Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού-26 Σεπτεμβρίου 2025. Το Νηπιαγωγείο και Δημοτικό Σχολείο Χάρακα τίμησαν τον αθλητισμό μέσα από σύγχρονα και παραδοσιακά παιχνίδια. Βοηθός μας το υπέροχο βιβλίο “Η τελεία”, που συμβάλει στην ανάπτυξη της αυτοπεποίθησης. Φυσικά, δεν έλειπαν τα υπέροχα μετάλλια που δημιούργησαν οι μικροί/ες μας αθλητές/ριες.
Το Νηπιαγωγείο Χάρακα συμμετέχει στην ΕυρωπαΙκή Εβδομάδα Προγραμματισμού 2025, για τρίτη συνεχόμενη χρονιά με υπεύθυνη εκπαιδευτικό την Ντέντη Θεοδώρα. Οι δράσεις στις οποίες συμμετέχουμε αυτή τη φορά εντάσσονται τόσο στην θεματική διερεύνηση “Φθινόπωρο” όσο και στα Εργαστήρια Δεξιοτήτων με τίτλο “Συναισθηματική Επιχείρηση”, και είναι οι παρακάτω:
1η) coding Bears
Aφού ψάξαμε για αρκούδες τις βοηθήσαμε να βρουν τον δρόμο τους μέσα στο δάσος και να οδηγηθούν στην σπηλιά που θα γίνει το ζεστό τους σπιτάκι για τον χειμώνα. Οι μαθητές/τριες δημιούργησαν το δάσος χρησιμοποιώντας επιδαπέδια τετράγωνα για το μονοπάτι καθώς και την σπηλιά με έπιπλα και οικοδομικό υλικό. Έπειτα, σε ζευγάρια των δύο ατόμων ανέλαβαν τους ρόλους του προγραμματιστή-οδηγού και της αρκούδας, κωδικοποιώντας τη διαδρομή και διασκεδάζοντας με την διαδικασία. Εσείς, βοηθάτε τις αρκούδες;
2η) coding Bears
Στη δεύτερη φάση της προσφοράς βοήθειας προς τις αρκούδες, οι μαθητές αφού κωδικοποίησαν σε φύλλο εργασίας τα πιθανά μονοπάτια που μπορούν να οδηγήσουν την αρκούδα στη σπηλιά, χρησιμοποίησαν το Beebot για να δείξουν τον δρόμο. Ανά ομάδες των δύο ατόμων, του προγραμματιστή-οδηγού και του οδηγού-“εντολέα” των οδηγιών, βοήθησαν την αρκούδα να φτάσει στον προορισμό της.
3η) color monster mix up
Η ομάδα του Νηπιαγωγείου Χάρακα είναι πολύ συναισθηματική… Έπρεπε, λοιπόν, να μάθει ποια είναι όλα αυτά τα συναισθήματα που νιώθει. Ο καλύτερος βοηθός της ήταν το τερατάκι των συναισθημάτων. Αφού, δημιούργησε το ταμπλό και κόλλησαν σε διάφορες θέσεις το τερατάκι με το αντίστοιχο συναίσθημα, χωρίστηκε σε ομάδες των δύο ατόμων. Κάθε φορά, ο προγραμματιστής επέλεγε τον συνεργάτη οδηγό που θα τον βοηθούσε να βρει τον δρόμο προς το συναίσθημα που ένιωθε εκείνη τη χρονική στιγμή, ενώ ο/η ίδιος/ια υπό τις οδηγίες του προγραμμάτιζε το ρομπότ μέλισσα. Σε κάθε διαδρομή, δεν έλειπε η συζήτηση σχετικά με το συναίσθημα, οι καταστάσεις που πιθανόν να το προκαλέσουν και τρόποι που μπορούν να οδηγήσουν στην ηρεμία. Εσείς, πως νιώθετε αυτή τη στιγμή;
Για το σχολικό έτος 2025-2026 θα πραγματοποιηθούν τα παρακάτω Εργαστήρια Δεξιοτήτων, βασιζόμενα στο Αναλυτικό πρόγραμμα του Νηπιαγωγείου (2021) και με υπεύθυνη εκπαιδευτικό τη Ντέντη Θεοδώρα:
τίτλος: “Τρώμε κρητικά και υγιεινά”
τίτλος: “Στο παλάτι του βασιλιά Μίνωα”
τίτλος: “Συναισθηματική Επιχείρηση”
τίτλος : “Μικροί οικοδόμοι”
Ο αγιασμός για την έναρξη της σχολικής χρονιάς 2025-2026, θα πραγματοποιηθεί την Πέμπτη 11 Σεπτεμβρίου 2025 στις 9:00πμ στον προαύλειο χώρο του Δημοτικού Σχολείου Χάρακα.
