1ο Νηπιαγωγείο Δράμας

Την Παρασκευή 17 Νοεμβρίου γιορτάσαμε την 50η επέτειο της εξέγερσης των φοιτητών του Πολυτεχνείου. Πηγαίνουμε το χρόνο πίσω και προσπαθούμε να εξηγήσουμε στα παιδιά τι έγινε εκείνη την ημέρα. Υπάρχουν βίντεο και φωτογραφικό υλικό που μπορούμε να παρακολουθήσουμε ώστε να πάμε το χρόνο πίσω . Υπάρχουν βίντεο κατάλληλα για μικρότερες ηλικίες, ένα από αυτά είναι το παρακάτω

Προσπαθήσαμε να προσεγγίσουμε τις  έννοιες όπως ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ, ΔΙΚΤΑΤΟΡΙΑ, ΕΞΕΓΕΡΣΗ, ΕΚΛΟΓΕΣ. Μας βοήθησαν πολύ τα παραμύθια που διαβάσαμε και που περνάνε τα πρώτα μηνύματα για αυτές τις έννοιες. Προβληματιστήκαμε για τους ήρωες τους, πως νιώθουν , αν φοβούνται, τι πρέπει να κάνουν για να αλλάξουν την κατάστασή τους. Ευχόμαστε και μέσω της αγωγής προσπαθούμε να μην ξαναγίνουν τα παραμύθια και οι εικόνες αυτές αληθινές. Πάντα ελεύθεροι, με κοινούς κανόνες για όλους.

Και αφού διαβάσαμε το παραμύθι της Σοφίας Ζαραμπούκα ” Στο Δάσος”……

 ήρθε ο καιρός να εκλέξουμε το δικό μας αρχηγό- υπεύθυνο… Εξηγούμε τα παιδιά τη διαδικασία των εκλογών( ψήφος, ψηφοφορία, εφορευτική επιτροπή, αποτελέσματα εκλογών) και η κάλπη στήνεται… Οι υποψήφιοι αρχηγοί- υπεύθυνοι καλούνται να βγάλουν προεκλογικό λόγο και να πείσουν τα παιδιά για την εκλογή τους.

Επίσης ζωγραφίσαμε τι μας έκανε εντύπωση από το παραμύθι

Ακούσαμε τραγούδια σχετικά με την ημέρα όπως ¨ Τα παιδιά ζωγραφίζουν στον τοίχο¨  και ο ” Ο Δρόμος”

Κατασκευάσαμε ομαδικές εργασίες αλλά και ατομικές με θέμα το Πολυτεχνείο και τα περιστεράκια της Ειρήνης και της Δημοκρατίας

Οι ήρωες της Ντενεκεδούπολης μας άγγιξαν πολύ και αποφασίσαμε να τους κατασκευάσουμε, να τους ζωγραφίσουμε, να τους υποδυθούμε και να γράψουμε τα ονόματά τους. Ο Σοφός, ο Σαρδέλας , η Μηλίτσα , Ο Βουτυρένιος, ο Οκεϊ Μπαμ, Μπαμ είναι οι ήρωες που όλοι μαζί ενώθηκαν για να αλλάξουν τη Δικτατορία του Λαδένιου.

Και φυσικά παίξαμε κουκλοθέατρο

Κάθε χρόνο στις 8 Νοεμβρίου,  η Εκκλησία γιορτάζει τη σύναξη των Παμμέγιστων αρχαγγέλων Μιχαήλ και Γαβριήλ, καθώς και των υπολοίπων Ασωμάτων και Ουράνιων Αγγελικών Ταγμάτων.  Οι Αρχάγγελοι Μιχαήλ και Γαβριήλ παρουσιάζονται συνήθως με σπαθί ή σκήπτρο στο δεξί χέρι, σύμβολο της εξουσίας που τους χάρισε ο Θεός. Στο αριστερό δε χέρι τους, είθισται να κρατούν μια σφαίρα , η οποία συμβολίζει τον κόσμο. Ο  Αρχάγγελος Μιχαήλ μάλιστα είναι ο προστάτης των αιθέρων και της Πολεμικής Αεροπορίας.

