2 Απριλίου, Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου – Συμμετοχή στον 7ο Μαραθώνιο Ανάγνωσης των Εκδόσεων Μεταίχμιο

0 02 05 bbb99a1677a97d39d038cc2453cdb865587e020f9cca3ed70ec647be863cb308 441b4a61fceb37b1

Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου (2 Απριλίου), το νηπιαγωγείο μας συμμετέχει με μεγάλη χαρά στον 7ο Μαραθώνιο Ανάγνωσης, που διοργανώνουν οι εκδόσεις Μεταίχμιο.

Ο Μαραθώνιος Ανάγνωσης αποτελεί ένα πρόγραμμα που προάγει τη φιλαναγνωσία και δίνει την ευκαιρία στους εκπαιδευτικούς να εργαστούν διαθεματικά, ενθαρρύνοντας τα παιδιά στην ανταλλαγή απόψεων, στον διάλογο και στην ενεργητική συμμετοχή στη διαδικασία της ανάγνωσης.

Στόχος του φετινού προγράμματος είναι η γνωριμία των παιδιών με το έργο της πολυβραβευμένης συγγραφέα Αγγελικής Δαρλάση, η οποία υπήρξε υποψήφια για το Διεθνές Βραβείο Άντερσεν το 2024. Τα βιβλία της έχουν αγαπηθεί από μικρούς και μεγάλους αναγνώστες και πολλά από αυτά θα μπορούσαν να χαρακτηριστούν πλέον κλασικά.

Στο πλαίσιο του προγράμματος, το νηπιαγωγείο μας  επεξεργάστηκε τρία από τα βιβλία της συγγραφέα:

0 02 05 c1cb5e241edde3264f871396a5059100946b1b24108bd17fc3a7bc20be2a06b0 c43cfe05507cb994 0 02 05 05b2c304f1b244edfeaf306e4bac6fe587182d4ad8d92fcdfd7744c5f55cb7bb ab5769849584f72a 0 02 05 706c55f498f664110370bd75ebc1a6b38ca7ccc54fabc9067a31d2fbd58901ee aaab604793443863

• «Η Αλίκη στη Χώρα των Θαυμάτων»
• «Το Παιδί και το Άγαλμα του Άντερσεν»
• «Η Ελιά»

Με τη βοήθεια του εκπαιδευτικού, τα παιδιά  διάβασαν τις ιστορίες και  συμμετείχαν σε δημιουργικές δραστηριότητες, συμπληρώνοντας τα ειδικά φύλλα δραστηριοτήτων που μας έχουν αποσταλεί από τις εκδόσεις Μεταίχμιο.

0 02 05 13c894bafc7b6efe55b90721d405168dedc849ec47ef6fddfdf37d37721e1628 2849e369d82488b

Με την ολοκλήρωση των δραστηριοτήτων, τα τμήματα που συμμετέχουν θα μπουν σε κλήρωση. Δέκα τυχερά τμήματα θα κερδίσουν από πέντε βιβλία για τον εμπλουτισμό της βιβλιοθήκης της τάξης τους, ενώ πέντε νηπιαγωγεία θα λάβουν τιμητικά έντεκα τίτλους βιβλίων για τη σχολική τους βιβλιοθήκη. Παράλληλα, όλα τα παιδιά θα λάβουν έπαινο συμμετοχής, καθώς και ένα αναμνηστικό που θα σταλεί ηλεκτρονικά στο νηπιαγωγείο μας.

Πέρα όμως από τα δώρα και τις διακρίσεις, το μεγαλύτερο κέρδος είναι η χαρά της ανάγνωσης και η επαφή των παιδιών με τον μαγικό κόσμο του βιβλίου.

Ειδικότεροι στόχοι του προγράμματος είναι:

  • η καλλιέργεια της φιλαναγνωσίας
  • η γνωριμία με το έργο της Αγγελικής Δαρλάση
  • να μπουν τα παιδιά στη θέση των ηρώων και να αφουγκραστούν τα συναισθήματά τους
  • να εκφράσουν τις δικές τους σκέψεις, εμπειρίες και βιώματα
  • να αναπτύξουν θετική αλληλεπίδραση και συνεργασία μεταξύ τους
  • να ασκηθούν σε βιωματικές και διαδραστικές μορφές αφήγησης και προφορικής αναδιήγησης παραμυθιών και ιστοριών, φανταστικών και πραγματικών.

 

Γιατί κάθε βιβλίο ανοίγει ένα παράθυρο στη φαντασία, στη γνώση και στα συναισθήματα των παιδιών και 🚀📚  μας ταξιδεύει… μέχρι το διάστημα!

Ομαδική κατασκευή στο Ολοήμερο – Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου
Με αφορμή την 2η Απριλίου – Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου, αλλά και τη συμμετοχή μας στον 7ο Μαραθώνιο Ανάγνωσης των Εκδόσεων Μεταίχμιο, συνεχίσαμε τις δράσεις μας και στο Ολοήμερο, με μια ομαδική δημιουργία γεμάτη φαντασία!

Αφού διαβάσαμε ιστορίες, μιλήσαμε για τη δύναμη του βιβλίου και ταξιδέψαμε μέσα από τις σελίδες του σε μαγικούς κόσμους, σκεφτήκαμε όλοι μαζί κάτι πολύ όμορφο:
📌 Το βιβλίο μοιάζει με έναν πύραυλο!
Μας παίρνει από το “εδώ” και μας οδηγεί σε “αλλού”… σε κόσμους φανταστικούς, αληθινούς, μακρινούς, άγνωστους και συναρπαστικούς!
Και έτσι γεννήθηκε η ιδέα μας…

0 02 05 85ffb1adc3dc8b4a361acd3619619fb863e66ca126751353f0e66ea435c16e35 1805247f05d394b2       pyraylos1 0 02 05 a01fb2cb38dc3b796d78a9798957feab15d9976939bd95737dd7a2290d2ae472 3c42a8fb89b52f5a