Ευχές για ένα δημιουργικό σχολικό έτος
“ΣΧΕΔΙΑΖΩ ΗΛΙΑΚΟ ΡΟΛΟΙ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΟΥ ΚΑΙ ΤΟ ΑΞΙΟΠΟΙΩ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ”
Φέτος το Νηπιαγωγείο Χάρακα συμμετείχε σε μια καινοτόμα εθελοντική δράση που συντονίστηκε μέσα από μια διαδικτυακή κοινότητα πρακτικής “Εξ αποστάσεως εκπαίδευση”, υπό τις οδηγίες και πολύτιμες συμβουλές του κ. Μανόλη Κουσλόγλου, Σ.Ε. Φυσικών Επιστημών. Οι μαθητές/τριες με την εκπαιδευτικό τους και προϊσταμένη του Νηπιαγωγείου Χάρακα, κα Ντέντη Θεοδώρα εμπλέχτηκαν σε δράσεις φυσικών επιστημών και έμαθαν να χρησιμοποιούν το ηλιακό ρολόι, έτσι όπως έκαναν οι παππούδες και οι προπαππούδες τους. Μέσα από βιωματικές δράσεις που αφορούν τις κατευθύνσεις και τον ήλιο και με την πολύτιμη προσφορά ξύλων από τον κο Μανώλη Βαρδάκη, μέτρησαν, καλλιτέχνησαν, πειραματίστηκαν και εν τέλει δημιούργησαν 12 μικρά ηλιακά ρολόγια.
Θεματικός Κύκλος:
Δημιουργώ και Καινοτομώ- Δημιουργική Σκέψη και Πρωτοβουλία
Επιμέρους Θεματικές Ενότητες/Υποενότητες: Εκπαιδευτική Ρομποτική
“Και η Γη γυρίζει…. μα καθόλου δε ζαλίζει’
Ο ήλιος είναι καυτός, φτάνει τους 6000 βαθμούς κελσίου. Ήταν μια από τις πληροφορίες που αντλήσαμε σήμερα μέσα από τις έρευνες μας για το διάστημα. ” Και πως γράφετε το 6000 κυρία;” Μα πώς να αφήσουμε ένα τέτοιο ερέθισμα; Χιλιάδες μέχρι το 10000 και ο ενθουσιασμός στο αποκορύφωμα , με παιχνίδια καί ανακαλύψεις. Το Νηπιαγωγείο Χάρακα πετάει στο διάστημα…
Το σχολικό έτος θα ολοκληρωθεί με μια υπέροχη γιορτή… Ευχαριστούμε το Σύλλογο Γονέων για τη βοήθεια τους. Ελάτε να μας θαυμάσετε, να χορέψουμε, να τραγουδήσουμε και να γιορτάσουμε όλες τιςυπέροχες στιγμές που περάσαμε μαζι, όμορφες και δύσκολες, με μια βόλτα στο διάστημα από τις μικρότερες τάξεις και πολύτιμες συμβουλές για το μέλλον από την Ε και Στ..
Θεματικός κύκλος: «Φροντίζω το Περιβάλλον»
Υποθεματική 1. Οικολογία – Παγκόσμια και τοπική Φυσική κληρονομιά.
Υποθεματική 2: Κλιματική αλλαγή – Φυσικές Καταστροφές – Πολιτική προστασία.
Υποθεματική 3: Παγκόσμια και τοπική Πολιτιστική κληρονομιά.
TMHMA 1ο: Οικολογία – Παγκόσμια και τοπική Φυσική κληρονομιά.