Ανήμερα της γιορτής , το πρωί πήγαμε στην Εκκλησία των Δώδεκα Αποστόλων και παρακολουθήσαμε τη λειτουργία για τους Αρχάγγελους

Σε μεγάλα γεγονότα της Ορθοδοξίας συναντάμε Αγγέλους. Στον Ευαγγελισμό, ο Αρχάγγελος Γαβριήλ φέρνει τα χαρμόσυνα νέα στην Παναγία ότι θα γεννήσει το Χριστό , τα Χριστούγεννα οι Άγγελοι ψάλλουν το Ώσαννα , στη Βάπτιση του Χριστού Άγγελοι τον διακονούν. Συζητήσαμε αν γνωρίζουν τι είναι, πώς είναι, να μας τους περιγράψουν. Κάποια παιδιά είπαν ότι μας φυλάνε, μας προστατεύουν και ότι έχουν φτερά. Άλλα παιδιά ανέφεραν ότι οι άγγελοι έχουν στεφάνι στρογγυλό στο κεφάλι. Αναζητήσαμε εικόνες στο διαδίκτυο για να δούμε τη μορφή που έδωσαν οι άνθρωποι στους αγγέλους.

Επικαλούμαστε  συχνά τους Αγγέλους στις προσευχές μας.

Ζωγραφίσαμε την πρωινή προσευχή μας.

Είπαμε και το αίνιγμα του αγγέλου

Έπειτα αναφερθήκαμε στη γιορτή της Πολεμικής Αεροπορίας . Είδαμε τι πετάει στο διαδίκτυο και παρακολουθήσαμε  σχετικά βίντεο. Συζητήσαμε για τις εμπειρίες μας από τα αεροπλάνα και πόσο  αρέσει στους ανθρώπους   να πετάνε από τα αρχαία χρόνια. Έτσι παρακολουθήσαμε τον μύθο του Δαίδαλου και του Ίκαρου.

Αναφερθήκαμε στους πρώτους ανθρώπους που επιχείρησαν να πετάξουν, τους αδερφούς Ράιτ και είδαμε το σχετικό βίντεο

Και φυσικά κατασκευάσαμε αεροπλάνα

Και στο τέλος παίξαμε το παραδοσιακό παιχνίδι πετάει -πετάει….

Την Τρίτη 31 Οκτωβρίου ήταν η Παγκόσμια Ημέρα Αποταμίευσης και αφορμή να ασχοληθούμε με την έννοια της αποταμίευσης και τη σημασία της για τους ανθρώπους αλλά και τα ζώα. Συζητήσαμε για ποιο λόγο  οι άνθρωποι έχουν λεφτά , τι μπορούμε να κάνουμε με αυτά και τι αγοράζουμε με λεφτά και τι όχι και τα καταγράψαμε. Διαβάσαμε στο διαδίκτυο το παραμύθι του Αντώνη Παπαθεοδούλου «Αν κάθε μέρα»

και συζητήσαμε ότι πρέπει στη ζωή μας να έχουμε κάποιο στόχο και να μην τα παρατάμε όποια δυσκολία και να εμφανιστεί. Τα νήπια λένε τις δικές τους εκδοχές του αν κάθε μέρα μάζευαν κάτι τι θα γινόταν και το ζωγράφισαν.

Μάθαμε τις Παροιμίες ¨ Φασούλι το φασούλι γεμίζει το σακούλι”

¨Των φρονίμων τα παιδιά πριν πεινάσουν μαγειρεύουν¨

Επίσης αναφερθήκαμε και ποια ζωάκια  αποταμιεύουν  και εξηγήσαμε για ποιο λόγο το κάνουν και στο τέλος διαβάσαμε το παραμύθι ” Ένα σκουλήκι την ημέρα…”  και  παρακολουθήσαμε το σχετικό βίντεο στα αγγλικά.

