Με αφορμή την έξοδό μας από το νησί και την επίσκεψή μας στον Αγροτικό Συνεταιρισμό Αγίων Αποστόλων Βοιών Λακωνίας επισκεφθήκαμε το Νηπιαγωγείο του Κάμπου Βοιών, όπου εκεί οι μικροί μας νέοι φίλοι μας περίμεναν με αγωνία να γνωριστούμε και να πραγματοποιήσουμε μια δράση φιλαναγνωσίας. Τα παιδιά ενθουσιάστηκαν με την νέα γνωριμία αλλά και με τον χώρο του σχολείου. (περισσότερα…)
Η έννοια του χρόνου είναι μία από τις βασικές έννοιες που τα παιδιά προσχολικής ηλικίας μπορούν να αρχίσουν να κατανοούν μέσα από απλές και ευχάριστες δραστηριότητες. Ξεκινώντας με την πιο άμεση και κατανοητή διάσταση του χρόνου, την ημέρα, και προχωρώντας σταδιακά στην εβδομάδα, τον μήνα, τις εποχές και το έτος, τα παιδιά απόκτησαν μία πρώτη αίσθηση του κυκλικού χαρακτήρα του χρόνου.
Ανάγνωση παραμυθιού “Ο Παππούς Χρόνος”
Η δραστηριότητα ξεκίνησε με την αφήγηση του παραμυθιού “Ο Παππούς Χρόνος”. Μέσα από την ιστορία, τα παιδιά γνώρισαν τον Παππού Χρόνο και την οικογένειά του, που περιλαμβάνει τα τέσσερα παιδιά του (τις εποχές) και τα 12 εγγόνια του (τους μήνες). Η αφήγηση έγινε ζωντανή με την ενεργό συμμετοχή των παιδιών, τα οποία σχολίαζαν και παρατηρούσαν τις εικόνες, μαθαίνοντας πώς οι μήνες συνδέονται με τις εποχές και τις αλλαγές στη φύση.
Σειροθέτηση και ταξινόμηση μηνών και εποχών
Χρησιμοποιήσαμε, για αυτή την δραστηριότητα, καρτέλες που αναγράφαν τα ονόματα των μηνών και εικόνες που έδειχναν ένα χαρακτηριστικό τους. Αρχικά, συζητήσαμε ποιοι μήνες ανήκουν σε κάθε εποχή και κατόπιν τους τοποθετήσαμεε στη σωστή σειρά. Τα παιδιά συμμετείχαν ενεργά, ονομάζοντας τους μήνες και σχολιάζοντας τα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά τους, όπως ο χιονισμένος Ιανουάριος, ο ανοιξιάτικος Μάιος, ο καλοκαιρινός Αύγουστος ή ο φθινοπωρινός Οκτώβριος. Ενθαρρύναμε τα παιδιά να μοιραστούν τις εμπειρίες τους από κάθε μήνα και να συνδέσουν τις εποχές με τις αλλαγές στο περιβάλλον ή τις οικογενειακές παραδόσεις.
Δημιουργική δραστηριότητα: Ζωγραφίζω μέλος της οικογένειας του Παππού Χρόνου
Μετά την ολοκλήρωση της ιστορίας και των συζητήσεων, τα παιδιά κλήθηκαν να ζωγραφίσουν ένα από τα παιδιά ή τα εγγόνια του Παππού Χρόνου διαλέγοντας μέσα από έτοιμες εικόνες που παρουσίαζαν τα χαρακτηριστικά τους. Ενθαρρύνθηκαν να εκφράσουν τη φαντασία τους, χρησιμοποιώντας χρώματα που αντιπροσωπεύουν την εικόνα που έχουν για τον μήνα ή την εποχή που διάλεξαν. Στο τέλος, κάθε παιδί παρουσίασε τη δημιουργία του στην ομάδα, εξηγώντας την επιλογή του και τι τον/την ενέπνευσε. Όλες οι εικόνες και οι ονομασίες των μηνών κολλήθηκαν γύρω από τον Παππού Χρόνο και δημιούργησαν μια αφίσα που στολίζει την τάξη μας.
