Με αφορμή τη γιορτή του πατέρα ακούσαμε την αφήγηση του παραμυθιού “Ο μπαμπάς μου” της Soosh (Εκδόσεις Φουρφούρι) και συζητήσαμε όλα εκείνα που αγαπάμε να κάνουμε με τους μπαμπάδες μας.
Ύστερα, δημιουργήσαμε κάρτες με μια όμορφη ζωγραφιά και ευχές για να τις χαρίσουμε στον μπαμπά μας!
Στο πλαίσιο του προγράμματος “Mission X” oι μαθητές/-τριες προπονούνται όπως οι αστροναύτες και μαθαίνουν τα βήματα που πρέπει να ακολουθήσουν, ώστε να παραμείνουν σε καλή φυσική κατάσταση και υγιείς στο Διάστημα και στη Γη. Το πρόγραμμα προσφέρεται από το Ελληνικό Γραφείο ESERO που εδρεύει στο Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης (ΑΠΘ) κι αποτελεί ένα συνεργατικό έργο μεταξύ του Ευρωπαϊκού Οργανισμού Διαστήματος (European Space Agency – ESA) κι εθνικών εταίρων, όπως τα Εργαστηριακά Κέντρα Φυσικών Επιστημών (ΕΚΦΕ) το Κέντρο Ψηφιακής Γεωγραφικής Εκπαίδευσης, την Ελληνική Εκπαιδευτική Ένωση STEM, την Ερευνητική Ομάδα ATLAS του ΑΠΘ, κ.ά.
Οι μαθητές και οι μαθήτριες γνώρισαν το διάστημα μέσα από το εκπαιδευτικό υλικό και τα εκπαιδευτικά βίντεο του ESA (European Space Agency) και πραγματοποίησαν διάφορες δραστηριότητες.
1ο Εργαστήριο: “Μήπως φοβάσαι να ταξιδέψεις στο διάστημα;”
Στο εργαστήριο αυτό αξιοποιήσαμε το παραμύθι “Με μια κουβέρτα στο διάστημα” της Χριστίνας Κωνσταντουδάκη (Εκδόσεις Διόπτρα), προκειμένου να κατανοήσουμε τα συναισθήματα των παιδιών και τις σκέψεις τους για το ενδεχόμενο ενός ταξιδιού τους στο διάστημα. Το συναίσθημα του φόβου εκφράστηκε έντονα από αρκετά παιδιά, αιτιολογώντας το ως: “Φοβάμαι ότι το διαστημόπλοιο δεν θα μπορέσει να γυρίσει πίσω στη Γη“, “Φοβάμαι μην μας επιτεθεί εξωγήινος“, “Μπορεί να μας χτυπήσει κομήτης“, “Μπορεί να μας τραβήξει μια μαύρη τρύπα και να χαθούμε“. Οι απαντήσεις τους, ταυτόχρονα, μας αποκάλυψαν και κάποιες από τις προϋπάρχουσες γνώσεις τους για το διάστημα. Έπειτα, κάθε παιδί δημιούργησε την δική του κουβέρτα για το διάστημα, έτσι ώστε να την έχει μαζί του για ασφάλεια στο επερχόμενο ταξίδι μας.
2ο Εργαστήριο: “Ας γνωρίσουμε καλύτερα το διάστημα”
Παρακολουθήσαμε με τα παιδιά διάφορα εκπαιδευτικά βίντεο και μελετήσαμε σημεία από το εκπαιδευτικό υλικό του προγράμματος, προκειμένου να γνωρίσουν καλύτερα το διάστημα. Μιλήσαμε για τους πλανήτες, το φεγγάρι, τις διαφορές ανάμεσα στους κομήτες, τους αστεροειδείς και τους μετεωρίτες ακολουθώντας τον Paxi, ήρωα των εκπαιδευτικών βίντεο του ESA.
3ο Εργαστήριο: “Ας ετοιμαστούμε για το ταξίδι στο διάστημα”
Κατά το εργαστήριο αυτό τα παιδιά δημιούργησαν τις καρτέλες του/της αστροναύτη και τη στολή τους, για να ετοιμαστούν για ένα ταξίδι στο διάστημα.
