Ολοήμερο Νηπιαγωγείο Ελαφονήσου

❄️ Ο Χειμώνας μπήκε για τα καλά στην τάξη του ολοημέρου ! ❄️

Ο χειμώνας έκανε δυναμικά την εμφάνισή του στην τάξη μας και έγινε η ιδανική αφορμή για πολλές ζεστές, βιωματικές και δημιουργικές δραστηριότητες. Μέσα από το παιχνίδι, την παρατήρηση, τη συνεργασία και την τέχνη, τα παιδιά εξερεύνησαν νέες έννοιες, ανέπτυξαν δεξιότητες και υποδέχτηκαν τη νέα χρονιά με ενθουσιασμό και χαμόγελα.
Οι δραστηριότητές μας κάλυψαν πολλούς τομείς μάθησης: γλώσσα, μαθηματικά, λεπτή κινητικότητα, κοινωνικές δεξιότητες και συναισθηματική έκφραση, πάντα με βασικό άξονα το παιχνίδι.

⛄ 1. Ο Χιονάνθρωπος των Χρωμάτων & οι Χωρικές Έννοιες
με τα ζώα της Χειμερίας Νάρκης:
Ξεκινήσαμε με παιχνίδια αντιστοίχισης χρωμάτων και δημιουργίας μοτίβων πάνω σε χιονάνθρωπους. Στη συνέχεια, με τη βοήθεια καρτών με ζωάκια σε χειμερία νάρκη, τα παιδιά εξοικειώθηκαν με τις χωρικές έννοιες (πάνω, κάτω, δίπλα, μέσα, έξω), τοποθετώντας τα ζωάκια στη σωστή θέση και περιγράφοντας τη δράση τους.
Στόχοι:
Καλλιέργεια χωρικής αντίληψης
Ανάπτυξη λογικομαθηματικής σκέψης
Συντονισμός ματιού–χεριού
Εμπλουτισμός λεξιλογίου
Ενίσχυση συνεργασίας και προφορικής έκφρασης

(Το εποπτικό υλικό ανήκει στον δημιουργό little.roots και Μία Μαίρη κι έναν καιρό)
🧵 2. «Ράβουμε» το Χειμωνιάτικο Γαντάκι
Σε αυτή τη δραστηριότητα τα παιδιά πέρασαν σπάγκο μέσα από τρυπούλες, «ράβοντας» ένα χειμωνιάτικο γαντάκι. Με προσοχή και υπομονή, ακολούθησαν τη σωστή σειρά, δυνάμωσαν τα χέρια τους και ένιωσαν τη χαρά της ολοκλήρωσης.
Στόχοι:
Ενδυνάμωση λεπτής κινητικότητας και άκρων
Βελτίωση συντονισμού ματιού–χεριού
Ανάπτυξη συγκέντρωσης και επιμονής
Ενίσχυση αυτονομίας και αυτοπεποίθησης

(Το απτικό υλικό ανήκει στον δημιουργό santopsaraki.gr)
🔍 3. Μικροί «Ντετέκτιβ» Γραμμάτων
Τα ζώα της χειμερίας νάρκης (αρκούδα, ποντικός, ρακούν, βάτραχος) έγιναν η αφορμή για παιχνίδια φωνολογικής επίγνωσης. Τα παιδιά εντόπισαν τα γράμματα, τα αναγνώρισαν και τα τοποθέτησαν στη σωστή σειρά, μετατρέποντας τη μάθηση σε μια διασκεδαστική αποστολή.
Στόχοι:
Ανάπτυξη φωνολογικής επίγνωσης
Οπτική διάκριση και αναγνώριση γραμμάτων
Πρώτη επαφή με τον γραπτό λόγο
Ενίσχυση συγκέντρωσης και μνήμης

