοπέμπτη αφότου συζητήσαμε για εκείνη τη μέρα και παίξαμε ηλεκτρονικά παιχνίδια, έπειτα τσικνίσαμε και διασκεδάσαμε με ψυχοκινητικά παιχνίδια. Τις απόκριες τις γιορτάσαμε με ένα ξέφρενο πάρτι γεμάτο γέλια, σερπαντίνες, μουσική, χορό, φαγητό!!!
Και μετά τις απόκριες τι γιορτάζουμε;;; Τα παιδιά χωρισμένα σε ομάδες συνεργάστηκαν και μια καινούρια κυρία ετοίμασαν να μας κάνει παρέα μέχρι το Πάσχα…Ποια είναι αυτή;;;Μα η κυρία Σαρακοστή φυσικά!!!Παράλληλα, ετοιμάσαμε και ο καθένας τη δική του κυρία Σαρακοστή για το σπίτι, όπως επίσης, κατασκευάσαμε ατομικούς και ομαδικούς χαρταετούς.
Και πριν προλάβουμε να βγάλουμε τα αποκριάτικα μας, «ντυνόμαστε» στα γαλανόλευκα μας. Γνωρίσαμε τη σημαία μας, μάθαμε τα ποιήματά μας, φτιάξαμε κατασκευές για τη διπλή γιορτή της 25ης Μαρτίου και αφού ετοιμάσαμε και το σκηνικό της γιορτής μας, γιορτάσαμε!!!
Ο πρώτος μήνας της Άνοιξης ολοκληρώθηκε με τη θεματική της Άνοιξης, γνωρίζοντας τα έντομα και τα οφέλη τους. Μεταμορφωθήκαμε σε μέλισσες και χορέψαμε το χορό τους, γευτήκαμε μέλι. Επίσης, γνωρίσαμε τον κύκλο ζωής της πεταλούδας και τον κατασκευάσαμε με τη χρήση πολλών διαφορετικών υλικών. Επιπλέον, γίναμε μικροί καλλιτέχνες και επηρεασμένοι από διάσημους ζωγράφους ετοιμάσαμε το δικό μας ανοιξιάτικο πίνακα ζωγραφικής. Τέλος, αποχαιρετίσαμε το Μάρτιο τραγουδώντας τα χελιδονίσματα.
«Ο Φλεβάρης με νερό, κουτσός μπαίνει στο χορό!!!»
Υποδεχόμαστε το τελευταίο παιδάκι του χειμώνα και με αφορμή τη θεματική «Βροχή-Κύκλος του νερού» παίξαμε μαθηματικά παιχνίδια, όπως και γλωσσικά και φτιάξαμε κατασκευές.
10,9,8,7,6,5,4,3,2,1…ΕΚΤΟΞΕΥΣΗ!!!
Έτοιμοι για ένα ταξίδι στο διάστημα;;;
Τα παιδιά μας έγιναν αστροναύτες και ταξίδεψαν με μεγάλο ενθουσιασμό στο διάστημα μέσα από βιβλία, βίντεο, παιχνίδια, παζλ, κατασκευές!!!
Επίσης, με αφορμή το τραγούδι «Μια γιορτή στη γειτονιά του Ήλιου» γνωρίσαμε τον αριθμό 9 με παιγνιώδες τρόπο και τον φτιάξαμε με διάφορους τρόπους, χρησιμοποιώντας μοναδικά εργαλεία το σώμα μας, τη φαντασία μας και τη συνεργασία.
Ο πειρατής της τάξης μας έφτασε με συναρπαστικά νέα … βρήκε ένα πολύτιμο θησαυρό!!! Αναρωτιέστε ποιος είναι ο θησαυρός;;; Μα και φυσικά το ΒΙΒΛΙΟ!!!
Ο ενθουσιασμός και η επιθυμία των παιδιών να δανειστούν βιβλία ήταν μεγάλος! Έτσι, φτιάξαμε τις δικές μας κάρτες δανεισμού, διαλέξαμε το παραμύθι μας, ετοιμάσαμε και τον σελιδοδείκτη μας και το ταξίδι της φιλαναγνωσίας ξεκίνησε………!!!!!