Το παραμύθι της Sarah Yang μεταφρασμένο:

Την άνοιξη που τα λουλούδια ανθίζουν, τρεις μικροί τυφλοπόντικες έφυγαν από το σπίτι της μητέρας τους για να ζήσουν μόνοι τους για πρώτη φορά. -Θυμηθείτε να κάνετε οικονομία ένα σκουλήκι την ημέρα, φώναξε η μαμά τυφλοποντικίνα και τους αποχαιρέτησε. -Εντάξει, είπε ο μικρότερος τυφλοπόντικας. -Με τίποτα!, είπε ο μεγαλύτερος και δυνατότερος τυφλοπόντικας. Έχω αρκετή δύναμη και μπορώ να μαζεύω σκουλήκια για όλο τον χρόνο, δεν χρειάζεται να κάνω οικονομία!, καυχήθηκε. -Ο μεσαίος τυφλοπόντικας δε σχολίασε τίποτα, επειδή σκεφτόταν πόσο νόστιμα θα ήταν τα σκουλήκια που επρόκειτο να φάει… Αφήνοντας την ημέρα τους πίσω, οι τρεις τυφλοπόντικες διέσχισαν μια πεδιάδα λουλουδιών μέχρι που βρήκαν ένα σημείο με μαλακό χώμα στο γρασίδι. -Ας κάνουμε αυτό το μέρος το καινούριο μας σπίτι!, είπε ο μεγαλύτερος. Οι άλλοι δύο συμφώνησαν και άρχισαν να σκάβουν το χώμα με τις πατούσες τους. Ο μικρότερος, που ήταν και ο πιο αδύναμος, έσκαψε μια μικρή τρύπα κοντά στην επιφάνεια, ο μεσαίος έσκαψε μια βαθύτερη και μεγαλύτερη, ενώ ο μεγαλύτερος τυφλοπόντικας, ο πιο δυνατός, έσκαψε την πιο βαθιά τρύπα και έφτιαξε εκεί το σπίτι του. Το λαγούμι τους ήταν το μεγαλύτερο από τα τρία. Το καλοκαίρι, οι τρεις τυφλοπόντικες έσκαβαν το χώμα ψάχνοντας και πιάνοντας σκουλήκια. Ο μεγαλύτερος είχε πολλή δύναμη και πάντα έπιανε τα περισσότερα, έτρωγε κάθε σκουλήκι που έβρισκε, για να γίνει μεγαλύτερος και δυνατότερος. Ο μεσαίος τυφλοπόντικας δεν ήταν τόσο δυνατός, οπότε έπιανε λιγότερα σκουλήκια, αλλά έτρωγε κάθε σκουλήκι που έπιανε, επειδή λάτρευε τη γεύση τους. Ο μικρότερος τυφλοπόντικας ήταν ο πιο αδύναμος και έπιανε τα λιγότερα σκουλήκια, αλλά “αποταμίευε” ένα σκουλήκι την ημέρα και θυμόταν πάντα τα λόγια της μαμάς τυφλοποντικίνας. Το φθινόπωρο άρχισαν να πέφτουν τα φύλλα και ο μεγάλος τυφλοπόντικα είχε μεγαλώσει ακόμα περισσότερο και είχε γίνει πιο δυνατός. Έκανε λοιπόν το σπίτι του μεγαλύτερο, χρησιμοποιώντας τη δύναμή του, ο μεσαίος είχε ακόμα το ίδιο μέγεθος, μόνο που η κοιλιά του είχε φουσκώσει επειδή έτρωγε όσα σκουλήκια μπορούσε να πιάσει. Ο μικρός τυφλοπόντικας, ωστόσο, δεν είχε μεγαλώσει σχεδόν καθόλου και έτρωγε μόνο ένα σκουλήκι την ημέρα, αποταμιεύοντας όλα τα υπόλοιπα. Για αυτό το λόγο δεν είχε πολλή δύναμη να σκάψει, για να μεγαλώσει το σπιτάκι του. Ο μεγαλύτερος αδερφός του γελούσε μαζί του και τον κορόιδευε για το μικρό του λαγούμι. -Το τούνελ σου είναι τόσο μικρό!  -Κοίτα το σπίτι το δικό μου, είναι πολύ μεγαλύτερο από το δικό σου!, γέλασε και ο μεσαίος μαζί του.  -Εγώ τρώω τα καλύτερα σκουλήκια, ενώ εσύ μοιάζεις σαν να μην έχει φάει τίποτα. Ο μικρός δεν είπε τίποτα και συνέχισε να κάνει οικονομία στα σκουλήκια του. Αγαπούσε πολύ τη μητέρα του και ήθελε να ακολουθεί πάντα τις συμβουλές της.  Πέρασε ο καιρός και έφτασε ο χειμώνας. Ο μικρός τυφλοπόντικας ήταν έτοιμος να κοιμηθεί στο μικρό ζεστό λαγούμι του, όταν άκουσε ένα χτύπημα στην πόρτα του. Ήταν ο μεσαίος τυφλοπόντικας και έκλαιγε: -Δεν υπάρχουν καθόλου σκουλήκια εκεί έξω! Μακάρι να μην είχα φάει κάθε σκουλήκι που έβρισκα, κλαψούρισε. Ο μικρός κοίταξε το μεγάλο στομάχι του μεσαίου αδερφού του και τον αγκάλιασε. -Μην ανησυχείς! Θα μοιραστώ τα σκουλήκια μου μαζί σου.  Ο μεσαίος τυφλοπόντικας ένιωσε συγκίνηση. -Σ’ευχαριστώ, μικρέ. Μου έσωσες τη ζωή. Ξάπλωσαν μετά μαζί στο μικρό λαγούμι του και κοιμήθηκαν, αφού ήξεραν ότι έχουν αρκετά σκουλήκια για να περάσουν όλο τον χειμώνα. Όμως, ξαφνικά άκουσαν ένα ακόμα χτύπημα στην πόρτα. Ήταν ο μεγαλύτερος αδερφός τους και έκλαιγε και εκείνος.  -Δεν υπάρχει κανένα σκουλήκι να πιάσω. Η δύναμή μου μού είναι άχρηστη αν δεν μπορώ να μαζέψω πια σκουλήκια! Ο μικρός τον πλησίασε και τον αγκάλιασε. -Μην ανησυχείς! Έχω αποταμιεύσει αρκετά σκουλήκια και θα τα μοιραστώ μαζί σου. Ο μεγαλύτερος τυφλοπόντικας ένιωσε ανακούφιση. -Σ’ευχαριστώ πολύ, μικρούλη. Μου έσωσες τη ζωή! Μα πώς κατάφερες και αποταμίευσες τόσα σκουλήκια; Ο μικρός τυφλοπόντικας οδήγησε κατόπιν τα αδέρφια του στο τούνελ που αποθήκευε τα σκουλήκια του.  -Έσκαψα 4 τρύπες, για να αποθηκεύω τις οικονομίες μου. Στην πρώτη τρύπα κρατώ τα σκουλήκια που μπορώ να φάω οποιαδήποτε στιγμή θέλω. Η δεύτερη τρύπα είναι για να εξοικονομώ ένα σκουλήκι κάθε μέρα για μένα, η τρίτη τρύπα είναι για να εξοικονομώ ένα σκουλήκι κάθε μέρα για τον μεσαίο μου αδερφό και η τέταρτη τρύπα είναι για να εξοικονομώ ένα σκουλήκι κάθε μέρα για τον μεγάλο μου αδερφό. -Οπότε κάθε φορά που έπιανες ένα σκουλήκι το έβαζες σε μία από αυτές τις τρύπες;, ρώτησε ο μεγαλύτερος τυφλοπόντικας γεμάτος έκπληξη. -Ναι, εξοικονομώντας οπωσδήποτε ένα σκουλήκι κάθε μέρα για όλους μας, πριν φάω…. Έτσι κράτησα αρκετά σκουλήκια για τον χειμώνα, εξήγησε ο μικρός. -Λυπόμαστε πάρα πολύ που σε κοροϊδεύαμε, είπαν και οι δύο μαζί. Την επόμενη φορά θα κάνουμε και εμείς οικονομία, αποταμιεύοντας ένα σκουλήκι κάθε μέρα. Ο μικρός γέλασε και έδωσε σε όλους από ένα νόστιμο σκουλήκι για δείπνο. Απόλαυσαν και οι τρεις μαζί έναν χαλαρωτικό και ξεκούραστο χειμώνα.

