Το σχολείο μας, με σκοπό τη βέλτιστη ακαδημαϊκή και κοινωνικό – συναισθηματική ανάπτυξη των μαθητών αλλά και την ευρύτερη ενημέρωση – ευαισθητοποίηση για την αναπηρία της κώφωσης, συμμετέχει ενεργά στην υλοποίηση διάφορων καινοτόμων Ευρωπαϊκών Προγραμμάτων (https://signlinks.eu/el/ ).
Το προγραμμα ERASMUS+ECO SIGNS είναι ένα ευρωπαϊκό πρόγραμμα σχολικής εκπαίδευσης που υλοποιεί το Ειδικό Νηπιαγωγείο Κωφών και Βαρήκοων Αργυρούπολης. 
Σκοπός του προγράμματος είναι η δημιουργία ενός πλήρους εκπαιδευτικού προγράμματος το οποίο θα μυήσει τα κωφά και με προβλήματα ακοής νήπια στην διαδικασία της ανακύκλωσης και περιβαλλοντικής διατήρησης εν γένει, χρησιμοποιώντας σύγχρονα εκπαιδευτικά τεχνολογικά εργαλεία, εκπαιδευτικό παραμύθι και εκπαιδευτικό παιχνίδι.
Το υλικό που θα δημιουργηθεί από το εκπαιδευτικό πρόγραμμα θα βοηθήσει εκπαιδευτικούς της ειδικής αλλά και της γενικής εκπαίδευσης, καθώς θα τους δοθούν σχέδια μαθημάτων και πολλά επιπλέον ψηφιακά υλικά, ώστε να οργανώσουν καλύτερα το μάθημα τους και βέβαια να βοηθήσουν στην ανάπτυξη της οικολογικής συνείδησης των κωφών παιδιών.
Κύριες ομάδες στόχοι της προτεινόμενης δραστηριότητας, αποτελούν οι μαθητικές κοινότητες κωφών και βαρήκοων μαθητών, οι εκπαιδευτικοί ειδικής αγωγής, οι εκπαιδευτές της Ελληνικής Νοηματικής Γλώσσας και οι γονείς των κωφών μαθητών. Έμμεσοι αποδέκτες των σχεδίων διάδοσης και αποτίμησης αποτελεσμάτων αποτελούν οι σχεδιαστές
της εκπαιδευτικής πολιτικής και οι διεθνείς κοινότητες Κωφών. 
Επιπλέον, μέσα από τα σχέδια διάδοσης και αποτίμησης του αντίκτυπου, θα καταστεί δυνατόν να παρουσιαστούν οι Ευρωπαϊκές προτεραιότητες του προγράμματος Erasmus+ αναφορικά με την περιβαλλοντική βιώσιμη εκπαίδευση και τις εκπαιδευτικές δράσεις ενσωμάτωσης μειονεκτούντων μαθητών όπως είναι οι κωφοί και οι βαρήκοοι μαθητές. Περαιτέρω, θα μελετηθεί η δυνατότητα επέκτασης των αποτελεσμάτων του σχεδίου σε μεγαλύτερη Ευρωπαϊκή κλίμακα στο μέλλον καθώς και η πιθανότητα μετατροπής του εκπαιδευτικού υλικού σε άλλες Ευρωπαϊκές γλώσσες και η προσαρμογή του ώστε να γίνει κατάλληλο εκπαιδευτικό εργαλείο για μαθητές μεγαλύτερης ηλικίας.
Επίσκεψη στο Ειδικό Γυμνάσιο – Λύκειο ΕΑΕ Κωφών & Βαρηκόων Θεσσαλονίκης.
Στις 24/01/2024 δόθηκε άλλη μια ευκαιρία διάχυσης του προγράμματός μας!
Η προϊσταμένη του Ειδικού Νηπιαγωγείου Κωφών και Βαρηκόων Αργυρούπολης κι υπεύθυνη του προγράμματος, Σπυριδούλα Καρίπη, παρουσίασε για μία ακόμη φορά το ΕcoSigns στους μαθητές, στις μαθήτριες και στο εκπαιδευτικό προσωπικό του Ειδικού Γυμνασίου-Λυκείου ΕΑΕ Κωφών και Βαρηκόων Θεσσαλονίκης. Επίσης μοιράστηκε εκπαιδευτικό υλικό σε έντυπη μορφή!
Το τετραήμερο 19/01/2024-22/01/2024 μέλη εργασίας του Προγράμματος Eco Signs, επισκεφτήκαμε την Κύπρο, ώστε να ενημερώσουμε εκπρόσωπους της Κοινότητας Κωφών Κύπρου για το εκπαιδευτικό υλικό, το οποίο δημιουργήσαμε.
Στην Κύπρο συναντήσαμε κι ενημερώσαμε μέλη του Συνδέσμου Διερμηνέων Κυπριακής Νοηματικής Γλώσσας, του Ομίλου Κωφών Λεμεσού και της Σχολή Νοηματικής «Ταξίδι στην Σιωπή», της Ομοσπονδίας Κωφών Κύπρου, του Πολιτιστικό Κέντρο Κωφών Κύπρου και της Σχολής Κωφών-Γεώργιος Μάρκου.
Η επίσκεψη μας είχε μεγάλη απήχηση και προσδοκούμε να μεγιστοποιηθεί η πρόσβαση στο δωρεάν εκπαιδευτικό υλικό του προγράμματος (
www.skda.gr ), ώστε να αναπτυχθεί η οικολογική συνείδηση των κωφών παιδιών.
Σκοπός του προγράμματος είναι η δημιουργία ενός πλήρους εκπαιδευτικού προγράμματος το οποίο θα μυήσει τα κωφά και με προβλήματα ακοής νήπια στην διαδικασία της ανακύκλωσης και περιβαλλοντικής διατήρησης εν γένει, χρησιμοποιώντας σύγχρονα εκπαιδευτικά τεχνολογικά εργαλεία, εκπαιδευτικό παραμύθι και εκπαιδευτικό παιχνίδι.
Επιπλέον, μέσα από τα σχέδια διάδοσης και αποτίμησης του αντίκτυπου, θα καταστεί δυνατόν να παρουσιαστούν οι Ευρωπαϊκές προτεραιότητες του προγράμματος Erasmus+ αναφορικά με την περιβαλλοντική βιώσιμη εκπαίδευση και τις εκπαιδευτικές δράσεις ενσωμάτωσης μειονεκτούντων μαθητών όπως είναι οι κωφοί και οι βαρήκοοι μαθητές. Περαιτέρω, θα μελετηθεί η δυνατότητα επέκτασης των αποτελεσμάτων του σχεδίου σε μεγαλύτερη Ευρωπαϊκή κλίμακα στο μέλλον καθώς και η πιθανότητα μετατροπής του εκπαιδευτικού υλικού σε άλλες Ευρωπαϊκές γλώσσες και η προσαρμογή του ώστε να γίνει κατάλληλο εκπαιδευτικό εργαλείο για μαθητές μεγαλύτερης ηλικίας.