Δραστηριότητα: Οι ημέρες της εβδομάδας με την καμηλοπάρδαλη
Η καμηλοπάρδαλη έχει δίπλα της τα χρωματιστά μαξιλάρια που αντιπροσωπεύουν τις ημέρες της εβδομάδας. Σε αυτή τη δραστηριότητα, τα παιδιά κλήθηκαν να βοηθήσουν την καμηλοπάρδαλη να οργανώσει τις ημέρες στη σωστή σειρά. Αφού αναγνώρισαν και ονόμασαν τις ημέρες μία προς μία, συζητήσαμε όλοι μαζί τι μπορούμε να κάνουμε κάθε μέρα, όπως π.χ. “τη Δευτέρα πηγαίνουμε σχολείο”, “την Κυριακή κάνουμε βόλτα”. Στη συνέχεια, η δραστηριότητα θα επεκταθεί με τα παιδιά να προσθέτουν ένα δικό τους σχέδιο δίπλα από κάθε ημέρα, που να αντιπροσωπεύει κάτι που κάνουν ή τους αρέσει εκείνη τη μέρα.
Αυτές οι δραστηριότητες επιτρέπουν στα παιδιά να κατανοήσουν σταδιακά την έννοια του χρόνου μέσα από παιχνίδι, συζήτηση και δημιουργικότητα.
Με ιδιαίτερη χαρά το σχολείο μας συμμετείχε στη δράση “Χάρισε ένα βιβλίο, δυνάμωσε το φως”, μια πρωτοβουλία αφιερωμένη στη φιλαναγνωσία, στη διάδοση του βιβλίου και στη στήριξη της δημιουργικής έκφρασης. Επρόκειτο για μια ευκαιρία να γεμίσουμε τον ουρανό με το φως των βιβλίων και να μεταφέρουμε τη μαγεία της ανάγνωσης σε κάθε σπίτι, κάθε οικογένεια, κάθε παιδί.
Οι εκπαιδευτικοί του σχολείου μας σχεδίασαν μια σειρά από δραστηριότητες με σκοπό να προσελκύσουν τη συμμετοχή μικρών και μεγάλων:
Οι γονείς του σχολείου μας αγκάλιασαν αυτή τη δράση και συμμετείχαν ενεργά, προσφέροντας βιβλία και ενισχύοντας τη διάδοση αυτής της πρωτοβουλίας.
Μαζί, μπορούμε να γεμίσουμε τις τάξεις και τα σπίτια μας με ιστορίες που εμπνέουν, ενδυναμώνουν και κάνουν τον κόσμο μας πιο φωτεινό.
#xarise_ena_vivlio, #21dec
Η δράση έγιεν στα πλαίσια του σχεδίου δράσης της σχολικής μας μονάδας.
Το Σαββατοκύριακο 14 & 15 Δεκεμβρίου οι εκπαιδευτικοί του Νηπιαγωγείου μας λάβαμε μέρος σε μια βιωματική επιμόρφωση από το Κέντρο Πρόληψης των Εξαρτήσεων και Προαγωγής της Ψυχοκοινωνικής Υγείας Ν. Λακωνίας «ΔΙΑΥΛΟ» για επιμόρφωση στα εργαλεία παρέμβασης:
Η επιμόρφωση των εκπαιδευτικών είναι κρίσιμη για τη βελτίωση της ποιότητας της εκπαίδευσης, καθώς παρέχει τη δυνατότητα ενημέρωσης για νέες μεθόδους και τεχνικές, με σκοπό την ανταπόκριση στις εξελισσόμενες ανάγκες των μαθητών. Ενισχύει τη συνεργασία μεταξύ εκπαιδευτικών και καλλιεργεί δεξιότητες επίλυσης προβλημάτων στην τάξη, προωθεί την αυτοπεποίθηση και τη δέσμευση στο εκπαιδευτικό έργο, συμβάλλοντας στην επαγγελματική ανάπτυξη. Σε ένα διαρκώς μεταβαλλόμενο εκπαιδευτικό περιβάλλον, η συνεχής επιμόρφωση διασφαλίζει ότι οι εκπαιδευτικοί είναι περισσότερο έτοιμοι να ανταποκριθούν στις προκλήσεις που παρουσιάζονται στην εκπαιδευτική κοινότητα.