Φυσικά κατασκευάσαμε κουμπαράδες

Το Σάββατο γιορτάσαμε την εθνική μας επέτειο της 28ης Οκτωβρίου και του ιστορικού ΟΧΙ για να τιμήσουμε τους προγόνους μας για τον ένδοξο αγώνα που έδωσαν απέναντι στους γίγαντες. Έτσι όλη την εβδομάδα ασχοληθήκαμε με αυτό το θέμα ώστε τα νήπια να γνωρίσουν τα σημαντικά γεγονότα του 1940.

Αρχικά συζητήσαμε για το κράτος, τι σημαίνει , πως χωρίζεται από κάποιο άλλο, δηλαδή με τα σύνορα και είδαμε σχετικά βιβλία και χάρτες . Παρατηρήσαμε και το χάρτη της Ελλάδος όπου μετά τον βάψαμε.

Η κάθε χώρα έχει το δικό της σύμβολο που ονομάζεται σημαία , παρακολουθήσαμε το Άσπρογάλανο πανί¨ για τη σημαία της Ελλάδας

Παίξαμε με το παζλ της σημαίας μας ώστε να αντιληφθούν τα νήπια τις εναλλαγές των λωρίδων άσπρο μπλε καθώς και memory με τις σημαίες των κρατών αλλά και κωδικοποιήσαμε τη σημαία μας με το δυαδικό σύστημα

Για να εισάγουμε τα παιδιά στα γεγονότα παρακολουθούμε το   παραμύθι ¨ Ο γίγαντας και ο νάνος¨  της Γαλάτειας Σουρέλη και το μετατρέψαμε σε θεατρικό.

Είδαμε πλούσιο εποπτικό υλικό και βίντεο από τα διαδίκτυο για τα γεγονότα του 1940 αλλά και βιβλία

Επίσης μας επισκέφτηκε η κούκλα – κυρία Άννα και μας μίλησε για τις εμπειρίες της από το 1940 όπου ήταν μικρό παιδάκι. Τα παιδιά κάνανε πολλές ερωτήσεις για να μάθουν για τα γεγονότα

Φτιάξαμε το αλφαβητάρι του 1940 αλλά ξεχωρίσαμε και τα σύμβολα της 28ης Οκτωβρίου.

Επεξεργαστήκαμε λέξεις κλειδιά για την εθνική μας επέτειο όπως ΑΕΡΑ και ΟΧΙ

Πόλεμος και η ειρήνη μάς απασχόλησαν πολύ κατά τη διάρκεια των συζητήσεων που έγιναν με αφορμή το επετειακό υλικό αλλά και υλικό από τους σύγχρονους πολέμους με τα πολλά θύματα, τη δυστυχία και τους αμέτρητους πρόσφυγες. Με την ευκαιρία αυτή καλέσαμε τα νήπια να ονομάσουν λέξεις που τους φέρνει στο μυαλό ο “πόλεμος” και καταγράψαμε τις ιδέες τους. Έπειτα τους ζητήσαμε να ονομάσουν την αντίθετη λέξη του πολέμου, την “ειρήνη” και καταγράψαμε  τι τους θυμίζει η λέξη “ειρήνη”.

