🎶 Ταξιδεύοντας στην Ελλάδα μέσα από τη μουσική και τον χορό
Στα πρώτα μας μαθήματα στον Όμιλο Παραδοσιακών Χορών, ξεκινήσαμε ένα δημιουργικό ταξίδι στον κόσμο της παραδοσιακής μουσικής και του χορού, με στόχο τα παιδιά να γνωρίσουν τον ρυθμό, την κίνηση και τις παραδόσεις της χώρας μας με βιωματικό και παιγνιώδη τρόπο.
Αρχικά, γνωρίσαμε τους ρυθμούς της μουσικής, διακρίνοντας τον γρήγορο και τον αργό ρυθμό. Μέσα από παραδοσιακά τραγούδια, τα παιδιά άκουγαν προσεκτικά τη μουσική και προσπαθούσαν να την αποτυπώσουν στο χαρτί. Όταν ο ρυθμός ήταν γρήγορος, οι κινήσεις του μαρκαδόρου γίνονταν πιο έντονες και γρήγορες, ενώ όταν ο ρυθμός ήταν αργός, οι γραμμές ήταν πιο ήρεμες και απλωτές. Με αυτόν τον τρόπο, τα παιδιά συνέδεσαν τον ήχο με την κίνηση και την έκφραση.
Στη συνέχεια, πήραμε έναν χάρτη της Ελλάδας και ενημερώσαμε τα παιδιά ότι πρόκειται να ταξιδέψουμε σε όλη τη χώρα μέσα από τη μουσική και τον χορό. Χωρίσαμε την Ελλάδα σε περιοχές: Μακεδονία, Πελοπόννησο, Ήπειρο, Νησιά και Κρήτη. Δείξαμε στα παιδιά παραδοσιακές φορεσιές από κάθε περιοχή και τα χωρίσαμε σε ομάδες. Κάθε ομάδα ζωγράφισε τις φορεσιές μίας περιοχής και έτσι δημιουργήσαμε μια ομαδική κατασκευή, όπου στο κέντρο βρισκόταν η Ελλάδα και γύρω της οι παραδοσιακές φορεσιές των περιοχών που θα μας απασχολήσουν.
Αφού αποφασίσαμε ότι θα ταξιδέψουμε σε όλη την Ελλάδα για να γνωρίσουμε τις μουσικές και τους χορούς κάθε τόπου, φτιάξαμε και τα διαβατήριά μας. Κάθε φορά που ολοκληρώνουμε τη γνωριμία μας με μία περιοχή, συμπληρώνουμε στο «εισιτήριο» το όνομά της, όπως σε ένα πραγματικό ταξίδι.
Πρώτος μας σταθμός ήταν η Κρήτη. Γνωρίσαμε πώς χορεύουν οι Κρητικοί, ποιοι είναι οι βασικοί τους χοροί και ποιες οι παραδοσιακές τους φορεσιές. Τα παιδιά παρατήρησαν εικόνες με χορευτές που χορεύουν σούστα και προσπάθησαν να αποτυπώσουν τον χορό στο χαρτί με τον δικό τους τρόπο. Στη συνέχεια, χορέψαμε κι εμείς, χρησιμοποιώντας απλές κινήσεις, ώστε να κατανοήσουμε καλύτερα τον ρυθμό και το ύφος του κρητικού χορού.
Ακολούθησε η γνωριμία με τα παραδοσιακά μουσικά όργανα της Κρήτης. Τα γνωρίσαμε, τα ακούσαμε, συζητήσαμε τις διαφορές τους και παίξαμε παιχνίδι μνήμης. Στη συνέχεια, τα παιδιά ψήφισαν ποιο όργανο τους άρεσε περισσότερο και το ζωγράφισαν. Τέλος, κατασκευάσαμε το αγαπημένο μας μουσικό όργανο. Η πλειοψηφία των παιδιών επέλεξε το λαούτο.
Αφού ολοκληρώσαμε τη γνωριμία μας με την Κρήτη, σειρά είχε η Μακεδονία. Εντοπίσαμε τη θέση της στον χάρτη και τη συγκρίναμε με την Κρήτη, παρατηρώντας ποια περιοχή βρίσκεται πιο ψηλά και ποια πιο χαμηλά. Ακούσαμε το παραδοσιακό μακεδονικό τραγούδι «Μήλο μου κόκκινο», παρακολουθήσαμε τον χορό και στη συνέχεια τον χορέψαμε κι εμείς. Τέλος, αποτυπώσαμε τον μακεδονικό χορό στο χαρτί και καταλήξαμε στο συμπέρασμα ότι πρόκειται για έναν μεγάλο κύκλο, όπου όλοι είναι πιασμένοι μεταξύ τους, σε αντίθεση με την Κρήτη όπου ο χορός συχνά γίνεται σε ζευγάρια.
Το ταξίδι μας στην Ελλάδα συνεχίζεται, με πολλή μουσική, κίνηση, δημιουργία και χαμόγελα!
Υπεύθυνη Ομίλου Παραδοσιακών Χορών:Παπαδάτου Νικολίτσα