Τίτλος: “Ανεβαίνω το βουνό, στην τσουλήθρα εγώ κυλώ”
Γνωρίζατε εσείς ότι κάθε βουνό έχει διαφορετικό σχήμα; Με τη βοήθεια των μελών του σώματος σας μπορείτε να τα ανακαλύψετε. Μήπως γνωρίζατε ότι η Κρήτη ειναι η κορυφή ενός υποθαλασσιου βουνού; Μαντεψτε και κάτι τελευταίο, πως αν ήσασταν γίγαντες , όπως γίναμε εμείς, θα πηδουσατε δέκα δέκα μέτρα από την μια κορυφή του βουνού στην άλλη, εκεί στη δική μας οροσειρά της κότας… Εργαστήρια δεξιοτήτων για το φυσικό περιβάλλον- θεματική διερεύνηση:Τα βουνα
Το Νηπιαγωγείο Χάρακα έχει τη χαρά και την τιμή να αλληλογραφεί με ένα Νηπιαγωγείο από τη Γαλλία. Δημιουργήσαμε, λοιπόν, αυτό το βιντεο για να τους ευχηθούμε για το Πάσχα. Να είναι οι ζωές τους γεμάτες αγάπη και σεβασμο! Nous avons créé cette vidéo avec les vœux de Pâques pour l’envoyer à nos amis en France et à leur professeur Angélique Thobie et pour leur souhaiter de joyeuses Pâques avec beaucoup d’amour et de respect dans leur vie.
Ευχές από τη Γαλλία έφτασαν σήμερα για το Νηπιαγωγείο μας. Θα περιμένει τα παιδιά άλλη μία μεγάλη έκπληξη στο ταχυδρομικό κουτί, όταν επιστρέψουν από τις διακοπές του Πάσχα. Angélique Thobie merci beaucoup
Το πρόγραμμα σχολικών δραστηριοτήτων “Το τρίτο κουδούνι” σχεδιάστηκε προκειμένου να φέρει τα παιδιά σε επαφή με τον μαγικό κόσμο του θεάτρου καθώς, αποτελεί μια πολύτιμη εμπειρία που συμβάλλει στην ολόπλευρη ανάπτυξη των παιδιών. Μέσω βιωματικών δραστηριοτήτων, θεατρικών παιχνιδιών, τα νήπια έχουν την ευκαιρία να εκφραστούν ελεύθερα, να αναπτύξουν τη φαντασία και τη δημιουργικότητά τους, αλλά και να ενισχύσουν τις κοινωνικές τους δεξιότητες, να αναπτύξουν τον αφηγηματικό τους λόγο και την κριτική τους σκέψη. Το θέατρο βοηθά τα παιδιά να κατανοήσουν καλύτερα τον εαυτό τους και τους άλλους, προάγοντας την ενσυναίσθηση και την ομαδική συνεργασία. Επιπλέον, η συμμετοχή σε τέτοιες δραστηριότητες ενισχύει την αυτοπεποίθηση και το θετικό συναίσθημα που νιώθουν τα παιδιά, καθιστώντας το σχολικό περιβάλλον πιο ζωντανό, εμπλουτισμένο και γεμάτο χαρά και μάθηση. Μέσα από τις διάφορες θεματικές διερευνήσεις που πραγματοποίησαν τα παιδιά κατά το δεύτερο εξάμηνο του σχολικού έτους, εντρύφησαν ακόμα περισσότερο στον κόσμο του θεάτρου δημιουργώντας κούκλες, μαριονέτες, γράφοντας και σκηνοθετώντας δικά τους θεατρικά και φυσικά απολαμβάνοντας τα αποτελέσματα της δουλειά τους, τόσο ως ηθοποιοί όσο και ως θεατές. Ένα πολύ μικρό δείγμα ακολουθεί στα παρακάτω βίντεο…
Δημιουργώντας 12 θεατρικούς ήρωες με ανακυκλώσιμα υλικά: Δίνοντας ονόματα, διαμορφώνοντας χαρακτήρα, συναισθήματα, συμπεριφορά, επάγγελμα και τόπο κατοικίας. Αξιοποιώντας μερικούς από αυτούς στην δραματοποίηση του μύθου της αμυγδαλιάς….
Στο πλαίσιο της θεματικής διερεύνησης για τον καραγκιόζη, ομάδες των τριών παιδιών δημιουργούν τη δική τους θεατρική παράσταση…
Θέατρο σκιών από το Νηπιαγωγείο Χάρακα. Κείμενο – σκηνοθεσία: Οι μαθητές του Νηπιαγωγείου Χαρακα . Δώστε ένα μεγάλο χειροκρότημα σε αυτούς τους μικρούς ηθοποιούς , είναι υπέροχοι!(λόγω τεχνικού προβλήματος δεν ακούγεται η μουσική επένδυση του έργου)
