Κατά τον μήνα Απρίλιο, οι μαθητές/τριες του Νηπιαγωγείου επεξεργάστηκαν δύο φυσικές καταστροφές΄ τις Πυρκαγιές και τις εκρήξεις Ηφαιστείου. Συγκεκριμένα:

• Διαβάσαμε ιστορίες για τα δάση και την φωτιά, παρακολουθήσαμε ενημερωτικά βίντεο και βίντεο ευαισθητοποίησης (ενδεικτικά: Δασικές πυρκαγιές: Πώς προστατευόμαστε; 🚒🔥 Εκπαιδευτικό βίντεο για τα μέτρα πρόληψης από τη φωτιά, Φωτιά στο δάσος, Πίσω στο δάσος μου, κ.α.)

• Συζητήσαμε  για τις αιτίες πρόκλησης πυρκαγιών και μέτρα πρόληψης.

• Παίξαμε διαδικτυακά παιχνίδια, παζλ και κουίζ με την βοήθεια του Σπάρκυ ( https://sparky.org/games ).
• Δημιουργία τρισδιάστατης κατασκευής δάσους πριν και μετά την πυρκαγιά.

• Δημιουργήσαμε  αφίσα-ποίημα για την πυροπροστασία.

• Επεξεργαστήκαμε το φαινόμενο των ηφαιστείων, το οποίο κέντρισε την περιέργεια των παιδιών, μέσα από βίντεο, κατασκευές και πειράματα.
• Δημιουργήσαμε μακέτες ηφαιστείων και πειραματιστήκαμε με τα υλικά που χρειάζονται για να γίνει μία ‘‘έκρηξη’’.

• Εκφραστήκαμε καλλιτεχνικά μέσω ατομικών και ομαδικών κατασκευών.

• Αξιολογήσαμε τις νέες μας γνώσεις μέσω φύλλων εργασίας και διαδικτυακών παιχνιδιών ( https://wordwall.net/resource/91570258/%ce%b5%ce%ba%cf%81%ce%b7%ce%be%ce%b7-%ce%b7%cf%86%ce%b1%ce%b9%cf%83%cf%84%ce%b5%ce%b9%ce%bf%cf%85 ) .

Καθώς πλησιάζει το Άγιο Πάσχα, το νηπιαγωγείο μαςγεμίζει με αρώματα, ήχους και εικόνεςπου συνοδεύουν τη μεγαλύτερη γιορτή της Ορθοδοξίας. Μαζί με τα παιδιά, είδαμε τις παραδόσεις που διατηρούνται ζωντανές στο χωριό μας και ετοιμαστήκαμε με χαρά για τις Άγιες μέρες. Μέσα απο τις παραδόσεις αυτές, τα παιδιά έμαθαν όχι μόνο για την πίστη και την ιστοριά αλλα και για τη δύναμη της συλλογικότητας, της αγάπης και της ελπίδας που φέρνει η Ανάσταση.

Έθιμα του Πάσχα

Μιλήσαμε για το βάψιμο των αυγών τη μεγάλη Πέμπτη, τη ζύμωση των πασχαλινών  κουλουριών και τις προετοιμασίες για το μεγάλο Σάββατο

Το έθιμο του Λαζάρου

Την Παρασκευή πριν την Κυριακή των Βαίων, τα παιδιά τραγούδησαν τα παραδοσιακά κάλαντα του Λαζάρου στο Δήμαρχο Γορτυνίας κ. Κούλη και σε όλα τα μαγαζιά της Δημητσάνας, κρατώντας μουσικά όργανα και ένα καλαθάκι με αυτοσχέδια “λαζαράκια” που μοιράσανε στο χωρίο.

Καλή Ανάσταση και καλό Πάσχα σε όλους, με υγεία, φως και αγάπη!

Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου που εορτάζεται κάθε χρόνο στις 2 Απριλίου, επισκεφθήκαμε την Ιστορική Βιβλιοθήκη της Δημητσάνας, όπου μας υποδέχτηκαν η κα. Μαρία και η κα. Δέσποινα. Οι μαθητές/τριες ξεναγήθηκαν στην βιβλιοθήκη και στα εκθέματα της και υλοποίησαν ένα παιχνίδι κρυμμένου θησαυρού, όπου καλούνταν να ανακαλύψουν φωτογραφημένα αντικείμενα από τον χώρο της βιβλιοθήκης.

Στην συνέχεια, εικονογράφησαν το ποίημα Η γλώσσα των εικόνων» της Ριάν Φίσερ, το οποίο αποτελεί το μήνυμα της Διεθνούς Οργάνωσης Βιβλίων για την Νεότητα για την Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου 2025.

Τέλος, διαβάσαμε ένα παραμύθι σχετικό με την Σαρακοστή και το Πάσχα, και λάβαμε δωράκια- έκπληξη από τις υπεύθυνες της Βιβλιοθήκης!

Ευχαριστούμε πολλυ την κα. Δέσποινα και την κα. Μαρία για τον χρόνο και την διάθεση τους να μας γνωρίσουν την όμορφη βιβλιοθήκη του χωριού μας!