🌌 Ένας πύραυλος έτοιμος για εκτόξευση!
Φτιάξαμε όλοι μαζί μια ομαδική κατασκευή:
έναν μεγάλο πύραυλο που ταξιδεύει στο διάστημα, μέσα σε ένα έναστρο ουρανό!
Βάψαμε το φόντο σε αποχρώσεις του μπλε, δημιουργήσαμε αστέρια, “διαστημική σκόνη” και αστερισμούς, και τοποθετήσαμε τον πύραυλό μας στο κέντρο, έτοιμο να ξεκινήσει την αποστολή του.
Πάνω στον πύραυλο γράψαμε το όνομα του σχολείου μας, γιατί αυτό το ταξίδι… ήταν ταξίδι όλης της ομάδας!
🔥 Και τι καύσιμα έχει ένας πύραυλος που ταξιδεύει με βιβλία;
Εδώ ήταν το πιο ξεχωριστό σημείο της δράσης μας!
Σκεφτήκαμε πως οι πύραυλοι στο διάστημα αφήνουν πίσω τους καύσιμα…
όμως ο δικός μας πύραυλος δεν κινείται με βενζίνη ή φωτιά!
🚀 Ο πύραυλος του βιβλίου κινείται με λέξεις, συναισθήματα και σκέψεις.
Έτσι αποφασίσαμε ότι από πίσω του δεν θα αφήνει καπνό…
αλλά θα αφήνει αυτά που μας προσφέρει ένα βιβλίο:
✨ Ευτυχία
✨ Ταξίδι
✨ Ηρεμία
✨ Συγκέντρωση
Και πολλές ακόμη ιδέες που γεννήθηκαν μέσα από τη συζήτηση και την εμπειρία της ανάγνωσης.
📖 Γιατί το βιβλίο είναι ένας μικρός θησαυρός
Μέσα από αυτή τη δράση, τα παιδιά κατάλαβαν πως το βιβλίο:
📚 μας ηρεμεί
📚 μας βοηθά να συγκεντρωνόμαστε
📚 μας γεμίζει συναισθήματα
📚 μας κάνει να ονειρευόμαστε
📚 μας ταξιδεύει σε νέους κόσμους
📚 μας μαθαίνει πράγματα που δεν γνωρίζαμε
📚 μας ανοίγει την καρδιά και το μυαλό
Το βιβλίο μπορεί να είναι μικρό σε μέγεθος… αλλά είναι τεράστιο σε δύναμη!

🎯 Στόχοι της δραστηριότηταςΜε την ομαδική αυτή κατασκευή επιδιώξαμε:
✅ να ενισχύσουμε την αγάπη των παιδιών για το βιβλίο
✅ να καλλιεργήσουμε τη φαντασία και τη δημιουργική σκέψη
✅ να εκφράσουμε συναισθήματα και σκέψεις μέσα από λέξεις
✅ να ενισχύσουμε τη συνεργασία και την ομαδικότητα
✅ να δημιουργήσουμε ένα κοινό έργο που μας ενώνει
✅ να συνδέσουμε τη μάθηση με την τέχνη και την έκφραση
🤝 Ένα βιβλίο… μια ομάδα… ένα ταξίδι!
Η δράση αυτή μας θύμισε κάτι πολύ σημαντικό:
📌 Όταν διαβάζουμε, ταξιδεύουμε.
📌 Όταν δημιουργούμε μαζί, γινόμαστε ομάδα.
📌 Και όταν αγαπάμε τα βιβλία, ανοίγουμε δρόμους για το μέλλον!
Ο πύραυλός μας είναι πλέον έτοιμος και το ταξίδι συνεχίζεται…
🚀📚 Καλή ανάγνωση σε όλους!
Γιατί κάθε βιβλίο είναι μια νέα εκτόξευση!
Και κάθε σελίδα… ένα καινούριο αστέρι στον δικό μας ουρανό! 🌟

 

Πασχαλινές δημιουργίες και έθιμα στο Νηπιαγωγείο μας!

🐣✨🐣🌸  🌸🐣
Το Πάσχα πλησιάζει… και στο νηπιαγωγείο μας το καταλάβαμε από νωρίς!
Οι μέρες γέμισαν με παραμύθια, ιστορίες, έθιμα, χρώματα, αυγά, λουλούδια, λαμπάδες, κάλαντα και πολλή χαρά!
Με ενθουσιασμό, περιέργεια και δημιουργική διάθεση, ξεκινήσαμε τις πασχαλινές μας προετοιμασίες και… πραγματικά δεν σταματήσαμε λεπτό! 😊
📖 Μαθαίνουμε την ιστορία του Πάσχα
Αρχικά, μπήκαμε σιγά σιγά στο πνεύμα των ημερών παρακολουθώντας βίντεο και διαβάζοντας παραμύθια και ιστορίες που μας βοήθησαν να κατανοήσουμε με απλό τρόπο τη σημασία του Πάσχα.
Μιλήσαμε για τα γεγονότα της Μεγάλης Εβδομάδας, για την Ανάσταση, αλλά και για τα συναισθήματα που συνοδεύουν αυτές τις Άγιες μέρες:
αγάπη, ελπίδα, συγχώρεση, φως και χαρά.
🕯️ Ήθη και έθιμα του Πάσχα – στην Ελλάδα και… παντού!
Στη συνέχεια, γνωρίσαμε πολλά πασχαλινά έθιμα των Χριστιανών και ανακαλύψαμε πως κάθε τόπος έχει τις δικές του ξεχωριστές συνήθειες.
Μιλήσαμε για το βάψιμο των αυγών, τις λαμπάδες, τα κάλαντα, τα πασχαλινά γλυκά και το πώς γιορτάζεται το Πάσχα σε διάφορες περιοχές της Ελλάδας.
Τα παιδιά ενθουσιάστηκαν όταν κατάλαβαν ότι το Πάσχα… μπορεί να μοιάζει σε πολλά πράγματα, αλλά έχει και πολλές μικρές όμορφες διαφορές από τόπο σε τόπο!

🐰🐥 Πασχαλινές κάρτες με ευχές!
Και φυσικά… ξεκινήσαμε τις κατασκευές!
Φτιάξαμε πασχαλινές κάρτες με κουνελάκια και κοτοπουλάκια και γράψαμε τις πιο γλυκές ευχές για να τις στείλουμε στους αγαπημένους μας:
🌼 «Καλό Πάσχα!»
🌼 «Καλή Ανάσταση!»
🌼 «Με υγεία και χαρά!»
Ήταν υπέροχο να βλέπουμε τα παιδιά να σκέφτονται σε ποιον θα χαρίσουν την κάρτα τους και να γράφουν με αγάπη τις ευχές τους.

kartes1 1

kartes teliko aygo karta3 0 02 05 fba1674754944898d8c63143465a51bc5b599f4c68a29a75a37f53546e5b63e6 3a27e3b6db433179 aygo karta1
🥚 Ετοιμάζουμε αυγοθήκες και καλάθια για τα πασχαλινά μας αυγά
Πριν βάψουμε αυγά… έπρεπε να είμαστε έτοιμοι!
Έτσι δημιουργήσαμε τις δικές μας αυγοθήκες, για να μπορούμε να μεταφέρουμε με ασφάλεια τα πασχαλινά αυγά που θα βάψουμε και θα διακοσμήσουμε.
Με χρώματα, σχέδια και φαντασία, κάθε παιδί έφτιαξε τη δική του ξεχωριστή θήκη!