(Το εποπτικό υλικό ανήκει στον δημιουργό kidsandher)
🎲 4. Παιχνίδι σε Δυάδες: «Χτίζουμε τον Χιονάνθρωπο»
Τα παιδιά εργάστηκαν σε δυάδες και έπαιξαν ένα  παιχνίδι. Ρίχνοντας το ζάρι και ακολουθώντας τις οδηγίες, πρόσθεταν στον χιονάνθρωπο μύτη, μάτια, χαμόγελο, καπέλο, ξύλα για χέρια ή κουμπιά. Το παιχνίδι ενίσχυσε τη συνεργασία και τη λήψη αποφάσεων.
Στόχοι:
Ανάπτυξη συνεργατικών δεξιοτήτων
Κατανόηση και εφαρμογή οδηγιών
Εξάσκηση στη σειρά και την αναμονή
Εμπλουτισμός εννοιών και λεξιλογίου
Ενίσχυση κοινωνικών δεξιοτήτων

(Το εποπτικό υλικό ανήκει στον δημιουργό minas kindergarten9)
🔢 5. «Τόσα Όσα»: Μετράμε τα Κουμπιά του Χιονάνθρωπου
Παρατηρήσαμε τον αριθμό που είχε ο χιονάνθρωπος στο καπέλο του και τοποθετήσαμε τόσα κουμπιά όσα δείχνει ο αριθμός στην κοιλιά του. Ένα παιχνίδι που συνδύασε μαθηματικά, χειρισμό υλικών και συγκέντρωση.
Στόχοι:
Αντιστοίχιση αριθμού–ποσότητας
Ανάπτυξη αριθμητικής σκέψης
Καλλιέργεια παρατηρητικότητας
Ενίσχυση λεπτής κινητικότητας

(Το εποπτικό υλικό ανήκει στον δημιουργό tokatiti)

🎉 6. Κρεμαστοί Χιονάνθρωποι «2026»Για να καλωσορίσουμε το νέο έτος, τα παιδιά δημιούργησαν κρεμαστούς χιονάνθρωπους με τους αριθμούς του 2026. Χρωμάτισαν, έκοψαν και συναρμολόγησαν τα κομμάτια, δημιουργώντας ένα χειμωνιάτικο διακοσμητικό για την τάξη μας.
Στόχοι:
Χρήση ψαλιδιού με ασφάλεια
Εξοικείωση με τη διαδοχή των αριθμών
Ανάπτυξη δημιουργικότητας
Ενίσχυση αυτονομίας

✨ 7. Τα Γούρια των Ευχών μας για το 2026
Η πιο λαμπερή μας δράση! Τα παιδιά στόλισαν τους αριθμούς 2 και 6 με χρυσό και ασημένιο γκλίτερ και μοιράστηκαν τις ευχές τους για τη νέα χρονιά. Οι ευχές γράφτηκαν και στολίστηκαν με καρδιές και κορδέλες.
Στόχοι:
Έκφραση συναισθημάτων και σκέψεων
Ανάπτυξη προφορικού λόγου
Σύνδεση τέχνης και συναισθηματικής αγωγής
Καλλιέργεια θετικής σκέψης και αισιοδοξίας

🎨 8. Χιονονιφάδες με Τέμπερα και… Δάχτυλα!
Με μαύρο χαρτί, λευκή τέμπερα, τα δάχτυλά μας και λίγη άσπρη σκόνη, τα παιδιά δημιούργησαν μοναδικές χιονονιφάδες, πειραματιζόμενα με υφές, αποτυπώματα και συμμετρία. Κάθε έργο ήταν διαφορετικό – όπως και κάθε χιονονιφάδα στη φύση!
Στόχοι:
Ανάπτυξη αισθητικής έκφρασης και δημιουργικότητας
Αισθητηριακή εξερεύνηση
Εξοικείωση με υλικά και τεχνικές ζωγραφικής
Ενίσχυση λεπτής κινητικότητας
Καλλιέργεια φαντασίας