Ο Φεβρουάριος ολοκληρώνεται με τη θεματική ενότητα «Διατροφή». Μιλήσαμε για το αγαπημένο μας φαγητό κι έπειτα, συζητήσαμε και παίξαμε με τις υγιεινές κι ανθυγιεινές τροφές. Επίσης, γνωρίσαμε μέσω της βιωματικής μάθησης και των διαδικτυακών παιχνιδιών τις ομάδες των τροφών και πού βρίσκονται στη διατροφική πυραμίδα. Ακόμα, χωρίσαμε τα φρούτα και τα λαχανικά στις εποχές τους, όπου είναι και η κατάλληλη περίοδος να τα καταναλώνουμε.
Αντίο Φλεβάρη! Αντίο χειμώνα! Τα λέμε του χρόνου!
Ο πρώτος μήνας του νέου χρόνου κατέφθασε … κι εμείς τον υποδεχτήκαμε και τον γνωρίσαμε με γέλια, τραγούδια, χορό, παιχνίδια, κατασκευές και πολλές ευχές!!!
«Καλωσόρισες 2024, να είσαι γεμάτο με Υγεία, Αγάπη, Χαρές και Τύχη!!!»
Θα μπορούσαμε να καλωσορίσουμε τη νέα χρονιά χωρίς να κόψουμε τη Βασιλόπιτά μας;;;
Ο γέρο Χρόνος μας βοήθησε να μάθουμε τον αριθμό «4», αφού μας θύμισε πρώτα πόσα σπιτάκια έχει(εποχές) κι έπειτα από ψυχοκινητικό παιχνίδι, όπου έγιναν τα παιδιά οι εποχές και μπήκαν στη σωστή σειρά.
Η διασκέδαση και τα γέλια δε σταματάνε… Η επανάληψη των αριθμών 0-4 έγινε με παιχνίδι οπτικοκινητικού συντονισμού εξασκώντας και το αυτί.
Ο «ΧΕΙΜΩΝΑΣ» έχασε τα γράμματά του … Μπορεί άραγε η Bee Bot με τη βοήθεια των παιδιών να τα βρει;;; Αφού τα γράμματα βρέθηκαν, τα νήπια έκαναν αναγραμματισμό της λέξης.
Με αφορμή τη θεματική μας ενότητα «Χειμώνας», φτιάξαμε κατασκευές με χιονάνθρωπους, κάναμε επανάληψη του γράμματος «Χ» και συνθέσαμε και λέξεις με πρώτο συνθετικό τη λέξη «χίονι».
Επίσης, μάθαμε «Το τραγούδι του Χειμώνα» , αναφέραμε ποια είναι τα φωνήεντα κι έπειτα, μας επισκέφτηκε το «Ιι» του Ιανουαρίου να το γνωρίσουμε με το σώμα μας, να το πλάσουμε με πλαστελίνη και να το βρούμε μέσα σε λέξεις.
Επιπλέον, με αφορμή το ίδιο τραγούδι βρήκαμε λέξεις για κάθε γράμμα και φτιάξαμε ομαδική εργασία.
Αυτό το μήνα αφού γνωρίσαμε και τον αριθμό 5 και με αφορμή του ποιήματος «Η μύτη του χιονάνθρωπου» κάναμε αφαιρέσεις με βιωματικό τρόπο.
Ήρθε η ώρα να φορέσουμε τα χειμωνιάτικα αξεσουάρ μας και να χορέψουμε για να ζεσταθούμε. Μην ξεχάσουμε όμως να βρούμε το ζευγάρι από τα γάντια μας, όταν σταματήσει η μουσική. Στόχος της δραστηριότητας ήταν η αντιστοίχιση αριθμού με ποσότητα και σειροθέτηση αριθμών 1-5.