Παρακολουθήσαμε στο διαδίκτυο το κουκλοθέατρο ” Το κανόνι της ειρήνης”  ,ένα αντιπολεμικό παραμύθι με πολλά μηνύματα,  στον σύνδεσμο

https://www.youtube.com/watch?v=6BO7fqJXFao

Με αφορμή ¨ Το βιβλίο της Ειρήνης¨  του  Tod Parr σκεφτήκαμε τι σημαίνει   Ειρήνη για μας

Δεν μπορούσε να λείπει και η τέχνη από το θέμα και εμπνευστήκαμε από ένα πίνακα του Πικάσο που ζωγράφισε το 1958 για μία εκδήλωση ειρήνης και φυσικά δημιουργήσαμε

Γνωρίσαμε τα διαφορετικά σήματα της ειρήνης και κατασκευάσαμε μερικά από αυτά, κάναμε ακόμα και μαγνητάκια με το περιστεράκι της ειρήνης.

Στο τέλος δημιουργήσαμε  ένα  βίντεο που αφιερώσαμε στην Ειρήνη και μπορείτε να το παρακολουθήσετε στον σύνδεσμο

https://1drv.ms/v/s!AksyhnfmFQTohkRDAma2y8p5wi9C

Για ανατροφοδότηση δημιουργήσαμε το βίντεο  ” Το Έπος του 1940¨ με ζωγραφιές και την περιγραφή των  παιδιών για τα γεγονότα του 1940.

Φθινοπώριασε και ήρθε η στιγμή να εξερευνήσουμε  αυτήν την όμορφη εποχή.

Παίρνουμε το καλαθάκι μας και ξεκινάμε γύρω από το Νηπιαγωγείο μας , στα μικρά παρκάκια,  να μυρίσουμε το φθινόπωρο και να μαζέψουμε ότι θα μας κεντρίσει το ενδιαφέρον. Δεν άργησε να γεμίσει με κάθε λογής φύλλα, μεγάλα μικρά, μεσαία. Αφού τα ομαδοποιήσαμε , ξεχώρισε ο καθένας το αγαπημένο του και το ζωγραφίσαμε. Το αποτέλεσμα υπέροχο!!

Τραγουδήσαμε το Φθινόπωρο, διαβάσαμε όμορφα βιβλία  και ποιήματα και αφού εμπνευστήκαμε, γίναμε ποιητές και γράψαμε  το δικό μας ποίημα.

                  .

Ασχοληθήκαμε με τα σχήματα και κατασκευάσαμε φθινοπωρινά δέντρα από σχήματα.

Αλλά και επηρεαστήκανε από την τέχνη και τον αγαπημένο μας ζωγράφο Καντίνσκι και φτιάξαμε δέντρο με κύκλους

Φθινόπωρο χωρίς βροχή δε γίνεται , για αυτό ανακαλύψαμε το ταξίδι του νερού μέσα από βιβλία.

Ακούσαμε το τραγούδι ¨Από που είσαι ποταμάκι ¨  και το δραματοποιήσαμε!!

Κατασκευάσαμε  μόμπιλε φθινοπωρινά και βροχερά με διάφορα υλικά

Στο μάθημα των Αγγλικών τα παιδιά ήρθαν σε επαφή με λεξιλόγιο που σχετίζεται με το Φθινόπωρο. Παρακολούθησαν σε βίντεο  το παραμύθι Rain rain και στη συνέχεια δραματοποίησαν μέρος της ιστορίας ανταλλάσσοντας σύντομες εκφράσεις στα αγγλικά.

Τέλος φέραμε τα αγαπημένα μας φθινοπωρινά  φρούτα στο νηπιαγωγείο , μαντέψαμε  τα αινίγματα τους και φυσικά τα γευτήκαμε με τη νόστιμή και γεμάτη βιταμίνες φρουτοσαλάτα μας!!

ΚΑΛΟ ΦΘΙΝΟΠΩΡΟ ΣΕ ΟΛΟΥΣ!!