thhkes proetoimasia

 

thhkes fotothhkes teliko

 

0 02 05 6e29f039b0b3e9c91d5fcac3dcc7371da8bbcf2a0d3029c0b61d87fd40625bec 3a2f0ef1c170cfbf
🔢 Μαθηματικά παιχνίδια… με αυγά!
Το Πάσχα όμως δεν είναι μόνο κατασκευές… είναι και παιχνίδι και μάθηση!
Παίξαμε μαθηματικά παιχνίδια με αυγά:
🥚 μετρήσαμε αυγά
🥚 κάναμε αντιστοιχίσεις
🥚 φτιάξαμε ομάδες και σειρές
🥚 λύσαμε μικρές πασχαλινές “αποστολές” με αριθμούς
Τα παιδιά έμαθαν παίζοντας και οι αριθμοί… έγιναν πιο νόστιμοι από ποτέ! 😄

ayga paichnidi

🕯️ Εργαστήρι λαμπάδας με τους γονείς μας!
Μια από τις πιο ξεχωριστές μας στιγμές ήταν το εργαστήρι κατασκευής λαμπάδας, όπου είχαμε τη χαρά να έχουμε δίπλα μας και τους γονείς.
Μαζί δημιουργήσαμε υπέροχες, μοναδικές λαμπάδες με κορδέλες, στολίδια, χρώματα και πολλή αγάπη.
Ήταν ένα εργαστήρι γεμάτο χαμόγελα και συνεργασία, που μας θύμισε πόσο όμορφο είναι όταν το σχολείο και η οικογένεια γίνονται μια ομάδα! 🤍

0 02 05 bac23626f8fd7bd146991feeba327de590f5e2475e2b4c3cb86c754bf8cc9621 76b7dea773817e3a 0 02 05 530827147a9b5acbb81da636bf78f7b52c0ada14a5b5dffba00dc193c04587ae 9a7783511109e525

 

 

 

0 02 05 a9128445f7896ddbf19aa654f8bd9e292896e17c399571b7fcfe400f09d81c9f 7bfb0616d68ca13e
🌿 Το Σάββατο του Λαζάρου και τα κάλαντα του Λαζάρου
Καθώς πλησιάζαμε το Πάσχα, προσεγγίσαμε και το όμορφο έθιμο της Ανάστασης του Λαζάρου.
Μιλήσαμε για το γεγονός, διαβάσαμε σχετικές ιστορίες και μάθαμε τα Κάλαντα του Λαζάρου, τα οποία τα παιδιά τραγούδησαν με χαρά και ενθουσιασμό!
Και επειδή στην Ελαφόνησο το έθιμο παραμένει ζωντανό, ετοιμαστήκαμε όπως πρέπει!

👦👧 Φτιάξαμε το δικό μας Λαζαράκι (χειροτεχνία)
Φτιάξαμε και το δικό μας Λαζαράκι σε χειροτεχνία, ώστε τα παιδιά να το πάρουν μαζί τους το Σάββατο του Λαζάρου και να πάνε να ψάλλουν τα κάλαντα στις γειτονιές της Ελαφονήσου.
Ήταν μια δραστηριότητα που βοήθησε τα παιδιά να νιώσουν πως συμμετέχουν σε κάτι σημαντικό, ένα έθιμο που περνά από γενιά σε γενιά.

lazarakia0 02 05 8f97457129100cc3e9cea7989e7f09ca06118015c2e654db9fed8bb7597d9ec9 45de6ec4c83c1b5d
🍞 Και Λαζαράκια… με ζύμη! (με τη συμμετοχή των γονέων)
Και φυσικά… δεν μείναμε μόνο στη χειροτεχνία!
Με τη βοήθεια και τη συμμετοχή των γονιών, φτιάξαμε παραδοσιακά Λαζαράκια με ζύμη, όπως ακριβώς τα φτιάχνουν χρόνια τώρα στα σπίτια.
Ζυμώσαμε, πλάσαμε, διαμορφώσαμε το σχήμα τους και μοσχομύρισε το σχολείο μας Πάσχα!
Ήταν μια εμπειρία μοναδική για τα παιδιά, γεμάτη αισθήσεις:
αλεύρι στα χέρια, ζύμη που φουσκώνει, μυρωδιές, χαμόγελα και ανυπομονησία.

0 02 05 71b04a8e373e3359ed47c5d66be4e05e016560ace6dd9797679f342324f3885c 546d268fec835ab00 02 05 765414544081f7e00e43654b4b075bd8e011775274ef71389cf002a2e30a76b0 5bf64f5415a94d31

🥚 Στεφάνια, αυγά και… πολλή τέχνη!
Στη συνέχεια, μπήκαμε δυναμικά στον κόσμο των πασχαλινών διακοσμήσεων!
Φτιάξαμε πασχαλινά στεφάνια διακοσμημένα με αυγά, ενώ ζωγραφίσαμε πολλά αυγά με διαφορετικά σχέδια και μοτίβα.

0 02 05 dab43b15831788cf691f52f60bdecba4a21eb8e06cf756e30d07e9036d3c4b38 9e112da32c7379ee

Και εδώ ήρθε και η πιο ιδιαίτερη καλλιτεχνική μας δραστηριότητα…
🎨 Αυγά εμπνευσμένα από μεγάλους ζωγράφους!
Μέσα από το σχέδιο δράσης που δουλεύουμε στο project μας σε συνεργασία με τους γονείς, έχουμε γνωρίσει διάφορους ζωγράφους και έργα τέχνης.
Έτσι αποφασίσαμε κάτι πολύ δημιουργικό:
✨ Τα παιδιά με τους γονείς σε ομαδικό έργο μετέτρεψαν τους πίνακες ζωγραφικής σε πασχαλινά αυγά! ✨
Παρατηρήσαμε:
🎨 τα χρώματα
🎨 τις γραμμές
🎨 την τεχνοτροπία
🎨 το ύφος του κάθε ζωγράφου
🎨 το πώς “δούλεψε” στον πίνακά του
και μετά προσπάθησαν να μεταφέρουν αυτό το στυλ στο δικό τους αυγό σε αποστολή για το σπίτι!
Το αποτέλεσμα ήταν εντυπωσιακό: κάθε αυγό έγινε ένα μικρό έργο τέχνης!

