Ποια είναι τα βασικά χρώματα; Πώς φτιάχνονται όλα τα χρώματα; Κι αν βάλω άσπρο; Κι αν βάλω μαύρο; 

Παντού γύρω μας υπάρχουν χρώματα και πώς θα ήταν άραγε η ζωή μας χωρίς αυτά; Καθετί έχει το δικό του χρώμα;

Η ιστορία του χαμαιλέοντα που έψαχνε το δικό του χρώμα μάς βοήθησε να ανακαλύψουμε ποια χρώματα αναγνωρίζουμε και ποια όχι.

Πειραματιστήκαμε με τα βασικά χρώματα, τα ανακατέψαμε και φτιάξαμε το πορτοκαλί, το μωβ και το πράσινο.

Ύστερα, γνωρίσαμε το διαδραστικό βιβλίο του Herve Tullet (εδώ) στην εκδοχή που ετοίμασαν οι κυρίες για εμάς και γελάσαμε πολύ:

Αρχίσαμε με τα πειράματα!

Βάψαμε λουλούδια από απορροφητικό χαρτί κουζίνας στο χρώμα που θέλαμε, δοκιμάσαμε να ανακατέψουμε τα βασικά χρώματα σε ποτήρια και αργότερα φτιάξαμε τις δικές μας αποχρώσεις. “Βάλε, βάλε, βάλε κυρία… Στοπ!” και το κάθε παιδί δημιούργησε το δικό του χρώμα, αφήνοντας βούλες και γραμμές στο χαρτί.

Ας παίξουμε!!! Στο άκουσμα των παρακάτω στίχων τα παιδιά άγγιζαν αντικείμενα της τάξης με το αντίστοιχο χρώμα!

“Ένα χρώμα, μα τι χρώμα, 

να το πιάσω προσπαθώ,

πάω αμέσως να το βρω!

Μήπως είναι …“

Μια δοκιμασία, όμως, μας περίμενε. Με αντικείμενα από την τάξη και παιχνίδια δημιουργήσαμε τη δική μας σύνθεση με βάση ένα χρώμα και δώσαμε έναν τίτλο!

Το πρόγραμμα “Get Creative with Art Online” (Γίνε δημιουργικός με την τέχνη στο διαδίκτυο) είναι ένα διετές έργο “Erasmus+ Key Action 227”, που έχει στόχο να φέρει σε επαφή τους μαθητές με σημαντικά έργα τέχνης που υπάρχουν στις Εθνικές Πινακοθήκες και να τους δημιουργήσει συναρπαστικές ευκαιρίες να εξερευνήσουν την τέχνη μέσα από μια σειρά θεμάτων. Απώτερος στόχος μέσω αυτών είναι να αναπτύξουν τα παιδιά μια δια βίου αγάπη για την τέχνη.

Από τα 8 διαφορετικά σχέδια μαθήματος που παρουσιάζονται στο πρόγραμμα (Σχέδια μαθήματος), οι κυρίες επέλεξαν για εμάς τη θεματική “Αγάπη και Οικογένεια”.

Ξεκινήσαμε παρατηρώντας το βασικό έργο τέχνης της ενότητας με τίτλο “ΟΙ ΚΟΡΕΣ ΤΟΥ ΖΩΓΡΑΦΟΥ ΜΕ ΓΑΤΑ / THE PAINTER’S DAUGHTERS WITH A CAT” του καλλιτέχνη Thomas Gainsborough (εδώ).

Σχολιάσαμε τα πρόσωπα, τη σχέση ανάμεσά τους, τα χρώματα του πίνακα και την παρουσία του κατοικίδιου ζώου τους σαν κάτι κρυφό στην αγκαλιά τους. Έπειτα, σκεφτήκαμε τι μας έρχεται στο μυαλό, όταν ακούμε τις λέξεις “Αγάπη και Οικογένεια”.

Περιηγηθήκαμε και σε άλλους πίνακες του ίδιου καλλιτέχνη στην ιστοσελίδα της Εθνικής Πινακοθήκης του Λονδίνου.

Εικαστική δραστηριότητα: Ζωγραφίστε “Πώς θα φανταζόσασταν τον εαυτό σας κρατώντας το αγαπημένο σας κατοικίδιο;” Θα μπορούσε να είναι ένα ζώο που αγαπά η οικογένειά σας ή ένα φανταστικό ζώο που θα θέλατε να έχετε.

1η Θεατροπαιδαγωγική δραστηριότητα: “Δημιουργήστε μια παγωμένη εικόνα του πίνακα που ζωγραφίσατε σε συνεργασία με τους συμμαθητές σας”. Προσέξτε τις πόζες, τις κινήσεις, την έκφραση του προσώπου.