🧠 9. Χειμωνιάτικο Κουίζ Γνώσεων
Μέσα από ένα κουίζ ερωτήσεων για τον χειμώνα, τα παιδιά απάντησαν, συζήτησαν και αντάλλαξαν γνώσεις σχετικά με τον καιρό, τα ρούχα, τα ζώα και τα χαρακτηριστικά της εποχής.
Στόχοι:
Ανάπτυξη κριτικής σκέψης
Εμπλουτισμός γνώσεων για τον χειμώνα
Καλλιέργεια προφορικού λόγου
Ανάπτυξη επιχειρηματολογίας και ακρόασης
Ενίσχυση αυτοπεποίθησης

(Το εποπτικό υλικό ανήκει στον δημιουργό kindykids)

❄️ Μια τάξη γεμάτη χειμώνα, χαμόγελα και δημιουργία!
Οι χιονάνθρωποι, τα γούρια και οι κατασκευές μας στολίζουν τη χειμερινή μας τάξη και μας θυμίζουν καθημερινά πως η μάθηση γίνεται πιο όμορφη όταν συνδυάζεται με παιχνίδι, συνεργασία και φαντασία.

Τα Χριστούγεννα στο Νηπιαγωγείο μας!

Με χαρά μοιραζόμαστε τις χριστουγεννιάτικες ευχές του Νηπιαγωγείου μας!
Μέσα από τη ζεστασιά, τη δημιουργικότητα και τα χαμόγελα των παιδιών, στέλνουμε σε όλους ένα μήνυμα αγάπης, ελπίδας και αισιοδοξίας. Ευχόμαστε οι φετινές γιορτές να γεμίσουν κάθε σπίτι με χαρά και το νέο έτος να φέρει υγεία, φως και όμορφες στιγμές για μικρούς και μεγάλους!

Σήμερα στο σχολείο μας ζήσαμε μια μαγική χριστουγεννιάτικη εμπειρία! 🌟 Τα παιδιά μας, μαζί με τους γονείς τους, συμμετείχαν με ενθουσιασμό στο Χριστουγεννιάτικο Εργαστήρι κατασκευής παιχνιδιού τρίλιζας!

🎨 Τι κάναμε:

Τα παιδιά χρησιμοποίησαν πινέλα και νερομπογιές για να ζωγραφίσουν και να χρωματίσουν χριστουγεννιάτικα στολίδια από πηλό ✨

Οι γονείς στήριξαν τα παιδιά σε κάθε βήμα, ενώ ταυτόχρονα η δράση ενίσχυσε τη συνεργασία και τη δημιουργικότητα 🤝

Κάθε στολίδι έγινε μοναδικό και σύντομα θα μετατραπεί σε παιχνίδι τρίλιζας, συνδυάζοντας τη διασκέδαση με τη φαντασία 🏆

☕ Χαλαρή στιγμή:
Τα παιδιά έφεραν την κούπα τους και απόλαυσαν τη ζεστή σοκολάτα, δημιουργώντας μια ζεστή και γιορτινή ατμόσφαιρα ❄️🎁

🎯 Στόχος της δράσης:
Η δραστηριότητα αυτή εντάσσεται στο πλαίσιο του Σχεδίου Δράσης του σχολείου μας και είχε ως σκοπό:

Την ανάπτυξη της δημιουργικότητας και της λεπτής κινητικότητας 🖌️

Την καλλιέργεια συνεργασίας μεταξύ παιδιών ,γονέων, εκπαιδευτικών 🤗

Τη σύνδεση της μάθησης με τη χαρά και τη γιορτινή ατμόσφαιρα στο ευρύτερο πλαίσιο της σχολικής κοινότητας🎉

Τα χαμόγελα των παιδιών και η χαρά τους ήταν η μεγαλύτερη επιβράβευση για όλους μας! 😄💖

Αγαπητοί γονείς και κηδεμόνες,

Σας ενημερώνουμε πως την Παρασκευή 5 Δεκεμβρίου το σχολείο μας θα είναι κλειστό λόγω της κακοκαιρίας που αποφάσισε… να μας κάνει επίσκεψη με βροχές και δυνατούς ανέμους!
Για την ασφάλεια όλων, μικρών και μεγάλων , με απόφαση του δήμου Ελαφονήσου, θα μείνουμε ζεστοί και προστατευμένοι στα σπίτια μας.