0 02 05 bff6ed8f69935e912de990e175e7b202c85db3b6121f27019ae557aaa6b68bbe 1420a6ce8a7f52190 02 05 bf018dd858bda437a87c40dc5d66da29351a65d371a0a77f5e245e765039cff9 d29a5aec0ac8b05b

0 02 05 cf99763d70cb71294ec3f1094e3d9513c8558a941134551d7090c5b455f19161 7e90038a277e2650

🌸 Ένα Πάσχα γεμάτο δημιουργία, συνεργασία και χαμόγελα!
Οι μέρες αυτές στο νηπιαγωγείο μας ήταν γεμάτες:
🐣 δημιουργία
🐣 παράδοση
🐣 μάθηση
🐣 παιχνίδι
🐣 συνεργασία με τους γονείς
🐣 όμορφες στιγμές που θα θυμόμαστε
Το Πάσχα δεν είναι μόνο γιορτή… είναι εμπειρία.

Και φέτος, το ζήσαμε όλοι μαζί!

✨ Ευχές από την καρδιά μας!
Το νηπιαγωγείο μας εύχεται σε όλους:
🌼 Καλό Πάσχα
🌼 Καλή Ανάσταση
🌼 Υγεία, χαρά και αγάπη σε κάθε σπίτι!
Με το καλό να έρθει το Άγιο Φως και να γεμίσει τις καρδιές όλων με ελπίδα! 🤍🕯️

Κολλάμε φιλία, ξεχνάμε τη βία! (Πανελλήνια Ημέρα κατά του Σχολικού Εκφοβισμού )

 

eikona Viber 2026 03 13 23 13 32 116

Με αφορμή την Πανελλήνια Ημέρα κατά του Σχολικού Εκφοβισμού και της Ενδοσχολικής Βίας (6 Μαρτίου), στο νηπιαγωγείο μας επιλέξαμε να προσεγγίσουμε το θέμα με θετικό πρόσημο. Αντί να γεμίσουμε τα παιδιά με «μη», «δεν» και «στοπ», ανοίξαμε δρόμους ενσυναίσθησης, αποδοχής και αγάπης.

Το σύνθημά μας ήταν:

«Κολλάμε  φιλία, ξεχνάμε τη βία»

Στόχος μας δεν ήταν να τρομάξουμε τα παιδιά με δύσκολες έννοιες, αλλά να τα ενδυναμώσουμε, να τους δώσουμε λέξεις, επιλογές και τρόπους διαχείρισης καταστάσεων που μπορεί να τα δυσκολεύουν στην καθημερινότητά τους.

 

0 02 05 89c3f2dfd86b1fe3bff2cec789c6b36d8702ced070ee80f31c986dd4f5f3dcdc c203214e45456f08

1.Ο Κύκλος της Καλοσύνης

Ξεκινήσαμε με μια βιωματική δράση αγάπης και αποδοχής.

Τα παιδιά κάθισαν σε κύκλο με απλωμένα τα πόδια τους. Κάθε παιδί διάλεγε έναν φίλο του και του έλεγε ένα όμορφο χαρακτηριστικό:

«Είσαι ευγενικός»

«Κάνεις ωραίες ζωγραφιές»

«Έχεις όμορφα μαλλιά»

«Παίζεις όμορφα»

«Με βοηθάς»

«Είσαι καλός φίλος»

Κάθε φορά που ένα παιδί άκουγε μια καλή κουβέντα, τραβούσε ένα ποδαράκι μέσα στον κύκλο. Το παιχνίδι ολοκληρώθηκε όταν όλα τα παιδιά είχαν μαζέψει τα πόδια τους — όταν δηλαδή όλα είχαν «γεμίσει» με λόγια καλοσύνης.

Η δραστηριότητα αυτή ενίσχυσε:

την αυτοεκτίμηση

τη θετική εικόνα εαυτού

την ικανότητα αναγνώρισης θετικών στοιχείων στους άλλους

0 02 05 35300d490b8d65ba00b87ff4dbed8cde74a4e329c7130edcf5f6b71c8c47377b 76e0d205b62b641a

  1. Τι κρατάμε και τι ξεχνάμε

Σε ένα στεφάνι τοποθετήσαμε εικόνες που δείχνουν συμπεριφορές φιλίας:

αγκαλιά

συνεργασία

βοήθεια

παρηγοριά

παιχνίδι μαζί

Έξω από το στεφάνι βάλαμε εικόνες που δεν ταιριάζουν στη φιλία:

σπρώχνω

χτυπάω

κοροϊδεύω

φωνάζω

παίρνω χωρίς να ρωτήσω

 

0 02 05 577891755529b05065303fd317364befa341dffbf9c8f90e7250cdb01177161b 6c7f44552923cc16

3.Στη συνέχεια, εμπλουτίσαμε το λεξιλόγιό μας.

Λέξεις που μπορούν να χρησιμοποιήσαμε:

φίλος

αγάπη

αγκαλιά

μαζί

μοιράζομαι

βοηθάω

συγγνώμη

ευχαριστώ

παρακαλώ

Λέξεις που «ξεχνάμε»:

κοροϊδεύω

σπρώχνω

χτυπάω

φωνάζω

πειράζω

παίρνω χωρίς να ρωτήσω

δεν παίζω μαζί σου

 

Η δραστηριότητα αυτή λειτούργησε ως άσκηση γλωσσικού εμπλουτισμού αλλά και ηθικής διάκρισης, βοηθώντας τα παιδιά να ονομάζουν τις συμπεριφορές.

4.Όταν κάποιος με ενοχλεί, έχω επιλογές

Συζητήσαμε με απλή γλώσσα τι μπορούμε να κάνουμε όταν κάποιος μας φέρεται άσχημα. Δεν εστιάσαμε στη λέξη «βία», αλλά μιλήσαμε για «συμπεριφορές που μας στενοχωρούν ή μας ενοχλούν».

Τα παιδιά έμαθαν ότι έχουν επιλογές:

Αγνοώ.

Λέω με σταθερή φωνή «Σταμάτα, δεν μου αρέσει».

Το φωνάζω.

Φεύγω από εκεί.

Ζητώ βοήθεια από έναν ενήλικα.

Αποτυπώσαμε τα πέντε βήματα σε μια δημιουργική δραστηριότητα: ζωγραφίσαμε το χεράκι μας με νερομπογιές και σε κάθε δάχτυλο κολλήσαμε ένα από τα πέντε βήματα. Έτσι, το χέρι μας έγινε «οδηγός δύναμης».