Το Νηπιαγωγείο μας συμμετάσχει στον 6ο μαραθώνιο ανάγνωσης που διοργανώνουν οι εκδόσεις Μεταίχμιο με θέμα :«Οικογένεια: εκεί που μπορείς να είσαι ο εαυτός σου». Ο Μαραθώνιος Ανάγνωσης αποτελεί ένα ολοκληρωμένο εκπαιδευτικό πρόγραμμα που προάγει τη φιλαναγνωσία και δίνει αφορμή στον εκπαιδευτικό να εργαστεί με την ομάδα του διαθεματικά, ενώ παράλληλα ενθαρρύνει τα παιδιά να ανταλλάξουν σκέψεις και απόψεις, να αναπτύξουν διάλογο και να γίνουν ενεργητικοί αναγνώστες. Τα παιδιά «διάβασαν» και επεξεργάστηκαν τρία βιβλία ενώ συμπλήρωσαν τα αντίστοιχα φύλλα δραστηριοτήτων που διατέθηκαν από τις εκδόσεις Μεταίχμιο. Τα συμπληρωμένα  φύλλα δραστηριοτήτων στάλθηκαν πίσω στις εκδόσεις Μεταίχμιο, όπου θα μπουν στην κλήρωση για πλούσια δώρα.

Συγχαρητήρια σε όλα τα παιδιά για την προσπάθεια τους και την αγάπη που έδειξαν για τα βιβλία!

Το Μάρτιο ασχοληθήκαμε με το φυσικό φαινόμενο των πλημμύρων και πώς αυτό επηρεάζεται από την κλιματική αλλαγή. Συγκεκριμένα, έγιναν οι παρακάτω  δραστηριότητες:

• Παρακολούθηση βίντεο ευαισθητοποίησης σχετικό με τις πλημμύρες (Η Μπέρντι και η πλημμύρα,   Πλημμύρες: Πώς παραμένω ασφαλής;).

• Δημιουργία κατασκευής “βροχόμετρο” και καταγραφή παρατηρήσεων.

• Σύνδεση φαινομένου με την κλιματική αλλαγή και το λιώσιμο των πάγων (πείραμα λιώσιμο πάγων- πολική αρκούδα).

• Δραματοποίηση με σενάριο πλημμύρας: πώς προετοιμαζόμαστε και πώς αντιδρούμε.

• Δημιουργία αφίσας με προτάσεις για την προστασία από πλημμύρες.

Οι μαθητές και οι μαθήτριές μας τίμησαν τους ήρωες της 25ης Μαρτίου, καταθέτοντας στεφάνια στα δύο μνημεία του χωριού μας, απαγγέλοντας ποιήματα και χορεύοντας παραδοσιακούς χορούς με τα παιδιά του Δημοτικού στην κεντρική πλατεία!

Τιμή και δόξα στους ήρωες της Ελληνικής Επανάστασης! Ζήτω το 1821!

Η 6^η Μαρτίου έχει καθιερωθεί ως Πανελλήνια Σχολική Ημέρα κατά της Βίας στο σχολείο. Η ημέρα αυτή αποτελεί μια αφορμή για εκπαιδευτικούς, μαθητές/τριες και γονείς των σχολείων όλης της χώρας να ανταλλάξουν σκέψεις, πληροφορίες και ιδέες και να ενεργοποιηθούν δράσεις ευαισθητοποίησης για την πρόληψη και την αντιμετώπιση της σχολικής βίας και εκφοβισμού που εκδηλώνεται μεταξύ και εναντίον των μαθητών/τριών, ώστε να περιοριστούν οι δίαυλοι εκδήλωσης της βίας στη ζωή των ανηλίκων και να αποτραπούν οι αρνητικές συνέπειες στις διαπροσωπικές τους σχέσεις. Το Νηπιαγωγείο μας σε συνεργασία με το Δημοτικό Σχολείο Δημητσάνας διοργάνωσε εκπαιδευτικό περίπατο στο Κεφαλάρι του Αγιάννη, όπου πραγματοποιήθηκαν παιχνίδια και ομαδική αφίσα, με στόχο την ευαισθητοποίηση σε θέματα βίας και εκφοβισμού.

Μίλα Τώρα, Βάλε Τέλος στην Βία!

