Επίσκεψη στο Λαογραφικό Μουσείο Διδυμοτείχου.

1

Στον δρόμο για το Μουσείο

Με πολλή χαρά επισκεφθήκαμε την Τετάρτη πρώτη του μήνα Μάρτη, το Λαογραφικό Μουσείο Διδυμοτείχου. Εκεί μας περίμεναν και μας υποδέχτηκαν με μεγάλη ευγένεια τρεις Θαυμάσιες κυρίες. Η κυρία Χρύσα, που παλιότερα ήταν Νηπιαγωγός στο 1ο Νηπιαγωγείο και τώρα προσφέρει στην τοπική κοινωνία από τη θέση της προέδρου του Μουσείου, καθώς και οι γλυκύτατες κυρίες Αθανασία και Άννα. Μας ξενάγησαν στους χώρους και στα εκθέματα του χώρου, μας βοήθησαν να δημιουργήσουμε ζωγραφιές και βέβαια μας χάρισαν υπέροχα βραχιολάκια του Μάρτη! Ο ενθουσιασμός ήταν μεγάλος και αποτυπώθηκε στα έργα που φτιάξαμε κατόπιν και στο σχολείο.

IMG 20230301 105022

και η 2η ομάδα!

IMG 20230301 105027

ώρα για ζωγραφική!

2

Η κυρία Χρύσα μας εξηγεί τους κανόνες του Μουσείου

Τις ευχαριστούμε θερμά, όπως ευχαριστούμε και την κυρία Αθηνά που μας συνόδευσε στην επίσκεψη για μεγαλύτερη ασφάλεια.

O ραφτάκος των λέξεων!

Ένα πολύ αγαπημένο μας βιβλίο, Ο ραφτάκος των λέξεων  του Αντώνη Παπαθεοδούλου στάθηκε η αφορμή για να συζητήσουμε τι άλλο μπορεί να μας ζεστάνει όταν κάνει παγωνιά εκτός από παλτά, μπουφάν, πουλόβερ και γάντια. Θίξαμε θέματα όπως η καλοσύνη, η φροντίδα, η αγάπη, η φιλία και πώς οι καλές κουβέντες μπορούν να ζεστάνουν την καρδιά των ανθρώπων. Στη συνέχεια φτιάξαμε το δικό μας πουλόβερ το οποίο εκτός από μαλλιά είχε και “ζεστές λέξεις” που διάλεξαν τα παιδιά.IMG 20230206 120511IMG 20230201 152138IMG 20230206 120534IMG 20230201 152701

Το beebot οδηγεί τους σούπερ ήρωες σε επικίνδυνες αποστολές!

Με αφορμή τις συζητήσεις γύρω απ τις στολές που θα φορέσουν στις απόκριες, επινοήσαμε και δημιουργήσαμε μαζί με τα παιδιά, ένα απίθανο παιχνίδι.

Αποδείχτηκε μια πολύ παραγωγική, εκτός από διασκεδαστική δραστηριότητα, αφού χρειάστηκε να επιστρατεύσουμε τις ικανότητές μας και τις γνώσεις μας, στη γραφή και στις μετρήσεις, αλλά πάνω απ’ όλα χρειάστηκε να δουλέψει η φαντασία μας!

Ζήτησα απο τα παιδιά να μου πουν ποιόν ήρωα προτιμούν. Ξεχωρίσαμε 3, τον Σπάϊντερμαν τον Χαλκ και τον Θορ. Βρήκαμε τα σχέδιά τους στον υπολογιστή, τα εκτυπώσαμε, τους χρωματίσαμε και τους πλαστικοποιήσαμε για να στέκονται.

Στη συνέχεια ζήτησα να φανταστούν αποστολές στις οποίες θα κληθούν να σώσουν ανθρώπους που κινδυνεύουν. Το αποτέλεσμα ήταν αυτό:

IMG 20230206 102309

ένας πεζός κινδυνεύει

IMG 20230206 102326

ένα τρένο θα εκτροχιαστεί.