4ο Εργαστήριο: “Προπονηθείτε όπως οι αστροναύτες”
Το εργαστήριο αυτό χωρίζεται σε 5 διαφορετικές ενότητες που αντιστοιχούν σε 5 φυσικές δραστηριότητες του προγράμματος MIssion-X, οι οποίες προετοίμασαν τα παιδιά, ώστε να γίνουν αστροναύτες.
1) Agility Astro Course
Η αποστολή μας: Ολοκληρώστε μια διαδρομή ευκινησίας όσο το δυνατόν πιο γρήγορα και με μεγαλύτερη ακρίβεια για να βελτιώσετε την ευκινησία, το συντονισμό και την ταχύτητα.
2) Building astronaut core
Η αποστολή μας: Εκτελέστε το Commander Crunch και το Pilot Plank για να βελτιώσετε τη δύναμη των κοιλιακών και των ραχιαίων μυών.
3) Crew strength training
Η αποστολή μας: Εκτελέστε καταλήψεις με το βάρος του σώματος και push-ups για να αναπτύξετε τη δύναμη των μυών και των οστών του άνω και κάτω μέρους του σώματος.
4) Peake Liftoff
Η αποστολή μας: Εκτελέστε μια δραστηριότητα που συνδυάζει καθίσματα, κάμψεις και άλματα στον αέρα (burpees) για να προωθήσετε τη μυϊκή δύναμη, την ευκινησία, τον συντονισμό και την αντοχή.
Σε ένα περιβάλλον μειωμένης βαρύτητας, οι μύες και τα οστά μπορεί να εξασθενήσουν, επομένως οι αστροναύτες πρέπει να κάνουν ασκήσεις ενδυνάμωσης για να αντιμετωπίσουν την αποδυναμωτική επίδραση της μικροβαρύτητας. Πριν, κατά τη διάρκεια και μετά τη διαμονή τους στο διάστημα, οι αστροναύτες συνεργάζονται στενά με ειδικούς άσκησης για να προπονηθούν σκληρά και να διατηρήσουν τους μύες και τα οστά τους δυνατά για αποστολές εξερεύνησης και δραστηριότητες ανακάλυψης. Οι δραστηριότητες που γυμνάζουν ολόκληρο το σώμα είναι σημαντικές για την προετοιμασία για τις προκλήσεις που σχετίζονται με τη ζωή και την εργασία στο διάστημα.
Δεξιότητες
Δύναμη, Συντονισμός, Αντοχή
5) Get on your space cycle!
Η αποστολή μας: Προπονηθείτε με ποδήλατο για να βελτιώσετε τους μύες των ποδιών, την καρδιοαγγειακή κατάσταση και την αντοχή.
5ο Εργαστήριο: “Πάμε στο διάστημα”
Έχοντας αναπτύξει απαραίτητες δεξιότητες μέσα από τις διάφορες φυσικές δραστηριότητες, ετοιμάσαμε το διαστημόπλοιό μας και πετάξαμε για το διάστημα. Περπατήσαμε στο φεγγάρι, βρήκαμε και μαζέψαμε διαστημικά σκουπίδια, μελετήσαμε κρατήρες, σωθήκαμε από κομήτες και αστεροειδής, σώσαμε φίλους μας αστροναύτες που τελείωσε το οξυγόνο της στολής τους, σωθήκαμε από μαύρες τρύπες, συναντήσαμε εξωγήινους. Μέσα από όλα τα διάφορα σενάρια, ανταλλάξαμε ρόλους και βιώσαμε ξεχωριστά πράγματα!
6ο Εργαστήριο: “Ας γνωρίσουμε τα αστέρια”
Παρατηρώντας το ιδιαίτερο ενδιαφέρον των παιδιών για τα αστέρια, δημιουργήσαμε ένα sway (Αστέρια και αστερισμοί) με υλικό, ώστε να μάθουμε περισσότερα. Ανταποκριθήκαμε σε κάποιες από τις δοκιμασίες και φτιάξαμε αστερισμούς με τα σώματά μας. Δημιουργήσαμε και τα τηλεσκόπια των αστερισμών που τα φωτίσαμε με φακό στο σκοτάδι.