Σας ενημερώνουμε ότι σύμφωνα με την εγκύκλιο με αρ. πρωτ. Φ.6/23717/Δ1/04-03-2025, οι αιτήσεις εγγραφών στα δημόσια Νηπιαγωγεία γενικής εκπαίδευσης, για το σχολικό έτος 2025-2026 θα πραγματοποιηθούν από 5 έως 24 Μαρτίου 2025,  μέσω της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης της Δημόσιας Διοίκησης (http://gov.gr) με υποβολή ηλεκτρονικής αίτησης εγγραφής. Την Ηλεκτρονική Αίτηση Εγγραφής υποβάλλουν οι γονείς/κηδεμόνες στο Νηπιαγωγείο που ανήκει το νήπιο-προνήπιο, βάσει της διεύθυνσης κατοικίας τους και σύμφωνα με τα όρια της σχολικής περιφέρειας του Νηπιαγωγείου, μέσω της ηλεκτρονικής πλατφόρμας του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης στην ηλεκτρονική διεύθυνση:https://proti-eggrafi.services.gov.gr/
Στα Νηπιαγωγεία, για το σχολικό έτος 2025-2026, θα φοιτήσουν μαθητές/τριες που έχουν συμπληρώσει τη νόμιμη ηλικία εγγραφής, όπως αυτή ορίζεται στις σχετικές διατάξεις του άρθρου 34 του ν. 4704/2020 (Α΄ 133). Σύμφωνα με αυτές, στα Νηπιαγωγεία εγγράφονται μαθητές/τριες που την 31η Δεκεμβρίου του έτους εγγραφής συμπληρώνουν την ηλικία των τεσσάρων (4) ετών. Συγκεκριμένα, εγγράφονται στα Νηπιαγωγεία για το σχολικό έτος 2025-26, μαθητές/τριες γεννημένοι/ες το 2021 και τα Νηπιαγωγεία υποχρεούνται να δεχτούν όλες τις αιτήσεις προνηπίων που έχουν γεννηθεί κατά τη διάρκεια του έτους αυτού.

Πληροφορίες για την διαδικασία υποβολής των ηλεκτρονικών αιτήσεων μπορείτε να βρείτε στην εγκύκλιο.

Για την επίλυση προβλημάτων, μπορείτε να απευθυνθείτε στο τηλέφωνο επικοιωνωνίας του Νηπιαγωγείου ( 2795031214 ) καθημερινά από τις 13:15 έως τις 14:00 ή στο email:  mail@nip-dimits.ark.sch.gr

Λήψη αρχείου

Με μεγάλη χαρά υποδεχτήκαμε στο Νηπιαγωγείο μας την  βαλίτσα του προγράμματος ”Βιβλία σε ρόδες”. Τα ”Βιβλία σε ρόδες” είναι ένα πρωτοποριακό πρόγραμμα που φέρνει μικρές, κινητές, θεματικές και δανειστικές βιβλιοθήκες στις τάξεις των δημόσιων δημοτικών σχολείων και νηπιαγωγείων σε όλη την Ελλάδα. Σκοπός του προγράμματος είναι  να ενθαρρύνει τα παιδιά να ξεφυλλίσουν, να ακούσουν ή να διαβάσουν τα βιβλία και να «ταξιδέψουν» μαζί τους, να αναγνωρίσουν τις σκέψεις και τα συναισθήματα που τους προκαλούν και να τα μοιραστούν.

Η θεματική που επεξεργάστηκαν οι μαθητές/τριές μας αφορούσε τα συναισθήματα, τα οποία γνώρισαν, επεξεργάστηκαν και μετέφεραν σπίτι τους μέσα από πληθώρα ενδιαφέροντων βιβλίων! Μερικές από τις δραστηριότητες που υλοποίησαν τα παιδιά όπως πορτρέτα συναισθημάτων, αντιστοίχηση συναισθημάτων, το τέρας που τρώει τα αρνητικά συναισθήματα και άλλα, παρουσιάζονται παρακάτω :

Τον Φεβρουάριο ασχοληθήκαμε με την γνωριμία του φαινομένου του Σεισμού, και συγκεκριμένα, με τους τρόπους πρόληψης και αντιμετώπισης των συνεπειών αυτού. Αναλυτικότερα:

• Προβλήθηκαν εκπαιδευτικά βίντεο για το φαινόμενο του σεισμού (βλέπε εδώ, εδώ, εδώ και εδώ).
• Αναγνώστηκαν εικονογραφημένα βιβλία και παραμυθια σχετικά με τους σεισμούς (βιβλίο «Μαθαίνω για τις Φυσικές Καταστροφές»).
• Γνωρίσαμε το μύθο του Εγκέλαδου και ανακαλύψαμε την πραγματική αιτία πρόκλησης των σεισμών (Βλέπε «Η Γη χορεύει, Μύθοι και αλήθειες απ’όλον τον κόσμο για τους σεισμούς»).

• Δημιουργήσαμε σεισμογράφο και καταγράψαμε τον σεισμό όπως κάνουν οι σεισμολόγοι!

• Συμπληρώσαμε φύλλα εργασίας με τηλέφωνα ανάγκης και προγραμματίσαμε το bee-bot να συγκεντρώσει τα αντικείμενα που πρέπει να περιέχονται στο σακίδιο έκτακτης ανάγκης.

• Φτιάξαμε το σακιδίο έκτακτης ανάγκης (μέσα από τις οδηγίες-βίντεο της Πολιτικής Προστασίας) και το τοποθετήσαμε σε εμφανές σημείο της τάξης.

• Κάνεμε πρακτική άσκηση αντισεισμικής συμπεριφοράς (άσκηση ετοιμότητας με σύνθημα).

• Παίξαμε το επιτραπέζιο του σεισμού για να εμπεδώσουμε τι πρέπει να κάνουμε σε περίπτωση σεισμού.

• Δημιουργήσαμε αφίσα με οδηγίες προστασίας σε περίπτωση σεισμού.