0 02 05 f7741c2f2720ed02f6ad695dbcdf72983111759e1e3248d5076ca52798416e34 638991cf5c16f5a3

0 02 05 9a4f5916e2997a4e16effb4b321043a739acda32a63216e175c1d82705fd3f1a 849e54df30fb2217

5.Μικρό ή μεγάλο πρόβλημα;

Μέσα από παραδείγματα, τα παιδιά έμαθαν να διακρίνουν:

Μικρό πρόβλημα

Μου πήραν το παιχνίδι.

Δεν με διάλεξαν στο παιχνίδι.

Με έσπρωξαν κατά λάθος.

Μεγάλο πρόβλημα

Βλέπω αίμα.

Κάποιος χτύπησε σοβαρά.

Βλέπω φωτιά.

Υπάρχει κάποιος άγνωστος στον χώρο.

Κάποιος είναι πολύ άρρωστος.

Τα μεγάλα προβλήματα τα αναφέρουμε αμέσως στην κυρία – στον κύριο.

Έτσι εξηγήσαμε με παιχνιώδη τρόπο τη διαφορά ανάμεσα στο «μαρτυρώ» και στο «αναφέρω για να βοηθήσω».

6.Η κυρά Σαρακοστή της φιλίας (ομαδική εργασία)
Μετά την ολοκλήρωση των προηγούμενων βιωματικών δραστηριοτήτων, παρουσιάσαμε στα παιδιά μια μεγάλη εικόνα της «Κυράς Σαρακοστής της Φιλίας».
Εξηγήσαμε στα παιδιά:
«Αυτή είναι η δική μας Κυρά Σαρακοστή.
Δεν είναι μια απλή κυρά Σαρακοστή… είναι η Κυρά Σαρακοστή της φιλίας!
Ξέρει μόνο καλές λέξεις και βοηθά τα παιδιά να θυμούνται πώς να φέρονται στους φίλους τους.»

Τα παιδιά εργάστηκαν συνεργατικά για να χρωματίσουν την εικόνα.

Αφού ολοκληρώθηκε το χρωμάτισμα, γράψαμε λέξεις φιλίας, όπως:
αγάπη
ευχαριστώ
βοήθεια
καλοσύνη

Κάθε παιδί επέλεξε μία λέξη και την κόλλησε δίπλα στην Κυρά Σαρακοστή.

«Αυτές είναι οι λέξεις που λέει η Κυρά Σαρακοστή της φιλίας…
και είναι οι ίδιες λέξεις που λέμε κι εμείς!»

0 02 05 9545c116c118056d681bed7ddcb76b4cef7cf44cbc80eb92222af315446a491f bfe454434018c460 02 05 947cec1eb4223ce22d7ee4588bd1f2b47fa92c04ffc40ab2d21fe379f542e9aa c778bb94d9dc6ff7

 

7.Ρομποτική και φιλία

Με τη μελισσούλα Bee-Bot, τα παιδιά προγραμμάτισαν διαδρομές για να «μαζέψουν» εικόνες φιλίας. Μέσα από το παιχνίδι ρομποτικής καλλιεργήσαμε:

συνεργασία

στρατηγική σκέψη

ομαδική λήψη αποφάσεων

8. Διαδραστικό κουκλοθέατρο στα αγγλικά  “Growing Kind Hearts Through Puppet Play”

 

0 02 05 5c7522653ae50b6163d92024385e0ad11bd1e4d3082e2eca15eeeee7d1ba2f46 383ac23245befa49

Στη δράση αυτή, οι μαθητές/μαθήτριες του νηπιαγωγείου παρακολουθούν ένα διαδραστικό κουκλοθέατρο με θέμα τη φιλία, τα συναισθήματα και τη δύναμη των ευγενικών λέξεων. Μέσα από απλά καθημερινά περιστατικά, οι ήρωες μαθαίνουν να αναγνωρίζουν πότε μια συμπεριφορά πληγώνει και πώς μπορούν να χρησιμοποιούν ευγενικές λέξεις, να ζητούν συγγνώμη και να λένε «σταμάτα» όταν κάτι δεν τους αρέσει. Τα παιδιά συμμετέχουν ενεργά, απαντούν σε ερωτήσεις, προτείνουν λύσεις και επαναλαμβάνουν βασικές φράσεις στα αγγλικά, αναπτύσσοντας τόσο τις κοινωνικοσυναισθηματικές όσο και τις γλωσσικές τους δεξιότητες. Στόχος της δράσης που έγινε υπό την καθοδήγηση της εκπαιδευτικού των αγγλικών είναι η καλλιέργεια ενσυναίσθησης, σεβασμού και συνεργασίας μέσα σε ένα ασφαλές και υποστηρικτικό σχολικό περιβάλλον.

 

Το μήνυμα μένει… στο χέρι μας

Για να θυμόμαστε το σύνθημά μας, ζωγραφίσαμε μια καρδιά μέσα στην παλάμη και βάλαμε ένα μεγάλο Χ από έξω — για ό,τι θέλουμε να ξεχάσουμε.

Γιατί η φιλία κολλάει.

Η καλοσύνη κολλάει.

Το χαμόγελο κολλάει.

Και όταν τα παιδιά μαθαίνουν από τόσο μικρά ότι έχουν φωνή, επιλογές και δύναμη, τότε το σχολείο γίνεται ένας χώρος ασφάλειας, αποδοχής και αγάπης.

Κολλάμε με φιλία, ξεχνάμε τη βία!

Eγγραφές μαθητών/τριών στο νηπιαγωγείο 2026-2027

Εγγραφές στα δημόσια νηπιαγωγεία για το σχολικό έτος 2026-2027  πραγματοποιούνται από 2 έως 23 Μαρτίου

  • οι αιτήσεις εγγραφών γίνονται μέσω της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης της Δημόσιας Διοίκησης (gov.gr) με υποβολή ηλεκτρονικής αίτησης, στην ηλεκτρονική διεύθυνση:  https://proti-eggrafi.services.gov.gr .
  • Στα νηπιαγωγεία για το σχολικό έτος 2026-2027 εγγράφονται μαθητές και μαθήτριες γεννημένοι/νες  το 2022!
  • Η εγγραφή του προνηπίου στο δεύτερο έτος του Νηπιαγωγείου γίνεται αυτεπάγγελτα.