Ωστόσο, για να μη μείνει η μέρα χωρίς μάθηση και χαμόγελα, θα πραγματοποιηθεί τηλεκπαίδευση!

📧 Το πρόγραμμα και οι σύνδεσμοι για την τηλεκπαίδευση θα σταλούν στο ηλεκτρονικό σας ταχυδρομείο.

🌈 Μέρα στο Σπίτι: Ας τη Μετατρέψουμε σε Μαγική!

Αν και ο καιρός δεν ήταν με το μέρος μας, η μέρα αυτή μπορεί να γίνει μια μικρή… ευκαιρία για χαρά!

✨ Ζεστή Γωνίτσα & Παιχνίδι:
Χουχουλιάστε στον καναπέ με μια κουβερτούλα, παίξτε αγαπημένα παιχνίδια και διαβάστε παραμύθια με πολλή… θεατρικότητα!

🎄 Οικογενειακές Δημιουργίες:
Φτιάξτε χριστουγεννιάτικες κατασκευές, στολίδια ή ζωγραφιές! Μπορείτε ακόμη να φτιάξετε μυρωδάτα κουλουράκια και να γεμίσει το σπίτι… μαγεία!

😴 Σούπερ Ξεκούραση:
Μια μέρα χαλαρή, με λίγες επιπλέον αγκαλιές, ύπνο ήσυχο και χρόνο μαζί. Τα παιδιά μας το αξίζουν!

Σας ευχαριστούμε για την κατανόηση και την  συνεργασία σας!
Μείνετε ζεστοί, ασφαλείς και… δημιουργικοί! 🌟

Σήμερα στην τάξη παρατηρήσαμε μαζί με τα παιδιά διάφορες εικόνες -σύμβολα αναπηρίας, όπως αυτές που συναντάμε σε δημόσιους χώρους. Αναρωτηθήκαμε αν τις έχουμε ξαναδεί και συζητήσαμε τι μπορεί να σημαίνει η καθεμία. Προσπαθήσαμε να κατανοήσουμε ότι αυτά τα σύμβολα υπάρχουν για να μας υπενθυμίζουν τις διαφορετικές ανάγκες των ανθρώπων γύρω μας και να μας βοηθούν να δείχνουμε σεβασμό, κατανόηση και υποστήριξη.

Αφού γνωρίσαμε το νόημα των εικόνων, συνδέσαμε τη συζήτηση με το γεγονός ότι σήμερα είναι η Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία. Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία στις 3 Δεκεμβρίου, θελήσαμε να φέρουμε στο νηπιαγωγείο μας τη συζήτηση για τη διαφορετικότητα, την ενσυναίσθηση και την αποδοχή, με τρόπο τρυφερό, βιωματικό και ουσιαστικό, όπως αρμόζει στην ευαίσθητη ηλικία των παιδιών μας.
​Στόχος μας δεν ήταν να διδάξουμε απλώς μια έννοια, αλλά να καλλιεργήσουμε την ικανότητα των παιδιών να βλέπουν τον κόσμο με τα μάτια του Άλλου και να αντιλαμβάνονται ότι όλοι είμαστε διαφορετικοί, όλοι είμαστε μοναδικοί και όλοι έχουμε το δικαίωμα να συμμετέχουμε ισότιμα στη ζωή.

​🎬 Η Αργυρώ μας χαμογέλασε
​Η δραστηριότητά μας ξεκίνησε με την προβολή του βίντεο “Η Αργυρώ γελάει” (βασισμένο στο ομώνυμο βιβλίο). Η Αργυρώ είναι ένα κορίτσι που παίζει, γελάει, χορεύει, κάνει σκανταλιές – ό,τι ακριβώς κάνει κάθε παιδί.