Ο χιονάνθρωπος συνεχίζει να είναι στην παρέα μας και μαζί του έφερε κι άλλους ζητώντας τη βοήθειά μας, ώστε να τους συναρμολογήσουμε σωστά. Στόχος ήταν να σχηματίσουμε τις συλλαβές, να τις αναγνωρίσουμε και να βρούμε τις λέξεις που έχουν την αντίστοιχη πρώτη συλλαβή. Ποια ομάδα θα κερδίσει; Ποιος χιονάνθρωπος θα είναι πρώτος έτοιμος;
Με αφορμή τη μορφή του χιονάνθρωπου γνωρίσαμε τον αριθμό 8 και τον φτιάξαμε και με κλωστή. Επίσης, κατασκευάσαμε τους δικούς μας χιονάνθρωπους χωρίς κουμπιά κι ένα ζάρι, ώστε να παίζουμε στο σπίτι μαθηματικά παιχνίδια με κουμπιά.
Ένα από τα παραμύθια που διαβάσαμε αυτό το μήνα κι αξιοποιήσαμε διδακτικά είναι το ουκρανικό παραμύθι «Το γάντι». Συζητήσαμε για τη φιλία, την αποδοχή, τη συνεργασία, τη φροντίδα, την αλληλοβοήθεια. Στη συνέχεια, μιλήσαμε για τους τακτικούς αριθμούς και τοποθετήσαμε τα ζώα ανάλογα με τη σειρά που αναφέρθηκαν στο παραμύθι. Έπειτα, αντιστοιχίσαμε τα ονόματα των ζώων με τις φωτογραφίες τους και τέλος, δραματοποιήσαμε το παραμύθι.
Ο Ιανουάριος τελείωσε με τη γιορτή των 3 Ιεραρχών και με κατασκευή προς τιμήν τους!
Ο χρόνος ξεκινάει αντίστροφα για την αγαπημένη γιορτή μικρών και μεγάλων!!! Ποιος θα βρει το γρίφο σήμερα να πάρει και το δωράκι του;;; Ο αγαπημένος μήνας μικρών και μεγάλων ξεκίνησε με τον στολισμό της τάξης και του δέντρου της τάξης από τα παιδιά. Με αφορμή την τελευταία θεματική του προηγούμενου μήνα, «Η οικογένειά μου», αφηγηθήκαμε το χριστουγεννιάτικο ρώσικο μύθο της Μπάμπουσκα κι έτσι κάναμε και την εισαγωγή μας στη νέα θεματική που αφορούσε τη γιορτή των Χριστουγέννων.. Επίσης, κατασκευάσαμε τις δικές μας Μπάμπουσκες!
Αφού συζητήσαμε την ετυμολογία της λέξης «Χριστούγεννα», γνωρίσαμε τι γιορτάζουμε τα Χριστούγεννα και διαβάσαμε την ιστορία της Γέννησης του Χριστού, κατασκευάσαμε τη δική μας φάτνη. Εσείς γράμμα στον Άγιο Βασίλη γράψατε;;; Εμείς γράψαμε ο καθένας το δικό του και ένα όμορφο πρωινό του Δεκέμβρη επισκεφτήκαμε το ταχυδρομείο της Ελούντας και τα ταχυδρομήσαμε. Ένα ακόμα πρωινό του Δεκέμβρη έκρυβε μια έκπληξη για τα παιδιά… Ένα εργαστήρι κατασκευής κάρτας με τους γονείς στο σχολείο ήταν η αφορμή να ενθουσιάσει τα παιδιά και να περάσουν δημιουργικό χρόνο μαζί τους. Φυσικά, δεν έλειπε και μια μικρή έκπληξη προς τους γονείς…τα παιδιά τους καλωσόρισαν με τα Κρητικά κάλαντα!
Ο Δεκέμβρης ήταν γεμάτος με παραμύθια, μουσική, τραγούδι, κατασκευές, χρυσόσκονη, δώρα. Ο Δεκέμβρης έκλεισε με αποχαιρετιστήριο πάρτι, λιχουδιές και ταινία!!!