7ο Εργαστήριο: “Υπάρχουν εξωγήινοι;”
Διαβάσαμε το παραμύθι “Ο άνθρωπος στο φεγγάρι” του Simon Bartram (Εκδόσεις Σαββάλας) και ζωγραφίσαμε τις προτάσεις μας για το πώς ο αστροναύτης Μπομπ μπορεί να αποδείξει στην ανθρωπότητα ότι υπάρχουν εξωγήινοι. Υπάρχουν άραγε;
8ο Εργαστήριο: “Το ηλιακό μας σύστημα-Αξιολόγηση”
Δημιουργήσαμε ένα ομαδικό έργο με το ηλιακό μας σύστημα, ώστε να αξιολογήσουμε αν θυμόμαστε τη σειρά των πλανητών και τη θέση των αστεροειδών και των κομητών στο διάστημα.
Τα νέα μας κουφώματα ήρθε η ώρα να τα διακοσμήσουμε με θαλασσινά στοιχεία!!!
Για να δροσιστούμε, φτιάξαμε ζελέ φράουλα και λεμόνι με φρούτα που έκοψαν τα παιδιά με πλαστικά μαχαίρια!
Παίξαμε με το πειρατικό καράβι και την άμμο!
Ζωγραφίσαμε βότσαλα με ακρυλικούς μαρκαδόρους!
Με βάση το νέο Πρόγραμμα Σπουδών «Δράσεις Ενεργού Πολίτη» του Νηπιαγωγείου, του Δημοτικού, του Γυμνασίου και του Λυκείου επιδιώκεται η προετοιμασία των μαθητών και μαθητριών με δεξιότητες κριτικής σκέψης, συνεργασίας και κοινωνικής υπευθυνότητας, ώστε να γίνουν ενεργοί πολίτες ικανοί να ανταποκριθούν στο συνεχώς μεταβαλλόμενο παγκόσμιο περιβάλλον, αναλαμβάνοντας υπεύθυνα δράση και πρωτοβουλίες. Για την ευαισθητοποίηση και την καλύτερη προετοιμασία τους επιλέχθηκαν ως πλαίσιο οι 17 Στόχοι Βιώσιμης Ανάπτυξης (ΣΒΑ), όπως θεσπίστηκαν από τον Οργανισμό Ηνωμένων Εθνών (ΟΗΕ) το 2015. Οι ΣΒΑ προσφέρουν έναν παγκόσμιο καταστατικό χάρτη για τη βιώσιμη ανάπτυξη, καλώντας τους πολίτες να συμβάλουν στη διαμόρφωση ενός δίκαιου, ειρηνικού και βιώσιμου μέλλοντος. Σε αυτό το πλαίσιο, το Πρόγραμμα Σπουδών (ΠΣ) «Δράσεις Ενεργού Πολίτη» προωθεί μια ολιστική προσέγγιση, ενσωματώνοντας τους 17 ΣΒΑ και καλλιεργώντας στους μαθητές και τις μαθήτριες τη δυνατότητα να αντιμετωπίζουν σύνθετα κοινωνικά, οικονομικά και περιβαλλοντικά ζητήματα.
Για το σχολικό έτος 2024-25 εφαρμόστηκε ως δράση ενίσχυσης της ενεργού πολιτειότητας στο πλαίσιο του Προγράμματος Σπουδών «Δράσεις Ενεργού Πολίτη»: Τίτλος δράσης: «Το πράσινο χωριό μας!»
Η δράση αυτή υπάγεται στον 11ο στόχο “Βιώσιμες πόλεις και κοινότητες” από τους 17 Στόχους Βιώσιμης Ανάπτυξης (ΣΒΑ) – Sustainable Development Goals (SDGs) (https://act.digitalschool.gov.gr/)
Οι μαθητές/-τριες του νηπιαγωγείου μας συμμετείχαν και φέτος με χαρά στους Παννηπιακούς Αγώνες Ερμιονίδας “ΒΡΕΤΤΑΚΕΙΑ 2025”.