​👉 Ερωτήσεις που κάναμε στα παιδιά:
​«Τι κάνει η Αργυρώ στο βίντεο;»
​«Πώς νιώθει η Αργυρώ όταν παίζει;»
​«Έχει δυσκολίες η Αργυρώ;» (Αρχικά, τα παιδιά απαντούν: “Όχι” ή “Δεν ξέρω”, καθώς βλέπουν μόνο τις δραστηριότητές της).

​Στην τελευταία εικόνα που αποκαλύπτει ότι η Αργυρώ είναι σε αναπηρικό αμαξίδιο, ρωτήσαμε: «Τώρα τι παρατηρείτε; Άλλαξε κάτι σε αυτά που κάναμε πριν; Μπορεί να παίξει, να γελάσει και να κάνει σκανταλιές;»

​💬 Οι απαντήσεις των παιδιών:
​Τα παιδιά συνειδητοποίησαν ότι η αναπηρία της Αργυρώς δεν την εμπόδισε να κάνει όλα όσα κάνει και κάθε άλλο παιδί. Η πιο δυνατή απάντηση ήταν: “Η Αργυρώ γελάει, όπως κι εμείς!” και “Μπορεί να κάνει τα πάντα, απλώς με άλλον τρόπο.”

Είδαμε εικόνες και σύντομα βίντεο με επιτυχημένα άτομα (π.χ. αθλητές, καλλιτέχνες) που έχουν αναπηρία, τονίζοντας τις τεράστιες ικανότητές τους.

​🚶 Βιωματικά Παιχνίδια Ενσυναίσθησης
​Για να κατανοήσουν βαθύτερα τις δυσκολίες, αλλά και τις ικανότητες των ατόμων με αναπηρία, μετατρέψαμε την τάξη σε ένα εργαστήρι βιωματικής μάθησης:
​Ζωγραφική χωρίς χέρια: Προσπάθησαν να ζωγραφίσουν κρατώντας τον μαρκαδόρο στο στόμα με τα χέρια πίσω στην πλάτη.
​Αγκαλιές χωρίς χέρια: Προσπάθησαν να αγκαλιάσουν ένα φίλο τους, χρησιμοποιώντας μόνο το σώμα τους.
​Περπάτημα με “ματιά” φίλου: Φόρεσαν μια μάσκα στα μάτια και με τη βοήθεια ενός φίλου-οδηγού περπάτησαν μέσα στην τάξη, βιώνοντας την εμπιστοσύνη και την ανάγκη για υποστήριξη (τυφλός και οδηγός) ή μόνοι με μπαστουνάκι.
​Συνεργασία με κλειστά μάτια: Προσπάθησαν με τη μάσκα στα μάτια να ενώσουν δύο τουβλάκια (ή άλλα αντικείμενα), εστιάζοντας στην αφή και στην ηχητική καθοδήγηση.

​⠿Γνωρίσαμε  τον κώδικα Braille και πώς αποδίδονται σε αυτόν τα γράμματα του αλφαβήτου. Η κυρία έγραψε το όνομά της χρησιμοποιώντας φακές πάνω σε κουκίδες, δείχνοντας στα παιδιά πώς μπορούν να “διαβαστούν” τα γράμματα από άτομα με προβλήματα όρασης.

Κάθε παιδί πήρε στο σπίτι μια μικρή αποστολή: με τη βοήθεια των γονιών του να γράψει το δικό του όνομα σε Braille. Για τη δραστηριότητα, δόθηκε φυλλάδιο με το αλφάβητο Braille, φύλλο εργασίας, φακές και κόλλα. Ο ρόλος των γονέων ήταν καθοριστικός!

Ακόμα, ενώσαμε λωρίδες χαρτιού σε κρίκους για να δείξουμε ότι όταν είμαστε ενωμένοι όλοι γινόμαστε μια πολύ δυνατή αλυσίδα που δεν σπάει παρά τις διαφορές μας.