Το Νοέμβριο τον υποδεχτήκαμε κάνοντας επανάληψη την εποχή στην οποία ανήκει και τα χαρακτηριστικά της. Για εμπέδωση και εξάσκηση φτιάξαμε το σπιτάκι του Φθινοπώρου με τα παιδάκια του – μήνες.
Με αφορμή τα παραμύθια «Έλμερ» και «Ο Έλμερ και το ουράνιο τόξο» ασχοληθήκαμε με τα χρώματα. Αρχικά, γνωρίσαμε τα χρώματα και παίξαμε παιχνίδια αναγνώρισης κι έπειτα, εμπλουτίσαμε τις γνώσεις μας μέσω της ανάμιξης χρωμάτων και διαχωρίζοντάς παράλληλα τα χρώματα στις κατηγορίες τους, βασικά, ουδέτερα και δευτερογενή. Επίσης, μάθαμε τα χρώματα του ουράνιου τόξου και φτιάξαμε ατομικά ο καθένας το δικό του ουράνιο τόξο με την τεχνική του κολλάζ, ενώ ομαδικά εμπνευσμένοι από το τραγούδι «Επτά ποτάμια» ετοιμάσαμε ένα ομαδικό εικαστικό και στολίσαμε την τάξη μας.
Γνωρίσαμε τα σχήματα και παίξαμε διάφορα παιχνίδια αναγνώρισης, ομαδοποίησης, ταξινόμησης, προγραμματισμού για την εμπέδωσή τους. Αγαπημένα παιχνίδια των παιδιών παρατηρήθηκαν ο Σχηματοφάγος και ο ρόλος του Ντεντέκτιβ σχημάτων με τους μεγεθυντικούς φακούς.
Μέσα από ποικίλο εποπτικό υλικό συζητήσαμε για τα γεγονότα του Πολυτεχνείου (17 Νοέμβρη) και με αρωγό το παραμύθι «Η κυρά Δημοκρατία» της Κων/νας Αρμενιάκου κατανοήσαμε τα χαρακτηριστικά των πολιτευμάτων, της Δημοκρατίας και της Δικτατορίας και ψηφίσαμε ποιο μας εκφράζει περισσότερο. Τέλος, γιορτάσαμε την επέτειο του Πολυτεχνείου με τραγούδια, ποιήματα και παρακολουθώντας κουκλοθέατρο με τίτλο «Ντενεκεδούπολη».
Ο μήνας ολοκληρώθηκε με τη θεματική της οικογένειας παίρνοντας ως αφορμή την ανάγνωση του παραμυθιού «Η κούκλα που ήθελε ν’ αποκτήσει ένα μωρό» του Ντιμίτερ Ινκιόφ . Στην ενασχόλησή μας με το συγκεκριμένο θέμα πραγματοποιήσαμε ποικίλες δραστηριότητες μαθηματικών και γλώσσας, όπως επίσης φτιάξαμε και όμορφες κατασκευές.
Τελευταία δραστηριότητα του μήνα αποτέλεσε η κατασκευή ατομικού ημερολογίου αντίστροφης μέτρησης μέχρι τα Χριστούγεννα.
Με πρώτο ραντεβού στις 11 Σεπτεμβρίου και κάνοντας Αγιασμό ξεκινάμε δειλά δειλά τη νέα σχολική χρονιά. Πρώτος μας στόχος ήταν η γνωριμία και το δέσιμο της ομάδας… Πιο συγκεκριμένα, μέσα από παιχνίδια γνωριστήκαμε με τους συμμαθητές, με τις δασκάλες και με τους χώρους του σχολείου. Συζητήσαμε ότι είμαστε μέλη μιας νέας ομάδας, όπου πρέπει να μάθουμε να συνυπάρχουμε, να σεβόμαστε ο ένας τον άλλο, ώστε να περάσουμε μια χαρούμενη και δημιουργική χρονιά στο σχολείο μας!