Τα χρώματα στο νηπιαγωγείο είναι παντού, στην καθημερινή μας ρουτίνα, ( στις μέρες μας , στις ομάδες υπηρεσίες, στις ρυθμικές μας αξίες, στα τραγούδια μας). Άρα είναι ένα θέμα που οπωσδήποτε επεξεργαζόμαστε από νωρίς.

Τα χρώματα είναι φωτεινά κύματα που μπορούμε να δούμε. Το φως του ήλιου περιέχει χιλιάδες χρώμα. Έτσι όταν το φως του ήλιου πέφτει πάνω στα αντικείμενα αντανακλάται, όπως κάνει γκελ μία μπάλα και φτάνει ένα συγκεκριμένο χρώμα στα μάτια μας. Πειραματιζόμαστε με τα χρώματα για να κατανοήσουμε και να ξεχωρίσουμε τα βασικά από τα σύνθετα. Ομαδοποιήσαμε αντικείμενα ανάλογα με το χρώμα του

Διαβάσαμε το αγαπημένο παραμύθι των παιδιών για τα χρώματα τον “Έλμερ, ένας παρδαλός ελέφαντας ¨  , παρακολουθούμε την ιστορία και σε βίντεο.

Μας επισκέφτηκε στο νηπιαγωγείο μας και αφού παίξαμε μαζί του , τον κάναμε κατασκευή

Έπειτα μαθαίνουμε για το Ουράνιο τόξο. Δημιουργείται από αντανάκλαση και διάθλαση των σταγόνων της βροχής, οι οποίες λειτουργούν ως πρίσμα. Όταν οι ηλιακές ακτίνες φωτίσουν υπό γωνία τις βρόχινες σταγόνες, το λευκό ηλιακό φως αναλύεται στα επτά χρώματα της ίριδας. Μας τα εξηγεί καλύτερα το ενδιαφέρον βίντεο από τα picou picou

Αφού παρακολουθήσαμε το βίντεο το ζωγραφίσαμε , φτιάξαμε το δικό μας τραγουδάκι και βάψαμε με τέμπερες το δικό μας Ουράνιο τόξο

Την Τετάρτη 4 Οκτωβρίου γιορτάσαμε στο Νηπιαγωγείο μας την Παγκόσμια Ημέρα των Ζώων, που για πρώτη φορά γιορτάστηκε στη Φλωρεντία σε ένα συνέδριο το 1931, για να ευαισθητοποιήσει το κοινό και τις οργανώσεις για τα ζώα υπό εξαφάνιση. Από τότε γιορτάζεται τέτοια μέρα, για να κατανοήσουν οι άνθρωποι ότι όλα τα όντα του ζωικού βασιλείου έχουν δικαιώματα και αξίζουν σεβασμού, καλής ζωής και μεταχείρισης. Αφού μιλήσαμε για τα ζωάκια που γνωρίζουμε και για τα αγαπημένα  κατοικίδια μας , προβληματιστήκαμε για τις ανάγκες τους ( τροφή, νερό, κτηνίατρο, βόλτα, παιχνίδια, ΑΓΑΠΗ).Διαλέξαμε το αγαπημένο μας ζωάκι, το ζωγραφίσαμε , φτιάξαμε  και κατασκευή.

Διαβάσαμε τον Ξουτ, την ιστορία ενός αδέσποτου σκύλου και συγκινηθήκαμε με την προσπάθειά του να πάρει και να δώσει ΑΓΑΠΗ.

Μετά ζωγραφίσαμε τι χρειάζεται ο Ξουτ για να είναι ευτυχισμένος

Ξαφνικά εμφανίστηκε ένα σκυλάκι μόνο του, καταλάβαμε ότι ήταν αδεσποτάκι, αφού δεν είχε λουράκι ή κολάρο. Σκεφτήκαμε τι μπορεί να χρειάζεται και αν φοβάται ( καλλιέργεια ενσυναίσθησης). Το αγκαλιάσαμε , του δώσαμε όνομα, σπιτάκι , φαγητό, νερό και τον πήγαμε στο κτηνιατρείο μας για να τον εξετάσει ο κτηνίατρος.

