Στα πλαίσια των μαθημάτων Αγγλικής γλώσσας, που γίνονται στο Νηπιαγωγεία, πραγματοποιήθηκε ένα ολιγόλεπτο κουκλοθέατρο!!!

      Η εκμάθηση αγγλικών στο νηπιαγωγείο γίνεται μέσω παιχνιδιού, βιωματικών δραστηριοτήτων και διαθεματικών δραστηριοτήτων, με έμφαση στον προφορικό λόγο, για να ενισχυθεί η γλωσσική ανάπτυξη, η πολυγλωσσική επίγνωση και η διαπολιτισμική επικοινωνία. 

      Στόχος είναι η ολιστική ανάπτυξη του παιδιού, με τα οφέλη να περιλαμβάνουν καλύτερη μνήμη, ευελιξία σκέψης και κριτική ικανότητα.

     Το κουκλοθέατρο παρουσίασε την ιστορία δυο  σκύλων φίλων. Το ένα το σκυλάκι μεγάλωνε σε σπίτι και το άλλο στο δρόμο, αδέσποτο. Το τέλος της ιστορίας το επέλεξαν τα ίδια τα παιδιά μετά από συζήτηση με τις κούκλες. Τα δύο σκυλάκια έγιναν πολύ καλοί φίλοι και μάλιστα το αδεσποτούλι υιοθετήθηκε από τα αφεντικά του φίλου του!!!

 Φυσικά, οι κούκλες μιλούσαν δυο γλώσσες, άλλοτε Αγγλικά και άλλοτε Ελληνικά!!!

        Θα μπορούσε μια όπερα να ενθουσιάσει τα παιδιά!!! μα ναι, είναι εφικτό!!! Αναφερόμαστε φυσικά στη όπερα του Rossini , το “Ντουέτο των γατών“.

Με την πρώτη ακρόασή της τα παιδιά ενθουσιάστηκαν!!!          Ήθελαν αμέσως να γίνουν οι γάτες της όπερας.

        Ο Gioachino Rossini ήταν άνθρωπος με χιούμορ και αυτό διαφαίνεται σε όλο το φάσμα της μουσικής του. Όταν διαθέτουν χιούμορ και οι καλλιτέχνες που ερμηνεύουν τα έργα του, τότε το αποτέλεσμα είναι απολαυστικό. Το Ντουέτο των γάτων (Duetto di due gatti) περιγράφει το φλερτ ενός αρσενικού γάτου με μία θηλυκή γάτα.

      Τα παιδιά μεταμορφώθηκαν σε άσπρο γάτο και μαύρη γάτα, για να ερμηνεύσουν με το δικό τους μοναδικό τρόπο το παραπάνω φλερτ!!! Το αποτέλεσμα ήταν μοναδικό.

        Την προηγούμενη Παρασκευή , αποχαιρετίσαμε τα λούτρινά μας με ένα αποχαιρετιστήριο πάρτυ.!!!

               Με την έναρξη της φετινής σχολικής χρονιάς, τα παιδιά έφερναν μαζί τους το αγαπημένο τους λούτρινο ζωάκι σε καθημερινή βάση. Ήθελαν τη μικρή του “βοήθεια” για να προσαρμοστούν στο σχολικό περιβάλλον, για να του μιλήσουν όταν φοβούνται για να το αγκαλιάσουν όταν το έχουν ανάγκη και, γιατί όχι, να το δείξουν και στους φίλους τους και να το μοιραστούν μαζί τους.

     Ήρθε πλέον η ώρα για να τους πούμε αντίο και να τα ευχαριστήσουμε που ήταν μαζί μας στα πρώτα μας βήματα στο καινούριο σχολικό περιβάλλον.

ΣΑΣ ΕΥΧΑΡΙΣΤΟΥΜΕ ΠΟΛΥ!!!

     Και φυσικά…. στο τέλος της σχολικής χρονιάς δε θα έλειπε ένα …..ΜΠΟΥΓΕΛΟ!!! Που έλαβε χώρα στο ολοήμερο πρόγραμμα!!!

Ναι καλά ακούσατε…..

Τα νεροπίστολα σε ετοιμότητα….

Τα δυο τμήματα αντιμέτωπα …..

και  νεροπόλεμος ξεκίνησε…..

χαρίζοντας νότες δροσιάς και ανεμελιάς στα παιδιά μας, που το περίμεναν με ανυπομονησία.

Και φέτος, μετά τις διακοπές του Πάσχα, πραγματοποιήθηκαν στο Νηπιαγωγείο μας ΑΥΓΟΜΑΧΙΕΣ!!!

