<<ΕΓΓΡΑΦΕΣ  ΜΑΘΗΤΩΝ/ΤΡΙΩΝΓΙΑ ΤΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2026-2027>>

Οι αιτήσεις εγγραφών στα δημόσια Νηπιαγωγεία γενικής εκπαίδευσης, για το σχολικό έτος 2026-2027 θα
πραγματοποιηθούν από 2 έως 23 Μαρτίου 2026. Εγγραφές μετά την 23η Μαρτίου θεωρούνται εκπρόθεσμες
και χρειάζονται την έγκριση του/της Διευθυντή/ντριας Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης, όπως τούτο ορίζεται στην
παρ. 6 του άρθρου 6 του ΠΔ 79/2017 (Α΄ 109).
Σύμφωνα με το άρθρο 1 της υπ’ αρ. πρωτ. 53128/Δ1/8-5-2020 (Β΄ 1767) ΚΥΑ, οι εγγραφές στα δημόσια
Νηπιαγωγεία γενικής εκπαίδευσης γίνονται μέσω της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης της Δημόσιας Διοίκησης (gov.
gr) με υποβολή ηλεκτρονικής αίτησης εγγραφής.
Την Ηλεκτρονική Αίτηση Εγγραφής υποβάλλουν οι γονείς/κηδεμόνες στο Νηπιαγωγείο που ανήκει το
νήπιο-προνήπιο, βάσει της διεύθυνσης κατοικίας τους και σύμφωνα με τα όρια της σχολικής περιφέρειας του
Νηπιαγωγείου, μέσω της ηλεκτρονικής πλατφόρμας του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης στην
ηλεκτρονική διεύθυνση: https://proti-eggrafi.services.gov.gr/
Στα Νηπιαγωγεία, για το σχολικό έτος 2026-2027, θα φοιτήσουν μαθητές/τριες που έχουν συμπληρώσει
τη νόμιμη ηλικία εγγραφής, όπως αυτή ορίζεται στις σχετικές διατάξεις του άρθρου 34 του ν. 4704/2020 (Α΄
133). Σύμφωνα με αυτές, στα Νηπιαγωγεία εγγράφονται μαθητές/τριες που την 31η Δεκεμβρίου του έτους
εγγραφής συμπληρώνουν την ηλικία των τεσσάρων (4) ετών. Συγκεκριμένα, στα Νηπιαγωγεία για το σχολικό
έτος 2026-2027 εγγράφονται μαθητές/τριες γεννημένοι/ες το 2022.

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ

<<Με τα ζώα έτσι κι αλλιώς>>

Στο πλαίσιο υλοποίησης του Εργαστηρίου Δεξιοτήτων με τίτλο «Με τα ζώα έτσι κι αλλιώς», που εντάσσεται στον 2ο Θεματικό Κύκλο «Φροντίζω το Περιβάλλον» και στην υποθεματική «Παγκόσμια, Τοπική και Πολιτισμική Κληρονομιά», με θέμα «Τα ζώα… έτσι και αλλιώς», τα παιδιά συμμετείχαν σε μια σειρά από βιωματικές και δημιουργικές δραστηριότητες.

Ξεκινήσαμε με ιδεοθύελλα, καταγράφοντας τις γνώσεις και τις απορίες μας, και στη συνέχεια δημιουργήσαμε έναν εννοιολογικό χάρτη για να οργανώσουμε τις ιδέες μας. Τα παιδιά εργάστηκαν ομαδικά και κατασκεύασαν αφίσες, ενώ ατομικά δημιούργησαν κατασκευές και ζωγράφισαν το αγαπημένο τους κατοικίδιο ζώο. Παρακολουθήσαμε παραμύθια με πρωταγωνιστές τα ζώα και ασχοληθήκαμε με την κατηγοριοποίησή τους, ενισχύοντας τη λογική σκέψη. Τέλος, με ενθουσιασμό, οδηγήσαμε το beebot να περάσει από τα ζώα της αυλής, καλλιεργώντας δεξιότητες προγραμματισμού και συνεργασίας.