IMG 20230206 102336

ληστεία σε εξέλιξη

IMG 20230206 102354

κίνδυνος πνιγμού.

IMG 20230206 102404

τρομοκρατική επίθεση

και το πιό επίκαιρο απ’ όλα:

 

IMG 20230206 102254 edit 66592176907025

κάποιος περπατάει και χαζεύει στο κινητό.

Η συνέπεια:

IMG 20230206 102345

ορίστε, έπεσε!

Στη συνέχεια κληρώσαμε με το ζάρι τους πόντους που θα έδινε η κάθε αποστολή

IMG 20230206 105644

και του καταγράψαμε

IMG 20230206 105804IMG 20230206 105357

μετά χωριστήκαμε 3 ομάδες, μία για κάθε ήρωα.

Στόχος ήταν να συγκεντρώσει ο ήρωάς μας τους περισσότερους πόντους.

Πώς θα το θυμόμαστε;

κάναμε μιά λίστα

IMG 20230206 104227IMG 20230206 111019

το παιχνίδι ξεκίνησε, το beebot με τη βοήθεια του μπάρμπα οδηγεί τους ήρωες στο επιθυμητό τετραγωνάκι

IMG 20230206 103248

IMG 20230206 104012

χρησιμοποιήσαμε ειδικές κάρτες για να σχεδιάσουμε από πριν τη διαδρομή που θα ακολουθήσουμε δημιουργώντας έτσι έναν αλγόριθμο.

IMG 20230206 110807

καταγράψαμε με αυθαίρετες μονάδες μέτρησης τους πόντους μας έτσι ώστε να μπορέσουμε να τους μετρήσουμε όλους μαζί στο τέλος

IMG 20230206 112802

Ειλικρινά δεν θυμάμαι ποιός ήταν τελικά ο νικητής στους πόντους αλλά ο πραγματικός νικητής ήταν η μάθηση με αβίαστο τρόπο μέσα απ το παιχνίδι!

 

“original play”

4

Ο Φεβρουάριος μπήκε με τις καλύτερες προϋποθέσεις στο σχολείο μας αφού την πρώτη του μέρα μας επισκέφθηκε η κ. Αθηνά Κρεμμύδα, μητέρα του μαθητή μας Κωνσταντίνου Αυγίδη και έπαιξε με τα παιδιά που ήταν εκείνη τη μέρα στο νηπιαγωγείο μας ένα κιναισθητικό παιχνίδι που ονομάζεται original play. Παρακάτω θα εξηγήσουμε περί τίνος πρόκειται, ήταν πάντως μια θαυμάσια εμπειρία για τα παιδιά μας και το ευχαριστήθηκαν με την ψυχή τους!

Το original play ασχολείται με την πρωταρχική έννοια και εμπειρία του παιχνιδιού. Είναι κιναισθητικό και μη ανταγωνιστικό και βασίζεται στη μη λεκτική και αυθόρμητη αλληλεπίδραση και επικοινωνία, καθώς προωθεί τον σεβασμό, την αίσθηση εμπιστοσύνης, και αγάπης. Ο χώρος του παιχνιδιού γίνεται μια φωλιά, ένα ασφαλές περιβάλλον για το παιδί, μέσα στο όποιο νιώθει αποδοχή, και ελευθερία να εκφράσει οποιοδήποτε συναίσθημα. Το original play (αυθεντικό παιχνίδι) είναι αποτέλεσμα της έρευνας και της εμπειρίας τριάντα χρόνων του Dr. Fred Donaldson ως συμπαίκτης, ζώων, παιδιών και ενηλίκων, ο οποίος το οργάνωσε και το συστηματοποίησε ως μέθοδο ώστε τώρα το original play να εφαρμόζεται σε: παιδικούς σταθμούς, σχολεία βασικής και ανώτερης εκπαίδευσης, σε σχολεία και εκπαιδευτικά εργαστήρια ατόμων με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες, καθώς και σε μικρότερες ομάδες ή ατομικά, σε χώρες της Κεντρικής κ Β. Ευρώπης, στις Η.Π.Α. και στη Νότια Αφρική. Η Αθηνά Κρεμμύδα έχει εκπαιδευτεί ως συμπαίκτρια από τον ίδιο τον O. Fred Donaldson και την Jola Graczykowska στην Ελλάδα και την Πολωνία, το 2008, παρακολουθώντας το Introductory Workshop στην Aθήνα, και το Basic Training Seminar, καθώς και το Advanced Workshop στην Βαρσοβία.