Σε αυτό το πλαίσιο, πραγματοποιήθηκε ενδοσχολική επιμόρφωση των εκπαιδευτικών του Νηπιαγωγείου Ελαφονήσου, στις 14 & 15 Δεκεμβρίου 2024 στον χώρο του Δημαρχείου Παπαδιάνικων. Συντονίστριες της δράσης ήταν τα Επιστημονικά Στελέχη κα Ιωάννα Παπαδοπούλου -Ψυχολόγος MSc, και η Επιστημονικά Υπεύθυνη κα Καργάκου Κατερίνα – Κοινωνική Λειτουργό MSc, PhD.
Την Τρίτη, 17 Δεκεμβρίου, επισκέφθηκε το Νηπιαγωγείο μας η υπεύθυνη Κοινωνική Λειτουργός από την κινητή μονάδα του Κέντρου Κοινότητας του Δήμου Σπάρτης προκειμένου να μας αφηγηθεί μια χριστουγεννιάτικη ιστορία, στα πλαίσια του σχεδίου δράσης της σχολικής μας μονάδας, και να κατασκευάσουμε το Δέντρο των Ευχών!
Την ευχαριστούμε πολύ για την επίσκεψή της στην τάξη μας!
Ξεκινήσαμε την συζήτηση με αφορμή κάποια κλαδιά ελιάς, με καρπούς, που είχαμε βάλει στην τάξη πριν έρθουν τα παιδιά! Τα παιδιά τα περιεργάστηκαν, έκοψαν τις ελίτσες από τα κλαδιά, είδαν το χρώμα τους, τις πίεσαν για να δουν αν βγάζουν λάδι και τις μύρισαν!
Η αναγνώριση των συναισθημάτων είναι θεμέλιος λίθος της συναισθηματικής αγωγής και παίζει καθοριστικό ρόλο στην ομαλή λειτουργία της τάξης. Όταν τα παιδιά δεν μπορούν να αναγνωρίσουν ή να κατανοήσουν τα συναισθήματά τους, δυσκολεύονται να συγκεντρωθούν, να συνεργαστούν ή να ακολουθήσουν κανόνες, γεγονός που επηρεάζει τη συνολική τους συναισθηματική ανάπτυξη.
Εργαζόμενοι με τα παιδιά στην αναγνώριση των συναισθημάτων, ουσιαστικά τα βοηθάμε να αναπτύξουν δεξιότητες όπως:
– Την κατανόηση και ονομασία των συναισθημάτων τους.
– Τη διάκριση μεταξύ θετικών και αρνητικών συναισθημάτων.
– Την επίγνωση ότι οι άλλοι μπορεί να αισθάνονται διαφορετικά από τα ίδια.
– Την αποδοχή ότι τα συναισθήματα είναι κοινά για όλους, αλλά ο καθένας τα διαχειρίζεται με μοναδικό τρόπο.