​Τέλος, αποδώσαμε στην νοηματική τη λέξη ΧΑΡΑ μιας που έχει 4 γραμματάκια όσο είμαστε κι εμείς!

Το Μήνυμα που Στέλνουμε
​Μέσα από αυτές τις δραστηριότητες, τα παιδιά μας κατάλαβαν ότι η αναπηρία είναι ένα μόνο χαρακτηριστικό, και όχι το σύνολο ενός ανθρώπου. Το σημαντικό είναι να βλέπουμε τον άνθρωπο που κρύβεται πίσω από κάθε δυσκολία, να τον αγκαλιάζουμε, να τον σεβόμαστε και να είμαστε πρόθυμοι να βοηθήσουμε, όχι από οίκτο, αλλά από αγάπη και ισότιμη αποδοχή.

Σήμερα στην τάξη μας ζήσαμε μια από τις πιο γλυκές και ζεστές στιγμές της χρονιάς. Από το πρωί τα παιδιά μπήκαν με χαμόγελα, ανυπομονησία και μάτια που έλαμπαν∙ όλοι ρωτούσαν πότε θα στολίσουμε επιτέλους το χριστουγεννιάτικο δέντρο μας. Μόλις άκουσαν ότι έφτασε η στιγμή, έτρεξαν γεμάτα ενθουσιασμό να ανοίξουν τα κουτιά με τα στολίδια.

Με προσοχή και παιδική περιέργεια άγγιζαν τις μπάλες, τα αστέρια και τα λαμπάκια, σχολιάζοντας τις λάμψεις και τα χρώματα. Άλλα παιδιά διάλεγαν προσεκτικά το «τέλειο» στολίδι, άλλα βοηθούσαν τους φίλους τους να φτάσουν πιο ψηλά, και άλλα αναλάμβαναν περήφανα να απλώσουν τη γιρλάντα γύρω γύρω. Κάθε φορά που ένα στολίδι έβρισκε τη θέση του, ακουγόταν ένα μικρό «ουάου!» ή ένα γελάκι χαράς.

Δεν έλειψαν και τα χειροποίητα στολίδια  από τα ίδια τα παιδιά. Χριστουγεννιάτικα μπαστουνάκια που κρεμάστηκαν στο δέντρο με καμάρι και περηφάνια για τις δημιουργίες μας.

Όταν πια το δέντρο άρχισε να φωτίζει και να γεμίζει χρώματα, τα παιδιά στάθηκαν μπροστά του καμαρωτά, απολαμβάνοντας το αποτέλεσμα της ομαδικής τους δουλειάς. Μοιράστηκαν αγκαλιές, ιδέες και μικρές ιστορίες για τα Χριστούγεννα, δημιουργώντας μια ζεστή, μαγική ατμόσφαιρα μέσα στην τάξη.

Και σαν να μην έφτανε αυτό, σήμερα βάλαμε και το ημερολόγιο αντίστροφης μέτρησης για τα Χριστούγεννα! Τα παιδιά το είδαν κρεμασμένο στην τάξη μας και ενθουσιάστηκαν. Ένα μεγάλο, χαρούμενο δέντρο γεμάτο αριθμούς από το 1 έως το 25, που μας περιμένει κάθε μέρα με μία μικρή έκπληξη. Δίπλα είχαμε και το  κουτί με τα 24 χαρτάκια, δεμένα με κορδελίτσες, μέσα στα οποία κρύβονται οι καθημερινές μας «χριστουγεννιάτικες αποστολές» — παιχνιδιάρικες, δημιουργικές, γεμάτες διάθεση για χαμόγελα και συνεργασία. Από το πρώτο κιόλας άνοιγμα, τα παιδιά ανυπομονούσαν να δουν τι τους περιμένει: ένα λαβύρινθο, μια ζωγραφιά, μια πρόκληση, μια μικρή αποστολή καλής πράξης.