http://www.psycho-therapia.com/kids-game

www.originalplay.eu

www.originalplay.com 

Την ευχαριστούμε θερμά!

10987654321

Παγο-ζωγράφοι!

Αυτή την εβδομάδα που ο καιρός κρύωσε για τα καλά και έχει ξεκινήσει η παγωνιά αποφασίσαμε και εμείς να γίνουμε παγο-ζωγράφοι και να δημιουργήσουμε έργα τέχνης με παγοπινέλα! Βάλαμε νερό και τέμπερα σε διάφορα χρώματα σε παγοκύστη και μόλις πάγωσαν ήταν έτοιμα για να δημιουργήσουμε!IMG 20230131 123921 IMG 20230131 123934

Ομαδικό παιχνίδι με το beebot

4 2

Καθώς μιλούσαμε για τα ζώα που πέφτουν σε χειμερία νάρκη, θυμηθήκαμε τον φίλο μας τον Ερμόλαο από το παραμύθι του Ευγένιου Τριβιζά που είχαμε διαβάσει τον Σεπτέμβριο. Ξαναδιαβάσαμε την ιστορία και στη συνέχεια παίξαμε παιχνίδια.

Τα παιδιά έβαζαν τις εικόνες του παραμυθιού σε χρονική ακολουθία και προσπαθούσαν να αφηγηθούν την ιστορία

1 12 13 1

και αργότερα παίξαμε ένα ομαδικό παιχνίδι όπου έπρεπε η κάθε ομάδα να βάλει πρώτη 10 καλαμάκια στον δικό της σκαντζόχοιρο προγραμματίζοντας το beebot να φτάσει στα τετραγωνάκια που υπήρχαν καλαμάκια. Οι ομάδες δεν είχαν αρχηγούς, επιτρεπόταν όμως οι παίκτες να συμβουλεύουν ο ένας τον άλλον. Αυτό γέννησε πολύ ωραίες καταστάσεις καθώς τα μεγαλύτερα παιδιά έγιναν δάσκαλοι για τα μικρότερα. Οι ομάδες χωρίστηκαν τυχαία σε κόκκινη και κίτρινη ανάλογα με το κυβάκι που τράβηξε το κάθε παιδί απ το σακουλάκι. Το παιχνίδι αποδείχτηκε πολύ καλό και είχε αγωνία  μέχρι το τέλος. Κάποια στιγμή η κόκκινη ομάδα είχε τοποθετήσει 8 καλαμάκια και ήταν η σειρά της να παίξει, το beebot βρισκόταν πολύ κοντά σε 2 καλαμάκια που ήταν μαζεμένα σε γειτονικά τετράγωνα. Αν όμως επέλεγε να παίξει εκεί θα έδινε την ευκαιρία στην κίτρινη ομάδα να πάρει εύκολα το δέκατο καλαμάκι της μιας και είχε ήδη τοποθετήσει τα 9. Ο παίκτης της κόκκινης ομάδας αποφάσισε να ρισκάρει και προγραμμάτισε το beebot να φτάσει στο πιο απομακρυσμένο καλαμάκι για να δυσκολέψει την προσπάθεια της κίτρινης ομάδας που θα έπαιζε μετά. Μπορεί τελικά να μην τα κατάφερε αλλά πάντως το κέρδος του να σκεφτεί στρατηγικά ήταν πολύ μεγαλύτερο από τη νίκη στο συγκεκριμένο ματς!

