Την Πέμπτη 7 Μαρτίου γιορτάστηκε η Τσικνοπέμπτη. Την Τσικνοπέμπτη γιορτάζουμε ουσιαστικά  την αρχή της Αποκριάς  και είναι η τελευταία εβδομάδα που τρώμε κρέας κανονικά αλλά  συμβολίζει και  το τέλος του χειμώνα και την αρχή της άνοιξης. Από παλιά οι άνθρωποι γιορτάζανε το τέλος του χειμώνα και τσικνίζανε (έψηναν) διάφορα κρεατικά. Κάποιες φορές πάνω στο γλέντι ξεχνούσανε τα κρεατικά και αυτά τσικνίζονταν, έβγαζαν δηλ. περισσότερο καπνό.

Τσικνοπέμπτη: σύνθετη λέξη αποτελείται από τη λέξη Πέμπτη και τσίκνα

Φυσικά και εμείς στο Νηπιαγωγείο μας γιορτάσαμε την Τσικνοπέμπτη, διασκεδάσαμε πολύ, τραγουδήσαμε και χορέψαμε

Κατασκευάσαμε μάσκες άλλοι γίναμε κλόουν και άλλοι μάγειρες

και φυσικά τσικνίσαμε – φάγαμε κρέας

Ευχαριστούμε πολύ το Σύλλογο γονέων του Νηπιαγωγείου μας για την ευγενή προσφορά των σάντουιτς στα παιδάκια μας.

Την Τετάρτη 6 Μαρτίου γιορτάσαμε στο νηπιαγωγείο μας την Ημέρα κατά της σχολικής βίας.  Η 6η Μαρτίου έχει καθιερωθεί από το Υπουργείο Παιδείας ως Πανελλήνια Ημέρα κατά της σχολικής βίας και του εκφοβισμού. Ο όρος «εκφοβισμός και βία στο σχολείο» (school bullying) χρησιμοποιείται για να περιγράψει μια κατάσταση, κατά την οποία ασκείται εσκεμμένη, απρόκλητη, συστηματική και επαναλαμβανόμενη βία και επιθετική συμπεριφορά, με σκοπό την επιβολή, την καταδυνάστευση και την πρόκληση σωματικού και ψυχικού πόνου σε μαθητές από συμμαθητές τους, εντός και εκτός σχολείου.

Παρακολουθήσαμε βιντεάκια για τον σχολικό εκφοβισμό, προβληματιστήκαμε και εκφράσαμε  τις απόψεις μας.

Κατανοήσαμε  τι μπορούμε να κάνουμε για να βοηθήσουμε αν εμπλακούμε σε κάποια μορφή σχολικής βίας.

Κάναμε τη αφίσα μας με το σύνθημα ΜΙΛΑ ΤΩΡΑ με διάφορα υλικά

Με αφορμή το βιβλίο του Γιώργου Μαρίνου ¨Ιστορίες του κλόουν, το δάκρυ και το χαμόγελο¨ μιλήσαμε για τα συναισθήματα που μπορεί να νιώθει ο κλόουν όταν τον κοροϊδεύουν για το σώμα του ή τα ρούχα του. Όλοι έχουν δικαίωμα να επιλέγουν το κούρεμά τους ή τα ρούχα τους και κανείς δεν έχει το δικαίωμα να τον κοροϊδεύει. Σχεδιάσαμε ένα πρόσωπο του κλόουν που τον κοροϊδεύουν και ένα που είναι χαρούμενος .

Και επεξεργαστήκαμε την ιστορία

Σκεφτήκαμε πότε η καρδιά μας  είναι χαρούμενη π.χ. όταν λέμε κάποιον ¨θέλεις να γίνουμε φίλοι¨, πότε πληγώνεται όταν λέμε κάποιον ¨δεν σε έχω φίλο” και πότε πληγώνουμε το σώμα του άλλου όταν χτυπάμε , κλωτσάμε , δαγκώνουμε.

Αποφασίσαμε πως θέλουμε το σχολείο μας, θέλουμε ένα σχολείο να είμαστε όλοι αγαπημένοι και φίλοι και έγιναν αφίσα οι στόχοι μας

Κατασκευάσαμε το δέντρο της ΑΓΑΠΗΣ

και ζωγραφίσαμε τις καλές συμπεριφορές

Μάθαμε συνθήματα για αυτήν την ημέρα όπως  ΟΧΙ ΣΤΗ ΒΙΑ ΝΑΙ ΣΤΗ ΦΙΛΙΑ, ΝΑΙ ΣΤΗΝ ΑΓΑΠΗ , ΝΑΙ ΣΤΗ ΒΟΗΘΕΙΑ ΚΑΙ ΤΗ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑ και έγιναν κονκάρδες ώστε να μοιραστούμε τα συνθήματα και έξω από το νηπιαγωγείο.