Τους είπα ότι θα σας στείλω και φωτογραφίες για να δείτε από κοντά το δέντρο μας, το ημερολόγιο και τις αποστολές που θα μας συντροφεύουν μέχρι τα Χριστούγεννα. Κάθε μέρα θα ανοίγουμε ένα κουτάκι, θα ανακαλύπτουμε την καινούργια μας πρόκληση και θα ζούμε όλοι μαζί τη μαγεία της αντίστροφης μέτρησης.

Ήταν μια στιγμή που έδειξε πόσο όμορφα συνεργάζονται, πόσο χαίρονται να δημιουργούν μαζί, και πόση δύναμη έχει η παιδική χαρά όταν γεμίζει έναν χώρο. Έτσι ξεκινήσαμε και επίσημα τη χριστουγεννιάτικη περίοδο, με πολλή αγάπη και ακόμη περισσότερα χαμόγελα.

Η Παγκόσμια Ημέρα των Δικαιωμάτων του Παιδιού, είναι μια θεματική που  μας δίνει την ευκαιρία να καλλιεργήσουμε τον σεβασμό, τη συνεργασία και την ενσυναίσθηση.

🎵 Ξεκινήσαμε… με ένα τραγουδάκι!

Αρχικά, ακούσαμε ένα  τραγούδι για τα δικαιώματα του παιδιού.
Μέσα από τη μουσική, τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν βασικές έννοιες και να συζητήσουν τι σημαίνει «δικαίωμα».

Μιλήσαμε όλοι μαζί για:

Τι είναι δικαίωμα;

Ποια δικαιώματα αναφέρονταν στο τραγούδι;

Ποια από αυτά χρησιμοποιούμε καθημερινά χωρίς να το καταλαβαίνουμε;

📸 Οπτικό υλικό και παρουσίαση

Στη συνέχεια είδαμε φωτογραφικό υλικό με διάφορα δικαιώματα, το συζητήσαμε και το παρουσιάσαμε στην ολομέλεια.
Τα παιδιά παρατήρησαν τις εικόνες, προσπάθησαν να καταλάβουν το μήνυμα κάθε δικαιώματος και μοιράστηκαν σχετικές εμπειρίες τους.

🎲 Παιχνίδι: «Το κρυμμένο δικαίωμα»

Παίξαμε το αγαπημένο παιχνίδι «το ΄χω στο κεφάλι» — μια διασκεδαστική δραστηριότητα όπου τα παιδιά προσπαθούσαν να μαντέψουν ποιο δικαίωμα είχαν στο κεφάλι τους!
Το παιχνίδι γέμισε γέλια, σκέψη και πολλές έξυπνες εικασίες.

🎡 Φτιάξαμε τον Τροχό των Δικαιωμάτων

Κάθε παιδί ζωγράφισε  τον «Τροχό των Δικαιωμάτων» και στη συνέχεια  γυρνούσε τον τροχό και…
με παντομίμα προσπαθήσαμε να δείξουμε το δικαίωμα που έτυχε!

Η συνεργασία των παιδιών ήταν υπέροχη και οι ερμηνείες τους μοναδικές.

📘 Το Βιβλιαράκι των Δικαιωμάτων

Φτιάξαμε και το βιβλιαράκι των δικαιωμάτων!
Είναι ένας όμορφος τρόπος να μεταφέρουμε τη μάθηση από την τάξη στην οικογένεια.

❓ Κουίζ: Είναι δικαίωμα ή δεν είναι;

Για να κλείσουμε τη δράση μας, παίξαμε ένα κουίζ όπου τα παιδιά έπρεπε να αποφασίσουν αν η εικόνα που βλέπουν δείχνει ένα δικαίωμα του παιδιού ή όχι.
Μέσα από το παιχνίδι αυτό καλλιεργήθηκε η κριτική τους σκέψη και η κατανόηση των βασικών δικαιωμάτων τους.

ΟΛΑ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΕΧΟΥΝ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ!!!