2η Θεατροπαιδαγωγική δραστηριότητα: “Τι θα μπορούσαν να λένε τα πρόσωπα της παγωμένης εικόνας;” Κάθε μέλος του ομαδικού πορτρέτου δίνει ζωή στον ρόλο του λέγοντας μια μικρή φράση ή κάνοντας έναν ήχο.

Την Παρασκευή 17 Νοεμβρίου πραγματοποιήθηκε στο σχολείο μας η γιορτή μας για την Επέτειο του Πολυτεχνείου.

Αφού πρώτα οι κυρίες μας έπαιξαν την παράσταση της Ντενεκεδούπολης, έπειτα ήρθε η σειρά μας!

Όλες τις προηγούμενες ημέρες και μέσα από διάφορες δραστηριότητες, ατομικές και ομαδικές, τα παιδιά βίωσαν το κλίμα και τα γεγονότα της εποχής και γνώρισαν καλύτερα τις έννοιες της “δημοκρατίας” και της “δικτατορίας”.

Διαβάσαμε το βιβλίο “Ντενεκεδούπολη” της Ευγενίας Φακίνου, συζητήσαμε για τα συναισθήματα των ηρώων και μπήκαμε στη θέση τους.

“Πώς θα νιώθαμε αν κάποιος προσπαθούσε να μας στερήσει την ελευθερία μας, όπως ο Λαδένιος;”

“Τι λύσεις θα προτείναμε, ώστε να διώξουν τα ντενεκεδάκια  τον Λαδένιο από την πόλη τους;”

“Τι θα λέγαμε στον Λαδένιο, για να τον πείσουμε να αλλάξει τη συμπεριφορά του;”

Ακούσαμε τραγούδια, όπως Τα παιδιά ζωγραφίζουν τον τοίχο  και Ο δρόμος

και εμπνευστήκαμε ζωγραφίζοντας.

Φτιάξαμε τα δικά μας ντενεκεδάκια!

Παρακολουθήσαμε από τις κυρίες μας, επίσης, το παραμύθι “Το κανόνι της ειρήνης” από το βιβλίο της Φρόσως Χατόγλου διασκευασμένο για κουκλοθέατρο και φτιάξαμε τα δικά μας κανόνια της ειρήνης, με την ευχή όλα τα κανόνια να γίνουν “κανόνια της ειρήνης”!

Οι καρότσες των αυτοκινήτων φορτωμένες με τσουβάλια, λινάτσες και ελαιοραβδιστικά τράβηξαν την προσοχή των παιδιών, καθώς περνούσαν έξω από το σχολείο μας. Έτσι, ξεκίνησε η συζήτησή μας για την ελιά.

Τι είναι οι ελιές; Πώς τις μαζεύουμε; Τι μας δίνουν; Πώς από την ελιά παίρνουμε το λάδι;

Αφού είδαμε τι ξέρουμε, έπειτα αρχίσαμε να αναζητάμε απαντήσεις στις ερωτήσεις μας και ελέγξαμε τις γνώσεις μας. Είδαμε βίντεο για το πώς παράγεται το λάδι.

Παρατηρήσαμε πίνακες, όπως το έργο του Θεόφιλου “Το μάζεμα της ελιάς”, καθώς και διάφορες εικόνες. Εμπνευστήκαμε και ζωγραφίσαμε.

Προγραμματίσαμε εκπαιδευτική επίσκεψη στο ελαιοτριβείο και είδαμε από κοντά όλα τα μηχανήματα και τα στάδια, ώστε από την ελιά να πάρουμε το λάδι. Φύγαμε με ένα βάζο γεμάτο φρέσκο λάδι και στο σχολείο μας περίμενε μια έκπληξη: Ψωμάκι ζεστοψημένο με ανθό αλατιού και το φρέσκο λάδι. Ο περίπατος, εξάλλου, μας άνοιξε την όρεξη!

Δεν πήγαμε, όμως, με άδεια χέρια! Πώς φανταζόμαστε το ελαιοτριβείο; Τι θυμόμαστε από όσα έχουμε μελετήσει; Φτιάξαμε, λοιπόν, ένα ξεχωριστό δώρο, μια ομαδική εργασία με το ελαιοτριβείο, όπως εμείς το σκεφτήκαμε.

Φτιάξαμε, επίσης, τις δικές μας ελιές!

Τέλος, μιας και η αυλή μας είναι γεμάτη με αρωματικά φυτά, γεμίσαμε βαζάκια με φρέσκο λάδι που μας έφερε η κα. Κατερίνα από τα ελαιόδεντρά της και το αρωματίσαμε με κλωνάρια δεντρολίβανου και ρίγανης. Ευχαριστούμε πολύ την κα. Κατερίνα και τους γονείς που μας έφεραν τα βαζάκια!