Έτσι λοιπόν ασχοληθήκαμε με τους κανόνες και τα όρια μας κι έπειτα καταγράψαμε ποιες θα είναι οι συνέπειες των αρνητικών επιλογών μας. Επίσης, αποφασίσαμε από κοινού πώς θα παίζουμε στις γωνίες της τάξης και στη συνέχεια μπήκαμε στην καθημερινή μας ρουτίνα (τραγούδι καλημέρας, ημερολόγιο, παρουσιολόγιο).
Έτσι σιγά σιγά ήρθε και ο μήνας Οκτώβριος με αρχικό στόχο να μάθουμε να αναγνωρίζουμε και να γράφουμε, όπως μπορούμε, το όνομά μας, ξεκινώντας από το αρχικό μας γράμμα και καταλήγοντας σε ολόκληρο το όνομα.
Επίσης, για την επίτευξη του στόχου με παιγνιώδες τρόπο μετατρέψαμε το αρχικό μας σε κούκλα κουκλοθέατρου.
Με αφορμή το από πού ίσως πήραμε το όνομά μας συζητήσαμε και για την Παγκόσμια Ημέρα Τρίτης Ηλικίας (1 Οκτωβρίου) και ετοιμάσαμε κατασκευή για τον παππού και τη γιαγιά μας. Επίσης, στις 4 Οκτωβρίου γιορτάσαμε και την Παγκόσμια ημέρα προστασίας των ζώων. Ξεκινήσαμε συζητώντας για τα δικαιώματά τους, για την κακομεταχείριση που δέχονται από ορισμένους ανθρώπους και για τα ζώα που βρίσκονται υπό εξαφάνιση. Έπειτα, κατασκευάσαμε τα αρκουδοκαπελάκια μας και κάναμε διαδήλωση όλα τα τμήματα στην αυλή του σχολείου. Άλλη θεματική ενότητα που ασχοληθήκαμε αυτό το μήνα ήταν το Φθινόπωρο. Αφότου τα παιδιά έφεραν φθινοπωρινά φύλλα, τα μυρίσαμε, παίξαμε μαζί τους, τα συγκρίναμε, τα ομαδοποιήσαμε, μιλήσαμε για τα χρώματά τους και τα σχήματά τους. Σε επόμενη φάση γνωρίσαμε τα παιδιά του φθινοπώρου (Σεπτέμβριος, Οκτώβριος, Νοέμβριος) μάθαμε παροιμίες για εκείνα και κάναμε όμορφες κατασκευές. Επίσης, συζητήσαμε για τα χαρακτηριστικά της εποχής, τις μεταβολές του καιρού, τα αποδημητικά πουλιά, τα φυλλοβόλα δέντρα, φρούτα, λαχανικά και καρπούς της εποχής, καθώς και για τις συνήθειες τόσο των ανθρώπων όσο και των ζώων.
Επιπλέον μιλήσαμε για το έθιμο της Περπερούνας που πραγματοποιούνταν τα παλιά χρόνια από τους ανθρώπους ώστε να έχουν καλή σοδειά και γίναμε και εμείς Περπερούνες.
Με αφορμή τα χρώματα του Φθινοπώρου πραγματοποιήσαμε διασκεδαστικές δραστηρίοτητες και μάθαμε για τα Βασικά, τα Δευτερεύοντα και τα Oυδέτερα χρώματα.
Λίγο πριν την ολοκλήρωση του μήνα με αφορμή την επέτειο της 28ης Οκτωβρίου συζητήσαμε για τα γεγονότα της εποχής εκείνης, είδαμε σχετικά βίντεο, μάθαμε τραγούδια και ποιήματα σχετικά με το θέμα και την παραμονή γιορτάσαμε κάνοντας γιορτή και ανήμερα της επετείου παρελάσαμε. Επίσης, φτιάξαμε ατομική και ομαδική κατασκευή σχετική με το θέμα.
Με Αφορμή το ΟΧΙ ασχοληθήκαμε με το Γράμμα Οο όπου παίξαμε μαζί του, το σχηματίσαμε με το σώμα μας και ψάξαμε να το βρούμε.