Τα παιδιά και των δυο τάξεων διαγωνίστηκαν στο σπάσιμο των αυγών. !!!

      Πρώτα από όλα, η κάθε τάξη διαγωνίστηκε σε ζευγάρια. Οι νικητές ξαναχωρίστηκαν σε νέα ζευγάρια και τσούγκρισαν τα αυγά τους και ούτω καθεξής.

        Ο νικητές και των δύο τάξεων διαγωνίστηκαν μεταξύ τους και έτσι τελικά ανακηρύχθηκε ο μοναδικός νικητής των αυγομαχιών!!!

      Συγχαρητήρια σε όλα τα παιδιά που συμμετείχαν και φυσικά στον νικητή μας !!!

      Παράλληλα με τις αυγομαχίες, πραγματοποιήθηκε και το πασχαλινό παιχνίδι του κρυμμένου πασχαλινού αυγού!!!

      Οι εκπαιδευτικοί έκρυψαν τα  σοκολατένια πασχαλινά αυγά στην αυλή του σχολείου μας.

      Η κάθε τάξη εξέλεξε ένα παιδί που θα έχει το ρόλο του Πασχαλινού λαγού και θα συλλέγει τα αυγά που θα βρίσκουν τα παιδιά στην αυλή.!!!

      Στο τέλος, τα παιδιά μοιράστηκαν αυτά τα  σοκολατένια αυγά και τα απόλαυσαν !!!

Και φυσικά το παιχνίδι δεν τελειώνει εδώ!!! 

      Ο ίδιος ο Πασχαλινός Λαγός (που εμπνεύστηκε το παιχνίδι του κρυμμένου πασχαλινού αυγού)….επισκέφτηκε το Νηπιαγωγείο μας και έπαιξε με τα παιδιά του Ολοήμερου τμήματος ένα ακόμα  Πασχαλινό παιχνίδι, μοιράζοντας χαρά στα παιδιά μας!!!

     Σε ευχαριστούμε πολύ ….Πασχαλινέ Λαγέ!!!   

   Η πέμπτη και τελευταία γάτα, για τη σχολική χρονιά 2024-2025, που επισκέπτεται το Νηπιαγωγείο μας, αφορά την τεχνοτροπία της Αναγέννησης, με κύριο εκπρόσωπο τον Γιοχάνες Βερμέερ.

     Ο Γιοχάνες Βερμέερ, γνωστός και ως Γιαν Βερμέερ (η σωστή προφορά είναι Φερμέιρ) (Johannes Vermeer, 31 Οκτωβρίου 1632 – 15 Δεκεμβρίου 1675), ήταν Ολλανδός ζωγράφος που ειδικεύτηκε στην απεικόνιση καθημερινών σκηνών από τη ζωή της μεσαίας τάξης. Έζησε και εργάστηκε στην περιοχή του Ντελφτ της Νότιας Ολλανδίας κατά τον 17ο αιώνα. Μαζί με τον Ρέμπραντ αποτελεί έναν από τους σημαντικότερους ζωγράφους της “Χρυσής εποχής” στην ολλανδική ζωγραφική (1584-1702).

     Ο Βερμέερ διακρίνεται κυρίως ως ζωγράφος ρωπογραφιών, καθημερινών ρεαλιστικών σκηνών και ηθογραφιών. Κατά το μεγαλύτερο ποσοστό οι πίνακες του προσαρμόζονται στην κυρίαρχη τάση της ολλανδικής ηθογραφικής ζωγραφικής, σύμφωνα με την οποία έπρεπε να καταδικάζονται η αμαρτία και τα ανθρώπινα πάθη, με απώτερο στόχο τη διαπαιδαγώγηση και την ανάδειξη της «ενάρετης» ζωής.

           Με τη γάτα της Αναγέννησης, ολοκληρώνεται για τη φετινή σχολική χρονιά (2024-2025), το εκπαιδευτικό πρόγραμμα “Η ιστορία Τέχνης του 21ου Νηπιαγωγείου, με τις 21 γάτες”.  Όλα τα νήπια της φετινής σχολικής χρονιάς ανέλαβαν και μια παρουσίαση, εμπλέκοντας δημιουργικά το σύνολο της τάξης σε ένα ταξίδι στο σαγηνευτικό κόσμο της Τέχνης.

          Τα λούτρινα ζωάκια των παιδιών “στολίζουν” το κουκλόσπιτό μας, το οποίο παίρνει πάντα το όνομα των παιδιών που παρουσιάζουν τα λούτρινά τους και την τεχνοτροπία της γάτας που έχουν επιλέξει.