Αυτές οι δεξιότητες αποτελούν τη βάση για την ανάπτυξη σημαντικών κοινωνικών και συναισθηματικών ικανοτήτων, που είναι απαραίτητες στην προσχολική εκπαίδευση. Μέσα από δραστηριότητες όπως παιχνίδια ρόλων, συζητήσεις και ιστορίες, μπορούμε να ενισχύσουμε την ικανότητα των παιδιών να εκφράζουν και να διαχειρίζονται τα συναισθήματά τους, δημιουργώντας έτσι ένα θετικό περιβάλλον μάθησης και συνεργασίας στην τάξη. (περισσότερα…)
Το φαφούτικο, το νέο βιβλίο της Δέσποινας Κοκκίδου, με τις υπέροχες εικόνες της Ελένης Μαργούδη και της Αγγελικής Ρελάκη είναι μια απόπειρα προβολής της διαφορετικότητας μέσα από ένα θέμα που αφορά κάθε παιδί. Ήρωάς της ένα αγόρι που βγάζει ένα δόντι του και δεν ξέρει τι να το κάνει, μιας και σύμφωνα με την παράδοση της χώρας που ζει πρέπει να το πετάξει σε σκεπή με κεραμίδια, κι αυτό δεν έχει. Σε ένα διαπολιτισμικό πλαίσιο παρουσιάζονται τι κάνουν τα δόντια που βγάζουν τα παιδιά σε διάφορες χώρες του κόσμου, για να καταλήξουμε τελικά πως δε μας καθορίζει η παράδοση της χώρας όπου ζούμε, αλλά έχουμε την ελευθερία να κάνουμε εμείς αυτό που θέλουμε με το δόντι μας και γενικά με το σώμα μας.
Μια ιστορία που μας θυμίζει πως σ’ όποιο μέρος της Γης κι αν βρισκόμαστε έχουμε το δικαίωμα να επιλέξουμε τα έθιμα που μας ταιριάζουν όταν αφορούν το δικό μας σώμα. Έχουμε την ελευθερία να φτιάξουμε τα δικά μας έθιμα για τη δική μας ζωή.
Η κυρία Δέσποινα Κοκκίδου συνδέθηκε μαζί μας διαδικτυακά από την Κρήτη όπου βρίσκεται και μας διάβασε το βιβλίο της προβάλλοντας τις εικόνες παράλληλα με κοινή χρήση οθόνης και εμείς την παρακολουθήσαμε με μεγάλη προσοχή από την τάξη μας! Τα παιδιά ενθουσιάστηκαν που κάποιος άλλος «μπήκε» στην τάξη μας έστω και με αυτόν τον τρόπο!
Αν και δεν μας έκανε την χάρη να το δούμε και να το αισθανθούμε ακόμα, για φέτος, αποφασίσαμε να μάθουμε πολλά πράγματα για αυτό! Το φθινόπωρο είναι μια ξεχωριστή και πολύ ωραία εποχή. Η φύση γεμίζει χρώματα και είναι πολύ διασκεδαστικό να κάνουμε βόλτες και να παρατηρούμε τα κόκκινα, πορτοκαλί, κίτρινα φύλλα που πέφτουν από τα δέντρα! Με την ευκαιρία αυτή χρησιμοποιήσαμε τα φύλλα που έφεραν τα παιδιά στην τάξη και κάναμε μαθηματικά, αναγνώριση χρωμάτων, αλλά και κατασκευές! Κατασκευάστηκε και το δέντρο της τάξης μας που στολίζει την βιβλιοθήκη μας. Το δέντρο μας θα ακολουθεί τις εποχές και θα “αλλάζει” αναλόγως τα θέματα και τις εποχές που διαπραγματευόμαστε….
Η 10η Οκτωβρίου έχει καθιερωθεί ως Παγκόσμια Ημέρα Ψυχικής Υγείας με σκοπό την ευαισθητοποίηση της κοινωνίας επί σχετικών θεμάτων. Σύμφωνα με τον Παγκόσμιο Οργανισμό Υγείας, η ψυχική υγεία ορίζεται ως μία κατάσταση ευεξίας κατά την οποία το άτομο συνειδητοποιεί τις ικανότητές του, μπορεί να αντιμετωπίσει τις πιέσεις της ζωής και να συνεισφέρει στην κοινωνία.