Συγχαρητήρια σε όλα τα παιδιά για την επίδοσή τους και στους/στις διοργανωτές/-τριες!
Για την αξιολόγηση των γνώσεων ή των δεξιοτήτων των παιδιών αξιοποιούμε συχνά ψηφιακά παιχνίδια, μέσα από τα οποία και τα ίδια τα παιδιά αυτοαξιολογούνται. Ενδεικτικά παραδείγματα:
Οι μαθητές και οι μαθήτριες επισκέφθηκαν το Δημοτικό Σχολείο Διδύμων, για να παρακολουθήσουν μαζί το θέατρο σκιών “Ο Καραγκιόζης και η ειρήνη“.
Η επίσκεψή μας στο Ναύπλιο ξεκίνησε με τη συμμετοχή των παιδιών στο πρόγραμμα “Η Θάλασσα, Εσύ (e-sea) κι Εγώ: Μια κουβέντα για τρεις” της Δημόσιας Κεντρικής Βιβλιοθήκης Ναυπλίου “Παλαμήδης”. Το πρόγραμμα έχει ως κύριο στόχο την ενημέρωση των μαθητών/-τριών για την πρόληψη της θαλάσσιας ρύπανσης. Απευθύνεται σε μαθητές όλων των βαθμίδων καθώς και σε παιδιά ειδικών σχολείων.
(Εκπονήθηκε και υλοποιείται από τον κ. Σπυρίδωνα Μαρίνο, Πλοίαρχο Λ. Σ. (ε. α.)
Στη διάρκεια του προγράμματος τα παιδιά παρακολούθησαν το σχετικό οπτικοακουστικό υλικό, απάντησαν και διατύπωσαν ερωτήματα, εξέφρασαν τις ιδέες και τις γνώσεις τους. Αλληλεπίδρασαν, επίσης, με συμμαθητές/-τριες από άλλο νηπιαγωγείο και έπαιξαν μαζί τους ένα επιδαπέδιο παιχνίδι.
Έπειτα, για ένα ευχάριστο διάλειμμα επισκεφθήκαμε μια παιδική χαρά του Ναυπλίου.
Η εκδρομή μας έκλεισε με την επίσκεψη μας στο Μουσείο Παιδικής Ηλικίας Ναυπλίου. Εκεί τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να ταξιδέψουν στον χρόνο και να γνωρίσουν τα παιχνίδια από παλιά έως σήμερα. Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε σε ένα από τα πρώτα παιχνίδια: την κούκλα. Αφού παρατηρήσαμε διάφορες μορφές και υλικά κατασκευής, σε μικρές ομάδες γίναμε γλύπτες και κούκλες-αγάλματα, δίνοντας μορφές και μορφασμούς στο παιδί-κούκλα. Τέλος, κατασκευάσαμε τις δικές μας κούκλες και παίξαμε με αυτές.
Ευχαριστούμε πολύ τις μητέρες που μας συνόδευσαν!
Με αφορμή τη γιορτή της μητέρας τα παιδιά δημιούργησαν από πηλό χειροποίητα δώρα, για να δείξουν την αγάπη τους.
Διαβάσαμε, επίσης, το παραμύθι “Θα σ’ αγαπώ ό,τι κι αν γίνει” της Debi Gliori (Εκδόσεις Πατάκη) και ζωγραφίσαμε τους δικούς μας πίνακες με έμπνευση τον πίνακα του Γκούσταφ Κλιμτ “Μητέρα και παιδί” (Mother and Child).
Με τους μαθητές και τις μαθήτριές μας επισκεφθήκαμε το Δημοτικό Σχολείο Διδύμων στο πλαίσιο της ομαλής μετάβασης των νηπίων στο δημοτικό. Τα παιδιά ξεναγήθηκαν στους χώρους του σχολείου από τη διευθύντρια και άλλους/-ες μαθητές/-τριες.
Παρακολούθησαν, ύστερα, από κοινού την παράσταση κουκλοθεάτρου “Θρασύβουλος. Ένας ποντικός με καρδιά από παρμεζάνα” από τη θεατρική ομάδα “Καρυδότσουφλο“. Τα παιδιά τη λάτρεψαν!