        Η απλότητα και η …αρχοντιά της γάτας της Αναγέννησης, ήταν αυτή που άρεσε στα παιδιά, καθώς και το γεγονός ότι πρόκειται για ένα κορίτσι από την Ευρώπη, που φοράει εξωτικό φόρεμα, ένα ανατολίτικο τουρμπάνι και ένα απίθανα μεγάλο μαργαριταρένιο σκουλαρίκι.

          Τα επιτραπέζια παιχνίδια των παιδιών δραστηριοποίησαν και άρεσαν στα παιδιά, που τα έπαιξαν καθ΄ όλη την εβδομάδα.

       Οι φωτογραφίες των παιδιών  μας έδωσαν πολλά στοιχεία για την οικογένεια των παιδιών, καθώς και για τα ενδιαφέροντά τους και η επιλογή των αγαπημένων τους τραγουδιών μας παρέσυρε σε χορό με όλη την τάξη.

       Φυσικά, η αναμενόμενη επίσκεψη των γονιών γέμισε με χαρά τα παιδιά που έπαιξαν με τη ψυχή τους τα παιχνίδια που επιλέχθηκαν , με βάση την ζωγραφιά των παιδιών, στην οποία αναπαριστούν την οικογένειά τους με την μορφή ζώων.

      Και με τον απόλυτα δικό  τους τρόπο και μοναδικότητα οι μικροί μας ζωγράφοι απέδωσαν ζωγραφικά τη γατούλα της ” Αναγέννησης”.

 Και οι φίλοι τους με ιδιαίτερη χαρά ζωγράφισαν  για τα σπιτάκια των παιδιών που παρουσίαζαν, για να τους ευχαριστήσουν για το “ταξίδι” στην τέχνη που έκαναν μαζί τους.

           Η τέταρτη γάτα, που επισκέπτεται το Νηπιαγωγείο μας, αφορά την τεχνοτροπία του Αφηρημένου Εξπρεσιονισμού, με κύριο εκπρόσωπο τον Τζάκσον Πόλοκ.

            Ο Τζάκσον Πόλοκ (Paul Jackson Pollock, 28 Ιανουαρίου 1912 – 11 Αυγούστου 1956) ήταν Αμερικανός ζωγράφος και ένας από τους σημαντικότερους εκπροσώπους του κινήματος του αφηρημένου εξπρεσιονισμού. Αποτελεί έναν από τους μείζονες αλλά και δημοφιλέστερους ζωγράφους της Αμερικής.

       Ο Πόλοκ γεννήθηκε στο Κόντυ του Ουαϊόμινγκ και μεγάλωσε στην Αριζόνα.

            Τα πρώτα έργα του Πόλοκ θεωρούνται επηρεασμένα από τους Μεξικανούς ζωγράφους Νταβίντ Αλφάρο Σικέιρος και Ντιέγο Ριβέρα, ωστόσο μετά από την πρώτη του επαφή με έργα του Πικάσο και των υπερρεαλιστών, οι πίνακες γίνονται περισσότερο συμβολικοί.

          Επινοεί την τεχνική του dripping. Οι τεχνικές που αναπτύσσει καλούνται συχνά και με τον ευρύτερο όρο action painting. Παρά τον φαινομενικά τυχαίο χαρακτήρα που εμπεριέχεται στην τεχνική του, ο Πόλοκ επεξεργάζεται σχολαστικά τους πίνακές του, οι οποίοι αποτελούν ως επί το πλείστον αφηρημένες συνθέσεις μεγάλων διαστάσεων (murals).

            Τα λούτρινα ζωάκια των παιδιών “στολίζουν” το κουκλόσπιτό μας, το οποίο παίρνει πάντα το όνομα των παιδιών που παρουσιάζουν τα λούτρινά τους και την τεχνοτροπία της γάτας που έχουν επιλέξει.

         Η απλότητα του σχεδίου της γάτας και η μέθοδος dripping ενθουσίασαν τα παιδιά από την πρώτη παρουσίαση της γάτας από τα παιδιά που την ανέλαβαν.

            Τα επιτραπέζια παιχνίδια των παιδιών δραστηριοποίησαν και άρεσαν στα παιδιά, που τα έπαιξαν καθ΄ όλη την εβδομάδα.

       Οι φωτογραφίες των παιδιών  μας έδωσαν πολλά στοιχεία για την οικογένεια των παιδιών, καθώς και για τα ενδιαφέροντά τους και η επιλογή των αγαπημένων τους τραγουδιών μας παρέσυρε σε χορό με όλη την τάξη.