Φυσικά τον υιοθετήσαμε και στο τέλος τον κατασκευάσαμε!!

ΓΙΑΤΙ ΔΕΝ ΑΓΟΡΑΖΩ ΖΩΑΚΙ ΥΙΟΘΕΤΩ!!!!

Την Κυριακή 1 Οκτωβρίου 2023 ήταν η Παγκόσμια Ημέρα Τρίτης Ηλικίας και μία μεγάλη ευκαιρία να μιλήσουμε για τα τόσο αγαπημένα μας πρόσωπα τον Παππού και τη Γιαγιά μας. Τα παιδάκια μας με τη βοήθεια εποπτικού υλικού ( πίνακες ζωγραφικής, φωτογραφίες από το διαδίκτυο) μίλησαν για τους δικούς τους  παππούδες και τις γιαγιάδες, μας είπαν τα ονόματά τους, διηγήθηκαν όμορφες αναμνήσεις που έχουν μαζί τους, μοιράστηκαν τι τους αρέσει περισσότερο να κάνουν όταν πηγαίνουν στο σπίτι του παππού και της γιαγιάς και εξέφρασαν τα συναισθήματά τους για αυτούς . Έπειτα ακούσαμε το τραγούδι του παππού και της γιαγιάς

και παρακολουθήσαμε  ένα πολύ όμορφο παραμύθι

κι αφού διαβάσαμε ποιήματα για αυτούς, τα ζωγραφίσαμε

Τους γράψαμε κάρτες και τους χαρίσαμε και καδράκι με τα χρόνια πολλά!!

ΧΡΟΝΙΑ ΠΟΛΛΑ ΠΑΠΠΟΥ- ΓΙΑΓΙΑ!!ΣΑΣ ΑΓΑΠΑΜΕ!!!

Έχουμε τη χαρά να σας ενημερώσουμε ότι το Νηπιαγωγείο μας φέτος συμμετέχει στο σχολικό Πρωτάθλημα τηγανελαίων του Νομού Δράμας.

Είναι μία πρωτοβουλία  από την GREEN Δράμα με κύριο σκοπό  να μην μολύνεται το περιβάλλον σε γενικότερο βαθμό,  ενώ διοχετεύουν το λάδι στην εταιρεία βιοκαυσίμων ΕΛΙΝ Βιοκαύσιμα, προκειμένου να μετατραπεί σε βιοκαύσιμα, το γνωστό μας βιοντίζελ. Η διαδικασία είναι πολύ απλή κάθε σπίτι, κάθε νοικοκυριό, αλλά και  επιχειρήσεις εστίασης, χρησιμοποιούν λάδι για το τηγάνισμα διαφόρων τροφίμων. Αυτό το λάδι, μετά από κάποια χρήση πετιέται. Και βέβαια, τα περισσότερα νοικοκυριά το πετάνε στο νεροχύτη, χωρίς δεύτερη σκέψη. Αυτό όμως προκαλεί προβλήματα στις σωληνώσεις, εκτός αυτού, η κατάληξή του στον υδροφόρο ορίζοντα μολύνει γενικότερα το περιβάλλον αλλά δημιουργεί και προβλήματα  στο βιολογικό καθαρισμό του Δήμου. Γιατί λοιπόν να μην το ανακυκλώνουμε; Συγκεντρώνοντάς το σε ειδικούς κάδους αφού πρώτα συλλέξουμε σε ένα πλαστικό μπουκάλι νερού, το λάδι που τηγανίσαμε και το τοποθετήσουμε σε μία σακούλα.

ΟΛΟΙ ΜΑΖΙ ΓΕΜΙΖΟΥΜΕ ΤΟΝ ΚΑΔΟ!!!