Ο μήνας τελείωσε με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Αποταμίευσης, συζητώντας για την αξία της αποταμίευσης όπως και διαχωρίζοντας τις επιθυμίες από τις ανάγκες! Τέλος, γίναμε συγγραφείς γράφοντας το δικό μας παραμύθι αφιερωμένο στην ημέρα αυτή και φτιάξαμε τους δικούς μας πειρατοκουμπαραάδες, ώστε να αποταμιεύουμε τις οικονομίες σαν συνετοί πειρατές!
Βάψιμο αβγών
Το Πάσχα πλησιάζει και εμείς αφού μιλήσαμε για τους λόγους που γιορτάζουμε το Πάσχα, τα Πάθη του Χριστού, την Σταύρωση και την Ανάσταση, αναφερθήκαμε στα ήθη και τα έθιμα της χώρας μας. Ένα από τα πιο σημαντικά είναι το βάψιμο των αβγών …εμείς όμως δε τα βάψαμε με τον παραδοσιακό τρόπο. Τοποθετήσαμε μέσα σε σακουλάκια, ρύζι και διάφορα χρώματα, στην συνέχεια βάλαμε μέσα τα αβγά και τα ανακατέψαμε καλά μέχρι να χρωματιστούν εντελώς. Το κάθε παιδί έβαψε τα δικά του αβγά και στην συνέχεια τα βάλαμε στα καλαθάκια – κοτοπουλάκια που φτιάξαμε.
Παιχνίδια με το λαγό
Ο λαγός είναι ένα από τους πρωταγωνιστές της Πασχαλινής περιόδου, και για αυτό δε θα μπορούσε να λείπει και από την δική μας τάξη… μας επισκέφτηκε λοιπόν και μας προσκάλεσε σε πολλά παιχνίδια αλλά και σε κάποιες αποστολές. Πρώτα πρώτα μας ανέθεσε να κάναμε διαδρομές ισορροπίας με σκοπό να συναρμολογήσουμε το σπασμένο αβγό που υπήρχε στο τέλος της διαδρομής μας. Στη συνέχεια κάναμε διαδρομές πάνω σε μεγάλες μπάλες και χοροπηδούσαμε σαν λαγοί ώσπου να φτάσουμε στο τέλος της προκαθορισμένης διαδρομής. Τέλος δε θα μπορούσε να λείπει από τα παιχνίδια μας το κυνήγι των κρυμμένων αβγών, αποστολή μας να βρούμε όλα τα αβγά που είχε κρύψει ο λαγός στην αυλή του σχολείου μας. Τα παιδιά – λαγοί χωριστήκαν σε ομάδες και η κάθε ομάδα έπρεπε να βρει τα αβγά του δικού της χρώματος, έτσι βγήκαμε στην αυλή και το παιχνίδι ξεκίνησε!!! Σε όλα τα παιχνίδια τα παιδιά συνεργάστηκαν μεταξύ τους και φυσικά διασκέδασαν!!!!
Από τη μέλισσα στο μέλι
Μας αρέσει το μέλι; Φυσικά και μας αρέσει το μέλι!! Όμως, πως φτάνει στο πιάτο μας; Μέσα από βίντεο, βιβλία , εμπειρίες και παιχνίδια μάθαμε για την πιο πειθαρχημενη και αποτελεσματική κοινωνία που υπάρχει στη φύση, αυτή των μελισσών. Το σχολείο μας επισκεφθηκε ο κύριος Μάνος Καμαράτος, μελισσοκόμος, οποίος μας μίλησε για τη δουλειά του με τις μέλισσες. Είδαμε τα εργαλεία που χρησιμοποιεί, αγγίξαμε και μυρίσαμε κερί, πρόπολη, βασιλικό πολτό, γύρη και μέλι που μας έφερε και τον ευχαριστήσαμε για όλα όσα μας έμαθε. Μάθαμε από ποιο γράμμα ξεκινάει η λέξη μέλι και αναζητήσαμε και άλλες λέξεις που να ξεκινούν από το ίδιο γράμμα. Τέλος φτιάξαμε και εμείς την δική μας κηρήθρα.