       Φυσικά, η αναμενόμενη επίσκεψη των γονιών γέμισε με χαρά τα παιδιά που έπαιξαν μα τη ψυχή τους τα παιχνίδια που επιλέχθηκαν , με βάση την ζωγραφιά των παιδιών, στην οποία αναπαριστούν την οικογένειά τους με την μορφή ζώων.

        Και με τον απόλυτα δικό  τους τρόπο και μοναδικότητα οι μικροί μας ζωγράφοι απέδωσαν ζωγραφικά τη γατούλα του “Αφηρημένου Εξπρεσιονισμού”.

         Και οι φίλοι τους με ιδιαίτερη χαρά ζωγράφισαν  για τα σπιτάκια των παιδιών για να τους ευχαριστήσουν για το “ταξίδι” στην τέχνη που έκαναν μαζί τους.

           Η τρίτη γάτα για το 2025,  που επισκέπτεται το Νηπιαγωγείο μας, αφορά την τεχνοτροπία του Ροκοκό , με κύριο εκπρόσωπο τον Φρανσουά Μπουσέ.

          Ο Φρανσουά Μπουσέ (François Boucher, 29 Σεπτεμβρίου 1703 — 30 Μαΐου 1770) ήταν Γάλλος ζωγράφος, αντιπροσωπευτικός του ροκοκό, γνωστός για τους ειδυλλιακούς και ηδονικούς πίνακές του σε κλασικά θέματα και για τις διακοσμητικές αλληγορίες του που παρίσταναν τις τέχνες ή τα αγροτικά επαγγέλματα.

       Ήταν γιος του επίσης ζωγράφου Νικολά Μπουσέ. Το 1720 έγινε μαθητευόμενος του Φρανσουά Λε Μουάν. Το 1723 κέρδισε το βραβείο της Ρώμης της Γαλλικής Ακαδημίας Καλών Τεχνών με έπαθλο μια τετράχρονη υποτροφία στη Ρώμη. Από το 1734 εργαζόταν για την βασιλική αυλή του Λουδοβίκου ΙΕ΄, και από το 1746 για τη μεγάλη προστάτιδά του, την μαρκησία ντε Πομπαντούρ. Επίσης, εκτός από ζωγράφος εργάστηκε και ως διακοσμητής, ενώ το 1755 μάλιστα ανέλαβε τη διοίκηση του βασιλικού εργοστασίου ταπισερί Γκομπλέν.

              Επίσημος ζωγράφος του βασιλιά έγινε το 1765. Δούλευε σκληρά και παρήγαγε εκατοντάδες πίνακες, ενώ απέκτησε και διεθνή φήμη στην Ευρώπη.

             Τα λούτρινα ζωάκια των παιδιών “στόλισαν” το κουκλόσπιτό μας, το οποίο παίρνει πάντα το όνομα των παιδιών που παρουσιάζουν τα λούτρινά τους και την τεχνοτροπία της γάτας που έχουν επιλέξει.

        Η νωχελική στάση και η περίτεχνη φορεσιά της ( με το επιβλητικό φόρεμα και τα φτερά στο κεφάλι),μεταφέρουν τα παιδιά σε μια άλλη εποχή…..!!! που τους θυμίζει το βενετσιάνικο καρναβάλι.

            Τα επιτραπέζια παιχνίδια των παιδιών δραστηριοποίησαν και άρεσαν στα παιδιά, που τα έπαιξαν καθ΄ όλη την εβδομάδα.

      Οι φωτογραφίες των παιδιών  μας έδωσαν πολλά στοιχεία για την οικογένεια των παιδιών, καθώς και για τα ενδιαφέροντά τους και η επιλογή των αγαπημένων τους τραγουδιών μας παρέσυρε σε χορό με όλη την τάξη.

       Φυσικά, η αναμενόμενη επίσκεψη των γονιών γέμισε με χαρά τα παιδιά που έπαιξαν μα τη ψυχή τους τα παιχνίδια που επιλέχθηκαν , με βάση την ζωγραφιά των παιδιών, στην οποία αναπαριστούν την οικογένειά τους με την μορφή ζώων.

Και με τον απόλυτα δικό τους τρόπο και μοναδικότητα οι μικροί μας ζωγράφοι απέδωσαν ζωγραφικά τη γατούλα του “Ροκοκό”.

           Και οι φίλοι τους με ιδιαίτερη χαρά ζωγράφισαν  για τα σπιτάκια των παιδιών για να τους ευχαριστήσουν για το “ταξίδι” στην τέχνη που έκαναν μαζί τους.