Διαδικασία:

 1.Ηλεκτρονική Αίτηση-Υπεύθυνη Δήλωση μέσω της ηλεκτρονικής υπηρεσίας (για την είσοδο στην υπηρεσία θα χρειαστείτε τους κωδικούς taxisnet)

 https://proti-eggrafi.services.gov.gr/  

Για την υποβολή της αίτησης οι γονείς/κηδεμόνες συμπληρώνετε διαδοχικά τα ακόλουθα
  1.  τα στοιχεία του προνηπίου-νηπίου για το οποίο κάνετε την εγγραφή,
  2. τη διεύθυνση μόνιμης κατοικίας τους, την οποία τεκμηριώνετε αναρτώντας σχετικό αποδεικτικό έγγραφο σε ψηφιακή μορφή όπως λογαριασμό ΔΕΚΟ, μισθωτήριο συμβόλαιο ή άλλο δημόσιο πρόσφατο έγγραφο από το οποίο να προκύπτει ρητά η διεύθυνση κατοικίας,
  3. τα στοιχεία άλλου/ων τέκνου/ων, που φοιτά/ούν στην ίδια ή σε συστεγαζόμενη σχολική μονάδα, εφόσον υπάρχει/ουν και για το/τα οποίο/α θα χρειαστεί να προσκομίσετε Βεβαίωση Φοίτησης από τον/τη Διευθυντή/ντρια της συστεγαζόμενης σχολικής μονάδας,
  4. εάν επιθυμείτε τη φοίτηση του προνηπίου-νηπίου στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής και στο Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα
  5. τα στοιχεία των συνοδών των προνηπίων-νηπίων κατά την προσέλευση και αποχώρησή τους από τη σχολική μονάδα ενώ παράλληλα επιλέγετε τη δήλωση: «Υποβάλλοντας αυτή την αίτηση, αναλαμβάνω την ευθύνη για την ασφαλή προσέλευση και αποχώρηση του προνηπίου-νηπίου»


Λήψη αρχείου

 

2.Προσκομίζετε στο σχολείο τα παρακάτω δικαιολογητικά:

  1. Αποδεικτικό διεύθυνσης κατοικίας (συμβόλαιο σπιτιού ή λογαριασμός ΔΕΗ, ΟΤΕ, ΔΕΥΑΝ)
  2. Βιβλιάριο υγείας παιδιού ή προσκόμιση άλλου στοιχείου, στο οποίο αποδεικνύεται ότι έχουν γίνει όλα τα προβλεπόμενα εμβόλια.
  3. Ατομικό Δελτίο Υγείας μαθητή/τριας (ΑΔΥΜ) συμπληρωμένο από νοσοκομείο ή ιδιώτη παιδίατρο όπου να πιστοποιείται ότι  έχει πραγματοποιηθεί ο υποχρεωτικός εμβολιασμός του παιδιού  (θα βρείτε το έγγραφο ΑΔΥΜ παρακάτω)


Λήψη αρχείου

  1. Υπεύθυνη Δήλωση Έτερου Γονέα 
  2.  Σε περίπτωση εγγραφής στο Ολοήμερο, τσεκάρετε το αντίστοιχο κουτάκι στην ηλεκτρονική  αίτηση και συμπληρώνετε την έντυπη αίτηση που θα βρείτε παρακάτω.   Η έντυπη αίτηση προσκομίζεται στο Σχολείο. Εφόσον επιλέξετε συμμετοχή στο προαιρετικό ολοήμερο πρόγραμμα, ο μαθητής/η μαθήτρια, εάν επιθυμείτε, δικαιούται συμμετοχή και στο πρόγραμμα πρωινής ζώνης, κατά την οποία η προσέλευση στο Νηπιαγωγείο γίνεται αυστηρά 7.45-8.00.
  3.  Αν υπάρχει: Γνωμάτευση από ΚΕΔΑΣΥ, δημόσιο ιατροπαιδαγωγικό κέντρο ή άλλη αρμόδια υπηρεσία (σε περίπτωση αναπηρίας ή ύπαρξης ειδικών εκπαιδευτικών αναγκών του παιδιού)
  4. Οι μαθητές που θα φοιτήσουν στο Β΄ έτος του Νηπιαγωγείου εγγράφονται αυτεπάγγελτα.

Στο σχολείο θα προσέρχεστε με τα δικαιολογητικά κατόπιν τηλεφωνικού ραντεβού (2734061350) 

Ώρες επικοινωνίας για πληροφορίες και ραντεβού: 2 – 23 Μαρτίου, 12.10μμ –12.45μμ

Τηλ επικοινωνίας 2734061350

Email: mail@nip-elafon.lak.sch.gr

Η προϊσταμένη :Χουρεμίδου Παρθένα

Καλή Σαρακοστή!

0 02 05 83406f5bc26447e73843f0572c1429a2d74868e57dc91a2423332c7c4edf34a6 ee526f21acdb05cdΜε αφορμή την έναρξη της Σαρακοστής, τα παιδιά του ολοήμερου τμήματος συμμετείχαν σε μια όμορφη και δημιουργική δραστηριότητα, φτιάχνοντας τη δική τους «Κυρά Σαρακοστή» από ζυμάρι. Με φαντασία, συνεργασία και χαρά, στόλισαν τη δημιουργία τους , δίνοντας ζωή σε ένα παραδοσιακό έθιμο της χώρας μας.
Μέσα από τη δραστηριότητα αυτή, τα παιδιά γνώρισαν το νόημα της Σαρακοστής, ήρθαν σε επαφή με την παράδοση και ανέπτυξαν τη δημιουργικότητά τους, δουλεύοντας ομαδικά.

Εργαστήρι κατασκευής αποκριάτικης στολής, χαρταετού και μάσκας με γονείς!

Το νηπιαγωγείο μας είναι έτσι κι αλλιώς ένα μικρό, ζεστό σχολικό περιβάλλον, με λίγα παιδιά, γεγονός που μας επιτρέπει να δημιουργούμε ουσιαστικές και ποιοτικές εμπειρίες μάθησης. Ωστόσο, το τελευταίο διάστημα οι εποχικές ιώσεις ,η γρίπη και η κακοκαιρία κράτησαν κάποια παιδάκια μακριά από το σχολείο. Εκμεταλλευτήκαμε, λοιπόν, τη σημερινή ευκαιρία και οργανώσαμε ένα βιωματικό εργαστήρι με τη συμμετοχή των γονέων, όπου το κέφι, η δημιουργικότητα και η συνεργασία δεν έλειψαν στιγμή!
Αρχικά, καταπιαστήκαμε με την κατασκευή της αποκριάτικης στολής μας, με θέμα το αγαπημένο ποπ κορν. Τα παιδιά, με την πολύτιμη βοήθεια και συνεργασία των μαμάδων τους, έβαψαν τη στολή ακολουθώντας ένα επαναλαμβανόμενο μοτίβο: κόκκινη λωρίδα, άσπρη λωρίδα, κόκκινη, άσπρη… μέχρι να ολοκληρωθεί. Μέσα από τη διαδικασία αυτή εξασκήθηκαν στην παρατήρηση, στη συγκέντρωση και στην κατανόηση της έννοιας του μοτίβου. Όταν οι στολές στέγνωσαν, τα παιδιά κόλλησαν τις στάμπες και πρόσθεσαν κομμάτια από χαρτί γύρω από τον λαιμό, δημιουργώντας την όψη του ποπ κορν, που έδωσε μια ξεχωριστή και χαρούμενη πινελιά στο αποτέλεσμα. Φορέσαμε και τα καπέλα μας και η μεταμόρφωση ολοκληρώθηκε με μεγάλο ενθουσιασμό!