4 25 26 27

8

συνεργασία

9 συνεργασία

συνεργασία

10 αυτοσυγκέντωση

αυτοσυγκέντωση…

πανηγυρισμός

πανηγηρισμός !

 

Αφίσα ζώα σε χειμερία νάρκη

IMG 20230127 081114 edit 8472559542455

Μιλώντας στο πλαίσιο της θεματικής του Χειμώνα για τα ζωάκια που πέφτουν σε χειμερία νάρκη κατασκευάσαμε μια σχετική ομαδική αφίσα. Επίσης είδαμε εποπτικό υλικό και παίξαμε παιχνίδια εμπνευσμένα από τα ζώα που ζουν στους πάγους στους δύο πόλους της Γης και φτιάξαμε πορτρέτα πολικών αρκούδων γεμάτων αυτοπεποίθηση!

IMG 20230127 081114 edit 8472559542455GridArt 20230127 133739912

Εσωτερικός κανονισμός 2023-2024.


Λήψη αρχείου

Το μαγικό γάντι.

.png

Στο πλαίσιο της θεματικής ενότητας για τον Χειμώνα που προσεγγίζουμε αυτές τις μέρες στο νηπιαγωγείο μας, ασχοληθήκαμε με το θαυμάσιο παραμύθι “Το μαγικό γάντι”. Πρόκειται για ένα παραδοσιακό Ουκρανικό παραμύθι που έχει οικονογραφήσει υπέροχα ο Εβγκένι Ράτσεφ. Κυκλοφορεί σε διάφορες διασκευές και όπως συμβαίνει σε όλα τα πράγματα που αξίζουν εξελίσσεται και η φήμη του εξαπλώνεται διαρκώς.

Αρχικά διαβάσαμε το παραμύθι σε αρχείο power point στον υπολογιστή με τις εικόνες τις κλασσικής εικονογράφησης και κείμενο σε ελληνική απόδοση. Στη συνέχεια είδαμε το βίντεο στο you tube που επίσης είναι βασισμένο στις ίδιες εικόνες.

IMG 20230124 094224

Οργανώσαμε δραστηριότητες μαθηματικές αλλά και γλωσσικές, όπως αντιστοίχιση των ονομάτων των ζώων που είναι πρωταγωνιστές της ιστορίας, σειροθέτηση των εικόνων ανάλογα με το ύψος τους κλπ…

IMG 20230124 083922IMG 20230125 113058 edit 817325014457

προγραμματίσαμε το beebot της τάξης να βάλει τα ζωάκια στο γάντι με τη σωστή σειρα…

 

IMG 20230125 090306

φτιάξαμε κατασκευές με θέμα τα ζωάκια της ιστορίας…

IMG 20230125 103354IMG 20230125 112009 edit 845723721744

ζωγραφίσαμε σκηνές από το παραμύθι

IMG 20230124 115404 edit 683618811873

ακούσαμε στον υπολογιστή τις φωνές των ζώων και προσπαθήσαμε να μαντέψουμε σε ποιόν ανήκουν, είδαμε εικόνες με τις  οικογένειες της αρκούδας, του λύκου, του αγριόχοιρου, της αλεπούς κλπ και βρίσκαμε όλα τα μικρά τους υπέροχα (ακούγονταν επιφωνήματα όπως : so cuuuuute, με εμφανή πια την εισαγωγή της αγγλικής γλώσσας στο νηπιαγωγείο…), αλλά πραγματικά αυτό που ευχαριστηθήκαμε πιο πολύ απ’ όλα ήταν το κουκλοθέατρο με τις καλτσόκουκλες !

GridArt 20230126 173032024IMG 20230123 111250