0 02 05 a8ab639859200134080c03883bb98698dd2f4ab6f1b09ad6d2b2957bda1f1a8f ef33e9a3cef09169

 

0 02 05 d47bbe9a18d5b34963e2a50cd380bce60386b3e5568730edf8e8fa349e04948d ebe77deed58c148b
Στη συνέχεια περάσαμε στην κατασκευή των χαρταετών μας. Πριν ξεκινήσουμε, είχαμε μια μικρή συζήτηση: πότε πετάμε χαρταετό, γιατί το κάνουμε, τι συμβολίζει και ποια συναισθήματα μας δημιουργεί αυτή η όμορφη παράδοση. Τα παιδιά μοιράστηκαν εμπειρίες και σκέψεις, ενώ παράλληλα γνώρισαν στοιχεία της πολιτιστικής μας κληρονομιάς. Έπειτα, με τη βοήθεια των γονέων, κόλλησαν τα κομμάτια στον ξύλινο σκελετό και από τις δύο πλευρές, ώστε να σχηματιστεί ο χαρταετός τους, εξασκώντας τη λεπτή κινητικότητα και τον συντονισμό των κινήσεων. Πρόσθεσαν τις πολύχρωμες ουρίτσες και στη συνέχεια έγραψαν τις δικές τους ευχές, με την ελπίδα «να πετάξουν ψηλά στον ουρανό», συνδυάζοντας δημιουργικά τη χειροτεχνία με τη γραφή και τον προφορικό λόγο.

0 02 05 620449c76b404ca50b13a15ccbe8523b77b966ceefc8ea2f3cd3fc01ba9b4e3d ef33e9a3cef0b950 0 02 05 96297a330c10e3b232629a8eb7075c38836cff676471ff9239bd47cb20182854 c50e6ee939b8bd95

0 02 05 1feefed85dbc0f3cf9c12834fd0fdd3cf881c3791e33577aff504829fc6e0c4c 85c485ae601e727e
Στο τέλος της δράσης μας, τα παιδιά καλλιτέχνησαν και τις αποκριάτικες μάσκες τους. Τις χρωμάτισαν με έντονα χρώματα, τις διακόσμησαν  και πρόσθεσαν ένα ξυλάκι ώστε να μπορούν να τις κρατούν. Με τις μάσκες τους στα χέρια, μεταμορφώθηκαν σε μικρούς καρναβαλιστές, έπαιξαν , ενώ φυσικά δεν έλειψαν και οι αναμνηστικές φωτογραφίες!

0 02 05 e49432bdf86f036cc57ae504232e37cd48444534a6d34bb44a36c8547af52b24 56f06fd72bb07d8c

 

Η δράση μας ολοκληρώθηκε σε ένα ζεστό και συνεργατικό κλίμα, αποδεικνύοντας πως όταν σχολείο και οικογένεια συνεργάζονται, δημιουργούνται όμορφες εμπειρίες που ενισχύουν τη χαρά της μάθησης και μένουν αξέχαστες στα παιδιά.

Σσσσς …ήρθε ο χειμώνας στο ολοήμερο και έφερε …!

❄️ Ο Χειμώνας μπήκε για τα καλά στην τάξη του ολοημέρου ! ❄️

Ο χειμώνας έκανε δυναμικά την εμφάνισή του στην τάξη μας και έγινε η ιδανική αφορμή για πολλές ζεστές, βιωματικές και δημιουργικές δραστηριότητες. Μέσα από το παιχνίδι, την παρατήρηση, τη συνεργασία και την τέχνη, τα παιδιά εξερεύνησαν νέες έννοιες, ανέπτυξαν δεξιότητες και υποδέχτηκαν τη νέα χρονιά με ενθουσιασμό και χαμόγελα.
Οι δραστηριότητές μας κάλυψαν πολλούς τομείς μάθησης: γλώσσα, μαθηματικά, λεπτή κινητικότητα, κοινωνικές δεξιότητες και συναισθηματική έκφραση, πάντα με βασικό άξονα το παιχνίδι.

⛄ 1. Ο Χιονάνθρωπος των Χρωμάτων & οι Χωρικές Έννοιες
με τα ζώα της Χειμερίας Νάρκης:
Ξεκινήσαμε με παιχνίδια αντιστοίχισης χρωμάτων και δημιουργίας μοτίβων πάνω σε χιονάνθρωπους. Στη συνέχεια, με τη βοήθεια καρτών με ζωάκια σε χειμερία νάρκη, τα παιδιά εξοικειώθηκαν με τις χωρικές έννοιες (πάνω, κάτω, δίπλα, μέσα, έξω), τοποθετώντας τα ζωάκια στη σωστή θέση και περιγράφοντας τη δράση τους.
Στόχοι:
Καλλιέργεια χωρικής αντίληψης
Ανάπτυξη λογικομαθηματικής σκέψης
Συντονισμός ματιού–χεριού
Εμπλουτισμός λεξιλογίου
Ενίσχυση συνεργασίας και προφορικής έκφρασης

xn1 xn2 0 02 05 fb6a39cd4a0a57fa541a239e2f152cb0f28222d23cc824a502eded036170d19d f9be9e696dba5032

(Το εποπτικό υλικό ανήκει στον δημιουργό little.roots και Μία Μαίρη κι έναν καιρό)
🧵 2. «Ράβουμε» το Χειμωνιάτικο Γαντάκι
Σε αυτή τη δραστηριότητα τα παιδιά πέρασαν σπάγκο μέσα από τρυπούλες, «ράβοντας» ένα χειμωνιάτικο γαντάκι. Με προσοχή και υπομονή, ακολούθησαν τη σωστή σειρά, δυνάμωσαν τα χέρια τους και ένιωσαν τη χαρά της ολοκλήρωσης.
Στόχοι:
Ενδυνάμωση λεπτής κινητικότητας και άκρων
Βελτίωση συντονισμού ματιού–χεριού
Ανάπτυξη συγκέντρωσης και επιμονής
Ενίσχυση αυτονομίας και αυτοπεποίθησης

ganti

(Το απτικό υλικό ανήκει στον δημιουργό santopsaraki.gr)
🔍 3. Μικροί «Ντετέκτιβ» Γραμμάτων
Τα ζώα της χειμερίας νάρκης (αρκούδα, ποντικός, ρακούν, βάτραχος) έγιναν η αφορμή για παιχνίδια φωνολογικής επίγνωσης. Τα παιδιά εντόπισαν τα γράμματα, τα αναγνώρισαν και τα τοποθέτησαν στη σωστή σειρά, μετατρέποντας τη μάθηση σε μια διασκεδαστική αποστολή.
Στόχοι:
Ανάπτυξη φωνολογικής επίγνωσης
Οπτική διάκριση και αναγνώριση γραμμάτων
Πρώτη επαφή με τον γραπτό λόγο
Ενίσχυση συγκέντρωσης και μνήμης

grafi

(Το εποπτικό υλικό ανήκει στον δημιουργό kidsandher)
🎲 4. Παιχνίδι σε Δυάδες: «Χτίζουμε τον Χιονάνθρωπο»
Τα παιδιά εργάστηκαν σε δυάδες και έπαιξαν ένα  παιχνίδι. Ρίχνοντας το ζάρι και ακολουθώντας τις οδηγίες, πρόσθεταν στον χιονάνθρωπο μύτη, μάτια, χαμόγελο, καπέλο, ξύλα για χέρια ή κουμπιά. Το παιχνίδι ενίσχυσε τη συνεργασία και τη λήψη αποφάσεων.
Στόχοι:
Ανάπτυξη συνεργατικών δεξιοτήτων
Κατανόηση και εφαρμογή οδηγιών
Εξάσκηση στη σειρά και την αναμονή
Εμπλουτισμός εννοιών και λεξιλογίου
Ενίσχυση κοινωνικών δεξιοτήτων

zari

(Το εποπτικό υλικό ανήκει στον δημιουργό minas kindergarten9)
🔢 5. «Τόσα Όσα»: Μετράμε τα Κουμπιά του Χιονάνθρωπου
Παρατηρήσαμε τον αριθμό που είχε ο χιονάνθρωπος στο καπέλο του και τοποθετήσαμε τόσα κουμπιά όσα δείχνει ο αριθμός στην κοιλιά του. Ένα παιχνίδι που συνδύασε μαθηματικά, χειρισμό υλικών και συγκέντρωση.
Στόχοι:
Αντιστοίχιση αριθμού–ποσότητας
Ανάπτυξη αριθμητικής σκέψης
Καλλιέργεια παρατηρητικότητας
Ενίσχυση λεπτής κινητικότητας

koympia

(Το εποπτικό υλικό ανήκει στον δημιουργό tokatiti)

🎉 6. Κρεμαστοί Χιονάνθρωποι «2026»Για να καλωσορίσουμε το νέο έτος, τα παιδιά δημιούργησαν κρεμαστούς χιονάνθρωπους με τους αριθμούς του 2026. Χρωμάτισαν, έκοψαν και συναρμολόγησαν τα κομμάτια, δημιουργώντας ένα χειμωνιάτικο διακοσμητικό για την τάξη μας.
Στόχοι:
Χρήση ψαλιδιού με ασφάλεια
Εξοικείωση με τη διαδοχή των αριθμών
Ανάπτυξη δημιουργικότητας
Ενίσχυση αυτονομίας

0 02 05 d6a59ee8d31cab286c8818cd6201a494ffbb61bf148218a9edf4727da6c13106 4c9b8bd6fa0919e4
✨ 7. Τα Γούρια των Ευχών μας για το 2026
Η πιο λαμπερή μας δράση! Τα παιδιά στόλισαν τους αριθμούς 2 και 6 με χρυσό και ασημένιο γκλίτερ και μοιράστηκαν τις ευχές τους για τη νέα χρονιά. Οι ευχές γράφτηκαν και στολίστηκαν με καρδιές και κορδέλες.
Στόχοι:
Έκφραση συναισθημάτων και σκέψεων
Ανάπτυξη προφορικού λόγου
Σύνδεση τέχνης και συναισθηματικής αγωγής
Καλλιέργεια θετικής σκέψης και αισιοδοξίας

0 02 05 a5ae4718a8145b41221a5f0642f786e455f40161f979951abfcca54fd7c83591 84e2c77f80bb6909

 

🎨 8. Χιονονιφάδες με Τέμπερα και… Δάχτυλα!
Με μαύρο χαρτί, λευκή τέμπερα, τα δάχτυλά μας και λίγη άσπρη σκόνη, τα παιδιά δημιούργησαν μοναδικές χιονονιφάδες, πειραματιζόμενα με υφές, αποτυπώματα και συμμετρία. Κάθε έργο ήταν διαφορετικό – όπως και κάθε χιονονιφάδα στη φύση!
Στόχοι:
Ανάπτυξη αισθητικής έκφρασης και δημιουργικότητας
Αισθητηριακή εξερεύνηση
Εξοικείωση με υλικά και τεχνικές ζωγραφικής
Ενίσχυση λεπτής κινητικότητας
Καλλιέργεια φαντασίας

collage 1

🧠 9. Χειμωνιάτικο Κουίζ Γνώσεων
Μέσα από ένα κουίζ ερωτήσεων για τον χειμώνα, τα παιδιά απάντησαν, συζήτησαν και αντάλλαξαν γνώσεις σχετικά με τον καιρό, τα ρούχα, τα ζώα και τα χαρακτηριστικά της εποχής.
Στόχοι:
Ανάπτυξη κριτικής σκέψης
Εμπλουτισμός γνώσεων για τον χειμώνα
Καλλιέργεια προφορικού λόγου
Ανάπτυξη επιχειρηματολογίας και ακρόασης
Ενίσχυση αυτοπεποίθησης

collage

(Το εποπτικό υλικό ανήκει στον δημιουργό kindykids)

❄️ Μια τάξη γεμάτη χειμώνα, χαμόγελα και δημιουργία!
Οι χιονάνθρωποι, τα γούρια και οι κατασκευές μας στολίζουν τη χειμερινή μας τάξη και μας θυμίζουν καθημερινά πως η μάθηση γίνεται πιο όμορφη όταν συνδυάζεται με παιχνίδι, συνεργασία και φαντασία.